Modul Ajar & RPP Kimia Kelas X
Tata Nama Senyawa dan Reaksi Kimia
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Kimia |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Tata Nama Senyawa dan Reaksi Kimia |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep atom, molekul, dan unsur serta dasar-dasar sistem periodik unsur. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis informasi tentang tata nama senyawa dan reaksi kimia untuk memecahkan masalah kimia. - kolaborasi — elemen: Kerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan mempresentasikan hasil diskusi tentang senyawa dan reaksi. - kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik mengembangkan gagasan baru dalam merancang percobaan atau menyajikan informasi tata nama dan reaksi kimia.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Kimia |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan tata nama senyawa kimia, serta memprediksi dan menuliskan persamaan reaksi kimia dengan menerapkan hukum-hukum dasar kimia dalam konteks kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Senyawa seperti garam dapur (NaCl) dan air (H2O) memiliki nama kimia yang spesifik dan terbentuk melalui reaksi kimia tertentu. |
| Konseptual | Tata nama senyawa kimia mengikuti aturan IUPAC dan aturan trivial, sementara reaksi kimia melibatkan perubahan zat pereaksi menjadi hasil reaksi dengan massa yang kekal. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah penamaan senyawa ionik, kovalen, dan asam-basa, serta langkah-langkah menyetarakan persamaan reaksi kimia. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami aturan tata nama dan reaksi kimia sebagai dasar untuk mempelajari konsep kimia yang lebih kompleks. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis senyawa kimia (ionik, kovalen, asam-basa) dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menerapkan aturan IUPAC untuk menamai senyawa ionik biner dan poliatomik dengan benar.
- Dengan mengerjakan LKPD, peserta didik dapat menuliskan rumus kimia dari nama senyawa ionik dan kovalen biner dengan akurat.
- Melalui demonstrasi guru dan percobaan sederhana, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri terjadinya reaksi kimia (perubahan warna, suhu, terbentuknya endapan, gas) dengan observasi yang cermat.
- Setelah mempelajari materi, peserta didik dapat menuliskan persamaan reaksi kimia sederhana dengan benar sesuai hukum kekekalan massa.
- Melalui latihan soal, peserta didik dapat menyetarakan persamaan reaksi kimia sederhana dengan tepat.
Pemahaman bermakna: Memahami tata nama senyawa dan persamaan reaksi kimia sangat penting untuk mengidentifikasi zat, memprediksi hasil reaksi, dan berkomunikasi secara efektif dalam ilmu kimia.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa air yang kita minum disebut H2O, bukan O2H atau H2O2?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Biologi: Kaitan antara senyawa kimia dan reaksi biokimia dalam tubuh makhluk hidup. Fisika: Konsep energi dalam reaksi kimia (eksoterm dan endoterm) serta hukum kekekalan massa. Matematika: Penggunaan konsep perbandingan dan aljabar dalam menyetarakan persamaan reaksi kimia. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang penerapan tata nama senyawa dalam produk rumah tangga atau menyaksikan demonstrasi reaksi kimia sederhana di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di laboratorium kimia yang dilengkapi alat dan bahan yang aman, serta memanfaatkan lingkungan sekitar sekolah untuk mengidentifikasi senyawa kimia. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik menggunakan aplikasi simulasi reaksi kimia atau platform pembelajaran daring untuk latihan tata nama dan penyetaraan reaksi. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis senyawa kimia (ionik, kovalen, asam-basa) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Tebak Kata Kimia: Guru menyebutkan ciri-ciri senyawa atau reaksi kimia, peserta didik menebak istilahnya. Contoh: 'Ikatan yang melibatkan serah terima elektron.' (Jawaban: Ikatan Ionik).
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menerapkan aturan IUPAC untuk menamai senyawa ionik biner dan poliatomik dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Rantai Kata Kimia: Peserta didik secara bergiliran menyebutkan satu kata terkait kimia. Kata berikutnya harus dimulai dengan huruf terakhir dari kata sebelumnya. Contoh: 'Atom' -> 'Molekul' -> 'Larutan'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Mengenali jenis senyawa, menamai, menuliskan rumus, serta mengidentifikasi ciri dan menyetarakan reaksi kimia.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Kimia adalah ilmu yang mempelajari materi dan perubahannya. Dalam kimia, kita sering berhadapan dengan berbagai senyawa yang memiliki nama dan rumus unik.
Alat & bahan: Kertas, pulpen, tabel periodik unsur, daftar ion poliatomik, cuka, soda kue, larutan KI, larutan Pb(NO3)2, gelas kimia, pipet tetes.
Langkah kerja:
- Tuliskan nama setiap senyawa pada tabel berikut sesuai aturan tata nama IUPAC.
Gambar 1. Tabel - Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan beberapa contoh senyawa kimia yang sering kita jumpai.
- Identifikasi jenis senyawa (ionik, kovalen, asam, basa) dari daftar rumus kimia yang diberikan dan tuliskan alasannya.
- Tuliskan nama IUPAC untuk setiap rumus senyawa yang diberikan, dan tuliskan rumus kimia untuk setiap nama senyawa yang diberikan.
- Lakukan percobaan sederhana dengan mencampurkan cuka dan soda kue, serta larutan KI dan larutan Pb(NO3)2. Amati ciri-ciri reaksi yang terjadi.
- Tuliskan persamaan reaksi kimia dari percobaan yang telah dilakukan dan setarakan persamaan reaksi tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang atom dan molekul?
- Sebutkan contoh senyawa yang kamu ketahui dalam kehidupan sehari-hari!
- Bagaimana suatu zat dapat berubah menjadi zat lain?
Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat diskusi dan presentasi, serta penilaian hasil LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman tata nama dan penyetaraan reaksi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis senyawa kimia (ionik, kovalen, asam-basa) | Jenis-jenis senyawa kimia | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menerapkan aturan IUPAC untuk menamai senyawa ionik dan kovalen | Tata nama senyawa ionik dan kovalen | 3 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Menuliskan rumus kimia dari nama senyawa ionik dan kovalen | Penulisan rumus kimia | 3 JP | penalaran kritis, kreativitas |
| 4 | Mengidentifikasi ciri reaksi kimia dan menyetarakan persamaan reaksi | Reaksi kimia dan penyetaraan | 3 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
Kimia adalah ilmu yang mempelajari materi dan perubahannya. Dalam kimia, kita sering berhadapan dengan berbagai senyawa yang memiliki nama dan rumus unik. Memahami tata nama senyawa dan reaksi kimia adalah fondasi penting untuk menjelajahi dunia kimia lebih jauh, memungkinkan kita mengidentifikasi zat, memprediksi hasil reaksi, dan memahami fenomena di sekitar kita.
1. Jenis-jenis Senyawa Kimia
Senyawa kimia dapat diklasifikasikan menjadi beberapa jenis berdasarkan jenis ikatan kimia yang terbentuk. Senyawa ionik terbentuk dari ikatan ion antara atom logam dan nonlogam, melibatkan serah terima elektron. Contohnya adalah natrium klorida (NaCl). Senyawa kovalen terbentuk dari ikatan kovalen antara dua atom nonlogam melalui penggunaan bersama elektron. Contohnya adalah air (H2O) dan karbon dioksida (CO2). Selain itu, terdapat juga senyawa asam dan basa yang memiliki karakteristik khusus dalam larutan, seperti asam klorida (HCl) dan natrium hidroksida (NaOH).
2. Tata Nama Senyawa Ionik
Senyawa ionik dibentuk dari kation (ion positif) dan anion (ion negatif). Untuk senyawa ionik biner (dua unsur), nama kation disebut terlebih dahulu diikuti nama anion dengan akhiran '-ida'. Contoh: NaCl (natrium klorida). Jika logam memiliki lebih dari satu bilangan oksidasi, angka romawi digunakan. Contoh: FeCl2 (besi(II) klorida). Untuk senyawa ionik poliatomik, nama kation diikuti nama ion poliatomik. Contoh: Na2SO4 (natrium sulfat), NH4Cl (amonium klorida). Daftar ion poliatomik perlu dihafal.
3. Tata Nama Senyawa Kovalen Biner
Senyawa kovalen biner terbentuk dari dua jenis unsur nonlogam. Penamaannya menggunakan awalan Yunani untuk menunjukkan jumlah atom masing-masing unsur. Awalan mono- biasanya tidak disebutkan untuk unsur pertama. Contoh: CO (karbon monoksida), CO2 (karbon dioksida), N2O4 (dinitrogen tetraoksida). Urutan penulisan unsur juga mengikuti aturan tertentu, biasanya unsur yang lebih elektropositif ditulis di depan.
4. Tata Nama Senyawa Asam dan Basa
Senyawa asam umumnya diawali dengan 'asam' diikuti nama anionnya, dengan akhiran '-at' atau '-it'. Contoh: HCl (asam klorida), H2SO4 (asam sulfat), HNO2 (asam nitrit). Senyawa basa umumnya berupa hidroksida logam. Penamaannya adalah nama logam diikuti 'hidroksida'. Contoh: NaOH (natrium hidroksida), Ca(OH)2 (kalsium hidroksida). Asam dan basa memiliki peran penting dalam berbagai reaksi kimia.
5. Pengertian Reaksi Kimia
Reaksi kimia adalah proses di mana satu atau lebih zat (pereaksi) diubah menjadi zat baru yang berbeda (hasil reaksi). Perubahan ini melibatkan pemutusan dan pembentukan ikatan kimia. Ciri-ciri terjadinya reaksi kimia meliputi perubahan warna, perubahan suhu (menjadi lebih panas atau dingin), terbentuknya endapan, atau terbentuknya gas. Contoh reaksi kimia adalah pembakaran, fotosintesis, dan perkaratan logam. Hukum kekekalan massa menyatakan bahwa massa total zat sebelum dan sesudah reaksi kimia adalah sama.
6. Penulisan Persamaan Reaksi Kimia
Persamaan reaksi kimia adalah representasi singkat dari suatu reaksi kimia menggunakan rumus kimia. Pereaksi ditulis di sisi kiri tanda panah, dan hasil reaksi di sisi kanan. Wujud zat juga sering dituliskan dalam kurung (s) padat, (l) cair, (g) gas, (aq) larutan. Contoh: 2H2(g) + O2(g) → 2H2O(l). Koefisien stoikiometri menunjukkan perbandingan mol zat dalam reaksi dan digunakan untuk menyetarakan persamaan reaksi.
7. Penyetaraan Persamaan Reaksi Kimia
Penyetaraan persamaan reaksi kimia adalah proses menyeimbangkan jumlah atom setiap unsur di kedua sisi persamaan (pereaksi dan hasil reaksi) agar sesuai dengan hukum kekekalan massa. Metode yang umum digunakan adalah metode coba-coba atau metode aljabar. Dalam metode coba-coba, koefisien disesuaikan secara bertahap. Dalam metode aljabar, koefisien diwakili variabel dan diselesaikan sebagai sistem persamaan linear.
Rangkuman: Tata nama senyawa kimia adalah sistem penamaan yang digunakan untuk mengidentifikasi senyawa secara unik, baik ionik maupun kovalen, mengikuti aturan IUPAC. Reaksi kimia melibatkan perubahan zat pereaksi menjadi hasil reaksi, ditandai dengan perubahan fisik seperti warna atau suhu. Persamaan reaksi kimia harus disetarakan untuk memenuhi hukum kekekalan massa, memastikan jumlah atom setiap unsur sama di kedua sisi reaksi.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Senyawa Ionik | Senyawa yang terbentuk dari ikatan ion antara atom logam dan nonlogam. |
| Senyawa Kovalen | Senyawa yang terbentuk dari ikatan kovalen antara dua atom nonlogam. |
| IUPAC | Singkatan dari International Union of Pure and Applied Chemistry, badan yang menetapkan aturan tata nama kimia. |
| Pereaksi | Zat-zat awal yang terlibat dalam reaksi kimia. |
| Hasil Reaksi | Zat-zat baru yang terbentuk setelah reaksi kimia. |
| Koefisien Stoikiometri | Angka di depan rumus kimia dalam persamaan reaksi yang menunjukkan perbandingan mol zat. |
| Penyetaraan Reaksi | Proses menyeimbangkan jumlah atom setiap unsur di kedua sisi persamaan reaksi. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Tata Nama Senyawa dan Reaksi Kimia" mata pelajaran Kimia Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Tata Nama Senyawa dan Reaksi Kimia yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Kimia Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Materi setahun3 dari 3 siap unduh
Struktur Atom: Fakta di Balik MateriModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHukum Dasar Kimia di Sekitar KitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKimia Hijau dalam Pembangunan Berkelanjutan 2030Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Kimia lain yang sudah tersedia
Hakikat Ilmu Kimia dan Metode IlmiahKimia Kelas X SMAIkatan KimiaKimia Kelas X SMAJenis-Jenis Alat Transportasi dan KegunaannyaKimia Kelas X SMALARUTAN ASAM BASAKimia Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Kimia Kelas X →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Tata Nama Senyawa dan Reaksi Kimia masuk ujian semester Kimia Kelas X. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Kimia Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Kimia kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Tata Nama Senyawa dan Reaksi Kimia pada Kimia SMA, Fase E, elemen Pemahaman Kimia.
Modul Tata Nama Senyawa dan Reaksi Kimia ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Tata Nama Senyawa dan Reaksi Kimia untuk Kimia kelas X.
Apakah modul ajar Kimia materi Tata Nama Senyawa dan Reaksi Kimia ini gratis?
Ya. Modul Tata Nama Senyawa dan Reaksi Kimia untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Tata Nama Senyawa dan Reaksi Kimia ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Kimia kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Kimia kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Tata Nama Senyawa dan Reaksi Kimia ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Tata Nama Senyawa dan Reaksi Kimia dapat Anda sesuaikan dengan murid Kimia kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Kimia kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Tata Nama Senyawa dan Reaksi Kimia ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Tata Nama Senyawa dan Reaksi Kimia tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Tata Nama Senyawa dan Reaksi Kimia untuk Kimia kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Tata Nama Senyawa dan Reaksi Kimia ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Kimia kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Tata Nama Senyawa dan Reaksi Kimia beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Kimia kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Kimia ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Tata Nama Senyawa dan Reaksi Kimia yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Kimia MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.