Modul Ajar & RPP Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X
Panduan Praktikum Tanaman Hortikultura
Sudah jadi 10 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 10 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Prakarya dan Kewirausahaan |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Panduan Praktikum Tanaman Hortikultura |
| Alokasi Waktu | 1 Pertemuan (2 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang jenis-jenis tanaman dan kebutuhan tumbuh kembangnya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik mampu menciptakan ide-ide inovatif dalam pemilihan jenis tanaman dan metode budidaya hortikultura yang sesuai. - kolaborasi — elemen: kerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merencanakan dan melaksanakan praktikum budidaya tanaman hortikultura secara efektif. - kemandirian — elemen: pemahaman diri dan situasi
Peserta didik menunjukkan inisiatif dan tanggung jawab dalam setiap tahapan praktikum tanpa bergantung sepenuhnya pada bimbingan guru.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Budidaya |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi budidaya tanaman hortikultura secara mandiri atau berkelompok, dengan memperhatikan aspek keberlanjutan dan nilai ekonomis. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Tanaman hortikultura seperti cabai, tomat, dan selada banyak dibudidayakan di pekarangan rumah atau lahan pertanian. |
| Konseptual | Konsep dasar budidaya tanaman hortikultura meliputi pemilihan bibit, penanaman, pemeliharaan, dan panen. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah praktikum budidaya tanaman hortikultura mulai dari persiapan hingga panen. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya perencanaan, observasi, dan evaluasi dalam setiap tahapan praktikum budidaya tanaman. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis tanaman hortikultura dan karakteristiknya dengan tepat.
- Dengan panduan praktikum, peserta didik dapat merancang langkah-langkah budidaya tanaman hortikultura sesuai jenis yang dipilih secara runtut.
- Melalui praktik langsung, peserta didik dapat melaksanakan penanaman dan pemeliharaan tanaman hortikultura sesuai prosedur dengan mandiri.
- Setelah melakukan observasi, peserta didik dapat mencatat pertumbuhan dan perkembangan tanaman hortikultura secara akurat.
- Melalui presentasi hasil, peserta didik dapat mengevaluasi keberhasilan budidaya tanaman hortikultura dan mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi hasilnya dengan kritis.
Pemahaman bermakna: Praktikum tanaman hortikultura bukan hanya tentang menanam, tetapi juga memahami siklus hidup tanaman, kebutuhan nutrisinya, dan cara mengatasi hama penyakit untuk menghasilkan produk yang berkualitas dan berkelanjutan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita membudidayakan tanaman hortikultura secara efektif dan efisien di lahan terbatas?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Biologi: Mempelajari struktur dan fungsi tumbuhan, proses fotosintesis, serta siklus hidup tanaman. Kimia: Memahami unsur hara dalam tanah, pH tanah, dan komposisi pupuk yang digunakan. Matematika: Menghitung luas lahan, kebutuhan pupuk, proyeksi hasil panen, dan analisis biaya. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat dilibatkan dalam pengadaan bibit atau bahan organik, serta memberikan dukungan moral untuk proyek budidaya di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lahan kosong di lingkungan sekolah atau pot-pot di kelas dapat dimanfaatkan sebagai media tanam, serta akses ke sumber air yang memadai. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi pertanian digital untuk memantau cuaca, mengidentifikasi hama, atau mencari informasi budidaya tanaman secara daring. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis tanaman hortikultura dan karakteristiknya dengan tepat serta merancang langkah-langkah budidaya tanaman hortikultura sesuai jenis yang dipilih secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Gambar Tanaman: Guru menunjukkan gambar tanaman hortikultura, peserta didik menebak nama dan jenisnya secara cepat dan bergantian.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan merancang rencana budidaya tanaman hortikultura secara berkelompok.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Tanaman hortikultura merupakan bagian penting dari sektor pertanian yang mencakup buah-buahan, sayuran, tanaman hias, dan obat-obatan.
Alat & bahan: Buku catatan, alat tulis, LKPD, bahan ajar, akses internet
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati berbagai jenis tanaman hortikultura berikut dan diskusikan potensi budidayanya.
- Pilih satu jenis tanaman hortikultura yang paling sesuai untuk dibudidayakan di lingkungan sekolahmu, lalu tuliskan alasannya.
- Rancanglah langkah-langkah budidaya tanaman pilihanmu secara runtut, mulai dari persiapan lahan hingga panen.
- Susunlah daftar alat dan bahan yang dibutuhkan, termasuk perkiraan jumlah dan biayanya.
- Buatlah jadwal pemeliharaan mingguan untuk tanamanmu, seperti penyiraman, pemupukan, dan pengendalian hama.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 jenis tanaman yang termasuk kategori hortikultura!
- Menurutmu, apa saja faktor penting yang memengaruhi pertumbuhan tanaman?
- Pernahkah kamu menanam tanaman? Jika ya, tanaman apa dan bagaimana hasilnya?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan rancangan proyek pada LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian presentasi kelompok tentang proposal budidaya tanaman hortikultura dan hasil praktikum tanaman yang telah dibudidayakan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis tanaman hortikultura | Jenis dan karakteristik tanaman hortikultura | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
| 2 | Merancang langkah-langkah budidaya | Perencanaan budidaya tanaman hortikultura | 2 JP | kreativitas, kemandirian |
| 3 | Melaksanakan penanaman dan pemeliharaan | Praktik budidaya tanaman hortikultura | 4 JP | kolaborasi, kemandirian |
| 4 | Mengevaluasi hasil budidaya | Analisis dan evaluasi hasil praktikum | 2 JP | penalaran kritis, komunikasi |
Tanaman hortikultura merupakan bagian penting dari sektor pertanian yang mencakup buah-buahan, sayuran, tanaman hias, dan obat-obatan. Modul ini akan memandu kamu dalam memahami dasar-dasar budidaya tanaman hortikultura, mulai dari perencanaan hingga panen, dengan fokus pada praktik langsung. Kamu akan belajar bagaimana merancang dan melaksanakan proyek budidaya secara mandiri atau berkelompok.
1. Pengertian dan Jenis Tanaman Hortikultura
Hortikultura berasal dari bahasa Latin 'hortus' (kebun) dan 'cultura' (budidaya). Jadi, hortikultura adalah ilmu dan seni budidaya tanaman kebun. Tanaman hortikultura dibagi menjadi beberapa kelompok utama: fruktikultura (buah-buahan seperti mangga, jeruk), olerikultura (sayuran seperti kangkung, tomat), florikultura (tanaman hias seperti mawar, anggrek), dan biofarmaka (tanaman obat seperti jahe, kunyit). Masing-masing jenis memiliki karakteristik dan kebutuhan tumbuh yang berbeda.
2. Syarat Tumbuh Tanaman Hortikultura
Setiap tanaman memiliki syarat tumbuh spesifik yang harus dipenuhi agar dapat tumbuh optimal. Faktor-faktor tersebut meliputi iklim (suhu, kelembaban, intensitas cahaya), tanah (kesuburan, pH, drainase), dan air. Misalnya, cabai membutuhkan sinar matahari penuh dan tanah yang subur dengan drainase baik, sedangkan selada lebih toleran terhadap naungan ringan. Memahami syarat tumbuh ini krusial untuk keberhasilan budidaya.
3. Persiapan Lahan dan Media Tanam
Sebelum menanam, lahan atau media tanam perlu disiapkan. Untuk lahan, bisa dilakukan pengolahan tanah, pembersihan gulma, dan penambahan pupuk dasar. Jika menggunakan pot atau polybag, media tanam yang umum digunakan adalah campuran tanah, kompos, dan sekam bakar dengan perbandingan tertentu. Media tanam yang baik harus memiliki aerasi dan drainase yang cukup serta kaya unsur hara.
4. Pembibitan dan Penanaman
Pembibitan dapat dilakukan secara generatif (dari biji) atau vegetatif (stek, cangkok). Setelah bibit siap, proses penanaman dilakukan dengan hati-hati agar tidak merusak akar. Jarak tanam perlu disesuaikan dengan jenis tanaman untuk memastikan setiap tanaman mendapatkan cukup ruang dan nutrisi. Penanaman yang tepat akan meminimalkan stres pada tanaman dan mempercepat adaptasi.
5. Pemeliharaan Tanaman
Pemeliharaan rutin meliputi penyiraman, pemupukan, penyiangan gulma, dan pengendalian hama penyakit. Penyiraman dilakukan sesuai kebutuhan tanaman dan kondisi cuaca. Pemupukan diberikan secara berkala untuk memenuhi kebutuhan nutrisi. Pengendalian hama penyakit dapat dilakukan secara organik maupun kimiawi, tergantung jenis hama dan tingkat serangannya. Pemeliharaan yang baik akan menghasilkan tanaman yang sehat dan produktif.
6. Panen dan Pascapanen
Panen dilakukan saat tanaman mencapai tingkat kematangan optimal. Cara panen bervariasi tergantung jenis tanaman, misalnya memetik buah, memotong batang, atau mencabut seluruh tanaman. Setelah panen, produk perlu ditangani dengan baik (pascapanen) untuk menjaga kualitas dan memperpanjang masa simpan, seperti pencucian, sortasi, dan pengemasan. Penanganan pascapanen yang buruk dapat mengurangi nilai jual produk.
7. Analisis Usaha Budidaya Hortikultura
Aspek kewirausahaan dalam budidaya hortikultura meliputi perhitungan biaya produksi, proyeksi pendapatan, dan analisis keuntungan. Kamu perlu memperhitungkan biaya bibit, pupuk, pestisida, tenaga kerja, hingga biaya pemasaran. Dengan analisis yang cermat, kamu dapat menentukan kelayakan usaha dan strategi untuk meningkatkan keuntungan. Ini membantu kamu melihat potensi ekonomi dari kegiatan budidaya.
Rangkuman: Modul ini telah menguraikan panduan praktikum tanaman hortikultura, meliputi pengertian dan jenis, syarat tumbuh, persiapan lahan, pembibitan, penanaman, pemeliharaan, hingga panen dan pascapanen. Pemahaman akan setiap tahapan ini sangat penting untuk keberhasilan budidaya. Selain itu, aspek analisis usaha juga diperkenalkan untuk melihat potensi kewirausahaan dari kegiatan hortikultura. Dengan praktik langsung, kamu akan mendapatkan pengalaman berharga dalam budidaya tanaman.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hortikultura | Ilmu dan seni budidaya tanaman kebun. |
| Fruktikultura | Cabang hortikultura yang mempelajari budidaya buah-buahan. |
| Olerikultura | Cabang hortikultura yang mempelajari budidaya sayuran. |
| Florikultura | Cabang hortikultura yang mempelajari budidaya tanaman hias. |
| Biofarmaka | Cabang hortikultura yang mempelajari budidaya tanaman obat. |
| Generatif | Perkembangbiakan tanaman melalui biji. |
| Vegetatif | Perkembangbiakan tanaman tanpa melalui biji, misalnya stek atau cangkok. |
| Pascapanen | Kegiatan setelah panen untuk menjaga kualitas produk. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Panduan Praktikum Tanaman Hortikultura" mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Panduan Praktikum Tanaman Hortikultura yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Kerajinan Inspirasi Budaya LokalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRekayasa Teknologi Transportasi SederhanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBudi Daya Tanaman PanganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengolahan Makanan AwetanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Perencanaan UsahaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPemasaran LangsungBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisEvaluasi Hasil UsahaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Prakarya dan Kewirausahaan lain yang sudah tersedia
Konsep Dasar Prakarya dan KewirausahaanPrakarya dan Kewirausahaan Kelas X SMAMerajutPrakarya dan Kewirausahaan Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Prakarya dan Kewirausahaan kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Panduan Praktikum Tanaman Hortikultura pada Prakarya dan Kewirausahaan SMA, Fase E, elemen Budidaya.
Modul Panduan Praktikum Tanaman Hortikultura ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Panduan Praktikum Tanaman Hortikultura untuk Prakarya dan Kewirausahaan kelas X.
Apakah modul ajar Prakarya dan Kewirausahaan materi Panduan Praktikum Tanaman Hortikultura ini gratis?
Ya. Modul Panduan Praktikum Tanaman Hortikultura untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Panduan Praktikum Tanaman Hortikultura ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Prakarya dan Kewirausahaan kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Prakarya dan Kewirausahaan kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Panduan Praktikum Tanaman Hortikultura ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Panduan Praktikum Tanaman Hortikultura dapat Anda sesuaikan dengan murid Prakarya dan Kewirausahaan kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Prakarya dan Kewirausahaan kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Panduan Praktikum Tanaman Hortikultura ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Panduan Praktikum Tanaman Hortikultura tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Panduan Praktikum Tanaman Hortikultura untuk Prakarya dan Kewirausahaan kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Panduan Praktikum Tanaman Hortikultura ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Prakarya dan Kewirausahaan kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Panduan Praktikum Tanaman Hortikultura beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Prakarya dan Kewirausahaan kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Prakarya dan Kewirausahaan ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Panduan Praktikum Tanaman Hortikultura yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Prakarya dan Kewirausahaan MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.