SMKKelas XFase ESemester 1

Modul Ajar & RPP Matematika Kelas X
Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear

Sudah jadi 10 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) adalah dua persamaan linear dengan dua variabel yang diselesaikan menggunakan metode substitusi atau eliminasi untuk menemukan satu pasangan solusi. Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel (SPtLDV) adalah dua atau lebih pertidaksamaan linear dengan dua variabel yang solusinya berupa daerah pada grafik. Kedua konsep ini sangat relevan untuk memodelkan dan menyelesaikan berbagai masalah optimasi dan pengambilan keputusan di dunia nyata, dari ekonomi hingga teknik.

Di bawah ini 10 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear
Matematika · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear
Matematika · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranMatematika
Fase / KelasE / X
Materi PokokSistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear
Alokasi Waktu1 Pertemuan (2 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang operasi aljabar, persamaan linear satu variabel, dan pertidaksamaan linear satu variabel.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik menganalisis masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear untuk menemukan solusi.
  2. kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik mengembangkan berbagai strategi untuk menyelesaikan masalah sistem persamaan dan pertidaksamaan linear yang kompleks.
  3. kolaborasi — elemen: bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
    Peserta didik berinteraksi secara efektif dalam kelompok untuk memecahkan masalah dan berbagi pemahaman.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainAljabar dan Fungsi
Rumusan CP FasePeserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel, sistem pertidaksamaan linear dua variabel, serta menerapkan konsep tersebut dalam berbagai situasi kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSistem persamaan dan pertidaksamaan linear sering ditemukan dalam perhitungan harga barang, alokasi sumber daya, atau penentuan daerah parkir.
KonseptualSistem persamaan linear adalah kumpulan dua atau lebih persamaan linear yang memiliki variabel yang sama, sedangkan sistem pertidaksamaan linear adalah kumpulan dua atau lebih pertidaksamaan linear yang memiliki variabel yang sama.
ProseduralLangkah-langkah penyelesaian sistem persamaan linear meliputi metode substitusi, eliminasi, dan grafik, sementara sistem pertidaksamaan linear diselesaikan dengan metode grafik untuk menentukan daerah himpunan penyelesaian.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa pemahaman mendalam tentang sistem persamaan dan pertidaksamaan linear membantu mereka memodelkan dan menyelesaikan masalah dunia nyata secara efektif.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui analisis kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi variabel dan konstanta dalam sistem persamaan linear dua variabel dengan tepat.
  2. Dengan menggunakan metode eliminasi dan substitusi, peserta didik dapat menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel secara akurat.
  3. Melalui eksplorasi grafik, peserta didik dapat menentukan daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel dengan benar.
  4. Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat merumuskan model matematika dari masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dua variabel secara mandiri.
Halaman 2 · Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami sistem persamaan dan pertidaksamaan linear memungkinkan peserta didik memodelkan dan menyelesaikan berbagai masalah praktis yang melibatkan hubungan antar kuantitas dengan batasan tertentu.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa menentukan kombinasi produk yang paling menguntungkan jika ada batasan bahan baku dan biaya produksi?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuEkonomi: Menentukan titik impas, optimasi keuntungan, dan alokasi sumber daya dalam produksi.
Fisika: Menyelesaikan masalah gerak dengan dua variabel, seperti kecepatan dan waktu.
Teknik Sipil: Menghitung distribusi beban pada struktur bangunan atau merancang sistem irigasi.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi mengenai contoh penerapan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dalam kehidupan sehari-hari di rumah atau usaha kecil.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur dengan meja berkelompok untuk memfasilitasi diskusi dan kolaborasi, serta sudut baca dengan buku-buku referensi matematika.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik dapat menggunakan aplikasi Geogebra atau Desmos untuk memvisualisasikan grafik sistem persamaan dan pertidaksamaan linear, serta kalkulator online untuk verifikasi hasil perhitungan.
Halaman 3 · Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Dengan menggunakan metode eliminasi dan substitusi, peserta didik dapat menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel secara akurat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Angka Rahasia: Guru menyebutkan dua persamaan sederhana, lalu peserta didik menebak nilai x dan y secara cepat. Yang benar pertama akan diberi tepuk tangan.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan melakukan presensi untuk memastikan kehadiran.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan 'Apakah kalian pernah berbelanja di pasar dan membandingkan harga dua jenis barang yang berbeda di dua toko berbeda untuk mencari yang termurah?'.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dan pertanyaan pemantik 'Bagaimana kita bisa menentukan kombinasi produk yang paling menguntungkan jika ada batasan bahan baku dan biaya produksi?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah video pendek tentang kasus penjualan dua jenis buah di pasar dengan total harga tertentu untuk beberapa pembelian yang berbeda, lalu bertanya 'Bagaimana cara kita mengetahui harga per kilogram masing-masing buah tersebut?'.
  2. Guru memfasilitasi peserta didik untuk mengidentifikasi informasi penting dari video dan merumuskan masalah dalam bentuk pertanyaan matematis.
  3. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok kecil yang heterogen (3-4 orang) dan membagikan LKPD yang berisi masalah kontekstual tentang sistem persamaan linear dua variabel.
  4. Guru memastikan setiap anggota kelompok memahami tugas dan peran masing-masing dalam menyelesaikan masalah.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mulai menganalisis masalah pada LKPD dan mencoba merumuskan model matematika (sistem persamaan linear dua variabel) dari masalah tersebut.
  2. Peserta didik berdiskusi untuk memilih metode penyelesaian yang paling efisien (substitusi atau eliminasi) dan mulai menghitung solusi sistem persamaan tersebut.
  3. Guru berkeliling membimbing setiap kelompok, memberikan arahan jika ada kesulitan, dan memastikan semua anggota berpartisipasi aktif dalam proses penyelidikan.
  4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik menyusun hasil penyelesaian masalah mereka dalam bentuk presentasi singkat atau laporan tertulis di LKPD.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan solusi mereka di depan kelas, menjelaskan langkah-langkah yang diambil dan metode yang digunakan.
  2. Kelompok lain memberikan tanggapan, pertanyaan, atau masukan konstruktif terhadap presentasi yang disajikan.
  3. Guru memberikan umpan balik menyeluruh terhadap presentasi dan hasil kerja kelompok, mengoreksi jika ada kesalahan konsep atau perhitungan.
  4. Guru memberikan penguatan konsep tentang metode penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dan pentingnya ketepatan dalam pemodelan matematika.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi tentang cara menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel menggunakan metode substitusi dan eliminasi.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas partisipasi dan kerja keras mereka, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal serupa dan menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
123LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKDetektif Angka: Memecahkan Misteri!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dari masalah kontekstual.

Alat & bahan: Alat tulis, kalkulator (opsional), kertas kerja

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    12345Mendatar5. Metode menghilangkan salahsatu variabel untukmenyelesaikan sistem.Menurun1. Metode mengganti satu variabeldengan ekspresi lain.2. Simbol yang mewakili nilaiyang tidak diketahui ataudapat berubah.3. Angka yang mengalikan variabeldalam suatu persamaan.4. Nilai tetap dalam suatupersamaan atau pertidaksamaan.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati dan baca dengan seksama masalah kontekstual berikut.
  3. Identifikasi dua variabel yang belum diketahui nilainya dan tuliskan dalam bentuk simbol (misalnya x dan y).
  4. Rumuskan dua persamaan linear dari informasi yang diberikan dalam masalah.
  5. Pilih metode penyelesaian (substitusi atau eliminasi) yang menurut kelompokmu paling efisien.
  6. Selesaikan sistem persamaan linear tersebut dan tuliskan kesimpulannya.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 5 · Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kalian ketahui tentang persamaan linear satu variabel?
  2. Bagaimana cara menemukan nilai x dari persamaan 2x + 5 = 11?
  3. Berikan contoh situasi di mana kita perlu mencari dua nilai yang saling berkaitan!
  4. Apa perbedaan antara persamaan dan pertidaksamaan?

Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat berdiskusi dan presentasi, serta penilaian hasil kerja pada LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa soal pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan penyelesaian masalah.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 6 · Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi variabel dan konstanta dalam SPLDVPengenalan SPLDV2 JPpenalaran kritis
2Menyelesaikan SPLDV dengan metode substitusi dan eliminasiMetode Penyelesaian SPLDV2 JPpenalaran kritis, kreativitas
3Menentukan daerah himpunan penyelesaian SPtLDVSistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel2 JPpenalaran kritis, kolaborasi
4Merumuskan model matematika dari masalah kontekstualAplikasi SPLDV dan SPtLDV2 JPpenalaran kritis, kreativitas
Halaman 7 · Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear adalah salah satu konsep fundamental dalam matematika yang memiliki aplikasi luas dalam berbagai bidang kehidupan. Materi ini akan membekali peserta didik dengan kemampuan memodelkan situasi dunia nyata ke dalam bentuk matematis dan mencari solusi optimalnya, mulai dari perhitungan sederhana hingga masalah kompleks dalam bisnis, sains, dan teknik.

1. Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV)
Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) adalah kumpulan dua persamaan linear atau lebih yang memiliki dua variabel yang sama. Bentuk umum SPLDV adalah a₁x + b₁y = c₁ dan a₂x + b₂y = c₂, di mana x dan y adalah variabel, a₁, b₁, a₂, b₂ adalah koefisien, dan c₁, c₂ adalah konstanta. Solusi dari SPLDV adalah pasangan nilai (x, y) yang memenuhi kedua persamaan secara simultan. SPLDV digunakan untuk memecahkan masalah yang melibatkan dua kuantitas tidak diketahui dengan dua kondisi yang diberikan, seperti menentukan harga satuan dua jenis barang jika diketahui total harga dari beberapa kombinasi pembelian. Pemahaman SPLDV sangat penting sebagai dasar untuk mempelajari sistem persamaan yang lebih kompleks.

2. Metode Penyelesaian SPLDV: Substitusi
Metode substitusi adalah cara menyelesaikan SPLDV dengan mengganti (mensubstitusi) salah satu variabel dari satu persamaan ke persamaan lainnya. Langkah-langkahnya meliputi: pertama, pilih salah satu persamaan dan nyatakan satu variabel dalam bentuk variabel lainnya (misalnya, y = ... atau x = ...). Kedua, substitusikan ekspresi variabel tersebut ke persamaan kedua. Ketiga, selesaikan persamaan baru yang hanya memiliki satu variabel. Keempat, substitusikan nilai variabel yang sudah ditemukan ke salah satu persamaan awal untuk mendapatkan nilai variabel yang lain. Contoh, untuk sistem x + y = 5 dan 2x - y = 1, dari persamaan pertama kita dapatkan y = 5 - x. Substitusikan ke persamaan kedua: 2x - (5 - x) = 1, sehingga 3x - 5 = 1, 3x = 6, x = 2. Kemudian y = 5 - 2 = 3. Solusinya adalah (2, 3).

3. Metode Penyelesaian SPLDV: Eliminasi
Metode eliminasi adalah cara menyelesaikan SPLDV dengan menghilangkan (mengeliminasi) salah satu variabel untuk mendapatkan nilai variabel lainnya. Langkah-langkahnya meliputi: pertama, samakan koefisien dari salah satu variabel pada kedua persamaan dengan cara mengalikan persamaan dengan bilangan tertentu. Kedua, jumlahkan atau kurangkan kedua persamaan untuk mengeliminasi variabel tersebut. Ketiga, selesaikan persamaan satu variabel yang tersisa. Keempat, ulangi proses eliminasi untuk variabel yang lain, atau substitusikan nilai variabel yang sudah ditemukan ke salah satu persamaan awal. Contoh, untuk x + y = 5 dan 2x - y = 1, kita bisa langsung menjumlahkan kedua persamaan untuk mengeliminasi y: (x + y) + (2x - y) = 5 + 1, sehingga 3x = 6, x = 2. Substitusikan x = 2 ke x + y = 5, maka 2 + y = 5, y = 3. Solusinya adalah (2, 3).

4. Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel (SPtLDV)
Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel (SPtLDV) adalah kumpulan dua atau lebih pertidaksamaan linear yang memiliki dua variabel yang sama. Bentuk umum pertidaksamaan linear adalah ax + by < c, ax + by > c, ax + by ≤ c, atau ax + by ≥ c. Solusi dari SPtLDV bukan berupa titik tunggal, melainkan suatu daerah pada bidang Kartesius yang disebut daerah himpunan penyelesaian (DHP). DHP adalah daerah di mana semua titik (x, y) di dalamnya memenuhi semua pertidaksamaan dalam sistem. SPtLDV sering digunakan dalam masalah optimasi, seperti mencari daerah keuntungan maksimum atau biaya minimum dengan batasan tertentu. Konsep ini sangat relevan dalam perencanaan produksi dan manajemen logistik.

5. Menentukan Daerah Himpunan Penyelesaian SPtLDV
Untuk menentukan daerah himpunan penyelesaian (DHP) dari SPtLDV, langkah-langkahnya adalah sebagai berikut: pertama, gambarlah garis batas untuk setiap pertidaksamaan dengan mengubah tanda pertidaksamaan menjadi tanda sama dengan (=). Jika pertidaksamaan menggunakan tanda ≤ atau ≥, garis batas digambar penuh; jika menggunakan < atau >, garis batas digambar putus-putus. Kedua, tentukan daerah yang memenuhi setiap pertidaksamaan dengan melakukan uji titik (misalnya titik (0,0) jika tidak dilewati garis). Jika uji titik memenuhi, arsir daerah yang berisi titik tersebut; jika tidak, arsir daerah yang berlawanan. Ketiga, DHP dari SPtLDV adalah irisan atau daerah yang diarsir oleh semua pertidaksamaan secara bersamaan. Contoh, untuk x + y ≤ 5 dan x ≥ 0, y ≥ 0, DHP adalah daerah segitiga di kuadran I yang dibatasi oleh sumbu x, sumbu y, dan garis x + y = 5.

6. Penerapan SPLDV dan SPtLDV dalam Kehidupan
Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear memiliki banyak aplikasi praktis. Dalam bidang ekonomi, SPLDV dapat digunakan untuk menentukan harga keseimbangan pasar atau menghitung biaya produksi. SPtLDV sering digunakan dalam program linear untuk optimasi, misalnya menentukan berapa banyak produk A dan B yang harus diproduksi agar keuntungan maksimal dengan batasan bahan baku dan jam kerja. Dalam bidang teknik, konsep ini digunakan untuk merancang rangkaian listrik atau menentukan beban struktural. Bahkan dalam kehidupan sehari-hari, kita bisa menggunakannya untuk menghitung kebutuhan belanja, merencanakan diet sehat dengan batasan kalori, atau mengatur jadwal kegiatan yang efisien. Kemampuan memodelkan masalah nyata ke dalam sistem ini adalah keterampilan berharga.

Rangkuman: Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) adalah dua persamaan linear dengan dua variabel yang diselesaikan menggunakan metode substitusi atau eliminasi untuk menemukan satu pasangan solusi. Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel (SPtLDV) adalah dua atau lebih pertidaksamaan linear dengan dua variabel yang solusinya berupa daerah pada grafik. Kedua konsep ini sangat relevan untuk memodelkan dan menyelesaikan berbagai masalah optimasi dan pengambilan keputusan di dunia nyata, dari ekonomi hingga teknik.

Halaman 8 · Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
VariabelSimbol yang mewakili nilai yang tidak diketahui atau dapat berubah.
KoefisienAngka yang mengalikan variabel dalam suatu persamaan.
KonstantaNilai tetap dalam suatu persamaan atau pertidaksamaan.
SubstitusiMetode mengganti satu variabel dengan ekspresi lain.
EliminasiMetode menghilangkan salah satu variabel untuk menyelesaikan sistem.
Daerah Himpunan Penyelesaian (DHP)Daerah pada grafik yang memenuhi semua pertidaksamaan dalam suatu sistem.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 9 · Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear" mata pelajaran Matematika Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 10 · Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear — pratinjau tuntas.org

10 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 11–16

Modul Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear ini bisa jadi 16 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaMatematika · Kelas XPeta Konsep
Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan LinearSistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV)Metode Penyelesaian SPLDV: SubstitusiMetode Penyelesaian SPLDV: EliminasiSistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel (SPtLDV)Menentukan Daerah Himpunan Penyelesaian SPtLDV
Dari sub-bab Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan LinearHalaman 11
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 12
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 13
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 14
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 15
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 16

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Matematika kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear pada Matematika SMK, Fase E, elemen Aljabar dan Fungsi.

Modul Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Matematika kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Matematika materi Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear ini gratis?

Ya. Modul Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Matematika kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear untuk Matematika kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Matematika ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Matematika SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.