SMKKelas XFase E

Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas X
Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Sejak kemerdekaan, Indonesia telah mengalami empat periodisasi pemberlakuan Undang-undang Dasar: UUD 1945 (1945-1949), Konstitusi RIS (1949-1950), UUDS 1950 (1950-1959), dan kembali ke UUD 1945 yang kemudian diamandemen (1959-sekarang). Setiap periodisasi memiliki karakteristik dan implikasi politik yang berbeda, mencerminkan dinamika sejarah dan upaya bangsa Indonesia dalam mencari bentuk konstitusi yang paling sesuai.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia
Pendidikan Pancasila · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia
Pendidikan Pancasila · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasE / X
Materi PokokPeriodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang pengertian konstitusi dan sejarah singkat kemerdekaan Indonesia.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainUndang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menelaah secara kritis periodisasi pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia serta mengidentifikasi implikasinya terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualIndonesia telah mengalami beberapa kali perubahan dan pergantian konstitusi sejak kemerdekaan hingga saat ini.
KonseptualPeriodisasi pemberlakuan Undang-undang Dasar merujuk pada rentang waktu berlakunya konstitusi tertentu beserta alasan perubahan atau pergantiannya.
ProseduralPeserta didik akan menganalisis dokumen-dokumen konstitusi, membandingkan isinya, dan menyusun garis waktu periodisasi.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa pemahaman tentang sejarah konstitusi penting untuk menghargai dinamika ketatanegaraan dan peran warga negara dalam menjaganya.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi empat periodisasi pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia dengan tepat.
  2. Dengan menganalisis teks konstitusi, peserta didik dapat membandingkan pokok-pokok pikiran dari setiap periodisasi Undang-undang Dasar secara runtut.
  3. Melalui kerja kelompok, peserta didik dapat menyusun garis waktu periodisasi pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia beserta karakteristiknya dengan jelas.
  4. Dengan berdiskusi, peserta didik dapat menganalisis implikasi perubahan Undang-undang Dasar terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara dengan kritis.
  5. Melalui presentasi hasil analisis, peserta didik dapat menyajikan hasil perbandingan periodisasi UUD dengan percaya diri dan logis.
Halaman 2 · Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami periodisasi pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia membantu peserta didik menyadari dinamika sejarah ketatanegaraan bangsa serta pentingnya konstitusi sebagai landasan hukum negara.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa Indonesia beberapa kali mengubah atau mengganti Undang-undang Dasar, dan apa dampaknya bagi kehidupan kita hari ini?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuSejarah Indonesia: Kaitan dengan peristiwa-peristiwa penting yang melatarbelakangi perubahan konstitusi.
Bahasa Indonesia: Keterampilan menganalisis teks, menyusun argumen, dan presentasi lisan.
Teknologi Informasi dan Komunikasi: Pemanfaatan aplikasi presentasi dan pencarian informasi digital.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang pentingnya konstitusi dalam kehidupan keluarga dan masyarakat.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dengan akses mudah ke papan tulis dan area presentasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik menggunakan gawai atau komputer untuk mencari informasi tambahan, membuat infografis, dan presentasi digital.
Halaman 3 · Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi empat periodisasi pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru menayangkan gambar garis waktu umum sejarah Indonesia dan bertanya, 'Apa saja peristiwa penting yang terjadi setelah Proklamasi Kemerdekaan?' untuk mengaitkan materi sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi periodisasi UUD dan memperkenalkan pertanyaan pemantik: 'Mengapa Indonesia beberapa kali mengubah atau mengganti Undang-undang Dasar, dan apa dampaknya bagi kehidupan kita hari ini?', agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan infografis singkat tentang pergantian konstitusi di Indonesia dan bertanya, 'Apa yang kalian amati dari infografis ini? Mengapa konstitusi bisa berubah-ubah?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan LKPD 'Menjelajahi Konstitusi'.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mengidentifikasi periodisasi pemberlakuan Undang-undang Dasar berdasarkan infografis dan bahan ajar yang diberikan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk mencatat alasan dan karakteristik utama setiap periodisasi UUD pada tabel di LKPD.
  2. Membimbing penyelidikan: Peserta didik mencari informasi tambahan dari buku teks atau sumber digital terpercaya untuk memperkaya data periodisasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi periodisasi UUD di depan kelas, dengan perwakilan kelompok lain memberikan tanggapan.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan hasil diskusi kelompok.
  3. Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang pentingnya memahami sejarah konstitusi sebagai landasan negara.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum poin-point penting mengenai periodisasi pemberlakuan UUD.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan menanyakan refleksi singkat: 'Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini?' untuk menciptakan suasana menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas membaca materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan menganalisis teks konstitusi, peserta didik dapat membandingkan pokok-pokok pikiran dari setiap periodisasi Undang-undang Dasar secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengulang pertanyaan pemantik pertemuan sebelumnya: 'Apa dampak perubahan UUD bagi kehidupan berbangsa dan bernegara?' untuk menghubungkan materi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu membandingkan pokok pikiran setiap UUD dan menyajikan hasilnya, agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan cuplikan singkat teks Pembukaan UUD 1945 dan UUD RIS, lalu meminta peserta didik mengamati perbedaannya.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali ke kelompok yang sama dan menerima salinan ringkasan pokok-pokok pikiran dari setiap konstitusi (UUD 1945, Konstitusi RIS, UUDS 1950, UUD 1945 kembali, dan Amandemen UUD 1945).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis dan membandingkan pokok-pokok pikiran dari setiap konstitusi tersebut, fokus pada perbedaan dan persamaannya.
  2. Membimbing penyelidikan: Peserta didik mengisi tabel perbandingan di LKPD, mencatat implikasi perubahan tersebut terhadap sistem pemerintahan dan hak warga negara.
  3. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik merancang presentasi (misalnya poster digital atau infografis sederhana) yang menyajikan perbandingan periodisasi UUD dan implikasinya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil perbandingan dan analisis implikasi di depan kelas, kemudian kelompok lain memberikan pertanyaan atau masukan.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk menyimpulkan implikasi periodisasi UUD terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang pentingnya stabilitas konstitusi dan peran warga negara dalam menjaga konsensus nasional.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat simpulan akhir tentang pentingnya memahami periodisasi UUD dan dampaknya.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan kreativitas peserta didik, lalu mengajak melakukan 'Tepuk Semangat' untuk menciptakan suasana menggembirakan.
  3. Guru memberikan penugasan individu untuk refleksi dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMenjelajahi Konstitusi Bangsaku
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Membantu kamu mengidentifikasi dan membandingkan periodisasi Undang-undang Dasar di Indonesia.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Undang-undang Dasar merupakan hukum dasar tertulis yang menjadi landasan penyelenggaraan negara. Sejak proklamasi kemerdekaan, Indonesia telah mengalami dinamika ketatanegaraan yang menyebabkan perubahan dan pergantian konstitusi.

Alat & bahan: Bahan ajar, alat tulis, gawai/komputer (opsional)

Langkah kerja:

  1. Amati gambar garis waktu periodisasi UUD di Indonesia yang disajikan guru.
    1945UUD 19451949KonstitusiRIS1950UUDS 19501959Kembali UUD19451999AmandemenUUD 1945
    Gambar 1. Garis waktu
  2. Bacalah bahan ajar tentang periodisasi pemberlakuan UUD di Indonesia secara cermat.
  3. Diskusikan dalam kelompokmu, identifikasi empat periodisasi utama UUD di Indonesia.
  4. Catatlah pokok-pokok pikiran dan karakteristik penting dari setiap periodisasi pada tabel di bawah.
  5. Bandingkan implikasi dari setiap periodisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang konstitusi?
  2. Kapan Indonesia merdeka?
  3. Apakah UUD 1945 selalu berlaku sejak kemerdekaan?
  4. Sebutkan salah satu contoh perubahan penting di Indonesia setelah kemerdekaan!

Formatif (proses): Observasi diskusi kelompok dan partisipasi aktif peserta didik dalam presentasi.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok dan tes tertulis individu.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi periodisasi pemberlakuan UUD di Indonesia.Pengenalan periodisasi UUD.2 JPpenalaran kritis
2Membandingkan pokok-pokok pikiran dari setiap periodisasi UUD.Analisis perbandingan UUD.2 JPkolaborasi
3Menganalisis implikasi perubahan UUD terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara.Implikasi perubahan UUD.2 JPkewargaan
Halaman 8 · Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Undang-undang Dasar merupakan hukum dasar tertulis yang menjadi landasan penyelenggaraan negara. Sejak proklamasi kemerdekaan, Indonesia telah mengalami dinamika ketatanegaraan yang menyebabkan perubahan dan pergantian konstitusi. Memahami periodisasi ini penting untuk mengetahui perjalanan sejarah bangsa dan menghargai peran konstitusi.

1. Masa Berlakunya UUD 1945 (18 Agustus 1945 – 27 Desember 1949)
Setelah proklamasi kemerdekaan, Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) mengesahkan UUD 1945 pada 18 Agustus 1945. Konstitusi ini menjadi dasar negara yang mengatur bentuk negara kesatuan, pemerintahan presidensial, dan lembaga-lembaga negara. Namun, karena agresi militer Belanda dan tekanan internasional, UUD 1945 tidak dapat diterapkan secara penuh dan akhirnya digantikan oleh Konstitusi RIS setelah Konferensi Meja Bundar.

2. Masa Berlakunya Konstitusi RIS (27 Desember 1949 – 17 Agustus 1950)
Sebagai hasil Konferensi Meja Bundar, Indonesia berubah menjadi Republik Indonesia Serikat (RIS) dengan Konstitusi RIS sebagai hukum dasarnya. Konstitusi ini mengubah bentuk negara menjadi federal dengan beberapa negara bagian. Sistem pemerintahan yang dianut adalah parlementer, di mana kabinet bertanggung jawab kepada parlemen. Masa berlakunya Konstitusi RIS sangat singkat karena adanya tuntutan rakyat untuk kembali ke bentuk negara kesatuan.

3. Masa Berlakunya UUDS 1950 (17 Agustus 1950 – 5 Juli 1959)
Setelah RIS bubar, Indonesia kembali menjadi negara kesatuan dengan Undang-Undang Dasar Sementara (UUDS) 1950. UUDS 1950 juga menganut sistem pemerintahan parlementer, sama seperti Konstitusi RIS. Pada masa ini, Indonesia sering mengalami pergantian kabinet karena ketidakstabilan politik. Kegagalan Konstituante dalam menyusun UUD baru dan kondisi politik yang tidak menentu menyebabkan Presiden Soekarno mengeluarkan Dekrit Presiden 5 Juli 1959.

4. Masa Kembali ke UUD 1945 (5 Juli 1959 – 19 Oktober 1999)
Dekrit Presiden 5 Juli 1959 menyatakan pembubaran Konstituante dan pemberlakuan kembali UUD 1945. Pada masa ini, UUD 1945 diberlakukan secara murni dan konsekuen, meskipun dalam praktiknya banyak penyimpangan, terutama pada era Orde Lama dan Orde Baru. UUD 1945 menjadi dasar hukum yang kuat, namun seringkali interpretasinya disesuaikan dengan kepentingan penguasa.

5. Masa Amandemen UUD 1945 (19 Oktober 1999 – Sekarang)
Setelah reformasi 1998, UUD 1945 mengalami empat kali amandemen antara tahun 1999 hingga 2002. Amandemen ini bertujuan untuk menyempurnakan UUD 1945 agar sesuai dengan tuntutan zaman dan perkembangan demokrasi. Perubahan-perubahan penting meliputi pembatasan masa jabatan presiden, pembentukan lembaga-lembaga baru, penguatan hak asasi manusia, dan perubahan sistem ketatanegaraan untuk mewujudkan pemerintahan yang lebih demokratis dan transparan.

Rangkuman: Sejak kemerdekaan, Indonesia telah mengalami empat periodisasi pemberlakuan Undang-undang Dasar: UUD 1945 (1945-1949), Konstitusi RIS (1949-1950), UUDS 1950 (1950-1959), dan kembali ke UUD 1945 yang kemudian diamandemen (1959-sekarang). Setiap periodisasi memiliki karakteristik dan implikasi politik yang berbeda, mencerminkan dinamika sejarah dan upaya bangsa Indonesia dalam mencari bentuk konstitusi yang paling sesuai.

Halaman 9 · Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
KonstitusiHukum dasar tertulis yang menjadi landasan penyelenggaraan negara.
PeriodisasiPembagian atau pembabakan waktu berdasarkan ciri-ciri tertentu.
FederasiBentuk negara gabungan dari beberapa negara bagian yang berdaulat.
ParlementerSistem pemerintahan di mana kabinet bertanggung jawab kepada parlemen.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XPeta Konsep
Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di IndonesiaMasa Berlakunya UUD 1945 (18 Agustus 1945 – 27 Desember 1949)Masa Berlakunya Konstitusi RIS (27 Desember 1949 – 17 Agustus 1950)Masa Berlakunya UUDS 1950 (17 Agustus 1950 – 5 Juli 1959)Masa Kembali ke UUD 1945 (5 Juli 1959 – 19 Oktober 1999)Masa Amandemen UUD 1945 (19 Oktober 1999 – Sekarang)
Dari sub-bab Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di IndonesiaHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XProfil Lulusan
KewargaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia pada Pendidikan Pancasila SMK, Fase E, elemen Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

Modul Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia untuk Pendidikan Pancasila kelas X.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia ini gratis?

Ya. Modul Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia untuk Pendidikan Pancasila kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Periodisasi Pemberlakuan Undang-undang Dasar di Indonesia disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.