Modul Ajar & RPP IPA Kelas VII
Bumi dan Tata Surya
Modul ajar (RPP) IPA SMP kelas VII materi Bumi dan Tata Surya, gratis dalam Word + PDF atas nama Anda: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, bahan ajar. Sesuai Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025.
Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan
Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.
Bukan Bumi dan Tata Surya yang Anda cari? Materi IPA Kelas VII lainnya:
Lihat peta materi setahun8 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPA |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Bumi dan Tata Surya |
| Alokasi Waktu | 3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik telah mengetahui beberapa benda langit seperti Matahari, Bulan, dan bintang, serta fenomena siang dan malam.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik mengidentifikasi, membandingkan, dan menyimpulkan informasi tentang komponen tata surya dari berbagai sumber. - kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik merancang dan membuat model tata surya sederhana yang menunjukkan posisi dan gerakan benda langit. - kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi dalam kelompok
Peserta didik berinteraksi secara aktif dalam kelompok untuk menyelesaikan proyek model tata surya dan mempresentasikan hasilnya.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Sains |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya, serta mengidentifikasi perubahan iklim dan dampaknya. Peserta didik juga mampu menjelaskan sistem tata surya, posisi, dan gerak benda langit, serta dampaknya bagi kehidupan di Bumi. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Matahari adalah bintang pusat tata surya kita, Bumi adalah planet ketiga, dan Bulan adalah satelit alami Bumi. |
| Konseptual | Tata surya terdiri atas Matahari, planet-planet, satelit, asteroid, komet, dan benda langit lainnya yang bergerak sesuai hukum gravitasi. |
| Prosedural | Peserta didik akan melakukan pengamatan, menganalisis data, dan menyusun model untuk menjelaskan fenomena benda langit. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya berpikir ilmiah dalam memahami fenomena alam dan keteraturan alam semesta. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen tata surya dengan tepat.
- Dengan menganalisis data, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik setiap planet dalam tata surya secara runtut.
- Melalui demonstrasi sederhana, peserta didik dapat mengilustrasikan gerak rotasi dan revolusi Bumi dengan benar.
- Setelah melakukan percobaan, peserta didik dapat menjelaskan penyebab terjadinya siang dan malam serta perubahan musim di Bumi dengan tepat.
- Dengan kerja kelompok, peserta didik dapat merancang dan membuat model tata surya sederhana yang merepresentasikan posisi dan gerakan benda langit dengan kreatif.
Pemahaman bermakna: Memahami Bumi dan Tata Surya membantu kita menyadari keteraturan alam semesta, pentingnya menjaga lingkungan Bumi, dan memicu rasa ingin tahu tentang alam semesta yang lebih luas.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana Bumi kita bisa bergerak mengelilingi Matahari tanpa terjatuh dan apa hubungannya dengan fenomena siang-malam?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Menghitung skala perbandingan ukuran dan jarak antarplanet dalam pembuatan model tata surya. Seni Budaya: Mendesain dan membuat model tata surya yang menarik secara visual dan artistik. Bahasa Indonesia: Menyusun laporan atau deskripsi tentang karakteristik planet dan proses pembuatan model dengan bahasa yang baik dan benar. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik dalam mencari bahan-bahan bekas atau mendukung proses pengerjaan model tata surya di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata agar nyaman untuk kerja kelompok dan presentasi, serta tersedia area untuk menempelkan poster atau infografis tata surya. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi dari platform seperti YouTube, simulasi interaktif tata surya, dan aplikasi peta bintang untuk pengamatan benda langit. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen tata surya dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Gambar Benda Langit: Guru menunjukkan gambar-gambar benda langit secara cepat, peserta didik menebak nama benda langit tersebut.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis data, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik setiap planet dalam tata surya secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Karakteristik Planet: Guru membacakan tiga ciri-ciri planet, peserta didik menebak nama planetnya. Contoh: 'Paling besar, punya cincin, berputar cepat.' (Jupiter)
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 3 | Dengan kerja kelompok, peserta didik dapat merancang dan membuat model tata surya sederhana yang merepresentasikan posisi dan gerakan benda langit dengan kreatif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Gerak Planet Mini: Peserta didik berdiri membentuk lingkaran, satu orang di tengah sebagai Matahari, yang lain sebagai planet yang bergerak memutari Matahari sambil berputar di tempat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan membandingkan karakteristik setiap planet dalam tata surya.
Alat & bahan: Buku teks IPA, akses internet, alat tulis
Langkah kerja:
- Lengkapi urutan planet pada gambar, lalu tuliskan satu ciri khas setiap planet.
- Amati gambar tata surya di bawah ini dan identifikasi nama-nama planet yang terlihat.
- Kumpulkan data karakteristik setiap planet (Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus) dari berbagai sumber.
- Isi tabel perbandingan karakteristik planet dengan data yang telah kamu kumpulkan.
- Diskusikan hasil temuanmu dengan kelompok dan identifikasi dua planet dengan karakteristik paling unik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan tiga benda langit yang kamu ketahui!
- Apa yang menyebabkan terjadinya siang dan malam?
- Menurutmu, apakah ada kehidupan di planet selain Bumi?
- Bagaimana bentuk Bumi kita?
Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat diskusi dan pembuatan model tata surya, serta penilaian presentasi.
Sumatif (akhir): Tes tertulis pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep Bumi dan Tata Surya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi komponen-komponen tata surya dengan tepat. | Komponen Tata Surya | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan karakteristik setiap planet dalam tata surya secara runtut. | Karakteristik Planet-planet | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Merancang dan membuat model tata surya sederhana yang merepresentasikan posisi dan gerakan benda langit dengan kreatif. | Model Tata Surya | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
Bumi tempat kita tinggal adalah bagian kecil dari sistem yang jauh lebih besar dan menakjubkan, yaitu Tata Surya. Sejak zaman dahulu, manusia selalu ingin tahu tentang benda-benda langit di atas sana. Modul ini akan mengajakmu menjelajahi rahasia alam semesta, memahami bagaimana Bumi bergerak, dan mengapa ada siang-malam serta perubahan musim.
1. Mengenal Tata Surya Kita
Tata surya adalah kumpulan benda langit yang terdiri dari Matahari sebagai pusatnya, delapan planet yang mengelilinginya, planet kerdil, satelit alami, asteroid, komet, dan meteoroid. Semua benda langit ini bergerak dalam orbitnya masing-masing karena pengaruh gravitasi Matahari. Matahari adalah bintang yang paling dekat dengan Bumi dan sumber energi utama bagi kehidupan di Bumi. Tanpa Matahari, tidak akan ada kehidupan seperti yang kita kenal.
2. Planet-Planet di Tata Surya
Ada delapan planet utama di tata surya kita: Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus. Setiap planet memiliki karakteristik uniknya sendiri. Merkurius adalah planet terdekat dengan Matahari dan terkecil. Venus dikenal sebagai 'bintang fajar' atau 'bintang senja' karena cahayanya yang terang. Bumi adalah satu-satunya planet yang diketahui memiliki kehidupan. Mars sering disebut 'planet merah' karena permukaannya yang kaya oksida besi. Jupiter adalah planet terbesar, sedangkan Saturnus terkenal dengan cincinnya yang indah. Uranus dan Neptunus adalah planet gas raksasa yang terletak di bagian terluar tata surya.
3. Gerak Rotasi Bumi
Bumi tidak diam, melainkan berputar pada porosnya, seperti gasing. Gerakan ini disebut rotasi Bumi. Waktu yang dibutuhkan Bumi untuk sekali berotasi adalah sekitar 23 jam 56 menit, yang kita bulatkan menjadi 24 jam atau satu hari. Rotasi Bumi inilah yang menyebabkan terjadinya fenomena siang dan malam. Bagian Bumi yang menghadap Matahari akan mengalami siang, sedangkan bagian yang membelakangi Matahari akan mengalami malam. Selain itu, rotasi Bumi juga menyebabkan gerak semu harian Matahari, di mana Matahari terlihat terbit di timur dan terbenam di barat.
4. Gerak Revolusi Bumi
Selain berputar pada porosnya, Bumi juga bergerak mengelilingi Matahari dalam sebuah jalur yang disebut orbit. Gerakan ini disebut revolusi Bumi. Waktu yang dibutuhkan Bumi untuk sekali berevolusi adalah sekitar 365,25 hari, yang kita kenal sebagai satu tahun. Revolusi Bumi menyebabkan berbagai fenomena, seperti perubahan musim di berbagai belahan dunia, perbedaan lamanya siang dan malam, serta gerak semu tahunan Matahari. Kemiringan sumbu rotasi Bumi saat berevolusi juga berperan penting dalam perubahan musim.
5. Satelit Alam dan Benda Langit Lainnya
Bumi memiliki satu satelit alami, yaitu Bulan, yang juga berevolusi mengelilingi Bumi dan berotasi pada porosnya sendiri. Selain planet dan satelit, tata surya juga dihuni oleh benda-benda langit lainnya. Asteroid adalah batuan-batuan kecil yang sebagian besar berada di sabuk asteroid antara Mars dan Jupiter. Komet adalah benda langit yang tersusun dari es dan debu, yang saat mendekati Matahari akan membentuk ekor bercahaya. Meteoroid adalah pecahan batuan kecil yang jika memasuki atmosfer Bumi akan terbakar dan terlihat sebagai 'bintang jatuh' atau meteor.
Rangkuman: Tata surya kita adalah sistem yang teratur dengan Matahari sebagai pusatnya. Delapan planet, termasuk Bumi, mengelilingi Matahari sambil berotasi pada porosnya. Gerak rotasi Bumi menyebabkan siang dan malam, sementara revolusi Bumi menyebabkan perubahan musim. Selain planet, ada juga satelit, asteroid, dan komet yang menambah keindahan dan kompleksitas alam semesta kita.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Tata Surya | Sistem benda langit yang terdiri dari Matahari, planet, dan benda lainnya. |
| Matahari | Bintang pusat tata surya dan sumber energi utama. |
| Planet | Benda langit yang mengelilingi bintang dengan orbit stabil. |
| Rotasi Bumi | Gerakan Bumi berputar pada porosnya. |
| Revolusi Bumi | Gerakan Bumi mengelilingi Matahari. |
| Satelit | Benda langit yang mengelilingi planet. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bumi dan Tata Surya" mata pelajaran IPA Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Peta Materi IPA Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Objek IPA dan PengukuranModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKlasifikasi Makhluk HidupModul siap unduh · Word + PDF ber-kopZat dan PerubahannyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSuhu dan KalorModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 4 siap unduh
EnergiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSistem Organisasi KehidupanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisEkosistemModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPencemaran LingkunganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul IPA lain yang sudah tersedia
Ekologi dan Keanekaragaman HayatiIPA Kelas VII SMPFotosintesisIPA Kelas VII SMPgerak dan gayaIPA Kelas VII SMPHakikat Ilmu Sain dan Metode IlmiahIPA Kelas VII SMPLihat semua Modul Ajar IPA Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPA kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bumi dan Tata Surya pada IPA SMP, Fase D, elemen Pemahaman Sains.
Modul Bumi dan Tata Surya ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bumi dan Tata Surya untuk IPA kelas VII.
Apakah modul ajar IPA materi Bumi dan Tata Surya ini gratis?
Ya. Modul Bumi dan Tata Surya untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bumi dan Tata Surya ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPA kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPA kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bumi dan Tata Surya ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bumi dan Tata Surya dapat Anda sesuaikan dengan murid IPA kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPA kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bumi dan Tata Surya ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bumi dan Tata Surya tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bumi dan Tata Surya untuk IPA kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bumi dan Tata Surya ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPA kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bumi dan Tata Surya beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPA kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul IPA ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Bumi dan Tata Surya yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPA MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.