Modul Ajar & RPP IPA Kelas VII
Sistem Tata Surya
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPA |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Sistem Tata Surya |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengetahui bahwa Bumi adalah salah satu planet dan ada benda langit lain di sekitarnya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Sains |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan komponen-komponen sistem tata surya, serta memahami interaksi dan karakteristik utama benda-benda langit di dalamnya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas fakta-fakta tentang planet, bintang, dan benda langit lainnya di tata surya kita. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah sistem tata surya sebagai kumpulan benda langit yang bergerak mengelilingi matahari karena gaya gravitasi. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mengidentifikasi dan mengklasifikasikan benda-benda langit berdasarkan karakteristiknya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pengetahuan tentang tata surya membantu kita memahami posisi Bumi di alam semesta. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan model tata surya, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen sistem tata surya dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik planet-planet dalam sistem tata surya secara runtut.
- Melalui simulasi sederhana, peserta didik dapat membedakan benda langit penyusun tata surya berdasarkan ciri-cirinya dengan benar.
- Setelah melakukan eksplorasi informasi, peserta didik dapat menyusun poster mini tentang salah satu benda langit di tata surya dengan kreatif dan informatif.
Pemahaman bermakna: Memahami sistem tata surya membantu kita menyadari kebesaran alam semesta dan keteraturan alam yang memungkinkan kehidupan di Bumi.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana Bumi kita bisa tetap berputar mengelilingi Matahari tanpa terjatuh atau melayang ke mana-mana?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Menghitung jarak antarplanet atau perbandingan ukuran planet. Bahasa Indonesia: Menyusun laporan atau poster deskriptif tentang benda langit dengan tata bahasa yang baik. Seni Budaya: Membuat model atau visualisasi sistem tata surya secara kreatif. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mencari informasi tentang benda-benda langit atau mengunjungi planetarium jika memungkinkan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran akan memanfaatkan ruang kelas yang nyaman untuk diskusi kelompok dan akses ke perpustakaan atau sudut baca untuk eksplorasi informasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi tentang tata surya, simulasi gerak planet dari situs web edukasi, dan pencarian informasi melalui internet untuk mendukung eksplorasi materi. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan model tata surya, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen sistem tata surya dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik planet-planet dalam sistem tata surya secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi dan mengelompokkan benda-benda langit dalam sistem tata surya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Sistem tata surya adalah rumah kita di alam semesta. Di dalamnya terdapat Matahari sebagai pusat, planet-planet yang mengelilinginya, serta berbagai benda langit lain yang menari dalam tarian kosmik yang harmonis.
Alat & bahan: Kartu gambar benda langit, lembar kerja, alat tulis
Langkah kerja:
- Lengkapi urutan planet pada gambar, lalu tuliskan satu ciri khas setiap planet.
Gambar 1. Alur - Amati benda-benda langit yang diberikan oleh gurumu.
- Identifikasi setiap benda langit berdasarkan ciri-cirinya.
- Kelompokkan benda-benda langit tersebut ke dalam kategori yang sesuai (Matahari, Planet, Benda Langit Lainnya).
- Catat hasil pengamatan dan pengelompokanmu pada tabel yang tersedia.
- Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman kelompok dan siapkan presentasi.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan tiga benda langit yang kamu ketahui!
- Apa yang membuat Bumi kita berbeda dari benda langit lainnya?
- Apakah semua benda langit memancarkan cahayanya sendiri?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengukur pemahaman peserta didik tentang komponen dan karakteristik sistem tata surya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi komponen-komponen sistem tata surya dengan tepat. | Komponen Tata Surya (Matahari, Planet, Benda Langit Lainnya) | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan karakteristik planet-planet dalam sistem tata surya secara runtut. | Karakteristik Planet (Ukuran, Komposisi, Atmosfer, Satelit) | 2 JP | Kreativitas, Kolaborasi |
| 3 | Membedakan benda langit penyusun tata surya berdasarkan ciri-cirinya. | Perbedaan Benda Langit | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 4 | Menyusun poster mini tentang salah satu benda langit di tata surya. | Presentasi Benda Langit | 2 JP | Kreativitas |
Sistem tata surya adalah rumah kita di alam semesta. Di dalamnya terdapat Matahari sebagai pusat, planet-planet yang mengelilinginya, serta berbagai benda langit lain yang menari dalam tarian kosmik yang harmonis. Mempelajari sistem tata surya akan membuka wawasan kita tentang keajaiban alam semesta dan posisi Bumi kita di antara miliaran bintang.
1. Matahari sebagai Pusat Tata Surya
Matahari adalah bintang induk di pusat tata surya kita, sebuah bola gas pijar raksasa yang memancarkan cahaya dan panas. Gravitasi Matahari sangat kuat, sehingga mampu menahan semua planet dan benda langit lainnya agar tetap berada dalam orbitnya. Tanpa Matahari, tidak akan ada kehidupan di Bumi karena Matahari adalah sumber energi utama bagi semua proses biologis dan iklim di planet kita. Matahari juga menjadi penanda waktu dan arah bagi kita.
2. Planet-Planet dalam Tata Surya
Ada delapan planet utama yang mengelilingi Matahari: Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus. Planet-planet ini dibagi menjadi dua kategori besar: planet dalam (terestrial) yang padat seperti Bumi, dan planet luar (gas raksasa) yang sebagian besar terdiri dari gas. Setiap planet memiliki karakteristik uniknya sendiri, seperti ukuran, komposisi atmosfer, suhu, dan jumlah satelit alami yang mengelilinginya, menciptakan keragaman yang menakjubkan di tata surya.
3. Benda Langit Lainnya
Selain Matahari dan planet, sistem tata surya juga dihuni oleh berbagai benda langit lain. Asteroid adalah batuan angkasa kecil yang banyak ditemukan di sabuk asteroid antara Mars dan Jupiter. Komet adalah benda es dan debu yang memiliki ekor bercahaya saat mendekati Matahari. Satelit alami atau bulan mengelilingi planet, seperti Bulan yang mengelilingi Bumi. Ada juga meteoroid, meteor, dan meteorit yang merupakan sisa-sisa batuan angkasa yang jatuh ke Bumi, menunjukkan betapa dinamisnya tata surya kita.
4. Orbit dan Gravitasi
Semua benda langit di tata surya bergerak dalam jalur yang disebut orbit, mengelilingi Matahari. Gerakan ini diatur oleh gaya gravitasi, yaitu gaya tarik menarik antara dua benda yang memiliki massa. Semakin besar massa suatu benda dan semakin dekat jaraknya, semakin kuat gaya gravitasinya. Gaya gravitasi Matahari yang sangat besar inilah yang menjaga planet-planet tetap berputar pada orbitnya dan tidak melayang ke luar angkasa, menciptakan keseimbangan yang luar biasa di tata surya.
Rangkuman: Sistem tata surya terdiri dari Matahari sebagai pusat, delapan planet, dan berbagai benda langit lainnya seperti asteroid, komet, dan satelit. Gaya gravitasi Matahari menjaga semua benda langit tetap berada di orbitnya. Setiap planet memiliki karakteristik uniknya sendiri. Pemahaman tentang tata surya membantu kita mengagumi kebesaran alam semesta dan peran penting Bumi di dalamnya.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Matahari | Bintang pusat tata surya |
| Planet | Benda langit yang mengelilingi Matahari |
| Orbit | Jalur edar benda langit |
| Gravitasi | Gaya tarik menarik antar benda bermassa |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Sistem Tata Surya" mata pelajaran IPA Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 7 · Bumi dan Tata Surya
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 7Bumi dan Tata SuryaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop7.1Sistem Tata SuryaSedang Anda buka7.2Pengaruh Pergerakan Bumi dan Benda Langit Lainnya terhadap Kehidupan di Bumi7.3Perubahan Iklim Bumi yang Dipengaruhi Benda Langit LainnyaBukan Sistem Tata Surya yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPA Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Hakikat Ilmu Sains dan Metode IlmiahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopZat dan PerubahannyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSuhu, Kalor, dan PemuaianModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGerak dan GayaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 3 siap unduh
Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk HidupBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisEkologi dan Pelestarian LingkunganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBumi dan Tata SuryaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul IPA lain yang sudah tersedia
BAB 4 Hubungan Gerak dan GayaIPA Kelas VII SMPBAB 5 TekananIPA Kelas VII SMPBAB 6 Suhu, Kalor, dan PemuaianIPA Kelas VII SMPEkologi dan Keanekaragaman HayatiIPA Kelas VII SMPLihat semua Modul Ajar IPA Kelas VII →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Sistem Tata Surya masuk ASAS IPA Kelas VII Semester 2. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal IPA Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPA kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Sistem Tata Surya pada IPA SMP, Fase D, elemen Pemahaman Sains.
Modul Sistem Tata Surya ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi IPA kelas VII SMP di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar IPA materi Sistem Tata Surya ini gratis?
Ya. Modul Sistem Tata Surya untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Sistem Tata Surya ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPA kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPA kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Sistem Tata Surya ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Sistem Tata Surya dapat Anda sesuaikan dengan murid IPA kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPA kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Sistem Tata Surya ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Sistem Tata Surya tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Sistem Tata Surya untuk IPA kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Sistem Tata Surya ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPA kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Sistem Tata Surya beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPA kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPA ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Sistem Tata Surya yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPA MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.