Modul Ajar & RPP Matematika Kelas VII
Bilangan Desimal
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Matematika |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Bilangan Desimal |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang bilangan bulat dan pecahan, serta operasi hitung sederhana pada keduanya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis data bilangan desimal dari berbagai sumber untuk menarik kesimpulan yang logis dan akurat. - kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik mengembangkan berbagai strategi untuk memecahkan masalah yang melibatkan operasi bilangan desimal dalam konteks kehidupan nyata. - kolaborasi — elemen: bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik berinteraksi dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas-tugas yang melibatkan diskusi dan presentasi konsep bilangan desimal.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Bilangan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan memiliki keterampilan dasar dalam operasi hitung bilangan bulat, pecahan, desimal, dan persentase, serta dapat menerapkan konsep tersebut untuk menyelesaikan masalah sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Bilangan desimal digunakan dalam kehidupan sehari-hari seperti harga barang, tinggi badan, atau berat benda. |
| Konseptual | Bilangan desimal adalah cara lain untuk menyatakan pecahan dengan penyebut perpangkatan 10, ditandai dengan koma desimal. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara membaca, menulis, membandingkan, dan melakukan operasi hitung pada bilangan desimal. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya ketelitian dalam perhitungan desimal dan bagaimana memilih strategi yang tepat untuk menyelesaikan masalah desimal. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat membaca dan menulis bilangan desimal hingga dua tempat desimal dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal hingga dua tempat desimal dengan benar.
- Dengan mengerjakan LKPD, peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal hingga dua tempat desimal secara akurat.
- Melalui latihan soal, peserta didik dapat melakukan operasi perkalian dan pembagian bilangan desimal hingga dua tempat desimal dengan benar.
- Dengan berpartisipasi dalam proyek mini, peserta didik dapat menerapkan konsep bilangan desimal untuk menyelesaikan masalah kontekstual sehari-hari dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami bilangan desimal dan operasinya membantu kita mengukur dan menghitung hal-hal di sekitar kita dengan lebih akurat, seperti berat badan, harga barang, atau jarak tempuh.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa harga barang di supermarket sering ditulis dengan koma, seperti Rp12.500,50, bukan hanya bilangan bulat?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS): Memahami penggunaan bilangan desimal dalam data statistik ekonomi, seperti inflasi atau pertumbuhan ekonomi. Bahasa Indonesia: Menggunakan bilangan desimal dalam penulisan laporan atau artikel yang mengandung data numerik. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA): Menerapkan bilangan desimal dalam pengukuran fisika atau kimia, seperti berat jenis atau konsentrasi larutan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga dapat diajak berdiskusi tentang bagaimana mereka menggunakan bilangan desimal dalam pengelolaan keuangan rumah tangga. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang kondusif dengan poster bilangan desimal dan akses ke kalkulator atau komputer untuk simulasi perhitungan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi kalkulator atau lembar kerja untuk mempermudah perhitungan desimal dalam proyek perencanaan anggaran. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat membaca dan menulis bilangan desimal hingga dua tempat desimal dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Angka Tersembunyi: Guru menyebutkan bilangan desimal secara lisan, peserta didik menuliskan di kertas. Lalu periksa bersama.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan mengerjakan LKPD, peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal hingga dua tempat desimal secara akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Berhitung Cepat Desimal: Guru menyebutkan dua bilangan desimal, peserta didik dengan cepat menyebutkan hasil penjumlahannya atau pengurangannya.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan berlatih membaca, menulis, membandingkan, dan melakukan operasi hitung bilangan desimal.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Bilangan desimal adalah salah satu bentuk bilangan yang sering kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari. Mulai dari harga barang, ukuran benda, hingga data statistik, semuanya bisa dinyatakan dalam bentuk desimal.
Alat & bahan: Alat tulis, penggaris, kalkulator (opsional)
Langkah kerja:
- Amati penggaris. Tuliskan panjang benda yang diukur dalam bentuk bilangan desimal.
- Baca dan tuliskan bilangan desimal berikut: "dua belas koma tiga lima" dan "nol koma tujuh delapan".
- Bandingkan pasangan bilangan desimal ini (gunakan tanda <, >, atau =): 0,5 dan 0,45; 1,23 dan 1,32.
- Selesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan desimal berikut: 3,75 + 2,15 dan 8,5 - 4,25.
- Hitunglah hasil perkalian dan pembagian desimal ini: 2,5 × 1,5 dan 7,2 ÷ 0,8.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang pecahan?
- Dapatkah kamu memberikan contoh bilangan yang menggunakan koma dalam kehidupan sehari-hari?
- Bagaimana cara membaca bilangan 0,5?
- Jika kamu punya uang Rp5.000 dan membeli permen seharga Rp1.500, berapa sisa uangmu?
Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian hasil LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis yang mencakup pemahaman konsep dan keterampilan operasi hitung bilangan desimal.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat membaca dan menulis bilangan desimal hingga dua tempat desimal dengan tepat. | Pengertian, membaca, dan menulis bilangan desimal | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Dengan mengerjakan LKPD, peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal hingga dua tempat desimal secara akurat. | Penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Dengan berpartisipasi dalam proyek mini, peserta didik dapat menerapkan konsep bilangan desimal untuk menyelesaikan masalah kontekstual sehari-hari dengan percaya diri. | Aplikasi bilangan desimal dalam masalah kontekstual | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
Bilangan desimal adalah salah satu bentuk bilangan yang sering kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari. Mulai dari harga barang, ukuran benda, hingga data statistik, semuanya bisa dinyatakan dalam bentuk desimal. Memahami bilangan desimal dan cara mengoperasikannya akan sangat membantumu dalam berbagai situasi, baik di sekolah maupun di luar sekolah.
1. Pengertian Bilangan Desimal
Bilangan desimal adalah bilangan yang memiliki bagian bulat dan bagian pecahan yang dipisahkan oleh tanda koma. Bagian pecahan dari bilangan desimal merupakan bentuk lain dari pecahan dengan penyebut berupa perpangkatan sepuluh (10, 100, 1000, dst.). Contohnya, 0,5 adalah lima per sepuluh, 0,25 adalah dua puluh lima per seratus. Angka di sebelah kanan koma disebut angka desimal. Setiap angka di belakang koma memiliki nilai tempat yang berbeda, seperti persepuluhan, perseratusan, perseribuan, dan seterusnya.
2. Membaca dan Menulis Bilangan Desimal
Untuk membaca bilangan desimal, kita membaca bagian bulatnya terlebih dahulu, diikuti kata 'koma', lalu membaca setiap angka di bagian desimal satu per satu. Contoh: 12,34 dibaca 'dua belas koma tiga empat'. Untuk menulis bilangan desimal, pastikan bagian bulat dan bagian desimal dipisahkan oleh tanda koma, dan setiap angka menempati nilai tempat yang sesuai. Misalnya, 'lima koma nol tujuh' ditulis 5,07.
3. Nilai Tempat Bilangan Desimal
Setiap angka dalam bilangan desimal memiliki nilai tempat. Angka di sebelah kiri koma memiliki nilai tempat satuan, puluhan, ratusan, dan seterusnya. Sedangkan angka di sebelah kanan koma memiliki nilai tempat persepuluhan, perseratusan, perseribuan, dan seterusnya. Misalnya pada bilangan 3,125: 3 adalah satuan, 1 adalah persepuluhan, 2 adalah perseratusan, dan 5 adalah perseribuan. Pemahaman nilai tempat sangat penting untuk operasi hitung desimal.
4. Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan Desimal
Untuk membandingkan bilangan desimal, pertama bandingkan bagian bulatnya. Jika bagian bulatnya sama, bandingkan angka pada nilai tempat persepuluhan. Jika masih sama, bandingkan angka pada nilai tempat perseratusan, dan seterusnya. Untuk mengurutkan bilangan desimal, gunakan prinsip perbandingan ini secara berurutan dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya. Menambahkan nol di akhir bagian desimal tidak mengubah nilai bilangan, misalnya 0,5 sama dengan 0,50.
5. Penjumlahan Bilangan Desimal
Langkah-langkah penjumlahan bilangan desimal adalah sebagai berikut: pertama, luruskan tanda koma desimal dari kedua bilangan. Ini berarti angka satuan sejajar dengan satuan, persepuluhan sejajar dengan persepuluhan, dan seterusnya. Kedua, jumlahkan angka-angka pada setiap nilai tempat mulai dari kanan. Jika ada simpanan, pindahkan ke nilai tempat berikutnya. Ketiga, letakkan koma desimal pada hasil penjumlahan sejajar dengan koma desimal bilangan-bilangan yang dijumlahkan. Contoh: 1,23 + 4,56 = 5,79.
6. Pengurangan Bilangan Desimal
Langkah-langkah pengurangan bilangan desimal mirip dengan penjumlahan: pertama, luruskan tanda koma desimal dari kedua bilangan. Pastikan angka satuan sejajar dengan satuan, dan seterusnya. Kedua, kurangkan angka-angka pada setiap nilai tempat mulai dari kanan. Jika angka yang dikurangi lebih kecil, pinjam dari nilai tempat di sebelah kirinya. Ketiga, letakkan koma desimal pada hasil pengurangan sejajar dengan koma desimal bilangan-bilangan yang dikurangkan. Contoh: 5,79 - 1,23 = 4,56.
7. Perkalian Bilangan Desimal
Untuk mengalikan bilangan desimal: pertama, kalikan kedua bilangan seolah-olah keduanya adalah bilangan bulat, abaikan tanda koma. Kedua, hitung total jumlah angka di belakang koma dari kedua bilangan yang dikalikan. Ketiga, letakkan koma pada hasil perkalian dari kanan sejumlah total angka desimal yang telah dihitung. Contoh: 1,2 × 0,3 = 0,36 (total 2 angka di belakang koma).
8. Pembagian Bilangan Desimal
Untuk membagi bilangan desimal: pertama, ubah pembagi menjadi bilangan bulat dengan menggeser koma ke kanan. Kedua, geser koma pada bilangan yang dibagi ke kanan dengan jumlah tempat yang sama. Ketiga, lakukan pembagian seperti biasa. Koma pada hasil bagi diletakkan saat kamu melewati koma pada bilangan yang dibagi. Contoh: 3,6 ÷ 0,6 = 36 ÷ 6 = 6.
Rangkuman: Bilangan desimal adalah cara menyatakan pecahan dengan basis 10, ditandai koma. Membaca dan menulisnya perlu memperhatikan nilai tempat. Operasi penjumlahan dan pengurangan dilakukan dengan meluruskan koma, sedangkan perkalian mengalikan seperti bilangan bulat lalu menghitung total angka di belakang koma. Pembagian desimal melibatkan penggeseran koma pada pembagi dan yang dibagi agar pembagi menjadi bilangan bulat. Pemahaman konsep ini sangat penting untuk aplikasi dalam kehidupan sehari-hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Bilangan desimal | Bilangan yang memiliki bagian bulat dan bagian pecahan yang dipisahkan oleh tanda koma. |
| Koma desimal | Tanda pemisah antara bagian bulat dan bagian pecahan dalam bilangan desimal. |
| Nilai tempat | Posisi suatu angka dalam bilangan yang menunjukkan besarnya nilai angka tersebut. |
| Persepuluhan | Nilai tempat pertama di sebelah kanan koma desimal (1/10). |
| Perseratusan | Nilai tempat kedua di sebelah kanan koma desimal (1/100). |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bilangan Desimal" mata pelajaran Matematika Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Bilangan Desimal yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Matematika Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Bilangan BulatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBilangan RasionalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRasioModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Bentuk AljabarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKesebangunanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopData dan DiagramModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Matematika lain yang sudah tersedia
Bilangan Berpangkat dan Bentuk AkarMatematika Kelas VII SMPBILANGAN RASIONAL - diantara dua bilangan, membandingkan bilangan rasional, operasi hitungMatematika Kelas VII SMPMenyelesaikan Masalah yang Berkaitan dengan Bilangan RasionalMatematika Kelas VII SMPOperasi Hitung Bilangan RasionalMatematika Kelas VII SMPLihat semua Modul Ajar Matematika Kelas VII →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Bilangan Desimal masuk ujian semester Matematika Kelas VII. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Matematika Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Matematika kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bilangan Desimal pada Matematika SMP, Fase D, elemen Bilangan.
Modul Bilangan Desimal ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bilangan Desimal untuk Matematika kelas VII.
Apakah modul ajar Matematika materi Bilangan Desimal ini gratis?
Ya. Modul Bilangan Desimal untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bilangan Desimal ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bilangan Desimal ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bilangan Desimal dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Matematika kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bilangan Desimal ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bilangan Desimal tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bilangan Desimal untuk Matematika kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bilangan Desimal ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bilangan Desimal beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Matematika ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Bilangan Desimal yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Matematika MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.