SMPKelas VIIFase D

Modul Ajar & RPP Matematika Kelas VII
Rasio /Perbandingan

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Rasio adalah perbandingan antara dua besaran atau lebih. Rasio dapat disederhanakan dengan membagi kedua bilangan dengan FPB-nya. Rasio senilai adalah rasio yang nilainya sama, diperoleh dengan mengalikan atau membagi kedua bilangan dengan faktor yang sama. Perbandingan senilai berarti kedua besaran bergerak searah, sedangkan perbandingan berbalik nilai berarti kedua besaran bergerak berlawanan arah. Konsep ini penting untuk memecahkan masalah sehari-hari.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Rasio /Perbandingan
Matematika · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Rasio /Perbandingan
Matematika · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranMatematika
Fase / KelasD / VII
Materi PokokRasio /Perbandingan
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami konsep bilangan bulat, pecahan, desimal, dan persentase.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik menganalisis data perbandingan dalam berbagai konteks untuk menarik kesimpulan yang logis dan relevan.
  2. kolaborasi — elemen: bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
    Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk menyelesaikan masalah rasio, berbagi ide, dan mencapai kesepakatan solusi.
  3. kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik mengembangkan berbagai strategi untuk memecahkan masalah rasio dan perbandingan dalam situasi baru.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainBilangan
Rumusan CP FasePeserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan menggunakan rasio dan perbandingan untuk menyelesaikan masalah dalam berbagai konteks nyata.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualRasio dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari seperti perbandingan jumlah peserta didik laki-laki dan perempuan di kelas atau perbandingan harga barang.
KonseptualRasio adalah perbandingan antara dua besaran atau lebih yang memiliki satuan yang sama atau berbeda.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara menyederhanakan rasio, menentukan rasio senilai, dan menyelesaikan masalah perbandingan senilai dan berbalik nilai.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya rasio dan perbandingan sebagai alat untuk memahami hubungan antarbesaran dalam kehidupan sehari-hari dan berbagai disiplin ilmu.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep rasio dan perbandingan dengan tepat.
  2. Dengan menganalisis contoh kasus, peserta didik dapat menyederhanakan rasio ke bentuk paling sederhana dengan benar.
  3. Melalui penugasan LKPD, peserta didik dapat menentukan rasio senilai dari suatu rasio yang diberikan dengan akurat.
  4. Setelah mengamati ilustrasi, peserta didik dapat membedakan perbandingan senilai dan berbalik nilai dalam konteks nyata.
  5. Dengan mengerjakan soal latihan, peserta didik dapat menyelesaikan masalah perbandingan senilai dengan tepat.
  6. Melalui simulasi, peserta didik dapat menyelesaikan masalah perbandingan berbalik nilai dengan benar.
Halaman 2 · Rasio /Perbandingan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Rasio dan perbandingan membantu kita memahami hubungan kuantitatif antarbesaran, memungkinkan kita membuat keputusan yang tepat dalam berbagai situasi praktis.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita membandingkan dua hal yang berbeda secara adil dan bermakna?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuIlmu Pengetahuan Alam: Perbandingan massa jenis benda, perbandingan kecepatan dan waktu tempuh.
Seni Budaya: Rasio emas dalam proporsi desain atau arsitektur.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Perbandingan nutrisi dalam makanan atau rasio tinggi badan dengan berat badan ideal.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang bagaimana rasio dan perbandingan digunakan dalam pekerjaan atau kegiatan sehari-hari di rumah, seperti dalam resep masakan atau skala denah.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas diatur agar memungkinkan diskusi kelompok yang efektif, dengan meja dan kursi yang mudah diatur, serta akses ke papan tulis atau media presentasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video edukasi dari platform seperti YouTube untuk ilustrasi konsep, simulasi interaktif perbandingan, dan kalkulator rasio online untuk memeriksa hasil perhitungan.
Halaman 3 · Rasio /Perbandingan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep rasio dan perbandingan dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Matematika: Guru menyebutkan ciri-ciri suatu kata kunci matematika, peserta didik menebak kata tersebut. Contoh: 'Ini adalah cara membandingkan dua bilangan.' (Rasio)
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Guru menampilkan gambar perbandingan jumlah buah apel dan jeruk, lalu bertanya: 'Menurutmu, apa yang bisa kita pelajari dari gambar ini? Bagaimana cara kita menyatakan perbandingan jumlah apel dan jeruk?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu memahami konsep rasio dan perbandingan, serta pertanyaan pemantik: 'Bagaimana cara kita membandingkan dua hal yang berbeda secara adil dan bermakna?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang situasi sehari-hari yang melibatkan perbandingan (misalnya, resep masakan, skala peta, atau perbandingan kecepatan kendaraan) dan meminta peserta didik mengidentifikasi masalah yang muncul.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan LKPD yang berisi masalah-masalah kontekstual terkait rasio dan perbandingan.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk memahami masalah, mengidentifikasi data yang relevan, dan mencoba merumuskan cara untuk membandingkan besaran-besaran yang ada.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok diminta untuk mencatat hasil diskusi mereka, termasuk definisi rasio dan perbandingan berdasarkan pemahaman awal mereka, serta contoh-contoh yang mereka temukan.
  2. Peserta didik membuat poster sederhana atau mind map yang menjelaskan konsep rasio dan perbandingan dengan contoh-contoh yang relevan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan poster mereka di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan, sementara guru memfasilitasi diskusi untuk menyamakan persepsi dan mengklarifikasi konsep.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap konsep rasio dan perbandingan yang telah dipelajari, mengoreksi miskonsepsi, dan memastikan pemahaman yang benar.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali konsep rasio dan perbandingan.
  2. Peserta didik melakukan refleksi singkat tentang pembelajaran hari ini, menyatakan hal baru yang mereka pelajari dan bagian yang paling menarik, serta guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif semua peserta didik.
  3. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari di pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Rasio /Perbandingan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menganalisis contoh kasus, peserta didik dapat menyederhanakan rasio ke bentuk paling sederhana dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Hitung Cepat Rasio: Guru menyebutkan dua angka, peserta didik dengan cepat menyebutkan rasio sederhana dari kedua angka tersebut. Contoh: '10 dan 5' (2:1).
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengulang kembali konsep rasio dari pertemuan sebelumnya dengan memberikan contoh sederhana, misalnya perbandingan jumlah buku matematika dan buku IPA di rak kelas.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu menyederhanakan rasio dan menentukan rasio senilai, serta pertanyaan pemantik: 'Mengapa rasio perlu disederhanakan?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menunjukkan beberapa pasangan rasio yang berbeda tetapi memiliki nilai yang sama (misalnya, 2:4 dan 1:2; 6:9 dan 2:3) menggunakan kartu rasio.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik mengamati pasangan rasio tersebut dan diminta untuk mengidentifikasi pola atau hubungan antara rasio-rasio tersebut. Guru menanyakan, 'Apa yang kalian amati dari pasangan rasio ini? Mengapa mereka terlihat berbeda tapi sebenarnya sama?'
  3. Pengumpulan data: Peserta didik dalam kelompok mengumpulkan data dari berbagai contoh rasio yang diberikan guru (misalnya, rasio jumlah kelereng merah dan biru, rasio panjang meja dan lebar meja) dan mencoba mencari cara untuk menyederhanakannya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik mencoba berbagai strategi untuk menyederhanakan rasio, seperti membagi kedua bilangan dengan faktor persekutuan terbesar (FPB) mereka.
  2. Peserta didik juga mencoba membuat rasio lain yang senilai dengan rasio yang diberikan melalui perkalian atau pembagian dengan bilangan yang sama.
  3. Pembuktian: Setiap kelompok mempresentasikan hasil pengolahan data mereka, menjelaskan langkah-langkah penyederhanaan rasio dan cara menentukan rasio senilai. Kelompok lain memberikan tanggapan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru memfasilitasi diskusi untuk merumuskan kesimpulan bersama tentang prosedur penyederhanaan rasio dan cara menentukan rasio senilai.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi kelompok dan mengoreksi jika ada kesalahan konsep atau prosedur.
  3. Guru memberikan penguatan materi dengan menjelaskan secara sistematis langkah-langkah penyederhanaan rasio dan menentukan rasio senilai, serta pentingnya konsep tersebut dalam matematika.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali cara menyederhanakan rasio dan menentukan rasio senilai.
  2. Peserta didik melakukan refleksi singkat tentang tantangan yang mereka hadapi dan bagaimana mereka mengatasinya, serta guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan semangat belajar mereka.
  3. Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal penyederhanaan rasio dan menentukan rasio senilai, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Rasio /Perbandingan — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
123LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKAyo Pahami Rasio!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan dapat menjelaskan konsep rasio, menyederhanakan rasio, dan menentukan rasio senilai.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Rasio, sering juga disebut perbandingan, adalah salah satu konsep fundamental dalam matematika yang memiliki aplikasi luas dalam kehidupan sehari-hari.

Alat & bahan: Kertas, pensil, penggaris, kartu rasio (disediakan guru)

Langkah kerja:

  1. Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan jumlah apel dan jeruk. Hitunglah jumlah masing-masing buah.
  2. Tuliskan perbandingan jumlah apel terhadap jeruk dalam bentuk rasio.
  3. Sederhanakan rasio yang kamu dapatkan ke bentuk paling sederhana.
  4. Buatlah dua contoh rasio lain yang senilai dengan rasio yang telah kamu sederhanakan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Rasio /Perbandingan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang membandingkan dua bilangan?
  2. Berikan contoh perbandingan dalam kehidupan sehari-hari!
  3. Bagaimana cara kamu menyederhanakan pecahan 6/8?

Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok, penilaian presentasi, dan hasil LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis yang mencakup soal-soal konsep rasio, penyederhanaan, rasio senilai, serta perbandingan senilai dan berbalik nilai.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Rasio /Perbandingan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan konsep rasio dan perbandingan dengan tepat.Pengenalan konsep rasio dan perbandingan.2 JPpenalaran kritis, kolaborasi
2Menyederhanakan rasio dan menentukan rasio senilai dengan akurat.Penyederhanaan rasio dan rasio senilai.2 JPpenalaran kritis, kreativitas
3Membedakan dan menyelesaikan masalah perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan benar.Perbandingan senilai dan berbalik nilai.2 JPpenalaran kritis, kolaborasi
Halaman 8 · Rasio /Perbandingan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Rasio, sering juga disebut perbandingan, adalah salah satu konsep fundamental dalam matematika yang memiliki aplikasi luas dalam kehidupan sehari-hari. Dari resep masakan hingga skala peta, pemahaman tentang rasio membantu kita memahami hubungan antarbesaran dan membuat keputusan yang tepat. Modul ini akan membimbingmu untuk menguasai konsep rasio dan perbandingan secara mendalam.

1. Apa Itu Rasio dan Perbandingan?
Rasio adalah cara untuk membandingkan dua besaran atau lebih. Misalnya, jika di dalam kelas ada 10 peserta didik laki-laki dan 15 peserta didik perempuan, maka rasio peserta didik laki-laki terhadap peserta didik perempuan adalah 10:15. Rasio dapat dinyatakan dalam berbagai bentuk, seperti a:b, a/b, atau 'a terhadap b'. Perbandingan adalah istilah yang lebih umum untuk proses membandingkan dua atau lebih hal, di mana rasio adalah salah satu cara kuantitatif untuk melakukannya. Penting untuk memastikan satuan besaran yang dibandingkan konsisten jika rasio ingin disederhanakan.

2. Menyederhanakan Rasio
Rasio dapat disederhanakan ke bentuk paling sederhana, sama seperti pecahan. Untuk menyederhanakan rasio a:b, kita perlu membagi kedua bilangan (a dan b) dengan faktor persekutuan terbesar (FPB) dari kedua bilangan tersebut. Contoh: Rasio 10:15 dapat disederhanakan dengan membagi keduanya dengan FPB dari 10 dan 15, yaitu 5. Maka, rasio sederhananya adalah 2:3. Rasio yang sudah disederhanakan tidak memiliki faktor persekutuan selain 1.

3. Rasio Senilai
Rasio senilai adalah dua rasio atau lebih yang memiliki nilai perbandingan yang sama. Kamu dapat menemukan rasio senilai dengan mengalikan atau membagi kedua bilangan dalam rasio dengan bilangan yang sama (selain nol). Contoh: Rasio 2:3 senilai dengan 4:6 (karena 2x2:3x2) atau 6:9 (karena 2x3:3x3). Konsep rasio senilai ini sangat penting dalam menyelesaikan berbagai masalah perbandingan, terutama ketika kita perlu menyesuaikan jumlah atau ukuran berdasarkan rasio tertentu.

4. Perbandingan Senilai
Perbandingan senilai terjadi ketika dua besaran meningkat atau menurun secara bersamaan dengan rasio yang konstan. Artinya, jika satu besaran bertambah, besaran lain juga bertambah dengan kelipatan yang sama, dan sebaliknya. Contoh: Jika kamu membeli 2 buku dengan harga Rp 20.000, maka untuk 4 buku harganya adalah Rp 40.000. Semakin banyak buku, semakin besar harganya. Ini dapat diselesaikan dengan konsep rasio senilai atau mencari nilai satuan.

5. Perbandingan Berbalik Nilai
Perbandingan berbalik nilai terjadi ketika satu besaran meningkat, besaran lainnya menurun, dan sebaliknya, sedemikian rupa sehingga hasil kali kedua besaran tersebut tetap konstan. Contoh: Jika 2 pekerja dapat menyelesaikan pekerjaan dalam 6 hari, maka 4 pekerja akan menyelesaikan pekerjaan tersebut dalam 3 hari. Semakin banyak pekerja, semakin sedikit waktu yang dibutuhkan. Ini dapat diselesaikan dengan mencari hasil kali yang konstan antara kedua besaran.

6. Aplikasi Rasio dalam Kehidupan Sehari-hari
Rasio dan perbandingan memiliki banyak aplikasi praktis. Dalam memasak, rasio digunakan untuk menyesuaikan resep. Dalam membuat model atau peta, skala adalah bentuk rasio. Dalam keuangan, rasio digunakan untuk menganalisis kinerja perusahaan. Bahkan dalam olahraga, rasio kemenangan dan kekalahan sering digunakan. Memahami konsep ini akan membantumu lebih peka terhadap hubungan kuantitatif di sekitarmu dan membuat keputusan yang lebih informatif.

Rangkuman: Rasio adalah perbandingan antara dua besaran atau lebih. Rasio dapat disederhanakan dengan membagi kedua bilangan dengan FPB-nya. Rasio senilai adalah rasio yang nilainya sama, diperoleh dengan mengalikan atau membagi kedua bilangan dengan faktor yang sama. Perbandingan senilai berarti kedua besaran bergerak searah, sedangkan perbandingan berbalik nilai berarti kedua besaran bergerak berlawanan arah. Konsep ini penting untuk memecahkan masalah sehari-hari.

Halaman 9 · Rasio /Perbandingan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
RasioPerbandingan antara dua besaran atau lebih.
PerbandinganProses membandingkan dua atau lebih hal.
Rasio SenilaiDua rasio yang memiliki nilai perbandingan yang sama.
Perbandingan SenilaiHubungan antara dua besaran yang jika satu besaran bertambah, besaran lain juga bertambah dengan rasio yang konstan.
Perbandingan Berbalik NilaiHubungan antara dua besaran yang jika satu besaran bertambah, besaran lain menurun, dan hasil kali keduanya konstan.
FPBFaktor Persekutuan Terbesar.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Rasio /Perbandingan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Rasio /Perbandingan" mata pelajaran Matematika Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Rasio /Perbandingan — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Rasio /Perbandingan ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaMatematika · Kelas VIIPeta Konsep
Rasio /PerbandinganApa Itu Rasio dan Perbandingan?Menyederhanakan RasioRasio SenilaiPerbandingan SenilaiPerbandingan Berbalik Nilai
Dari sub-bab Rasio /PerbandinganHalaman 12
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas VIIProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Rasio /Perbandingan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi Rasio /Perbandingan masuk ujian semester Matematika Kelas VII. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal Matematika Kelas VII →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Matematika kelas 7 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Rasio /Perbandingan pada Matematika SMP, Fase D, elemen Bilangan.

Modul Rasio /Perbandingan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Rasio /Perbandingan untuk Matematika kelas VII.

Apakah modul ajar Matematika materi Rasio /Perbandingan ini gratis?

Ya. Modul Rasio /Perbandingan untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Rasio /Perbandingan ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Rasio /Perbandingan ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Rasio /Perbandingan dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Matematika kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Rasio /Perbandingan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Rasio /Perbandingan tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Rasio /Perbandingan untuk Matematika kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Rasio /Perbandingan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Rasio /Perbandingan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Matematika ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?

Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Rasio /Perbandingan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Matematika MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Matematika SMPSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.