Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas VIII
School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa kata benda dasar dalam bahasa Inggris terkait lingkungan sekitar dan mampu menunjuk objek yang dimaksud. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik menghasilkan ide-ide baru tentang deskripsi bangunan sekolah dan kegiatan ekstrakurikuler. - kolaborasi — elemen: bekerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk membuat proyek maket atau poster tentang sekolah mereka. - komunikasi — elemen: mengemukakan dan menganalisis gagasan
Peserta didik menyampaikan gagasan mereka tentang sekolah dan ekstrakurikuler dalam bahasa Inggris sederhana.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 Lampiran III Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus |
| Elemen / Domain | Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dalam bahasa Inggris untuk mendeskripsikan objek, orang, atau aktivitas yang familiar dalam konteks sehari-hari dengan bantuan visual. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Sekolah memiliki berbagai ruangan seperti kelas, perpustakaan, dan kantin, serta kegiatan seperti olahraga dan seni. |
| Konseptual | Kata benda (nouns) digunakan untuk menamai objek, tempat, dan aktivitas, sementara kata sifat (adjectives) menggambarkan ciri-cirinya. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mendeskripsikan bangunan sekolah dan kegiatan ekstrakurikuler menggunakan kosakata dan struktur kalimat sederhana dalam bahasa Inggris. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya kemampuan mendeskripsikan lingkungan sekitar dalam bahasa Inggris untuk berkomunikasi dan berbagi informasi. |
Tujuan Pembelajaran:
- Dengan mengamati gambar bangunan sekolah, peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama ruangan di sekolah dalam bahasa Inggris dengan tepat.
- Melalui kegiatan pengelompokan gambar, peserta didik dapat mengklasifikasikan berbagai kegiatan ekstrakurikuler dalam bahasa Inggris dengan benar.
- Dengan bimbingan guru dan contoh kalimat, peserta didik dapat menuliskan deskripsi sederhana tentang tiga ruangan di sekolah menggunakan bahasa Inggris.
- Setelah berdiskusi dalam kelompok, peserta didik dapat menyajikan hasil proyek maket atau poster tentang sekolah mereka dengan percaya diri.
- Melalui latihan berulang, peserta didik dapat mengucapkan kosakata terkait bangunan sekolah dan ekstrakurikuler dengan jelas.
Pemahaman bermakna: Mendeskripsikan bangunan sekolah dan kegiatan ekstrakurikuler dalam bahasa Inggris membantu kita berbagi informasi tentang lingkungan belajar dan minat kita kepada orang lain.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menceritakan tentang sekolah kita kepada teman yang belum pernah berkunjung?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Peserta didik menuangkan kreativitas dalam menggambar atau membuat maket bangunan sekolah dan kegiatan ekstrakurikuler. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Peserta didik mengidentifikasi dan mendeskripsikan berbagai jenis olahraga sebagai bagian dari kegiatan ekstrakurikuler. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk menanyakan kepada peserta didik tentang kegiatan ekstrakurikuler favorit mereka di sekolah menggunakan bahasa Inggris sederhana di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar peserta didik dapat dengan mudah bergerak untuk berdiskusi kelompok dan menampilkan proyek, dengan akses ke gambar-gambar visual yang relevan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan tablet atau komputer untuk menampilkan gambar-gambar ruangan sekolah dan kegiatan ekstrakurikuler, serta video pendek tentang pengucapan kosakata. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Dengan mengamati gambar bangunan sekolah, peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama ruangan di sekolah dalam bahasa Inggris dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Kata Bergambar: Guru menunjukkan gambar ruangan sekolah satu per satu, peserta didik menebak namanya dalam bahasa Inggris.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui kegiatan pengelompokan gambar, peserta didik dapat mengklasifikasikan berbagai kegiatan ekstrakurikuler dalam bahasa Inggris dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Gerak dan Tebak: Guru menyebutkan nama ekstrakurikuler (misal: 'dancing'), peserta didik menirukan gerakannya. Jika benar, guru melanjutkan ke kata berikutnya.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi, mengelompokkan, dan mendeskripsikan ruangan serta kegiatan di sekolah.
Alat & bahan: Kertas gambar, spidol warna, pensil, gunting, lem, kartu gambar ruangan sekolah dan ekstrakurikuler, kartu nama bahasa Inggris.
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Look at the picture of the school building. (Lihatlah bangunan sekolah.) Point to each room and say its name in English. (Tunjuklah setiap ruangan dan sebutkan namanya dalam bahasa Inggris.)
- Cut out the pictures of rooms and extracurricular activities. (Guntinglah gambar-gambar ruangan dan kegiatan ekstrakurikuler.)
- Match the pictures with their English names. (Jodohkanlah gambar-gambar dengan nama bahasa Inggrisnya.) Stick them on your paper. (Tempelkan di kertasmu.)
- Write a simple sentence to describe two rooms and two extracurricular activities. (Tulislah satu kalimat sederhana untuk mendeskripsikan dua ruangan dan dua kegiatan ekstrakurikuler.) For example: 'This is a classroom. It is big.' (Contoh: 'Ini adalah ruang kelas. Ruangannya besar.')
- Show your work to your teacher and friends. (Tunjukkan hasil kerjamu kepada guru dan teman-temanmu.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Can you point to the 'door'? (Bisakah kamu menunjuk 'pintu'?)
- What is this? (Menunjuk gambar 'book') (Apa ini?)
- Do you like playing sports? (Apakah kamu suka berolahraga?)
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan bimbingan individual saat menyusun kalimat deskripsi.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek 'My School Map/Poster' dan presentasi lisan peserta didik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi nama-nama ruangan sekolah dalam bahasa Inggris. | Kosakata ruangan sekolah (classroom, library, canteen, etc.). | 2 JP | kreativitas |
| 2 | Mengklasifikasikan kegiatan ekstrakurikuler dalam bahasa Inggris. | Kosakata ekstrakurikuler (sports, art club, music club, etc.). | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Menuliskan deskripsi sederhana tentang ruangan dan kegiatan sekolah. | Struktur kalimat sederhana untuk deskripsi (This is..., It is...). | 2 JP | komunikasi |
| 4 | Menyajikan proyek deskripsi sekolah secara lisan. | Presentasi proyek dan pelafalan kosakata. | 2 JP | komunikasi |
Selamat datang di modul ajar Bahasa Inggris! Kali ini kita akan berkeliling sekolah dan mengenal lebih dekat tentang bangunan serta kegiatan seru yang ada di dalamnya. Kita akan belajar bagaimana menceritakan semua itu dalam bahasa Inggris yang mudah dan menyenangkan. Ayo siapkan dirimu untuk berpetualang kata-kata!
1. Nama-nama Ruangan Sekolah
Setiap sekolah memiliki berbagai ruangan dengan fungsi yang berbeda. Ada 'classroom' (ruang kelas) tempat kita belajar setiap hari. Ada 'library' (perpustakaan) tempat kita bisa membaca banyak buku. 'Canteen' (kantin) adalah tempat kita membeli makanan dan minuman. Ada juga 'teacher's room' (ruang guru) tempat bapak dan ibu guru bekerja, serta 'toilet' (toilet) untuk kebutuhan pribadi. Mengenali nama-nama ini dalam bahasa Inggris akan membantu kita saat ingin menceritakan tentang sekolah kita kepada teman atau keluarga.
2. Mendeskripsikan Ruangan Sekolah
Untuk mendeskripsikan ruangan, kita bisa menggunakan kalimat sederhana. Misalnya, 'This is a classroom.' (Ini adalah ruang kelas.) Lalu kita bisa menambahkan ciri-cirinya, seperti 'It is big.' (Ruangannya besar.) atau 'It is clean.' (Ruangannya bersih.) Kita juga bisa menyebutkan benda yang ada di dalamnya, 'There are many chairs in the classroom.' (Ada banyak kursi di ruang kelas.). Dengan begitu, orang lain bisa membayangkan seperti apa ruangan tersebut.
3. Kegiatan Ekstrakurikuler
Selain belajar di kelas, sekolah juga punya banyak kegiatan seru di luar jam pelajaran yang disebut ekstrakurikuler. Contohnya 'sports' (olahraga) seperti sepak bola, bulu tangkis, atau basket. Ada juga 'art club' (klub seni) untuk yang suka menggambar atau melukis, dan 'music club' (klub musik) untuk yang suka bernyanyi atau bermain alat musik. Kegiatan seperti 'scout' (pramuka) juga melatih kemandirian dan kerja sama. Memilih ekstrakurikuler yang disukai bisa membuat waktu di sekolah jadi lebih menyenangkan dan bermanfaat.
4. Mendeskripsikan Kegiatan Ekstrakurikuler
Sama seperti ruangan, kita juga bisa mendeskripsikan kegiatan ekstrakurikuler. Kita bisa mulai dengan 'I like sports.' (Saya suka olahraga.) Lalu tambahkan kegiatan spesifiknya, 'I play football.' (Saya bermain sepak bola.) Atau, 'She joins the art club.' (Dia bergabung dengan klub seni.) 'They sing in the music club.' (Mereka bernyanyi di klub musik.) Menggunakan kalimat-kalimat ini akan membantu kita berbagi minat dan hobi kita dalam bahasa Inggris.
5. Membuat Peta atau Poster Sekolah
Salah satu cara seru untuk menceritakan tentang sekolah kita adalah dengan membuat peta atau poster. Kita bisa menggambar denah sekolah, menempatkan setiap ruangan di posisinya, dan memberi label nama dalam bahasa Inggris. Jangan lupa tambahkan gambar-gambar kegiatan ekstrakurikuler di tempat yang sesuai. Di samping setiap gambar, kita bisa menuliskan deskripsi singkat menggunakan kalimat sederhana yang sudah kita pelajari. Proyek ini akan menjadi gambaran lengkap tentang sekolah kita!
Rangkuman: Modul ini mengajarkan kita untuk mengenal dan mendeskripsikan bangunan sekolah serta kegiatan ekstrakurikuler dalam bahasa Inggris. Kita belajar kosakata untuk ruangan seperti 'classroom' dan 'library', serta kegiatan seperti 'sports' dan 'art club'. Dengan menggunakan kalimat sederhana, kita dapat menceritakan tentang sekolah kita kepada orang lain. Proyek peta atau poster sekolah membantu kita mempraktikkan semua yang telah dipelajari secara kreatif dan menyenangkan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Classroom | Ruang kelas |
| Library | Perpustakaan |
| Canteen | Kantin |
| Sports | Olahraga |
| Art Club | Klub seni |
| Scout | Pramuka |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 materi · siap dibuatkan
Celebrating Independence DayBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKindness Begins with MeBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisLove Our WorldBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
No LitteringBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisEmbrace YourselfBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
Daily Activities — TunagrahitaBahasa Inggris Kelas VIII SMPLBAlphabet, Letter-Sound Relationship, and Simple Spelling — TunarunguBahasa Inggris Kelas VIII SMPLBDaily Activities — TunarunguBahasa Inggris Kelas VIII SMPLBDays of Week — TunagrahitaBahasa Inggris Kelas VIII SMPLBLihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita pada Bahasa Inggris SMPLB, Fase D, elemen Menulis.
Modul School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita untuk Bahasa Inggris kelas VIII.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita ini gratis?
Ya. Modul School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita untuk kelas VIII SMPLB dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 Lampiran III Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus, pada Fase D untuk kelas VIII SMPLB. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita untuk Bahasa Inggris kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas VIII SMPLB berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMPLB negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMPLB Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita disusun untuk SMPLB dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.