SMPLBKelas VIIIFase D

Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas VIII
School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Modul ini mengajarkan kita untuk mengenal dan mendeskripsikan bangunan sekolah serta kegiatan ekstrakurikuler dalam bahasa Inggris. Kita belajar kosakata untuk ruangan seperti 'classroom' dan 'library', serta kegiatan seperti 'sports' dan 'art club'. Dengan menggunakan kalimat sederhana, kita dapat menceritakan tentang sekolah kita kepada orang lain. Proyek peta atau poster sekolah membantu kita mempraktikkan semua yang telah dipelajari secara kreatif dan menyenangkan.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita
Bahasa Inggris · Kelas VIII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita
Bahasa Inggris · Fase D · Kelas VIII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasD / VIII
Materi PokokSchool Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa kata benda dasar dalam bahasa Inggris terkait lingkungan sekitar dan mampu menunjuk objek yang dimaksud.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik menghasilkan ide-ide baru tentang deskripsi bangunan sekolah dan kegiatan ekstrakurikuler.
  2. kolaborasi — elemen: bekerja sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk membuat proyek maket atau poster tentang sekolah mereka.
  3. komunikasi — elemen: mengemukakan dan menganalisis gagasan
    Peserta didik menyampaikan gagasan mereka tentang sekolah dan ekstrakurikuler dalam bahasa Inggris sederhana.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 Lampiran III Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus
Elemen / DomainMenulis
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dalam bahasa Inggris untuk mendeskripsikan objek, orang, atau aktivitas yang familiar dalam konteks sehari-hari dengan bantuan visual.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSekolah memiliki berbagai ruangan seperti kelas, perpustakaan, dan kantin, serta kegiatan seperti olahraga dan seni.
KonseptualKata benda (nouns) digunakan untuk menamai objek, tempat, dan aktivitas, sementara kata sifat (adjectives) menggambarkan ciri-cirinya.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara mendeskripsikan bangunan sekolah dan kegiatan ekstrakurikuler menggunakan kosakata dan struktur kalimat sederhana dalam bahasa Inggris.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya kemampuan mendeskripsikan lingkungan sekitar dalam bahasa Inggris untuk berkomunikasi dan berbagi informasi.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Dengan mengamati gambar bangunan sekolah, peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama ruangan di sekolah dalam bahasa Inggris dengan tepat.
  2. Melalui kegiatan pengelompokan gambar, peserta didik dapat mengklasifikasikan berbagai kegiatan ekstrakurikuler dalam bahasa Inggris dengan benar.
  3. Dengan bimbingan guru dan contoh kalimat, peserta didik dapat menuliskan deskripsi sederhana tentang tiga ruangan di sekolah menggunakan bahasa Inggris.
  4. Setelah berdiskusi dalam kelompok, peserta didik dapat menyajikan hasil proyek maket atau poster tentang sekolah mereka dengan percaya diri.
  5. Melalui latihan berulang, peserta didik dapat mengucapkan kosakata terkait bangunan sekolah dan ekstrakurikuler dengan jelas.
Halaman 2 · School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Mendeskripsikan bangunan sekolah dan kegiatan ekstrakurikuler dalam bahasa Inggris membantu kita berbagi informasi tentang lingkungan belajar dan minat kita kepada orang lain.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menceritakan tentang sekolah kita kepada teman yang belum pernah berkunjung?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuSeni Budaya: Peserta didik menuangkan kreativitas dalam menggambar atau membuat maket bangunan sekolah dan kegiatan ekstrakurikuler.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Peserta didik mengidentifikasi dan mendeskripsikan berbagai jenis olahraga sebagai bagian dari kegiatan ekstrakurikuler.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk menanyakan kepada peserta didik tentang kegiatan ekstrakurikuler favorit mereka di sekolah menggunakan bahasa Inggris sederhana di rumah.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar peserta didik dapat dengan mudah bergerak untuk berdiskusi kelompok dan menampilkan proyek, dengan akses ke gambar-gambar visual yang relevan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan tablet atau komputer untuk menampilkan gambar-gambar ruangan sekolah dan kegiatan ekstrakurikuler, serta video pendek tentang pengucapan kosakata.
Halaman 3 · School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 1Dengan mengamati gambar bangunan sekolah, peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama ruangan di sekolah dalam bahasa Inggris dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Kata Bergambar: Guru menunjukkan gambar ruangan sekolah satu per satu, peserta didik menebak namanya dalam bahasa Inggris.
  1. Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan kepada peserta didik, 'What is your favorite room in school?' (Apa ruangan favoritmu di sekolah?) dan meminta mereka menunjuk atau menyebutkannya.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menjelaskan bahwa hari ini kita akan belajar nama-nama ruangan di sekolah dalam bahasa Inggris dan bagaimana menceritakan tentang sekolah kita.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menayangkan gambar-gambar berbagai ruangan sekolah (kelas, perpustakaan, kantin, UKS, toilet) dan bertanya, 'What rooms do we have in our school?' (Ruangan apa saja yang ada di sekolah kita?)
  2. Guru membimbing peserta didik untuk menyebutkan nama-nama ruangan tersebut dalam bahasa Indonesia, lalu memperkenalkan nama-nama dalam bahasa Inggris dengan pengucapan yang jelas.
  3. Peserta didik mengulang pengucapan kosakata baru dan menunjuk gambar yang sesuai.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok kecil dan menjelaskan proyek 'My School Map' (Peta Sekolahku) atau 'My School Poster' (Poster Sekolahku).
  2. Setiap kelompok merencanakan ruangan apa saja yang akan mereka masukkan dalam peta/poster dan bagaimana cara menggambarkannya.
  3. Guru membagikan kartu bergambar ruangan sekolah dan kartu nama ruangan dalam bahasa Inggris untuk dicocokkan oleh peserta didik.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan rencana awal proyek mereka dan menunjukkan kartu yang sudah dicocokkan.
  2. Guru memberikan umpan balik positif dan bimbingan untuk perbaikan rencana proyek.
  3. Penguatan: Guru mengulang kosakata ruangan sekolah dan memastikan peserta didik memahami tugas proyek.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan nama-nama ruangan sekolah dalam bahasa Inggris yang telah dipelajari.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memuji semangat dan ide-ide peserta didik, 'Good job, everyone! You have great ideas for your school project!' (Kerja bagus semua! Kalian punya ide-ide hebat untuk proyek sekolah kalian!)
  3. Tindak lanjut: Guru mengingatkan untuk melanjutkan proyek di pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Melalui kegiatan pengelompokan gambar, peserta didik dapat mengklasifikasikan berbagai kegiatan ekstrakurikuler dalam bahasa Inggris dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Gerak dan Tebak: Guru menyebutkan nama ekstrakurikuler (misal: 'dancing'), peserta didik menirukan gerakannya. Jika benar, guru melanjutkan ke kata berikutnya.
  1. Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru bertanya, 'What did we learn last time?' (Apa yang kita pelajari terakhir?) dan mengulas nama-nama ruangan sekolah.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menjelaskan bahwa hari ini kita akan belajar tentang kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dan melanjutkan proyek peta/poster.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menyusun jadwal: Guru menayangkan gambar-gambar berbagai kegiatan ekstrakurikuler (olahraga, seni, musik, pramuka) dan bertanya, 'What do you do after school?' (Apa yang kalian lakukan setelah sekolah?)
  2. Guru memperkenalkan nama-nama ekstrakurikuler dalam bahasa Inggris seperti 'sports', 'art club', 'music club', 'scout' dan membimbing peserta didik mengulang pengucapannya.
  3. Peserta didik mengelompokkan gambar ekstrakurikuler ke dalam kategori yang sesuai (misal: 'sports' untuk gambar sepak bola, bulu tangkis).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Guru berkeliling membimbing setiap kelompok dalam melanjutkan proyek 'My School Map' atau 'My School Poster'.
  2. Setiap kelompok menambahkan bagian tentang kegiatan ekstrakurikuler yang ada di sekolah mereka ke dalam proyek.
  3. Peserta didik menggambar atau menempelkan gambar ekstrakurikuler dan menuliskan namanya dalam bahasa Inggris di proyek mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Setiap kelompok menunjukkan kemajuan proyek mereka, khususnya bagian ekstrakurikuler.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif dan membantu peserta didik yang kesulitan dalam penulisan atau pengucapan.
  3. Penguatan: Guru mengulang kembali kosakata ekstrakurikuler dan memastikan peserta didik dapat membedakan berbagai jenis kegiatan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan kosakata ekstrakurikuler yang telah dipelajari.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan semangat, 'You are doing great with your project! Keep up the good work!' (Kalian hebat dengan proyek kalian! Teruslah berkarya!)
  3. Tindak lanjut: Guru mengingatkan untuk menyelesaikan proyek dan mempersiapkan presentasi di pertemuan berikutnya, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMy School, My Fun! (Sekolahku, Kegembiraank…Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi, mengelompokkan, dan mendeskripsikan ruangan serta kegiatan di sekolah.

Alat & bahan: Kertas gambar, spidol warna, pensil, gunting, lem, kartu gambar ruangan sekolah dan ekstrakurikuler, kartu nama bahasa Inggris.

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    12345Mendatar2. Ruang kelas5. KantinMenurun1. Pramuka3. Perpustakaan4. Olahraga
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Look at the picture of the school building. (Lihatlah bangunan sekolah.) Point to each room and say its name in English. (Tunjuklah setiap ruangan dan sebutkan namanya dalam bahasa Inggris.)
  3. Cut out the pictures of rooms and extracurricular activities. (Guntinglah gambar-gambar ruangan dan kegiatan ekstrakurikuler.)
  4. Match the pictures with their English names. (Jodohkanlah gambar-gambar dengan nama bahasa Inggrisnya.) Stick them on your paper. (Tempelkan di kertasmu.)
  5. Write a simple sentence to describe two rooms and two extracurricular activities. (Tulislah satu kalimat sederhana untuk mendeskripsikan dua ruangan dan dua kegiatan ekstrakurikuler.) For example: 'This is a classroom. It is big.' (Contoh: 'Ini adalah ruang kelas. Ruangannya besar.')
  6. Show your work to your teacher and friends. (Tunjukkan hasil kerjamu kepada guru dan teman-temanmu.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 3 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Can you point to the 'door'? (Bisakah kamu menunjuk 'pintu'?)
  2. What is this? (Menunjuk gambar 'book') (Apa ini?)
  3. Do you like playing sports? (Apakah kamu suka berolahraga?)

Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan bimbingan individual saat menyusun kalimat deskripsi.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek 'My School Map/Poster' dan presentasi lisan peserta didik.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi nama-nama ruangan sekolah dalam bahasa Inggris.Kosakata ruangan sekolah (classroom, library, canteen, etc.).2 JPkreativitas
2Mengklasifikasikan kegiatan ekstrakurikuler dalam bahasa Inggris.Kosakata ekstrakurikuler (sports, art club, music club, etc.).2 JPkolaborasi
3Menuliskan deskripsi sederhana tentang ruangan dan kegiatan sekolah.Struktur kalimat sederhana untuk deskripsi (This is..., It is...).2 JPkomunikasi
4Menyajikan proyek deskripsi sekolah secara lisan.Presentasi proyek dan pelafalan kosakata.2 JPkomunikasi
Halaman 8 · School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Selamat datang di modul ajar Bahasa Inggris! Kali ini kita akan berkeliling sekolah dan mengenal lebih dekat tentang bangunan serta kegiatan seru yang ada di dalamnya. Kita akan belajar bagaimana menceritakan semua itu dalam bahasa Inggris yang mudah dan menyenangkan. Ayo siapkan dirimu untuk berpetualang kata-kata!

1. Nama-nama Ruangan Sekolah
Setiap sekolah memiliki berbagai ruangan dengan fungsi yang berbeda. Ada 'classroom' (ruang kelas) tempat kita belajar setiap hari. Ada 'library' (perpustakaan) tempat kita bisa membaca banyak buku. 'Canteen' (kantin) adalah tempat kita membeli makanan dan minuman. Ada juga 'teacher's room' (ruang guru) tempat bapak dan ibu guru bekerja, serta 'toilet' (toilet) untuk kebutuhan pribadi. Mengenali nama-nama ini dalam bahasa Inggris akan membantu kita saat ingin menceritakan tentang sekolah kita kepada teman atau keluarga.

2. Mendeskripsikan Ruangan Sekolah
Untuk mendeskripsikan ruangan, kita bisa menggunakan kalimat sederhana. Misalnya, 'This is a classroom.' (Ini adalah ruang kelas.) Lalu kita bisa menambahkan ciri-cirinya, seperti 'It is big.' (Ruangannya besar.) atau 'It is clean.' (Ruangannya bersih.) Kita juga bisa menyebutkan benda yang ada di dalamnya, 'There are many chairs in the classroom.' (Ada banyak kursi di ruang kelas.). Dengan begitu, orang lain bisa membayangkan seperti apa ruangan tersebut.

3. Kegiatan Ekstrakurikuler
Selain belajar di kelas, sekolah juga punya banyak kegiatan seru di luar jam pelajaran yang disebut ekstrakurikuler. Contohnya 'sports' (olahraga) seperti sepak bola, bulu tangkis, atau basket. Ada juga 'art club' (klub seni) untuk yang suka menggambar atau melukis, dan 'music club' (klub musik) untuk yang suka bernyanyi atau bermain alat musik. Kegiatan seperti 'scout' (pramuka) juga melatih kemandirian dan kerja sama. Memilih ekstrakurikuler yang disukai bisa membuat waktu di sekolah jadi lebih menyenangkan dan bermanfaat.

4. Mendeskripsikan Kegiatan Ekstrakurikuler
Sama seperti ruangan, kita juga bisa mendeskripsikan kegiatan ekstrakurikuler. Kita bisa mulai dengan 'I like sports.' (Saya suka olahraga.) Lalu tambahkan kegiatan spesifiknya, 'I play football.' (Saya bermain sepak bola.) Atau, 'She joins the art club.' (Dia bergabung dengan klub seni.) 'They sing in the music club.' (Mereka bernyanyi di klub musik.) Menggunakan kalimat-kalimat ini akan membantu kita berbagi minat dan hobi kita dalam bahasa Inggris.

5. Membuat Peta atau Poster Sekolah
Salah satu cara seru untuk menceritakan tentang sekolah kita adalah dengan membuat peta atau poster. Kita bisa menggambar denah sekolah, menempatkan setiap ruangan di posisinya, dan memberi label nama dalam bahasa Inggris. Jangan lupa tambahkan gambar-gambar kegiatan ekstrakurikuler di tempat yang sesuai. Di samping setiap gambar, kita bisa menuliskan deskripsi singkat menggunakan kalimat sederhana yang sudah kita pelajari. Proyek ini akan menjadi gambaran lengkap tentang sekolah kita!

Rangkuman: Modul ini mengajarkan kita untuk mengenal dan mendeskripsikan bangunan sekolah serta kegiatan ekstrakurikuler dalam bahasa Inggris. Kita belajar kosakata untuk ruangan seperti 'classroom' dan 'library', serta kegiatan seperti 'sports' dan 'art club'. Dengan menggunakan kalimat sederhana, kita dapat menceritakan tentang sekolah kita kepada orang lain. Proyek peta atau poster sekolah membantu kita mempraktikkan semua yang telah dipelajari secara kreatif dan menyenangkan.

Halaman 9 · School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
ClassroomRuang kelas
LibraryPerpustakaan
CanteenKantin
SportsOlahraga
Art ClubKlub seni
ScoutPramuka
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIIPeta Konsep
School Building and Extracurricular Activities — TunagrahitaNama-nama Ruangan SekolahMendeskripsikan Ruangan SekolahKegiatan EkstrakurikulerMendeskripsikan Kegiatan EkstrakurikulerMembuat Peta atau Poster Sekolah
Dari sub-bab School Building and Extracurricular Activities — TunagrahitaHalaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIIProfil Lulusan
KreativitasKolaborasiKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 8 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita pada Bahasa Inggris SMPLB, Fase D, elemen Menulis.

Modul School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita untuk Bahasa Inggris kelas VIII.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita ini gratis?

Ya. Modul School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita untuk kelas VIII SMPLB dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 Lampiran III Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus, pada Fase D untuk kelas VIII SMPLB. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita untuk Bahasa Inggris kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas VIII SMPLB berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMPLB negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMPLB Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi School Building and Extracurricular Activities — Tunagrahita disusun untuk SMPLB dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Bahasa Inggris SMPLBSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.