tuntas.orgUnduh Gratis →
SMPLBKelas VIIFase D

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas VII
Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Al-Qur’an adalah firman Allah Swt. dan Sunah adalah ajaran Nabi Muhammad saw. Keduanya merupakan pedoman hidup umat Islam yang saling melengkapi. Dengan mengikuti Al-Qur’an dan Sunah, kita akan mendapatkan petunjuk untuk menjalani kehidupan yang baik, benar, dan berkah, serta meraih kebahagiaan dunia dan akhirat.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa
Pendidikan Agama Islam · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa
Pendidikan Agama Islam · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Islam
Fase / KelasD / VII
Materi PokokAl-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal Al-Qur’an sebagai kitab suci umat Islam dan Nabi Muhammad saw. sebagai utusan Allah Swt.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 (perubahan atas Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 untuk mapel Pendidikan Agama dan Budi Pekerti)
Elemen / DomainAl-Qur’an, Hadis, dan Ilmu Al-Qur’an
Rumusan CP FasePeserta didik memahami kedudukan Al-Qur’an dan Sunah sebagai pedoman hidup umat Islam, serta mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan keyakinan tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualAl-Qur’an terdiri dari 30 juz dan Sunah Nabi Muhammad saw. banyak dicontohkan dalam kehidupan muslim sehari-hari.
KonseptualAl-Qur’an dan Sunah adalah dua sumber utama ajaran Islam yang saling melengkapi sebagai pedoman hidup.
ProseduralPeserta didik akan belajar mengidentifikasi contoh perilaku yang sesuai dengan ajaran Al-Qur’an dan Sunah.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya memahami dan mengamalkan ajaran Al-Qur’an dan Sunah untuk kebaikan diri dan sesama.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeyakini kebenaran Al-Qur’an sebagai firman Allah Swt. dan Sunah sebagai teladan Nabi Muhammad saw. untuk diamalkan dalam setiap aspek kehidupan.
2. Cinta IlmuAntusias mencari tahu lebih banyak tentang ajaran Al-Qur’an dan Sunah, serta memahami maknanya agar dapat diterapkan dalam tindakan nyata.
3. Cinta LingkunganMenjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan sebagai bentuk pengamalan ajaran Al-Qur’an dan Sunah yang mengajarkan kebaikan bagi alam semesta.
4. Cinta Diri dan SesamaBerinteraksi dengan sesama dengan menjunjung tinggi nilai-nilai kasih sayang, kejujuran, dan tolong-menolong sesuai tuntunan Al-Qur’an dan Sunah.
5. Cinta Tanah AirMenerapkan nilai-nilai Al-Qur’an dan Sunah dalam kehidupan bermasyarakat untuk menciptakan kerukunan, keadilan, dan kemajuan bangsa.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian Al-Qur’an sebagai pedoman hidup dengan bahasa sendiri.
  2. Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian Sunah Nabi Muhammad saw. dengan tepat.
  3. Melalui pengamatan contoh kasus, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga contoh perilaku sehari-hari yang sesuai dengan ajaran Al-Qur’an dan Sunah secara mandiri.
  4. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat menjelaskan alasan pentingnya menjadikan Al-Qur’an dan Sunah sebagai pedoman hidup dengan runtut.
  5. Melalui simulasi, peserta didik dapat mempraktikkan satu contoh perilaku yang sesuai dengan ajaran Al-Qur’an atau Sunah dengan percaya diri.
Halaman 2 · Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dan mengamalkan Al-Qur’an dan Sunah akan membimbing kita menuju kehidupan yang benar dan berkah, baik di dunia maupun di akhirat.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu memiliki pedoman atau aturan dalam hidup?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + Praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Menghargai keberagaman dan pentingnya hidup rukun sesuai nilai-nilai agama.
Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan berkomunikasi dan menyampaikan gagasan secara lisan dan tulisan saat berdiskusi dan presentasi.
Seni Budaya: Membuat poster atau karya sederhana yang menggambarkan perilaku baik sesuai ajaran agama.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk membimbing dan mengapresiasi anak saat menunjukkan perilaku sesuai Al-Qur’an dan Sunah di rumah.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar mudah diakses dan nyaman bagi semua peserta didik, dengan media visual yang jelas dan mudah dijangkau.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan tayangan video pendek tentang kisah-kisah teladan Nabi Muhammad saw. atau contoh perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari.
Halaman 3 · Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian Al-Qur’an sebagai pedoman hidup dengan bahasa sendiri. Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian Sunah Nabi Muhammad saw. dengan tepat. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat menjelaskan alasan pentingnya menjadikan Al-Qur’an dan Sunah sebagai pedoman hidup dengan runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru bertanya, “Pernahkah kalian merasa bingung harus melakukan apa dalam suatu situasi? Lalu, bagaimana kalian menemukan jawabannya?”
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang Al-Qur’an dan Sunah sebagai pedoman hidup, serta pertanyaan pemantik: “Mengapa kita perlu memiliki pedoman atau aturan dalam hidup?” agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar orang yang sedang membaca Al-Qur’an dan bertanya, “Apa yang sedang dilakukan orang pada gambar ini? Mengapa membaca Al-Qur’an itu penting?”
  2. Guru membagikan potongan-potongan kisah pendek tentang seseorang yang menghadapi masalah dan mencari solusi berdasarkan petunjuk agama.
  3. Peserta didik dalam kelompok kecil membaca dan mendiskusikan potongan kisah tersebut, mengidentifikasi masalah dan mencari solusi yang mungkin.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru meminta setiap kelompok untuk mencatat pemahaman awal mereka tentang Al-Qur’an dan Sunah dari kisah yang dibaca.
  2. Membimbing penyelidikan: Guru memberikan bahan bacaan singkat dan sederhana tentang pengertian Al-Qur’an dan Sunah, serta contoh-contohnya dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Peserta didik secara berkelompok menganalisis bahan bacaan untuk menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang muncul dari kisah sebelumnya, dengan bimbingan guru.
  4. Setiap kelompok menyusun draf penjelasan tentang Al-Qur’an dan Sunah sebagai pedoman hidup, serta alasan kepentingannya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka tentang pengertian Al-Qur’an dan Sunah serta alasan pentingnya sebagai pedoman hidup.
  2. Kelompok lain memberikan tanggapan atau pertanyaan, difasilitasi oleh guru.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik dan penguatan materi, meluruskan konsep yang kurang tepat, dan menekankan pentingnya kedua sumber ajaran tersebut.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pengertian Al-Qur’an dan Sunah sebagai pedoman hidup serta alasannya.
  2. Refleksi: Guru bertanya, “Apa yang kalian pelajari hari ini? Apa manfaatnya bagi kalian?” Guru mengapresiasi kerja keras dan partisipasi aktif peserta didik.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + Praktik
Tujuan Pertemuan 2Melalui pengamatan contoh kasus, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga contoh perilaku sehari-hari yang sesuai dengan ajaran Al-Qur’an dan Sunah secara mandiri. Melalui simulasi, peserta didik dapat mempraktikkan satu contoh perilaku yang sesuai dengan ajaran Al-Qur’an atau Sunah dengan percaya diri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengajak peserta didik mengingat kembali materi sebelumnya tentang pengertian Al-Qur’an dan Sunah serta pentingnya sebagai pedoman hidup.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi dan mempraktikkan contoh perilaku sesuai Al-Qur’an dan Sunah, agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa gambar atau video pendek tentang situasi sehari-hari (misalnya: menolong teman, bersedekah, berkata jujur, menjaga kebersihan).
  2. Guru bertanya, “Perilaku apa yang ditunjukkan dalam gambar/video ini? Apakah perilaku ini sesuai dengan ajaran Islam?”
  3. Peserta didik mengidentifikasi masalah atau situasi yang memerlukan penerapan nilai-nilai Al-Qur’an dan Sunah.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok dan membagikan LKPD yang berisi beberapa kasus singkat terkait perilaku sehari-hari.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis kasus di LKPD, lalu mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan Al-Qur’an dan Sunah.
  3. Peserta didik berdiskusi untuk memilih satu perilaku yang paling menarik untuk disimulasikan di depan kelas.
  4. Setiap kelompok merencanakan dan berlatih simulasi singkat tentang perilaku pilihan mereka, dengan bimbingan guru yang memastikan aksesibilitas bagi peserta didik tunadaksa.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok secara bergantian menampilkan simulasi perilaku yang telah mereka pilih dan latih.
  2. Kelompok lain mengamati dan memberikan tanggapan tentang kesesuaian perilaku dengan ajaran Al-Qur’an dan Sunah.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik positif, penguatan materi, dan apresiasi atas kreativitas serta keberanian peserta didik dalam simulasi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan ajaran Al-Qur’an dan Sunah.
  2. Refleksi: Guru bertanya, “Bagaimana perasaanmu setelah mempraktikkan perilaku baik hari ini? Apa yang akan kalian lakukan di rumah?” Guru memberikan pujian dan semangat agar suasana tetap menggembirakan.
  3. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKTeladan HidupkuNama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan memilih perilaku sesuai Al-Qur’an dan Sunah dari berbagai situasi.

Alat & bahan: Lembar kerja, pensil warna, gunting, lem

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar4. Firman Allah Swt.Menurun1. Petunjuk atau dasar untukbertindak2. Malaikat yang menyampaikanwahyu3. Segala sesuatu yang berasaldari Nabi Muhammad saw.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati 1 tentang situasi sehari-hari yang menunjukkan perilaku.
  3. Diskusikan dengan kelompokmu, apakah perilaku tersebut sesuai dengan ajaran Al-Qur’an dan Sunah?
  4. Berikan tanda senyum (😊) jika sesuai dan tanda sedih (☹️) jika tidak sesuai pada kolom yang tersedia.
  5. Tuliskan satu contoh perilaku lain yang sesuai dengan ajaran Al-Qur’an atau Sunah di kolom kosong.
  6. Pilih satu perilaku baik yang ingin kamu praktikkan, lalu gambarlah atau tuliskan di bagian bawah lembar kerja.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa nama kitab suci umat Islam?
  2. Siapa nabi terakhir umat Islam?
  3. Apakah kalian pernah mendengar tentang Al-Qur’an dan Sunah?
  4. Apa contoh perbuatan baik yang pernah kalian lakukan?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi perilaku.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan unjuk kerja simulasi perilaku baik.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan pengertian Al-Qur’an sebagai pedoman hidupPengertian Al-Qur’an2 JPpenalaran kritis
2Mengidentifikasi pengertian Sunah Nabi Muhammad saw.Pengertian Sunah2 JPkemandirian
3Menyebutkan contoh perilaku sehari-hari sesuai Al-Qur’an dan SunahContoh perilaku2 JPkeimanan dan ketakwaan
Halaman 8 · Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Al-Qur’an dan Sunah adalah dua sumber utama ajaran Islam. Keduanya ibarat peta dan kompas yang menuntun kita dalam perjalanan hidup. Dengan memahami dan mengikuti petunjuknya, kita akan menemukan jalan menuju kebaikan dan kebahagiaan.

1. Al-Qur’an sebagai Pedoman Hidup
Al-Qur’an adalah kalamullah (firman Allah Swt.) yang diturunkan kepada Nabi Muhammad saw. melalui Malaikat Jibril. Al-Qur’an berisi ajaran tentang akidah (keyakinan), syariat (aturan ibadah dan muamalah), serta akhlak (perilaku baik). Sebagai pedoman, Al-Qur’an mengajarkan kita cara beriman kepada Allah, beribadah dengan benar, dan berinteraksi baik dengan sesama manusia serta alam semesta. Contohnya, Al-Qur’an menyuruh kita shalat, berpuasa, dan berkata jujur.

2. Sunah Nabi Muhammad saw.
Sunah adalah segala sesuatu yang berasal dari Nabi Muhammad saw., baik berupa perkataan (qauliyah), perbuatan (fi’liyah), maupun ketetapan (taqririyah). Sunah berfungsi menjelaskan dan melengkapi ajaran Al-Qur’an. Jika Al-Qur’an memerintahkan shalat, maka Sunahlah yang menjelaskan bagaimana cara shalat yang benar, mulai dari takbir hingga salam. Dengan mengikuti Sunah, kita dapat meneladani akhlak mulia Nabi Muhammad saw. dalam kehidupan sehari-hari.

3. Pentingnya Al-Qur’an dan Sunah
Al-Qur’an dan Sunah sangat penting sebagai pedoman hidup karena keduanya berasal dari Allah Swt. dan Rasul-Nya. Keduanya menuntun kita untuk membedakan yang baik dan buruk, yang halal dan haram. Tanpa pedoman ini, manusia bisa tersesat dan melakukan kesalahan. Dengan berpegang teguh pada keduanya, hidup kita akan lebih terarah, tenang, dan mendapatkan keberkahan dari Allah Swt. Keduanya juga menjadi sumber hukum utama dalam Islam.

4. Contoh Perilaku Sesuai Al-Qur’an dan Sunah
Banyak perilaku sehari-hari yang mencerminkan ajaran Al-Qur’an dan Sunah. Misalnya, selalu berkata jujur seperti yang diajarkan Al-Qur’an dalam Surah Al-Ahzab ayat 70: يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَقُولُوا قَوْلًا سَدِيدًا (Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kamu kepada Allah dan katakanlah perkataan yang benar). Contoh lain adalah tersenyum saat bertemu teman, membantu orang tua, atau menjaga kebersihan lingkungan, yang semuanya dicontohkan oleh Nabi Muhammad saw. dalam Sunahnya.

Rangkuman: Al-Qur’an adalah firman Allah Swt. dan Sunah adalah ajaran Nabi Muhammad saw. Keduanya merupakan pedoman hidup umat Islam yang saling melengkapi. Dengan mengikuti Al-Qur’an dan Sunah, kita akan mendapatkan petunjuk untuk menjalani kehidupan yang baik, benar, dan berkah, serta meraih kebahagiaan dunia dan akhirat.

Halaman 9 · Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Al-Qur’anKitab suci umat Islam, firman Allah Swt.
SunahSegala sesuatu yang berasal dari Nabi Muhammad saw.
PedomanPetunjuk atau dasar untuk bertindak
KalamullahFirman Allah Swt.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIIPeta Konsep
Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — TunadaksaAl-Qur’an sebagai Pedoman HidupSunah Nabi Muhammad saw.Pentingnya Al-Qur’an dan SunahContoh Perilaku Sesuai Al-Qur’an dan Sunah
Dari sub-bab Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — TunadaksaHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas VII Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil5 materi · siap dibuatkan

Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman HidupHalaman yang sedang Anda buka
Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan HidupBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenghadirkan Salat dan Zikir dalam KehidupanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengagungkan Allah Swt. dengan Tunduk pada Perintah-NyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDamaskus: Pusat Peradaban Timur Islam (661–750 M)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratis

Semester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan

Alam Semesta sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt.Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMawas Diri dan Introspeksi dalam Menjalani KehidupanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenghindari Gibah dan Melaksanakan TabayunBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisRukhsah: Kemudahan dari Allah Swt. dalam Beribadah kepada-NyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAndalusia: Kota Peradaban Islam di Barat (756–1031 M)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratis

Modul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia

Iman kepada Allah dan Asmaul Husna — TunagrahitaPendidikan Agama Islam Kelas VII SMPLBShalat Jumat, Jamak, dan Qasar — TunarunguPendidikan Agama Islam Kelas VII SMPLBThaharah — TunagrahitaPendidikan Agama Islam Kelas VII SMPLBLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VII →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 7 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa pada Pendidikan Agama Islam SMPLB, Fase D, elemen Al-Qur’an, Hadis, dan Ilmu Al-Qur’an.

Modul Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa untuk Pendidikan Agama Islam kelas VII.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa ini gratis?

Ya. Modul Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa untuk kelas VII SMPLB dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 (perubahan atas Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 untuk mapel Pendidikan Agama dan Budi Pekerti), pada Fase D untuk kelas VII SMPLB. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa untuk Pendidikan Agama Islam kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas VII SMPLB berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SMPLB negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMPLB Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup — Tunadaksa disusun untuk SMPLB dari kurikulum yang sama.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VIIModul Ajar Pendidikan Agama Islam SMPLB Semua KelasModul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VIIIModul Ajar SMPLB Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 7 SMPLB masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SMPLB

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SMPLBBahasa Inggris SMPLBBina Diri SMPLBBina Gerak SMPLBInformatika SMPLBIPA SMPLBIPS SMPLBKeterampilan SMPLBKoding dan Kecerdasan Artifisial SMPLBMatematika SMPLBOrientasi dan Mobilitas SMPLBPendidikan Pancasila SMPLBPengembangan Komunikasi, Interaksi Sosial, dan Perilaku SMPLBPengembangan Komunikasi, Persepsi Bunyi, dan Irama (PKPBI) SMPLBPJOK SMPLBPrakarya SMPLBSeni Budaya SMPLB

Pendidikan Agama Islam di Jenjang Lain

Materi Pendidikan Agama Islam untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Pendidikan Agama Islam SDPendidikan Agama Islam MIPendidikan Agama Islam SMPPendidikan Agama Islam MTsPendidikan Agama Islam SMAPendidikan Agama Islam MAPendidikan Agama Islam SMKPendidikan Agama Islam Paket A
Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam SMPLBSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.