Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas X
Teks Biografi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Teks Biografi |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang jenis-jenis teks nonfiksi dan mampu mengidentifikasi informasi umum dari sebuah bacaan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak pribadi
Peserta didik menginternalisasi nilai-nilai keteladanan tokoh biografi sebagai cerminan akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis informasi penting dari teks biografi untuk menemukan gagasan utama dan mendukung argumen kritis. - kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik mengembangkan ide-ide baru dan orisinal dalam menyusun teks biografi singkat tentang tokoh pilihan mereka.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menulis berbagai jenis teks untuk menyampaikan gagasan, pandangan, dan pengalaman dengan struktur dan kaidah kebahasaan yang tepat, serta mampu menyajikan informasi dan argumen secara logis dan sistematis. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Teks biografi adalah narasi faktual tentang perjalanan hidup seseorang yang ditulis oleh orang lain. |
| Konseptual | Konsep inti teks biografi meliputi struktur (orientasi, peristiwa penting, reorientasi) dan kaidah kebahasaan (kata kerja, kata sifat, konjungsi waktu). |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah mengidentifikasi unsur-unsur, menganalisis, dan menulis teks biografi. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman biografi dapat membantu mereka belajar dari pengalaman orang lain dan merefleksikan pilihan hidup mereka sendiri. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menganalisis perjuangan tokoh yang dilandasi keimanan dan ketakwaan, serta mensyukuri karunia Allah atas potensi diri. |
| 2. Cinta Ilmu | Antusias mencari tahu kisah tokoh, membaca berbagai sumber, dan menulis biografi sebagai wujud semangat belajar dan berkarya. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mengidentifikasi kontribusi tokoh biografi dalam menjaga kelestarian lingkungan atau menciptakan solusi berkelanjutan bagi alam. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Memetik pelajaran dari kisah hidup tokoh untuk mengembangkan diri, berempati pada sesama, dan menginspirasi kebaikan di lingkungan sekitar. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menghargai jasa para pahlawan dan tokoh bangsa melalui penulisan biografi, serta meneladani semangat patriotisme dalam membangun negeri. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi struktur teks biografi (orientasi, peristiwa penting, reorientasi) dengan tepat.
- Menganalisis unsur kebahasaan teks biografi (kata kerja, kata sifat, konjungsi waktu) secara akurat.
- Menyimpulkan hal-hal menarik dan menginspirasi dari tokoh biografi yang dibaca.
- Merancang kerangka teks biografi dengan runtut dan logis.
- Menulis teks biografi singkat tentang tokoh pilihan dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan.
- Mempresentasikan teks biografi yang telah ditulis dengan percaya diri dan jelas.
Pemahaman bermakna: Teks biografi tidak hanya sekadar kisah hidup, tetapi juga cerminan nilai, perjuangan, dan inspirasi yang dapat membentuk karakter serta memberikan pelajaran berharga bagi pembaca dalam menghadapi tantangan hidup.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kisah hidup seseorang bisa begitu menginspirasi dan pelajaran apa yang bisa kita petik dari perjalanan mereka?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Sejarah: Memahami konteks sosial dan politik di balik peristiwa penting dalam hidup tokoh biografi. Pendidikan Agama Islam: Mengidentifikasi nilai-nilai keimanan dan ketakwaan dalam perjuangan tokoh biografi muslim. Sosiologi: Menganalisis dampak sosial dan kontribusi tokoh biografi terhadap masyarakat. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga dapat dilibatkan untuk berbagi cerita tentang tokoh inspiratif di lingkungan keluarga atau masyarakat, memperkaya perspektif peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pemanfaatan perpustakaan sekolah, pojok baca, atau ruang diskusi yang nyaman untuk eksplorasi bahan biografi dan kerja kelompok. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan platform daring untuk mencari sumber biografi, menonton dokumenter singkat tentang tokoh, atau menggunakan alat tulis digital untuk menyusun draf biografi. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi struktur teks biografi (orientasi, peristiwa penting, reorientasi) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Tebak Tokoh! Guru membacakan 3-4 fakta unik tentang seorang tokoh terkenal. Peserta didik menebak siapa tokoh tersebut. Peserta didik menyimak salam, doa, dan presensi. Guru mengaitkan materi dengan pengalaman mereka membaca kisah inspiratif, menjelaskan tujuan pertemuan, dan melontarkan pertanyaan pemantik. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik membaca contoh teks biografi singkat, kemudian secara mandiri mengidentifikasi bagian-bagian yang menceritakan awal kehidupan, puncak perjuangan, dan akhir kisah tokoh. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Dalam kelompok kecil, peserta didik mendiskusikan temuan mereka tentang struktur teks biografi dan membandingkannya dengan teori yang disajikan guru. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi struktur teks biografi, menerima umpan balik dari teman dan guru, dan merangkum pemahaman tentang struktur teks biografi. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi, melakukan refleksi singkat, menerima apresiasi atas partisipasi aktif, dan mendapatkan informasi untuk materi pertemuan berikutnya. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menganalisis unsur kebahasaan teks biografi (kata kerja, kata sifat, konjungsi waktu) secara akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Rantai Kata Sifat. Satu peserta didik menyebut kata sifat, yang lain melanjutkan dengan kata sifat berawalan huruf terakhir kata sebelumnya. Peserta didik menyimak salam, doa, dan presensi. Guru mengingatkan kembali struktur biografi dan mengaitkannya dengan pentingnya pilihan kata dalam penulisan, menyampaikan tujuan pertemuan. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik membaca teks biografi yang berbeda, kemudian secara mandiri menandai dan mengelompokkan kata kerja, kata sifat, dan konjungsi waktu yang mereka temukan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Secara berpasangan, peserta didik menganalisis fungsi dan penggunaan unsur kebahasaan tersebut dalam teks biografi untuk memahami bagaimana pilihan kata membentuk narasi dan karakter tokoh. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Beberapa pasangan mempresentasikan hasil analisis kebahasaan mereka, guru memberikan penguatan dan klarifikasi mengenai kaidah kebahasaan teks biografi. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan kaidah kebahasaan, merefleksi kesulitan dan kemudahan, menerima apresiasi, dan informasi untuk tugas rumah mencari ide tokoh biografi. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Mengidentifikasi struktur dan unsur kebahasaan teks biografi serta menyimpulkan nilai inspiratif tokoh.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Teks biografi adalah jendela untuk melihat kehidupan orang lain, memahami perjuangan mereka, dan belajar dari pengalaman yang telah mereka lalui.
Alat & bahan: Teks biografi cetak/digital, alat tulis, lembar kerja.
Langkah kerja:
- Bacalah teks biografi 'Raden Ajeng Kartini' dengan saksama.
- Identifikasi bagian orientasi, peristiwa penting, dan reorientasi pada teks tersebut.
- Temukan minimal 5 kata kerja, 5 kata sifat, dan 3 konjungsi waktu, lalu catat dalam tabel.
- Diskusikan dalam kelompok, hal-hal menarik dan nilai inspiratif apa yang dapat kalian petik dari kisah Kartini.
- Tuliskan kesimpulan kelompokmu tentang keteladanan Kartini dalam kehidupan sehari-hari.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang kisah hidup seseorang yang ditulis oleh orang lain?
- Sebutkan satu tokoh yang menurut Anda inspiratif dan mengapa?
- Pernahkah Anda membaca teks yang menceritakan perjalanan hidup seseorang? Apa saja isinya?
- Menurut Anda, apa saja informasi penting yang harus ada dalam kisah hidup seseorang?
Formatif (proses): Penilaian observasi saat diskusi kelompok, keaktifan bertanya, dan kelengkapan kerangka biografi.
Sumatif (akhir): Penilaian produk teks biografi yang ditulis dan penilaian presentasi lisan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi struktur teks biografi (orientasi, peristiwa penting, reorientasi) dengan tepat. | Identifikasi Struktur Teks Biografi | 3 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menganalisis unsur kebahasaan teks biografi (kata kerja, kata sifat, konjungsi waktu) secara akurat. | Analisis Unsur Kebahasaan Teks Biografi | 3 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Menyimpulkan hal-hal menarik dan menginspirasi dari tokoh biografi yang dibaca. | Menyimpulkan Nilai Inspiratif Tokoh | 3 JP | Keimanan dan Ketakwaan |
| 4 | Menulis teks biografi singkat tentang tokoh pilihan dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan. | Penulisan Teks Biografi | 6 JP | Kreativitas, Penalaran Kritis |
| 5 | Mempresentasikan teks biografi yang telah ditulis dengan percaya diri dan jelas. | Presentasi Teks Biografi | 3 JP | Komunikasi |
Teks biografi adalah jendela untuk melihat kehidupan orang lain, memahami perjuangan mereka, dan belajar dari pengalaman yang telah mereka lalui. Melalui biografi, kita dapat menemukan inspirasi, teladan, dan kebijaksanaan yang relevan untuk perjalanan hidup kita sendiri. Mari kita selami dunia biografi untuk menemukan kisah-kisah luar biasa yang membentuk peradaban.
1. Pengertian dan Tujuan Teks Biografi
Teks biografi adalah sebuah karya sastra yang menceritakan riwayat hidup seseorang yang ditulis oleh orang lain. Tujuannya adalah untuk memberikan informasi, inspirasi, dan teladan kepada pembaca mengenai perjalanan hidup, prestasi, perjuangan, serta nilai-nilai yang dianut oleh tokoh tersebut. Biografi seringkali menyoroti momen-momen penting, tantangan, dan keberhasilan yang membentuk karakter tokoh, sehingga pembaca dapat mengambil pelajaran berharga.
2. Struktur Teks Biografi
Teks biografi umumnya memiliki tiga struktur utama. Pertama adalah orientasi, yaitu bagian pengenalan tokoh yang berisi informasi dasar seperti nama lengkap, tempat dan tanggal lahir, serta latar belakang keluarga. Kedua adalah peristiwa penting, yang memuat kronologi kejadian-kejadian signifikan dalam hidup tokoh, mulai dari masa kecil, pendidikan, karier, hingga pencapaian besar. Bagian ini seringkali dipenuhi dengan konflik, rintangan, dan bagaimana tokoh mengatasinya. Ketiga adalah reorientasi, yaitu penutup yang berisi pandangan atau komentar penulis terhadap tokoh, serta nilai-nilai keteladanan yang dapat dipetik oleh pembaca. Reorientasi bersifat opsional.
3. Ciri Kebahasaan Teks Biografi
Teks biografi memiliki ciri kebahasaan khusus. Umumnya menggunakan kata ganti orang ketiga tunggal (ia, dia, beliau) karena menceritakan orang lain. Banyak menggunakan kata kerja tindakan (berjuang, menulis, memimpin, mendirikan) untuk menggambarkan aktivitas tokoh. Juga kaya akan kata sifat (gigih, sabar, cerdas, berani) untuk mendeskripsikan karakter dan kepribadian tokoh. Penggunaan konjungsi waktu (kemudian, lalu, sejak, pada tahun) sangat penting untuk menunjukkan urutan kronologis peristiwa. Selain itu, sering ditemukan kata rujukan (ini, itu, tersebut) untuk mengacu pada informasi yang telah disebutkan sebelumnya.
4. Mengidentifikasi Informasi dan Nilai Inspiratif
Dalam membaca biografi, penting untuk dapat mengidentifikasi informasi penting seperti data diri tokoh, latar belakang, peristiwa kunci, dan pencapaian. Lebih dari itu, kita juga perlu menyimpulkan nilai-nilai inspiratif yang terkandung dalam kisah hidup tokoh, seperti semangat pantang menyerah, kejujuran, dedikasi, atau keberanian. Nilai-nilai ini tidak selalu disebutkan secara eksplisit, melainkan tersirat dalam tindakan dan keputusan tokoh. Kemampuan ini membantu kita mengambil hikmah dari kehidupan orang lain dan menerapkannya dalam konteks diri sendiri.
5. Langkah-langkah Menulis Teks Biografi Singkat
Menulis biografi memerlukan beberapa langkah sistematis. Pertama, tentukan tokoh yang ingin ditulis dan kumpulkan data atau informasi sebanyak mungkin dari berbagai sumber (wawancara, buku, artikel, internet). Kedua, buatlah kerangka karangan yang meliputi orientasi, peristiwa penting secara kronologis, dan reorientasi. Ketiga, kembangkan kerangka tersebut menjadi paragraf-paragraf yang utuh dengan memperhatikan pilihan kata dan kaidah kebahasaan. Keempat, lakukan penyuntingan untuk memeriksa kejelasan, kelengkapan, dan keakuratan informasi serta tata bahasa. Terakhir, publikasikan atau presentasikan karya Anda.
6. Etika dan Tanggung Jawab dalam Penulisan Biografi
Sebagai penulis biografi, ada etika dan tanggung jawab yang harus dijunjung tinggi. Penulis harus memastikan keakuratan fakta dan tidak menyebarkan informasi yang salah atau menyesatkan. Penting untuk menghormati privasi tokoh (jika masih hidup atau terkait keluarga) dan menyajikan kisah dengan objektif, tanpa prasangka atau melebih-lebihkan. Penulis juga harus memberikan penghargaan (kredit) kepada sumber informasi yang digunakan. Penulisan biografi adalah amanah untuk menyampaikan kebenaran tentang seseorang kepada publik.
Rangkuman: Teks biografi adalah narasi faktual tentang kehidupan seseorang yang ditulis orang lain, bertujuan memberikan informasi dan inspirasi. Strukturnya meliputi orientasi, peristiwa penting, dan reorientasi, dengan ciri kebahasaan seperti penggunaan kata ganti orang ketiga, kata kerja tindakan, kata sifat, dan konjungsi waktu. Melalui biografi, kita belajar mengidentifikasi nilai-nilai keteladanan dan mengaplikasikannya dalam kehidupan, serta bertanggung jawab dalam menyajikan kisah tokoh secara akurat dan etis.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Biografi | Karya sastra yang menceritakan riwayat hidup seseorang yang ditulis oleh orang lain. |
| Orientasi | Bagian awal teks biografi yang berisi pengenalan tokoh dan latar belakang. |
| Reorientasi | Bagian penutup teks biografi yang berisi pandangan penulis atau kesimpulan nilai-nilai. |
| Kronologis | Urutan peristiwa berdasarkan waktu kejadiannya. |
| Konjungsi Waktu | Kata penghubung yang menyatakan hubungan waktu (misalnya: kemudian, lalu, sejak). |
| Keteladanan | Sifat atau perilaku baik yang patut dicontoh dari seseorang. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Teks Biografi" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Teks Biografi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Mengungkap Fakta Alam secara ObjektifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengungkapkan Kritik Lewat HumorBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenyusuri Nilai dalam Cerita Lintas ZamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Belajar Menjadi Negosiator UlungModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMemetik Keteladanan dari Biografi Tokoh InspiratifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBerkarya dan Berekspresi melalui PuisiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Mengevaluasi Teks AnekdotBahasa Indonesia Kelas X MATeks AnekdotBahasa Indonesia Kelas X MATeks EksposisiBahasa Indonesia Kelas X MATeks Laporan Hasil ObservasiBahasa Indonesia Kelas X MALihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Teks Biografi pada Bahasa Indonesia MA, Fase E, elemen Menulis.
Modul Teks Biografi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Indonesia kelas X MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Teks Biografi ini gratis?
Ya. Modul Teks Biografi untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Teks Biografi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Teks Biografi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Teks Biografi dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Teks Biografi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Teks Biografi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Teks Biografi untuk Bahasa Indonesia kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Teks Biografi ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Teks Biografi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Teks Biografi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.