Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas X
Teks Narasi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Teks Narasi |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengalaman membaca dan menulis cerita pendek atau fiksi sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menulis berbagai jenis teks dengan struktur dan kaidah kebahasaan yang tepat, serta mengembangkan gagasan secara logis dan koheren untuk menyampaikan pesan secara efektif. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Fakta dalam teks narasi meliputi tokoh, latar, waktu, dan peristiwa yang dialami dalam alur cerita. |
| Konseptual | Konsep inti teks narasi adalah penceritaan kembali peristiwa atau pengalaman dalam urutan waktu tertentu. |
| Prosedural | Prosedur yang dipelajari mencakup langkah-langkah dalam mengidentifikasi struktur, unsur kebahasaan, dan menulis teks narasi. |
| Metakognitif | Kesadaran belajar yang ditumbuhkan adalah kemampuan peserta didik untuk mengevaluasi strategi penulisan narasi mereka sendiri dan menyesuaikannya untuk mencapai tujuan komunikasi yang lebih baik. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Bersyukur atas kemampuan Allah memberikan imajinasi dan inspirasi untuk menciptakan cerita, serta merenungkan kebesaran-Nya melalui kisah-kisah yang mengandung hikmah. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari struktur dan kaidah kebahasaan teks narasi dengan tekun untuk menguasai keterampilan menulis cerita yang baik dan bermanfaat bagi diri sendiri serta orang lain. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menuliskan cerita yang mengangkat isu-isu lingkungan atau karakter yang mencintai alam, menumbuhkan kesadaran akan pentingnya menjaga kelestarian lingkungan hidup. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menulis cerita yang menginspirasi kebaikan, persahabatan, empati, dan nilai-nilai kemanusiaan, serta menghargai setiap karya cerita sebagai bentuk ekspresi diri dan orang lain. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menuliskan cerita yang mengangkat kekayaan budaya, sejarah, atau keindahan alam Indonesia, menumbuhkan rasa bangga dan cinta terhadap tanah air melalui karya sastra. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah membaca contoh teks narasi, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks narasi (orientasi, komplikasi, resolusi, koda) dengan tepat.
- Melalui analisis teks narasi yang diberikan, peserta didik dapat menganalisis unsur kebahasaan teks narasi (kata kerja aksi, konjungsi temporal, kalimat langsung, kalimat tidak langsung) dengan benar.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat merancang kerangka teks narasi berdasarkan tema yang dipilih secara runtut.
- Berdasarkan kerangka yang telah disusun, peserta didik dapat menulis teks narasi pendek dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan secara mandiri.
Pemahaman bermakna: Memahami teks narasi membantu kita mengapresiasi cerita, mengembangkan imajinasi, dan menyampaikan pengalaman secara menarik, baik dalam kehidupan sehari-hari maupun karya sastra.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah cerita dapat membuatmu merasa seolah-olah kamu adalah bagian dari peristiwa yang diceritakan?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Peserta didik dapat membuat ilustrasi atau komik dari teks narasi yang mereka tulis, menghubungkan penulisan dengan ekspresi visual. Sejarah: Peserta didik dapat menulis teks narasi berdasarkan peristiwa sejarah, mengembangkan cerita fiksi dengan latar belakang fakta sejarah. Pendidikan Agama Islam: Peserta didik dapat menulis teks narasi yang mengandung nilai-nilai moral atau kisah teladan dari tradisi Islam, menggabungkan pesan agama dalam bentuk cerita. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong peserta didik membaca berbagai jenis cerita narasi di rumah dan mendiskusikannya untuk memperkaya kosa kata dan imajinasi. |
| Lingkungan Pembelajaran | Penyediaan pojok baca dengan koleksi buku fiksi yang beragam dan suasana kelas yang kondusif untuk berdiskusi kelompok akan mendukung pembelajaran teks narasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi pengolah kata untuk menulis draf teks narasi dan penggunaan platform berbagi cerita daring (misalnya Wattpad) untuk membaca dan mencari inspirasi akan memperkaya pengalaman belajar. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah membaca contoh teks narasi, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks narasi (orientasi, komplikasi, resolusi, koda) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat merancang kerangka teks narasi berdasarkan tema yang dipilih secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks narasi dan merancang kerangka cerita.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Teks narasi adalah salah satu bentuk tulisan yang paling akrab dengan kehidupan kita sehari-hari.
Alat & bahan: Teks narasi 'Petualangan di Rimba Terlarang', alat tulis, kertas HVS
Langkah kerja:
- Lengkapi struktur teks narasi pada gambar, lalu jelaskan isi setiap bagiannya.
Gambar 1. Alur - Bacalah teks narasi 'Petualangan di Rimba Terlarang' pada lembar ini dengan saksama.
- Identifikasi bagian-bagian struktur teks narasi (orientasi, komplikasi, resolusi, koda) pada teks tersebut dan catatlah kutipan kalimat yang mendukung pada Tabel 1.
- Diskusikan hasil identifikasi kalian dengan anggota kelompok.
- Pilihlah satu tema narasi yang menarik (misalnya: persahabatan, petualangan, misteri) dan rancanglah kerangka cerita narasi berdasarkan struktur yang sudah kamu pelajari.
- Tuliskan kerangka cerita yang sudah kamu buat pada Tabel 2 dan sertakan contoh penggunaan unsur kebahasaan yang akan kamu gunakan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang cerita?
- Sebutkan salah satu cerita yang pernah kamu baca atau dengar!
- Menurutmu, apa saja bagian penting yang harus ada dalam sebuah cerita?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok saat mengidentifikasi struktur dan merancang kerangka narasi.
Sumatif (akhir): Penilaian teks narasi pendek yang ditulis peserta didik berdasarkan struktur dan kaidah kebahasaan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Setelah membaca contoh teks narasi, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks narasi (orientasi, komplikasi, resolusi, koda) dengan tepat. | Struktur teks narasi | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Melalui analisis teks narasi yang diberikan, peserta didik dapat menganalisis unsur kebahasaan teks narasi (kata kerja aksi, konjungsi temporal, kalimat langsung, kalimat tidak langsung) dengan benar. | Unsur kebahasaan teks narasi | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat merancang kerangka teks narasi berdasarkan tema yang dipilih secara runtut. | Kerangka teks narasi | 2 JP | kreativitas |
| 4 | Berdasarkan kerangka yang telah disusun, peserta didik dapat menulis teks narasi pendek dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan secara mandiri. | Penulisan teks narasi | 2 JP | kreativitas, komunikasi |
Teks narasi adalah salah satu bentuk tulisan yang paling akrab dengan kehidupan kita sehari-hari. Mulai dari cerita dongeng yang kita dengar saat kecil, novel yang kita baca, hingga berita yang mengisahkan peristiwa, semuanya adalah bentuk narasi. Modul ini akan membimbing kamu memahami bagaimana sebuah cerita dibangun, mulai dari strukturnya hingga pilihan kata yang membuatnya hidup dan menarik.
1. Pengertian Teks Narasi
Teks narasi adalah jenis teks yang bertujuan menceritakan suatu peristiwa atau pengalaman dari waktu ke waktu secara kronologis, baik berdasarkan fakta maupun fiksi. Narasi berfokus pada alur cerita yang melibatkan tokoh, latar, dan konflik. Tujuannya adalah untuk menghibur pembaca, memberikan informasi, atau menyampaikan pesan moral. Contoh teks narasi sangat beragam, mulai dari cerita pendek, novel, biografi, hingga laporan berita yang disajikan secara kronologis.
2. Struktur Teks Narasi
Teks narasi umumnya memiliki empat bagian utama: Orientasi, Komplikasi, Resolusi, dan Koda. Orientasi adalah bagian pengenalan yang berisi informasi tentang tokoh, latar waktu, dan tempat. Komplikasi adalah bagian di mana masalah atau konflik mulai muncul dan berkembang dalam cerita. Resolusi adalah bagian penyelesaian masalah atau konflik yang dihadapi tokoh. Terakhir, koda adalah bagian penutup yang berisi pesan moral atau perubahan yang terjadi pada tokoh setelah konflik terselesaikan. Tidak semua teks narasi memiliki koda secara eksplisit.
3. Unsur Kebahasaan Teks Narasi
Beberapa unsur kebahasaan penting dalam teks narasi meliputi kata kerja aksi (misalnya: melompat, berlari, berbicara), konjungsi temporal (kata penghubung waktu seperti: kemudian, lalu, setelah itu, akhirnya) untuk menunjukkan urutan peristiwa. Selain itu, sering ditemukan kalimat langsung (ucapan tokoh persis seperti aslinya, ditandai tanda petik) dan kalimat tidak langsung (menyampaikan ucapan tokoh tanpa mengulang kata-katanya secara persis). Penggunaan majas dan diksi yang tepat juga memperkaya daya tarik narasi.
4. Jenis-jenis Teks Narasi
Teks narasi dapat dibedakan menjadi beberapa jenis. Narasi sugestif bertujuan untuk memberikan makna atau amanat tertentu kepada pembaca, sering ditemukan dalam karya sastra seperti novel dan cerpen. Narasi ekspositoris bertujuan untuk memberikan informasi yang akurat tentang suatu peristiwa, misalnya dalam laporan berita atau biografi. Ada juga narasi artistik yang berfokus pada keindahan bahasa dan gaya penceritaan, serta narasi informatif yang menyajikan fakta secara berurutan dan jelas. Pemilihan jenis narasi disesuaikan dengan tujuan penulisannya.
5. Langkah Menulis Teks Narasi
Menulis teks narasi dapat dilakukan dengan beberapa langkah. Pertama, tentukan tema dan ide pokok cerita. Kedua, buat kerangka cerita yang mencakup orientasi, komplikasi, dan resolusi. Ketiga, kembangkan kerangka tersebut menjadi paragraf-paragraf yang utuh, perhatikan alur waktu dan pengembangan tokoh. Keempat, gunakan unsur kebahasaan yang tepat seperti kata kerja aksi dan konjungsi temporal. Terakhir, lakukan penyuntingan untuk memperbaiki kesalahan ejaan, tanda baca, dan pilihan kata agar cerita menjadi lebih menarik dan mudah dipahami pembaca.
Rangkuman: Teks narasi adalah teks yang menceritakan peristiwa secara kronologis, baik fiksi maupun nonfiksi, dengan tujuan menghibur, memberi informasi, atau menyampaikan pesan. Strukturnya meliputi orientasi, komplikasi, resolusi, dan koda. Unsur kebahasaan pentingnya adalah kata kerja aksi, konjungsi temporal, kalimat langsung, dan kalimat tidak langsung. Dengan memahami struktur dan unsur kebahasaan, kamu dapat menulis teks narasi yang menarik dan efektif.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Narasi | Jenis teks yang menceritakan suatu peristiwa atau pengalaman secara kronologis. |
| Orientasi | Bagian pengenalan dalam teks narasi yang memperkenalkan tokoh, latar, dan waktu. |
| Komplikasi | Bagian dalam teks narasi di mana masalah atau konflik mulai muncul dan berkembang. |
| Resolusi | Bagian penyelesaian masalah atau konflik dalam teks narasi. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Teks Narasi" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Teks Narasi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Mengungkap Fakta Alam secara ObjektifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengungkapkan Kritik Lewat HumorBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenyusuri Nilai dalam Cerita Lintas ZamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Belajar Menjadi Negosiator UlungModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMemetik Keteladanan dari Biografi Tokoh InspiratifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBerkarya dan Berekspresi melalui PuisiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Mengevaluasi Teks AnekdotBahasa Indonesia Kelas X MAMengidentifikasi Diksi dalam Teks Puisi yang DibacakanBahasa Indonesia Kelas X MAMenyimak Kritis Teks NegosiasiBahasa Indonesia Kelas X MATeks AnekdotBahasa Indonesia Kelas X MALihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Teks Narasi pada Bahasa Indonesia MA, Fase E, elemen Menulis.
Modul Teks Narasi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Teks Narasi untuk Bahasa Indonesia kelas X.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Teks Narasi ini gratis?
Ya. Modul Teks Narasi untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Teks Narasi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Teks Narasi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Teks Narasi dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Teks Narasi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Teks Narasi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Teks Narasi untuk Bahasa Indonesia kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Teks Narasi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Teks Narasi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Teks Narasi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.