Modul Ajar & RPP Fikih Kelas X
Bab Bersuci dengan Cara Tayamum
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Fikih |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Bab Bersuci dengan Cara Tayamum |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep bersuci (thaharah) secara umum, termasuk wudu dan mandi wajib. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI & Bahasa Arab |
| Elemen / Domain | Fikih |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis konsep fikih ibadah dan muamalah, memahami hikmahnya, serta mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari dengan kesadaran akan nilai-nilai Islam. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Tayamum adalah praktik bersuci pengganti wudu atau mandi wajib menggunakan debu suci jika tidak ada air atau ada halangan menggunakannya. |
| Konseptual | Tayamum merupakan rukhshah (keringanan) dalam syariat Islam yang menunjukkan kemudahan agama dalam beribadah. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari tata cara tayamum yang benar sesuai sunah, mulai dari niat hingga mengusap wajah dan kedua tangan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami kondisi darurat dalam beribadah dan bagaimana syariat Islam memberikan solusi yang praktis. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menyadari bahwa perintah bersuci bahkan dalam kondisi sulit adalah bentuk cinta Allah dan Rasul-Nya kepada umat, serta menjalankan ibadah tayamum dengan ikhlas sebagai wujud ketaatan kepada-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari syarat, rukun, dan sunah tayamum secara mendalam dari berbagai sumber untuk memastikan praktik ibadah sesuai tuntunan syariat. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan lingkungan tempat bertayamum dan memastikan debu yang digunakan adalah debu yang suci dan tidak tercampur najis. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai keberagaman kondisi sesama manusia, memahami bahwa tayamum adalah solusi bagi yang kesulitan air atau sakit, serta saling membantu dalam memahami dan mempraktikkan tayamum. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menghargai warisan syariat Islam yang memberikan kemudahan dalam beribadah, sehingga umat di Indonesia dapat menjalankan kewajiban agama di mana pun berada. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati ilustrasi kondisi darurat, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat-syarat sah tayamum dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis rukun dan sunah tayamum sesuai syariat Islam secara benar.
- Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat menjelaskan hal-hal yang membatalkan tayamum secara rinci.
- Setelah menyimak demonstrasi guru, peserta didik dapat mempraktikkan tata cara tayamum dengan runtut dan benar.
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat menerapkan konsep tayamum dalam berbagai situasi darurat dengan tepat.
Pemahaman bermakna: Tayamum mengajarkan bahwa Islam adalah agama yang mudah dan memberikan solusi dalam kondisi sulit, sehingga ibadah tetap dapat dilaksanakan tanpa memberatkan umatnya.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita tetap bisa salat ketika tidak ada air, misalnya saat dalam perjalanan jauh atau sakit parah?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Arab: Memahami kosakata dan istilah fikih terkait tayamum (misalnya, 'rukhshah', 'thaharah', 'debu suci') serta dalil-dalil dari Al-Qur'an dan Hadis. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Memahami pentingnya menjaga kebersihan diri dalam berbagai kondisi, termasuk saat sakit atau tidak dapat menggunakan air, serta dampak kesehatan dari kondisi tersebut. Geografi: Mempelajari jenis-jenis tanah atau debu yang bisa digunakan untuk tayamum dan kondisi geografis yang menyebabkan kesulitan air. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga dapat diajak berdiskusi tentang pengalaman mereka dalam bertayamum atau kondisi darurat yang pernah dihadapi sehingga peserta didik dapat belajar dari pengalaman nyata. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar tersedia ruang untuk demonstrasi dan praktik tayamum dengan debu atau media pengganti yang bersih, serta akses ke sumber belajar digital yang relevan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video demonstrasi tayamum, aplikasi fikih digital untuk referensi dalil, dan kuis interaktif online untuk evaluasi pemahaman materi. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati ilustrasi kondisi darurat, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat-syarat sah tayamum dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah menyimak demonstrasi guru, peserta didik dapat mempraktikkan tata cara tayamum dengan runtut dan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi syarat-syarat tayamum dan mempraktikkan tayamum dengan benar.
Alat & bahan: Kertas, alat tulis, debu suci atau media pengganti (misalnya, keramik bersih), video ilustrasi
Langkah kerja:
- Lengkapi urutan fardu wudu berikut, lalu peragakan wudu bersama temanmu.
Gambar 1. Alur - Amati 1 tentang situasi darurat ketiadaan air, kemudian diskusikan dalam kelompok apa saja syarat agar tayamum bisa dilakukan.
- Bacalah bahan ajar atau sumber lain tentang rukun dan sunah tayamum, lalu catat poin-poin pentingnya.
- Praktikkan tata cara tayamum secara bergantian di kelompokmu, saling mengoreksi satu sama lain.
- Isi tabel 1 dengan rukun dan sunah tayamum yang telah kalian pelajari.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kalian ketahui tentang thaharah?
- Kapan seseorang diperbolehkan tidak menggunakan air untuk bersuci?
- Sebutkan beberapa kondisi di mana air sulit ditemukan atau tidak bisa digunakan!
- Menurut kalian, apakah ada cara bersuci lain selain wudu dan mandi?
Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok dan praktik tayamum, serta penilaian presentasi hasil diskusi.
Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk menguji pemahaman konsep dan studi kasus untuk penerapan tayamum.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Setelah mengamati ilustrasi kondisi darurat, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat-syarat sah tayamum dengan tepat. | Pengertian, dalil, dan syarat tayamum | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis rukun dan sunah tayamum sesuai syariat Islam secara benar. | Rukun dan sunah tayamum | 2 JP | penalaran kritis, kemandirian |
| 3 | Setelah menyimak demonstrasi guru, peserta didik dapat mempraktikkan tata cara tayamum dengan runtut dan benar. | Tata cara tayamum dan hal-hal yang membatalkan | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kemandirian |
Tayamum adalah salah satu bentuk kemudahan (rukhshah) yang diberikan Allah SWT dalam syariat Islam. Ia menjadi pengganti wudu atau mandi wajib ketika air tidak tersedia atau tidak memungkinkan untuk digunakan. Pemahaman tentang tayamum penting agar umat Islam tetap dapat menjalankan ibadah salat dalam kondisi darurat tanpa merasa terbebani.
1. Pengertian dan Dalil Tayamum
Tayamum secara bahasa berarti menyengaja atau menuju. Sedangkan menurut syariat, tayamum adalah mengusap wajah dan kedua tangan dengan debu suci sebagai pengganti wudu atau mandi wajib. Dalil pensyariatan tayamum terdapat dalam Al-Qur'an surat An-Nisa ayat 43, yang artinya: “...dan jika kamu sakit atau sedang dalam perjalanan atau kembali dari tempat buang air atau kamu telah menyentuh perempuan, kemudian kamu tidak mendapat air, maka bertayamumlah dengan tanah yang baik (suci); usaplah mukamu dan tanganmu.” Ayat ini menegaskan bahwa tayamum adalah solusi saat ketiadaan air.
2. Syarat-syarat Tayamum
Tayamum tidak bisa dilakukan sembarangan, ada beberapa syarat sah yang harus dipenuhi. Pertama, ketiadaan air atau tidak mampu menggunakan air (misalnya karena sakit yang jika terkena air akan parah). Kedua, telah masuk waktu salat. Ketiga, menggunakan debu yang suci (turab thahir) dan tidak bercampur najis atau benda lain. Keempat, telah berusaha mencari air namun tidak menemukannya. Kelima, menghilangkan najis terlebih dahulu jika ada pada badan atau pakaian. Keenam, niat untuk bertayamum.
3. Rukun dan Sunah Tayamum
Rukun tayamum adalah hal-hal pokok yang harus dilakukan agar tayamum sah. Rukun tayamum meliputi: 1) Niat (berniat untuk bertayamum dalam hati), 2) Mengusap wajah, 3) Mengusap kedua tangan sampai siku, 4) Tertib (melakukan urutan rukun secara berurutan). Sementara itu, sunah tayamum adalah amalan pelengkap yang dianjurkan untuk kesempurnaan tayamum, seperti membaca basmalah, mendahulukan anggota kanan, menipiskan debu pada tangan, dan membaca doa setelah tayamum.
4. Hal-hal yang Membatalkan Tayamum
Tayamum dapat batal karena beberapa sebab, di antaranya: 1) Adanya air dan mampu menggunakannya sebelum salat atau di tengah salat. 2) Hilangnya halangan yang membolehkan tayamum (misalnya, sembuh dari sakit yang tidak boleh terkena air). 3) Terjadi hadas besar atau hadas kecil yang membatalkan wudu (seperti buang air kecil/besar, kentut, tidur pulas). 4) Murtad (keluar dari Islam). Penting untuk memahami pembatal-pembatal ini agar tayamum tetap sah dan ibadah diterima.
Rangkuman: Tayamum adalah bersuci pengganti wudu atau mandi wajib menggunakan debu suci dalam kondisi darurat seperti ketiadaan air atau halangan medis. Ia memiliki syarat, rukun, dan sunah yang harus dipenuhi agar sah. Pemahaman tayamum menunjukkan kemudahan syariat Islam dan pentingnya menjaga ibadah salat dalam segala kondisi.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Tayamum | Bersuci menggunakan debu suci sebagai pengganti wudu atau mandi wajib. |
| Rukhshah | Keringanan atau kemudahan dalam syariat Islam. |
| Thaharah | Bersuci dari hadas dan najis. |
| Hadas | Keadaan tidak suci yang menghalangi ibadah tertentu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bab Bersuci dengan Cara Tayamum" mata pelajaran Fikih Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Bab Bersuci dengan Cara Tayamum yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Fikih Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh
Fikih dan PerkembangannyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengurusan JenazahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopZakat dan HikmahnyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHaji dan UmrahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Qurban dan AqiqahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKepemilikan dan AkadBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKonsep Fikih dan IbadahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisWakalah dan SulhuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Fikih di kelas lain
Sumber Hukum IslamFikih Kelas XII MALihat semua Modul Ajar Fikih Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Fikih kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bab Bersuci dengan Cara Tayamum pada Fikih MA, Fase E, elemen Fikih.
Modul Bab Bersuci dengan Cara Tayamum ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bab Bersuci dengan Cara Tayamum untuk Fikih kelas X.
Apakah modul ajar Fikih materi Bab Bersuci dengan Cara Tayamum ini gratis?
Ya. Modul Bab Bersuci dengan Cara Tayamum untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bab Bersuci dengan Cara Tayamum ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Fikih kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Fikih kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bab Bersuci dengan Cara Tayamum ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bab Bersuci dengan Cara Tayamum dapat Anda sesuaikan dengan murid Fikih kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Fikih kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bab Bersuci dengan Cara Tayamum ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI & Bahasa Arab, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bab Bersuci dengan Cara Tayamum tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bab Bersuci dengan Cara Tayamum untuk Fikih kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bab Bersuci dengan Cara Tayamum ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Fikih kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bab Bersuci dengan Cara Tayamum beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Fikih kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Fikih ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Bab Bersuci dengan Cara Tayamum yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.