MAKelas XFase ESemester 2

Modul Ajar & RPP Fikih Kelas X
Qurban dan Aqiqah

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Qurban adalah ibadah penyembelihan hewan tertentu pada Idul Adha dan hari Tasyrik sebagai bentuk mendekatkan diri kepada Allah, hukumnya sunnah muakkadah. Aqiqah adalah penyembelihan hewan sebagai rasa syukur atas kelahiran anak, juga sunnah muakkadah. Keduanya memiliki syarat hewan, waktu, dan tata cara yang spesifik, serta mengandung hikmah spiritual dan sosial yang mendalam bagi umat Islam.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Qurban dan Aqiqah
Fikih · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Qurban dan Aqiqah
Fikih · Fase E · Kelas X · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranFikih
Fase / KelasE / X
Materi PokokQurban dan Aqiqah
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami konsep dasar ibadah dalam Islam dan memiliki pengetahuan awal tentang jenis-jenis hewan halal.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
    Peserta didik menunjukkan sikap bersyukur dan peduli sosial melalui pelaksanaan Qurban dan Aqiqah sesuai syariat Islam.
  2. kolaborasi — elemen: Kerja Sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merencanakan dan mensimulasikan pelaksanaan Qurban dan Aqiqah.
  3. kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan orisinal
    Peserta didik mengembangkan ide-ide inovatif dalam menyosialisasikan pentingnya Qurban dan Aqiqah kepada masyarakat.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Elemen / DomainFikih
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis ketentuan hukum Islam terkait ibadah Qurban dan Aqiqah, serta menerapkan nilai-nilai sosial dan spiritualnya dalam kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualQurban dan Aqiqah adalah ibadah menyembelih hewan tertentu pada waktu dan syarat tertentu sebagai bentuk ketaatan kepada Allah SWT.
KonseptualKonsep utama Qurban adalah pengorbanan dan berbagi, sedangkan Aqiqah adalah ungkapan syukur atas kelahiran anak.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari tata cara penyembelihan, pembagian daging, dan syarat-syarat hewan Qurban dan Aqiqah.
MetakognitifPeserta didik akan merefleksikan pentingnya ibadah Qurban dan Aqiqah sebagai sarana mendekatkan diri kepada Allah dan menumbuhkan kepedulian sosial.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT dengan memahami dan mengamalkan perintah Qurban dan Aqiqah.
2. Cinta IlmuMenumbuhkan semangat mencari ilmu fikih dengan mendalami dalil-dalil dan ketentuan syariat Qurban dan Aqiqah dari berbagai sumber.
3. Cinta LingkunganMembangun kepedulian terhadap lingkungan sosial dengan menyalurkan daging Qurban dan Aqiqah kepada yang membutuhkan.
4. Cinta Diri dan SesamaMenumbuhkan rasa syukur atas nikmat karunia anak dan melatih keikhlasan dalam berbagi dengan sesama manusia melalui ibadah ini.
5. Cinta Tanah AirMenjaga tradisi keislaman yang merupakan bagian dari identitas bangsa, serta menunjukkan ketaatan beragama sebagai wujud cinta Tanah Air.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian, dalil, dan hukum Qurban dengan tepat.
  2. Dengan studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat-syarat hewan dan waktu pelaksanaan Qurban sesuai syariat Islam secara runtut.
  3. Melalui simulasi, peserta didik dapat mendemonstrasikan tata cara penyembelihan dan pembagian daging Qurban dengan benar.
  4. Melalui analisis teks, peserta didik dapat menjelaskan pengertian, dalil, dan hukum Aqiqah dengan tepat.
  5. Dengan presentasi, peserta didik dapat membandingkan ketentuan Qurban dan Aqiqah, termasuk hikmah dan manfaatnya bagi individu dan masyarakat, secara jelas.
Halaman 2 · Qurban dan Aqiqah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Ibadah Qurban dan Aqiqah bukan hanya ritual semata, tetapi juga manifestasi ketaatan, syukur, dan kepedulian sosial yang memiliki dampak besar bagi individu dan masyarakat.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa Allah SWT memerintahkan kita untuk berqurban dan beraqiqah, dan apa hikmahnya bagi kehidupan kita?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan keterampilan menulis teks persuasif untuk kampanye edukasi Qurban dan Aqiqah.
Seni Budaya: Perancangan poster digital yang menarik dan informatif untuk menyosialisasikan pentingnya Qurban dan Aqiqah.
Ekonomi Syariah: Analisis aspek ekonomi dan distribusi kekayaan dalam ibadah Qurban dan Aqiqah.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendukung dengan berbagi pengalaman pribadi terkait pelaksanaan Qurban atau Aqiqah di keluarga, serta memfasilitasi akses informasi dari tokoh agama di komunitas.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur dengan meja-kursi yang fleksibel untuk diskusi kelompok, serta tersedia area untuk simulasi sederhana dan presentasi agar nyaman dan interaktif.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform presentasi digital (misalnya, Canva atau Google Slides) untuk membuat poster edukasi dan video pendek simulasi tata cara Qurban/Aqiqah.
Halaman 3 · Qurban dan Aqiqah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian, dalil, dan hukum Qurban dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Fikih: Guru menyebutkan definisi singkat, peserta didik menebak istilah fikih terkait Qurban. Misalnya, 'Hewan yang disembelih pada Idul Adha.' (Qurban)
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi untuk memastikan kehadiran peserta didik.
  2. Guru menayangkan gambar atau video singkat tentang suasana Idul Adha dan bertanya pengalaman peserta didik terkait Qurban, mengaitkannya dengan materi yang akan dipelajari.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik, memastikan peserta didik memahami apa yang akan dicapai dan bagaimana proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru mengajukan pertanyaan 'Bagaimana kita dapat memahami dan mengamalkan ibadah Qurban sesuai tuntunan syariat Islam secara menyeluruh?'
  2. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil untuk berdiskusi tentang pertanyaan mendasar tersebut.
  3. Guru memfasilitasi curah pendapat untuk mengumpulkan pengetahuan awal peserta didik tentang Qurban.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Setiap kelompok merancang proyek 'Panduan Praktis Qurban' yang akan berisi pengertian, dalil, hukum, syarat, tata cara, dan hikmah Qurban.
  2. Peserta didik dalam kelompok menyusun daftar sumber informasi yang relevan (misalnya, Al-Qur'an, Hadis, buku fikih, internet) dan membagi tugas penelitian.
  3. Kelompok membuat kerangka kerja proyek, termasuk jadwal sementara dan pembagian peran anggota.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan rancangan proyek awal mereka kepada kelompok lain.
  2. Guru dan kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap rancangan proyek.
  3. Guru memberikan penguatan terkait pentingnya perencanaan yang matang dalam sebuah proyek ibadah.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting tentang pengertian, dalil, dan hukum Qurban.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak mereka merefleksikan semangat berbagi dalam Qurban.
  3. Guru memberikan tugas untuk mulai mencari referensi dan informasi terkait proyek 'Panduan Praktis Qurban' dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Qurban dan Aqiqah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat-syarat hewan dan waktu pelaksanaan Qurban sesuai syariat Islam secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Rantai Kata Fikih: Satu peserta didik menyebutkan satu kata terkait Qurban, peserta didik berikutnya menambahkan kata yang berhubungan, membentuk rantai kata yang relevan dengan materi.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengulas kembali materi sebelumnya tentang pengertian, dalil, dan hukum Qurban, serta menanyakan progres tugas proyek.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu mendalami syarat-syarat Qurban, dan mengaitkannya dengan kelanjutan proyek 'Panduan Praktis Qurban'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menyusun jadwal: Setiap kelompok menyempurnakan jadwal proyek 'Panduan Praktis Qurban' dengan detail kegiatan penelitian dan penyusunan materi.
  2. Peserta didik secara berkelompok mendalami materi syarat-syarat hewan Qurban (jenis, usia, bebas cacat) dan waktu pelaksanaan Qurban melalui berbagai sumber.
  3. Guru memfasilitasi diskusi dalam kelompok untuk memastikan pemahaman yang komprehensif tentang syarat-syarat tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Guru berkeliling memantau kemajuan setiap kelompok dalam mengumpulkan data dan menyusun bagian syarat-syarat Qurban.
  2. Kelompok bekerja sama untuk menyajikan informasi syarat-syarat hewan Qurban dan waktu pelaksanaannya dalam format yang menarik untuk proyek mereka.
  3. Peserta didik berdiskusi tentang studi kasus yang diberikan guru mengenai hewan yang layak dan tidak layak untuk Qurban, serta waktu yang tepat untuk menyembelih.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi syarat-syarat Qurban dan studi kasus yang telah mereka kerjakan.
  2. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang pentingnya kehati-hatian dalam memilih hewan dan waktu Qurban.
  3. Peserta didik melakukan penilaian diri terhadap kontribusi mereka dalam kelompok dan pemahaman mereka tentang materi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan syarat-syarat hewan dan waktu pelaksanaan Qurban.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja sama kelompok yang baik dan mengingatkan untuk melanjutkan penyelesaian proyek 'Panduan Praktis Qurban'.
  3. Guru memberikan pengantar singkat tentang tata cara penyembelihan untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Qurban dan Aqiqah — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKAyo Pahami Qurban dan Aqiqah!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi perbedaan dan persamaan antara Qurban dan Aqiqah serta hikmahnya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Qurban dan Aqiqah adalah dua ibadah penting dalam Islam yang memiliki makna mendalam, bukan hanya sebagai ritual keagamaan tetapi juga sebagai manifestasi kepedulian sosial dan rasa syukur.

Alat & bahan: Al-Qur'an terjemah, Hadis, buku fikih, alat tulis, kertas flipchart

Langkah kerja:

  1. Amati gambar 1 tentang perayaan Idul Adha dan diskusikan apa yang kamu ketahui tentang Qurban.
    Hewan QurbanKambingSapi
    Gambar 1. Kartu gambar
  2. Identifikasi dalil-dalil Al-Qur'an dan Hadis yang berkaitan dengan Qurban dan Aqiqah, lalu catat intinya.
  3. Bandingkan ketentuan Qurban dan Aqiqah berdasarkan aspek pengertian, hukum, waktu, syarat hewan, dan pembagian daging, lalu catat hasilnya pada tabel.
  4. Diskusikan hikmah dan manfaat Qurban serta Aqiqah bagi individu dan masyarakat, lalu tuliskan kesimpulannya.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Qurban dan Aqiqah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang Idul Adha?
  2. Pernahkah kamu melihat proses penyembelihan hewan Qurban atau Aqiqah?
  3. Menurutmu, apa tujuan dari ibadah Qurban dan Aqiqah?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, simulasi, dan penyusunan proyek.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek 'Panduan Praktis Qurban' dan presentasi perbandingan Qurban-Aqiqah.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Qurban dan Aqiqah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian, dalil, dan hukum Qurban dengan tepat.Pengertian, dalil, dan hukum Qurban2 JPkeimanan dan ketakwaan, kolaborasi
2Dengan studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat-syarat hewan dan waktu pelaksanaan Qurban sesuai syariat Islam secara runtut.Syarat-syarat hewan dan waktu pelaksanaan Qurban2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
3Melalui simulasi, peserta didik dapat mendemonstrasikan tata cara penyembelihan dan pembagian daging Qurban dengan benar.Tata cara penyembelihan dan pembagian daging Qurban2 JPkeimanan dan ketakwaan, kolaborasi
4Dengan presentasi, peserta didik dapat membandingkan ketentuan Qurban dan Aqiqah, termasuk hikmah dan manfaatnya bagi individu dan masyarakat, secara jelas.Perbandingan Qurban dan Aqiqah serta hikmahnya2 JPkeimanan dan ketakwaan, kreativitas, komunikasi
Halaman 8 · Qurban dan Aqiqah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Qurban dan Aqiqah adalah dua ibadah penting dalam Islam yang memiliki makna mendalam, bukan hanya sebagai ritual keagamaan tetapi juga sebagai manifestasi kepedulian sosial dan rasa syukur. Pelaksanaan kedua ibadah ini memiliki ketentuan syariat yang harus dipahami dan diamalkan dengan benar agar nilai-nilai spiritual dan sosialnya dapat terwujud secara optimal dalam kehidupan muslim.

1. Pengertian dan Hukum Qurban
Qurban (الأضحية) secara bahasa berarti dekat, sedangkan menurut istilah syara' adalah menyembelih hewan tertentu pada waktu tertentu dengan niat mendekatkan diri kepada Allah SWT. Hukum Qurban adalah sunnah muakkadah (sunnah yang sangat dianjurkan) bagi muslim yang mampu, sebagaimana firman Allah dalam QS. Al-Kautsar ayat 2, "فَصَلِّ لِرَبِّكَ وَانْحَرْ" (Maka dirikanlah salat karena Tuhanmu; dan berkorbanlah). Rasulullah SAW juga bersabda, "Barangsiapa yang memiliki kelapangan (harta), namun ia tidak berqurban, maka janganlah sekali-kali ia mendekati tempat salat kami." (HR. Ahmad dan Ibnu Majah).

2. Syarat Hewan Qurban
Hewan yang boleh diqurbankan adalah unta, sapi (termasuk kerbau), dan kambing (termasuk domba). Usia minimal hewan Qurban adalah unta 5 tahun, sapi 2 tahun, dan kambing/domba 1 tahun (atau sudah berganti gigi). Hewan Qurban harus sehat, tidak cacat, tidak buta, tidak pincang, tidak sakit parah, dan tidak kurus kering. Satu ekor kambing/domba untuk satu orang, sedangkan unta dan sapi dapat untuk tujuh orang.

3. Waktu Pelaksanaan Qurban
Waktu penyembelihan Qurban dimulai setelah salat Idul Adha pada tanggal 10 Dzulhijjah dan berakhir pada hari Tasyrik, yaitu tanggal 11, 12, dan 13 Dzulhijjah, sebelum terbenam matahari. Penyembelihan di luar waktu tersebut tidak dianggap sebagai Qurban, melainkan sedekah biasa. Disunnahkan menyembelih pada siang hari, namun boleh juga pada malam hari selama masih dalam rentang waktu yang ditentukan.

4. Tata Cara Penyembelihan dan Pembagian Daging Qurban
Penyembelihan dilakukan oleh orang yang berakal sehat, muslim, dan menyebut nama Allah. Alat sembelih harus tajam. Hewan direbahkan menghadap kiblat. Niat Qurban diucapkan, kemudian leher hewan dipotong pada bagian saluran makanan, pernapasan, dan dua urat nadi dengan sekali gerakan. Daging Qurban disunnahkan dibagi menjadi tiga bagian: sepertiga untuk yang berqurban (jika mau), sepertiga untuk fakir miskin, dan sepertiga untuk kerabat/tetangga. Daging Qurban tidak boleh dijual.

5. Pengertian dan Hukum Aqiqah
Aqiqah (العقيقة) secara bahasa berarti rambut yang tumbuh di kepala bayi, sedangkan secara istilah adalah penyembelihan hewan sebagai tanda syukur atas kelahiran anak. Hukum Aqiqah adalah sunnah muakkadah. Rasulullah SAW bersabda, "Setiap anak tergadai dengan aqiqahnya, disembelihkan (hewan) untuknya pada hari ketujuh, dicukur rambutnya, dan diberi nama." (HR. Abu Dawud, Tirmidzi, An-Nasa'i, Ibnu Majah). Aqiqah dapat dilaksanakan pada hari ketujuh, keempat belas, atau kedua puluh satu kelahiran anak.

6. Syarat Hewan dan Tata Cara Aqiqah
Hewan untuk Aqiqah sama dengan hewan Qurban, yaitu kambing/domba, sapi, atau unta, dengan syarat sehat dan tidak cacat. Jumlah hewan Aqiqah adalah dua ekor kambing untuk anak laki-laki dan satu ekor kambing untuk anak perempuan. Tata cara penyembelihan sama dengan Qurban. Daging Aqiqah disunnahkan dimasak terlebih dahulu sebelum dibagikan kepada fakir miskin, tetangga, dan kerabat. Orang tua bayi juga boleh memakannya.

7. Hikmah Qurban dan Aqiqah
Hikmah Qurban adalah menumbuhkan rasa syukur, kepedulian sosial, melatih keikhlasan, dan menghidupkan sunnah Nabi Ibrahim AS. Hikmah Aqiqah adalah ungkapan rasa syukur kepada Allah atas karunia anak, menumbuhkan rasa kasih sayang, menjaga kesehatan anak (dengan mencukur rambut), dan mempererat tali silaturahmi. Kedua ibadah ini juga merupakan sarana mendekatkan diri kepada Allah SWT.

Rangkuman: Qurban adalah ibadah penyembelihan hewan tertentu pada Idul Adha dan hari Tasyrik sebagai bentuk mendekatkan diri kepada Allah, hukumnya sunnah muakkadah. Aqiqah adalah penyembelihan hewan sebagai rasa syukur atas kelahiran anak, juga sunnah muakkadah. Keduanya memiliki syarat hewan, waktu, dan tata cara yang spesifik, serta mengandung hikmah spiritual dan sosial yang mendalam bagi umat Islam.

Halaman 9 · Qurban dan Aqiqah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
QurbanPenyembelihan hewan tertentu pada Idul Adha dan hari Tasyrik dengan niat mendekatkan diri kepada Allah.
AqiqahPenyembelihan hewan sebagai tanda syukur atas kelahiran anak.
Sunnah MuakkadahSunnah yang sangat dianjurkan.
DzulhijjahBulan ke-12 dalam kalender Hijriah.
Hari TasyrikTanggal 11, 12, dan 13 Dzulhijjah.
SyariatHukum-hukum Islam.
Daftar pustaka6 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Qurban dan Aqiqah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Qurban dan Aqiqah" mata pelajaran Fikih Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Qurban dan Aqiqah — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Qurban dan Aqiqah ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaFikih · Kelas XPeta Konsep
Qurban dan AqiqahPengertian dan Hukum QurbanSyarat Hewan QurbanWaktu Pelaksanaan QurbanTata Cara Penyembelihan dan Pembagian Daging QurbanPengertian dan Hukum Aqiqah
Dari sub-bab Qurban dan AqiqahHalaman 12
Nama sekolah AndaFikih · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaFikih · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaFikih · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaFikih · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaFikih · Kelas XProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKolaborasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Qurban dan Aqiqah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Fikih kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Qurban dan Aqiqah pada Fikih MA, Fase E, elemen Fikih.

Modul Qurban dan Aqiqah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi Fikih kelas X MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Fikih materi Qurban dan Aqiqah ini gratis?

Ya. Modul Qurban dan Aqiqah untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Qurban dan Aqiqah ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Fikih kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Fikih kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Qurban dan Aqiqah ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Qurban dan Aqiqah dapat Anda sesuaikan dengan murid Fikih kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Fikih kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Qurban dan Aqiqah ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Qurban dan Aqiqah tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Qurban dan Aqiqah untuk Fikih kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Qurban dan Aqiqah ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Fikih kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Qurban dan Aqiqah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Fikih kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Fikih ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?

Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Qurban dan Aqiqah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Semua Modul Ajar Fikih MASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.