Modul Ajar & RPP Matematika Kelas X
Persamaan dan Fungsi Kuadrat
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Matematika |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Persamaan dan Fungsi Kuadrat |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang operasi aljabar, sistem koordinat Kartesius, dan grafik fungsi linear. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
Peserta didik menunjukkan sikap bersyukur atas keteraturan alam yang dapat dijelaskan melalui konsep matematika. - penalaran kritis — elemen: Memperoleh dan Memproses Informasi dan Gagasan
Peserta didik menganalisis informasi tentang permasalahan nyata yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat. - kreativitas — elemen: Menghasilkan Gagasan yang Orisinal
Peserta didik mengembangkan berbagai strategi untuk menyelesaikan masalah kontekstual menggunakan persamaan dan fungsi kuadrat.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Aljabar dan Fungsi |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat dan fungsi kuadrat, termasuk interpretasi grafiknya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Contoh faktualnya adalah lintasan bola yang dilempar, bentuk parabola jembatan gantung, atau kurva pertumbuhan populasi. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah hubungan antara variabel yang menghasilkan kurva parabola, yang dapat dinyatakan sebagai persamaan atau fungsi kuadrat. |
| Prosedural | Proseduralnya meliputi langkah-langkah menentukan akar persamaan, menggambar grafik fungsi, dan menyelesaikan masalah kontekstual. |
| Metakognitif | Kesadaran belajar yang ditumbuhkan adalah kemampuan memilih strategi penyelesaian masalah yang paling efektif dan efisien. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Bersyukur atas ciptaan Allah yang termanifestasi dalam keteraturan alam yang dapat dijelaskan melalui rumus matematika. |
| 2. Cinta Ilmu | Antusias dalam mempelajari konsep-konsep baru matematika dan mencari tahu berbagai cara penyelesaian masalah. |
| 3. Cinta Lingkungan | Bertanggung jawab menggunakan sumber daya digital seperti Geogebra secara bijak dan menjaga kebersihan lingkungan belajar. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berbagi pengetahuan dan membantu teman sekelompok dalam memahami materi serta menghargai pendapat yang berbeda. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menggunakan kemampuan matematika untuk berkontribusi dalam memecahkan masalah nyata di lingkungan sekitar atau negara. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui analisis kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik persamaan kuadrat dengan tepat.
- Dengan menggunakan metode pemfaktoran, peserta didik dapat menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan benar.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyajikan penyelesaian masalah kontekstual yang berkaitan dengan persamaan kuadrat secara runtut.
- Setelah mengamati grafik, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur fungsi kuadrat (titik puncak, sumbu simetri) dengan tepat.
- Dengan memanfaatkan aplikasi geogebra, peserta didik dapat menggambar grafik fungsi kuadrat sesuai dengan persamaannya.
- Melalui proyek sederhana, peserta didik dapat memodelkan dan menyelesaikan masalah nyata menggunakan konsep fungsi kuadrat dengan terampil.
Pemahaman bermakna: Memahami persamaan dan fungsi kuadrat membantu kamu memodelkan dan memecahkan berbagai masalah nyata, dari fisika hingga ekonomi, yang melibatkan hubungan non-linear.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana seorang arsitek dapat merancang lengkungan jembatan agar kokoh dan estetis menggunakan konsep matematika?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Fisika: Memodelkan lintasan gerak parabola benda yang dilempar atau ditembakkan. Ekonomi: Menganalisis fungsi permintaan dan penawaran atau mencari titik impas dalam bisnis. Teknik Sipil: Merancang bentuk lengkungan jembatan atau struktur bangunan agar stabil dan efisien. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong diskusi tentang bagaimana matematika digunakan dalam kehidupan sehari-hari, seperti menghitung biaya proyek renovasi rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar peserta didik dapat berdiskusi kelompok dengan nyaman, serta akses ke komputer/tablet dengan koneksi internet untuk aplikasi Geogebra. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi Geogebra untuk memvisualisasikan grafik fungsi kuadrat secara interaktif dan eksploratif. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui analisis kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik persamaan kuadrat dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Matematika: Guru membisikkan satu istilah matematika terkait materi ke peserta didik pertama, lalu ia membisikkan ke sampingnya, dan seterusnya sampai yang terakhir menyebutkan kata yang didengar.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menggunakan metode pemfaktoran, peserta didik dapat menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Angka Tersembunyi: Guru menyebutkan dua bilangan yang jika dikalikan hasilnya positif dan jika dijumlahkan hasilnya negatif, peserta didik menebak dua bilangan tersebut.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi karakteristik persamaan kuadrat dan menggambar grafiknya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Persamaan dan fungsi kuadrat adalah salah satu topik penting dalam matematika yang memiliki banyak aplikasi di dunia nyata.
Alat & bahan: Kertas grafik, pensil, penggaris, kalkulator, aplikasi Geogebra (opsional)
Langkah kerja:
- Tentukan titik potong grafik fungsi kuadrat berikut dengan sumbu x dan sumbu y.
Gambar 1. Grafik fungsi - Amati lintasan bola basket yang dilempar dan diskusikan bentuk kurva yang terbentuk.
- Identifikasi tiga contoh situasi lain di sekitarmu yang menunjukkan kurva serupa.
- Bentuklah persamaan yang menggambarkan kurva tersebut dengan menggunakan variabel x dan y.
- Tentukan nilai-nilai x yang memenuhi persamaan yang kamu buat (akar-akar persamaan) dengan metode pemfaktoran.
- Gambarkan grafik fungsi kuadrat y = x² - 4x + 3 pada kertas grafik dan tandai titik puncaknya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang persamaan linear?
- Bagaimana cara menggambar garis lurus pada koordinat Kartesius?
- Berikan contoh situasi di mana suatu nilai bergantung pada kuadrat nilai lain!
- Apa yang dimaksud dengan variabel dan konstanta dalam matematika?
Formatif (proses): Observasi selama diskusi kelompok dan penilaian kinerja saat presentasi hasil LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan menyelesaikan masalah persamaan dan fungsi kuadrat.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi karakteristik persamaan kuadrat | Bentuk umum dan unsur-unsur persamaan kuadrat | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan pemfaktoran | Metode pemfaktoran persamaan kuadrat | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menggambar grafik fungsi kuadrat dan mengidentifikasi unsur-unsurnya | Unsur-unsur fungsi kuadrat dan cara menggambar grafik | 2 JP | kreativitas |
Persamaan dan fungsi kuadrat adalah salah satu topik penting dalam matematika yang memiliki banyak aplikasi di dunia nyata. Kamu akan menemukan bahwa konsep ini dapat membantu memecahkan berbagai masalah, mulai dari merancang jembatan hingga memprediksi lintasan benda. Mari kita jelajahi dunia kurva parabola yang menarik ini bersama-sama!
1. 1. Pengertian Persamaan Kuadrat
Persamaan kuadrat adalah persamaan polinomial berderajat dua. Bentuk umumnya adalah ax² + bx + c = 0, di mana a, b, dan c adalah koefisien bilangan real dengan a ≠ 0. Variabel x adalah variabel bebas yang nilainya akan dicari. Persamaan ini penting karena sering muncul dalam pemodelan fenomena alam dan teknologi, seperti gerak parabola atau desain struktur. Misalnya, jika kamu melempar bola, lintasannya akan membentuk kurva parabola yang dapat dijelaskan dengan persamaan kuadrat.
2. 2. Menentukan Akar-akar Persamaan Kuadrat (Pemfaktoran)
Akar-akar persamaan kuadrat adalah nilai-nilai x yang memenuhi persamaan tersebut. Salah satu metode untuk menemukan akar-akar adalah pemfaktoran. Metode ini bekerja dengan mengubah persamaan kuadrat menjadi bentuk perkalian dua faktor linear. Misalnya, untuk menyelesaikan x² - 5x + 6 = 0, kita dapat memfaktorkannya menjadi (x - 2)(x - 3) = 0, sehingga akar-akarnya adalah x = 2 atau x = 3. Metode ini efektif untuk persamaan kuadrat yang mudah difaktorkan. Jika sulit, metode lain seperti rumus ABC dapat digunakan.
3. 3. Pengertian Fungsi Kuadrat
Fungsi kuadrat adalah fungsi yang memiliki bentuk umum f(x) = ax² + bx + c atau y = ax² + bx + c, di mana a, b, dan c adalah koefisien bilangan real dengan a ≠ 0. Berbeda dengan persamaan kuadrat yang mencari nilai x yang memenuhi, fungsi kuadrat menggambarkan hubungan antara x dan y, yang jika digambar akan membentuk kurva parabola. Fungsi ini digunakan untuk memodelkan hubungan non-linear, seperti hubungan antara harga dan jumlah produk yang terjual atau tinggi suatu benda terhadap waktu.
4. 4. Menggambar Grafik Fungsi Kuadrat
Grafik fungsi kuadrat selalu berbentuk parabola. Untuk menggambar grafik, kita perlu menemukan beberapa titik penting: titik potong dengan sumbu x (akar-akar), titik potong dengan sumbu y (saat x=0), dan titik puncak. Titik puncak adalah titik tertinggi atau terendah pada parabola, yang koordinatnya dapat ditemukan dengan rumus (-b/2a, f(-b/2a)). Sumbu simetri adalah garis vertikal yang melewati titik puncak. Aplikasi seperti Geogebra sangat membantu dalam memvisualisasikan grafik ini secara cepat dan akurat, memungkinkan eksplorasi perubahan grafik saat koefisien diubah.
5. 5. Unsur-unsur Grafik Fungsi Kuadrat
Beberapa unsur penting pada grafik fungsi kuadrat adalah: 1) Titik puncak (vertex): Titik tertinggi atau terendah pada parabola. 2) Sumbu simetri: Garis vertikal yang membagi parabola menjadi dua bagian yang simetris, melewati titik puncak. 3) Titik potong sumbu x: Titik di mana grafik memotong sumbu x (y=0), yang merupakan akar-akar persamaan kuadrat terkait. 4) Titik potong sumbu y: Titik di mana grafik memotong sumbu y (x=0). Arah bukaan parabola ditentukan oleh nilai 'a'; jika a > 0, parabola terbuka ke atas, jika a < 0, terbuka ke bawah.
6. 6. Aplikasi Fungsi Kuadrat dalam Kehidupan
Fungsi kuadrat memiliki banyak aplikasi praktis. Dalam fisika, ia digunakan untuk menghitung lintasan proyektil atau ketinggian maksimum benda yang dilempar. Dalam bidang ekonomi, fungsi kuadrat dapat memodelkan keuntungan maksimum perusahaan atau biaya minimum produksi. Arsitek menggunakannya untuk merancang lengkungan jembatan atau kubah bangunan. Bahkan dalam olahraga, seperti lompat jauh atau lempar lembing, prinsip fungsi kuadrat dapat digunakan untuk menganalisis performa atlet dan mengoptimalkan hasil.
Rangkuman: Persamaan kuadrat adalah persamaan berderajat dua (ax² + bx + c = 0) yang akar-akarnya dapat dicari dengan pemfaktoran. Fungsi kuadrat (y = ax² + bx + c) adalah fungsi yang grafiknya berbentuk parabola, memiliki titik puncak dan sumbu simetri. Pemahaman ini penting untuk memodelkan dan menyelesaikan berbagai masalah nyata di berbagai bidang ilmu.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Persamaan Kuadrat | Persamaan polinomial berderajat dua. |
| Fungsi Kuadrat | Fungsi yang grafiknya berbentuk parabola. |
| Akar Persamaan | Nilai variabel yang memenuhi persamaan. |
| Parabola | Bentuk kurva grafik fungsi kuadrat. |
| Titik Puncak | Titik tertinggi atau terendah pada parabola. |
| Sumbu Simetri | Garis yang membagi parabola menjadi dua bagian simetris. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Persamaan dan Fungsi Kuadrat" mata pelajaran Matematika Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Persamaan dan Fungsi Kuadrat yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Matematika Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh
EksponenModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBarisan dan DeretModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerbandingan TrigonometriBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSistem Persamaan dan Pertidaksamaan LinearBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Modul Matematika lain yang sudah tersedia
Definisi EksponenMatematika Kelas X MADeretMatematika Kelas X MAEksponen dan LogaritmaMatematika Kelas X MATrigonometri DasarMatematika Kelas X MALihat semua Modul Ajar Matematika Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Matematika kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Persamaan dan Fungsi Kuadrat pada Matematika MA, Fase E, elemen Aljabar dan Fungsi.
Modul Persamaan dan Fungsi Kuadrat ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Matematika kelas X MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Matematika materi Persamaan dan Fungsi Kuadrat ini gratis?
Ya. Modul Persamaan dan Fungsi Kuadrat untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Persamaan dan Fungsi Kuadrat ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Persamaan dan Fungsi Kuadrat ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Persamaan dan Fungsi Kuadrat dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Matematika kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Persamaan dan Fungsi Kuadrat ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Persamaan dan Fungsi Kuadrat tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Persamaan dan Fungsi Kuadrat untuk Matematika kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Persamaan dan Fungsi Kuadrat ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Persamaan dan Fungsi Kuadrat beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Matematika ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Persamaan dan Fungsi Kuadrat yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Matematika SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.