tuntas.orgUnduh Gratis →
MAKelas XFase E

Modul Ajar & RPP Seni Budaya Kelas X
Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Memahami ragam instrumen musik berdasarkan sumber bunyi dan cara memainkannya adalah kunci untuk mengapresiasi musik. Setiap instrumen memiliki cara unik dalam menghasilkan suara dan dimainkan, mencerminkan kekayaan budaya yang luar biasa.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya
Seni Budaya · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya
Seni Budaya · Fase E · Kelas X · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranSeni Budaya
Fase / KelasE / X
Materi PokokRagam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang berbagai jenis alat musik yang pernah mereka dengar atau lihat.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainElemen Seni Musik
Rumusan CP FasePeserta didik Fase E mampu mengapresiasi dan menciptakan karya seni musik dengan berbagai ragam, mengeksplorasi berbagai sumber bunyi, teknik bermain, serta memahami konteks sosial budaya musik.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSetiap instrumen musik memiliki karakteristik suara yang unik, seperti suara seruling yang merdu atau suara drum yang menggelegar.
KonseptualKlasifikasi instrumen musik dapat didasarkan pada sumber bunyinya (aerofon, kordofon, membranofon, idiofon) dan cara memainkannya (dipetik, digesek, ditiup, ditepuk).
ProseduralMemainkan instrumen musik melibatkan penguasaan teknik dasar sesuai dengan jenis instrumennya.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya eksplorasi dan observasi untuk memahami keragaman instrumen musik.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenghargai keindahan suara alat musik tradisional sebagai wujud cinta Allah dan Rasul-Nya atas ciptaan-Nya.
2. Cinta IlmuBersemangat mencari tahu berbagai jenis instrumen musik dari berbagai daerah sebagai wujud cinta ilmu.
3. Cinta LingkunganMengapresiasi keragaman musik daerah sebagai kekayaan budaya bangsa yang perlu dilestarikan.
4. Cinta Diri dan SesamaMenghormati teman yang berbeda latar belakang budaya saat berdiskusi dan praktik musik bersama.
5. Cinta Tanah AirBangga memperkenalkan dan memainkan alat musik tradisional Indonesia kepada dunia.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga instrumen musik berdasarkan sumber bunyinya dengan tepat.
  2. Melalui demonstrasi guru dan latihan terbimbing, peserta didik dapat mengklasifikasikan minimal empat instrumen musik berdasarkan cara memainkannya dengan benar.
  3. Dengan menggunakan lembar kerja, peserta didik dapat menganalisis hubungan antara sumber bunyi, cara memainkan, dan karakteristik suara instrumen musik secara runtut.
  4. Melalui kegiatan praktik singkat, peserta didik dapat mendemonstrasikan cara memainkan satu instrumen musik sederhana sesuai dengan teknik dasarnya secara percaya diri.
  5. Setelah presentasi hasil kerja kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan ragam instrumen musik berdasarkan sumber bunyi dan cara memainkannya dengan jelas.
Halaman 2 · Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami ragam instrumen musik berdasarkan sumber bunyi dan cara memainkannya membuka wawasan terhadap kekayaan budaya musik serta kemampuan apresiasi yang lebih mendalam.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian mendengar suara alat musik yang berbeda-beda hanya dari satu jenis alat musik yang sama, misalnya gitar? Bagaimana hal itu bisa terjadi?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Menganalisis informasi dari teks bacaan atau video tentang instrumen musik.
Sejarah: Menelusuri asal-usul dan perkembangan instrumen musik tradisional Indonesia.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang koleksi alat musik di rumah atau pengalaman mereka mendengarkan musik tradisional.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang kondusif dengan tata letak yang memungkinkan pergerakan untuk demonstrasi dan praktik instrumen sederhana.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform video untuk menampilkan ragam instrumen dan tutorial singkat cara memainkannya.
Halaman 3 · Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga instrumen musik berdasarkan sumber bunyinya dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengaitkan materi dengan pengalaman peserta didik tentang berbagai suara musik yang pernah didengar.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan pemantik tentang keragaman suara instrumen.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video kompilasi berbagai instrumen musik dari berbagai budaya.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik diminta mengamati dan mencatat instrumen yang berbeda serta suara yang dihasilkan.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik secara berkelompok mencari informasi tambahan tentang instrumen yang menarik perhatian mereka dari berbagai sumber.
  4. Pengolahan data: Peserta didik mengelompokkan instrumen berdasarkan sumber bunyinya (aerofon, kordofon, membranofon, idiofon).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pembuktian: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi instrumen berdasarkan sumber bunyinya.
  2. Peserta didik lain memberikan tanggapan dan pertanyaan.
  3. Guru memberikan klarifikasi dan penguatan konsep.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Presentasi: Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil identifikasi instrumen berdasarkan sumber bunyinya.
  2. Umpan balik: Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi kelompok.
  3. Penguatan: Guru merangkum poin-poin penting mengenai klasifikasi instrumen berdasarkan sumber bunyi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi tentang ragam instrumen berdasarkan sumber bunyi.
  2. Peserta didik melakukan refleksi singkat tentang apa yang telah dipelajari dan bagaimana perasaannya.
  3. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya.
  4. Guru mengajak berdoa dan mengucapkan salam penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Tujuan Pertemuan 2Melalui demonstrasi guru dan latihan terbimbing, peserta didik dapat mengklasifikasikan minimal empat instrumen musik berdasarkan cara memainkannya dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang sumber bunyi instrumen.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengaitkannya dengan cara memainkan instrumen.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru mendemonstrasikan cara memainkan beberapa instrumen musik yang berbeda (misalnya, gitar dipetik, biola digesek, seruling ditiup, drum ditepuk).
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik mengamati perbedaan teknik yang digunakan untuk menghasilkan suara pada setiap instrumen.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik mencari informasi tentang berbagai cara memainkan instrumen musik.
  4. Pengolahan data: Peserta didik mengklasifikasikan instrumen berdasarkan cara memainkannya (dipetik, digesek, ditiup, ditepuk, digoyangkan, dll.).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pembuktian: Peserta didik secara berkelompok mencoba memainkan instrumen sederhana (misalnya, rebana, triangle, angklung) di bawah bimbingan guru.
  2. Peserta didik mendemonstrasikan cara memainkan instrumen yang telah mereka pelajari.
  3. Guru memberikan umpan balik dan koreksi teknik bermain.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Presentasi: Setiap kelompok mempresentasikan instrumen yang mereka mainkan dan cara memainkannya.
  2. Umpan balik: Peserta didik lain memberikan apresiasi dan masukan.
  3. Penguatan: Guru merangkum klasifikasi instrumen berdasarkan cara memainkannya dan mengaitkannya dengan karakteristik suara.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi tentang ragam instrumen berdasarkan cara memainkannya.
  2. Peserta didik melakukan refleksi tentang kesulitan dan keberhasilan dalam praktik bermain instrumen.
  3. Guru memberikan apresiasi atas usaha peserta didik dan memberikan tugas untuk mengidentifikasi instrumen di lingkungan sekitar.
  4. Guru mengajak berdoa dan mengucapkan salam penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKJelajah Dunia Alat Musik!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mengklasifikasikan instrumen musik berdasarkan sumber bunyi dan cara memainkannya.

Alat & bahan: Laptop/proyektor, speaker, video instrumen musik, kertas, alat tulis, beberapa instrumen musik sederhana (jika tersedia).

Langkah kerja:

  1. Amati video berbagai instrumen musik yang ditayangkan guru.
  2. Diskusikan bersama kelompokmu, instrumen mana saja yang menghasilkan suara dari getaran udara, senar, membran, atau badan alat itu sendiri.
  3. Catat nama instrumen dan kelompokkan berdasarkan sumber bunyinya.
  4. Selanjutnya, amati bagaimana instrumen tersebut dimainkan (dipetik, ditiup, ditepuk, digesek).
  5. Isilah tabel klasifikasi instrumen musik berdasarkan sumber bunyi dan cara memainkannya.
    Klasifikasi Instrumen MusikNama InstrumenSumber BunyiCara MemainkanGitarSenarDipetikSerulingUdaraDitiupDrumMembranDitepukGongBadan AlatDipukul
    Gambar 1. Tabel
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 alat musik yang kamu ketahui!
  2. Bagaimana cara membunyikan alat musik gitar?
  3. Apakah semua alat musik menghasilkan suara dengan cara yang sama?

Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok, tanya jawab, dan performa saat praktik bermain instrumen sederhana.

Sumatif (akhir): Asesmen sumatif berupa tes tertulis (pilihan ganda dan esai) untuk mengukur pemahaman peserta didik tentang klasifikasi instrumen musik berdasarkan sumber bunyi dan cara memainkannya.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi instrumen musik berdasarkan sumber bunyiRagam Instrumen Musik (Sumber Bunyi)2 JPPenalaran Kritis
2Mengklasifikasikan instrumen musik berdasarkan cara memainkannyaRagam Instrumen Musik (Cara Memainkan)2 JPKreativitas
3Menganalisis hubungan sumber bunyi dan karakteristik suaraKarakteristik Suara Instrumen2 JPPenalaran Kritis
4Mendemonstrasikan cara memainkan instrumen sederhanaPraktik Instrumen Sederhana2 JPKolaborasi
Halaman 8 · Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Mari kita jelajahi dunia instrumen musik yang kaya dan beragam! Setiap alat musik memiliki keunikan tersendiri, baik dari cara ia menghasilkan suara maupun bagaimana kita memainkannya. Modul ini akan membawamu mengenal lebih dekat berbagai jenis instrumen musik, membantumu mengapresiasi kekayaan budaya musik.

1. Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi
Instrumen musik dikelompokkan berdasarkan cara sumber bunyi dihasilkan. Aerofon menghasilkan bunyi dari getaran udara (misalnya seruling, terompet). Kordofon menghasilkan bunyi dari getaran senar (misalnya gitar, biola). Membranofon menghasilkan bunyi dari getaran membran (misalnya drum, rebana). Idiofon menghasilkan bunyi dari getaran badan alat itu sendiri (misalnya gong, angklung, xylophone).

2. Instrumen Musik Berdasarkan Cara Memainkan
Cara memainkan instrumen sangat bervariasi. Ada yang dipetik (gitar, kecapi), digesek (biola, cello), ditiup (suling, trombon), ditepuk (drum, gendang), digoyangkan (angklung, marakas), atau ditekan (piano, organ).

3. Karakteristik Suara
Setiap klasifikasi instrumen menghasilkan karakteristik suara yang berbeda. Instrumen tiup cenderung menghasilkan suara yang mengalun, instrumen gesek bisa sangat ekspresif, instrumen pukul memberikan ritme yang kuat, dan instrumen petik memiliki nada yang jernih.

4. Contoh Instrumen Tradisional
Indonesia kaya akan instrumen tradisional. Angklung (Jawa Barat) menghasilkan bunyi dari getaran bambu (idiofon) dan dimainkan dengan digoyangkan. Gamelan (Jawa dan Bali) terdiri dari berbagai instrumen seperti gong (idiofon), saron (idiofon), dan kendang (membranofon), dimainkan dengan dipukul atau ditepuk.

Rangkuman: Memahami ragam instrumen musik berdasarkan sumber bunyi dan cara memainkannya adalah kunci untuk mengapresiasi musik. Setiap instrumen memiliki cara unik dalam menghasilkan suara dan dimainkan, mencerminkan kekayaan budaya yang luar biasa.

Halaman 9 · Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AerofonInstrumen musik yang menghasilkan bunyi dari getaran udara.
KordofonInstrumen musik yang menghasilkan bunyi dari getaran senar.
MembranofonInstrumen musik yang menghasilkan bunyi dari getaran membran.
IdiofonInstrumen musik yang menghasilkan bunyi dari getaran badan alat itu sendiri.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya" mata pelajaran Seni Budaya Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XPeta Konsep
Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara MemainkannyaInstrumen Musik Berdasarkan Sumber BunyiInstrumen Musik Berdasarkan Cara MemainkanKarakteristik SuaraContoh Instrumen Tradisional
Dari sub-bab Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara MemainkannyaHalaman 12
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Seni Budaya kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya pada Seni Budaya MA, Fase E, elemen Elemen Seni Musik.

Modul Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya untuk Seni Budaya kelas X.

Apakah modul ajar Seni Budaya materi Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya ini gratis?

Ya. Modul Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Budaya kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Budaya kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Budaya kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Seni Budaya kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya untuk Seni Budaya kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Budaya kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Budaya kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Seni Budaya ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?

Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara Memainkannya yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Seni Budaya SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Seni Budaya Kelas XModul Ajar Seni Budaya MA Semua KelasModul Ajar Seni Budaya Kelas XIModul Ajar MA Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 10 MA masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di MA

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MAAntropologi MABahasa Arab MABahasa Indonesia MABahasa Inggris MABiologi MAEkonomi MAFikih MAFisika MAGeografi MAInformatika MAKimia MAKoding dan Kecerdasan Artifisial MAMatematika MAPendidikan Agama Islam MAPendidikan Pancasila MAPJOK MAPrakarya dan Kewirausahaan MA

Seni Budaya di Jenjang Lain

Materi Seni Budaya untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Seni Budaya SDSeni Budaya MISeni Budaya SMPSeni Budaya MTsSeni Budaya SMASeni Budaya SMKSeni Budaya Paket ASeni Budaya Paket B
Semua Modul Ajar Seni Budaya MASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.