MIKelas VFase CSemester 1

Modul Ajar & RPP Akidah Akhlak Kelas V
Iman kepada Hari Akhir

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Iman kepada Hari Akhir adalah keyakinan akan kehancuran alam, kebangkitan, hisab, dan balasan surga/neraka. Tahapannya meliputi tiupan sangkakala, Padang Mahsyar, hisab, mizan, dan shirath. Tanda-tandanya ada yang kecil (fitnah, kejahatan) dan besar (Dajjal, Nabi Isa turun). Hikmahnya adalah meningkatkan ketaatan, amal saleh, zuhud, kesabaran, dan kepedulian sosial, mendorong kita untuk selalu berbuat baik.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Iman kepada Hari Akhir
Akidah Akhlak · Kelas V · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Iman kepada Hari Akhir
Akidah Akhlak · Fase C · Kelas V · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAkidah Akhlak
Fase / KelasC / V
Materi PokokIman kepada Hari Akhir
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang rukun iman dan beberapa kisah tentang akhir zaman dari cerita agama.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: Beriman kepada hari akhir
    Peserta didik menunjukkan keyakinan akan adanya Hari Akhir sebagai motivasi untuk beramal saleh dan menjauhi maksiat.
  2. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi
    Peserta didik menganalisis fenomena alam dan kehidupan sebagai tanda-tanda kekuasaan Allah yang menguatkan iman pada Hari Akhir.
  3. kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik menciptakan karya sederhana yang menggambarkan hikmah iman kepada Hari Akhir dalam kehidupan sehari-hari.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Elemen / DomainAkidah
Rumusan CP FasePeserta didik memahami rukun iman, khususnya iman kepada Hari Akhir, serta mampu mengaitkan konsep tersebut dengan perilaku terpuji dan menjauhi akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualHari Kiamat adalah peristiwa nyata yang pasti terjadi pada suatu waktu yang hanya diketahui oleh Allah SWT.
KonseptualIman kepada Hari Akhir adalah meyakini dengan sepenuh hati bahwa seluruh alam semesta akan hancur dan manusia akan dibangkitkan untuk dihisab amal perbuatannya.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari urutan peristiwa Hari Akhir dan cara mempersiapkan diri menghadapinya melalui amal saleh.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya iman kepada Hari Akhir sebagai landasan untuk menjalani hidup yang bertanggung jawab dan bermakna.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeyakini adanya Hari Akhir sebagai wujud ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya serta motivasi untuk beramal saleh.
2. Cinta IlmuMencari tahu lebih dalam tentang tanda-tanda dan tahapan Hari Akhir melalui berbagai sumber ilmu yang sahih.
3. Cinta LingkunganMenjaga lingkungan dan tidak melakukan perusakan sebagai bentuk kesadaran bahwa semua akan dihisab di Hari Akhir.
4. Cinta Diri dan SesamaMengingatkan diri dan sesama untuk selalu berbuat baik dan menjauhi kemaksiatan sebagai bekal menuju kehidupan abadi.
5. Cinta Tanah AirMenumbuhkan rasa tanggung jawab sosial dan keadilan sebagai cerminan iman kepada Hari Akhir demi kemaslahatan bangsa.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian iman kepada Hari Akhir dengan tepat.
  2. Dengan menyimak penjelasan guru dan membaca bahan ajar, peserta didik dapat mengidentifikasi tanda-tanda Hari Akhir dengan benar.
  3. Dengan berdiskusi dan presentasi, peserta didik dapat menunjukkan hikmah beriman kepada Hari Akhir dalam kehidupan sehari-hari dengan minimal tiga contoh.
  4. Melalui proyek membuat poster digital, peserta didik dapat mengampanyekan pentingnya iman kepada Hari Akhir sebagai motivasi beramal saleh dengan pesan yang jelas dan menarik.
  5. Setelah menyelesaikan proyek, peserta didik dapat mengevaluasi dampak iman kepada Hari Akhir terhadap perilaku diri dan orang lain dengan kritis.
Halaman 2 · Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Iman kepada Hari Akhir bukan sekadar kepercayaan, tetapi merupakan pendorong utama bagi setiap Muslim untuk selalu berbuat baik dan bertanggung jawab atas setiap perilakunya di dunia ini.

Pertanyaan pemantik: "Jika kamu tahu bahwa suatu hari nanti semua yang ada di dunia ini akan berakhir dan kamu akan dimintai pertanggungjawaban, perubahan apa yang akan kamu lakukan dalam hidupmu mulai sekarang?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik menyusun kalimat ajakan yang efektif dan persuasif untuk poster digital.
Seni Budaya dan Keterampilan: Peserta didik merancang desain visual poster yang menarik dan estetis.
Ilmu Pengetahuan Alam: Peserta didik mengaitkan fenomena alam sebagai tanda-tanda kekuasaan Allah yang menguatkan iman kepada Hari Akhir.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk berdiskusi dengan anak tentang pentingnya beramal saleh dan kisah-kisah teladan terkait iman kepada Hari Akhir di rumah.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur dengan nyaman untuk diskusi kelompok dan tersedia akses ke perangkat digital atau buku referensi untuk mencari informasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi presentasi (misalnya Canva atau Google Slides) untuk membuat poster digital dan penayangan video inspiratif tentang Hari Akhir.
Halaman 3 · Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian iman kepada Hari Akhir dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tepuk Iman: Guru memimpin tepuk tangan dengan irama tertentu, lalu menyebutkan 'iman' dan peserta didik menjawab 'akhir' sambil menunjuk ke depan.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan melakukan presensi kehadiran.
  2. Guru menanyakan pengalaman peserta didik tentang cerita atau film yang melibatkan akhir dunia atau kehidupan setelah kematian, mengaitkannya dengan konsep Hari Akhir.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menjelaskan pengertian iman kepada Hari Akhir dan pertanyaan pemantik untuk memicu rasa ingin tahu.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar-gambar fenomena alam yang dahsyat (misalnya gunung meletus, tsunami, gempa bumi) dan bertanya, 'Apakah fenomena ini bisa menjadi tanda akan adanya akhir dari segalanya?'
  2. Guru meminta peserta didik untuk mencatat pertanyaan atau pemikiran awal mereka tentang gambar yang ditayangkan.
  3. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berbagi pandangan awal mereka tentang kaitan gambar dengan Hari Akhir.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil dan membagikan LKPD yang berisi kasus sederhana tentang keraguan beberapa orang terhadap Hari Akhir.
  2. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk mencari definisi iman kepada Hari Akhir dari bahan ajar dan sumber lain yang relevan.
  3. Peserta didik mengidentifikasi argumen-argumen yang menguatkan keyakinan akan Hari Akhir berdasarkan dalil naqli dan aqli.
  4. Setiap kelompok mencatat hasil diskusinya tentang pengertian iman kepada Hari Akhir dan dalil-dalil pendukungnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya tentang pengertian iman kepada Hari Akhir dan dalil-dalilnya di depan kelas.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi setiap kelompok, menekankan poin-poin penting dan meluruskan miskonsepsi.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang pengertian iman kepada Hari Akhir dengan mengaitkannya pada kehidupan sehari-hari dan pentingnya kesadaran beramal.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan pengertian iman kepada Hari Akhir.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak mereka merenungkan pentingnya keyakinan ini dalam hidup.
  3. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa bersama.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menyimak penjelasan guru dan membaca bahan ajar, peserta didik dapat mengidentifikasi tanda-tanda Hari Akhir dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Kata Berantai: Guru membisikkan satu kata kunci terkait Hari Akhir kepada peserta didik pertama, lalu peserta didik tersebut membisikkan ke teman sebelahnya hingga peserta didik terakhir menyebutkan kata yang didengar.
  1. Guru mengucapkan salam dan mengajak peserta didik berdoa, serta memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang pengertian iman kepada Hari Akhir dan bertanya, 'Apa saja yang membuat kita yakin akan datangnya Hari Akhir?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi tanda-tanda Hari Akhir dan menjelaskan relevansinya dengan kehidupan saat ini.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video singkat atau gambar-gambar berita tentang fenomena sosial dan alam yang tidak biasa di dunia saat ini (misalnya pergeseran nilai moral, bencana alam yang sering terjadi).
  2. Guru mengajukan pertanyaan, 'Apakah kejadian-kejadian ini bisa jadi bagian dari tanda-tanda Hari Akhir?'
  3. Guru meminta peserta didik untuk membuat daftar awal tentang apa yang mereka anggap sebagai tanda-tanda Hari Akhir berdasarkan pengamatan dan pengetahuan awal mereka.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Identifikasi masalah: Peserta didik secara individu atau berpasangan mengidentifikasi tanda-tanda Hari Akhir dari bahan ajar yang diberikan, membedakan tanda kecil dan tanda besar.
  2. Pengumpulan data: Peserta didik mencari contoh-contoh konkret dari kehidupan sehari-hari atau berita yang relevan dengan tanda-tanda Hari Akhir yang telah mereka identifikasi.
  3. Pengolahan data: Peserta didik mengelompokkan tanda-tanda tersebut ke dalam kategori yang sesuai (misalnya, tanda kecil atau tanda besar) dan menuliskan penjelasan singkat untuk setiap tanda.
  4. Pembuktian: Peserta didik membandingkan hasil identifikasi mereka dengan dalil naqli yang ada di bahan ajar untuk memastikan kebenaran informasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap pasangan atau individu mempresentasikan hasil identifikasi tanda-tanda Hari Akhir beserta contoh dan dalilnya.
  2. Guru memberikan umpan balik terhadap presentasi peserta didik, mengoreksi jika ada kekeliruan, dan memberikan apresiasi atas usaha mereka.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya memahami tanda-tanda Hari Akhir agar tidak lengah dan selalu meningkatkan ibadah serta amal saleh.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru merangkum poin-poin penting tentang tanda-tanda Hari Akhir.
  2. Guru memberikan apresiasi dan motivasi kepada peserta didik untuk selalu berhati-hati dalam bertindak dan mempersiapkan diri menghadapi Hari Akhir.
  3. Guru memberikan pengantar untuk proyek pada pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO BELAJAR!Jejak Kebaikan Menuju Akhirat
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan menganalisis kasus, mengidentifikasi tanda-tanda Hari Akhir, dan merancang pesan kebaikan.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Iman kepada Hari Akhir adalah salah satu rukun iman yang wajib kita yakini. Keyakinan ini bukan sekadar cerita, melainkan fondasi penting yang membentuk cara kita menjalani hidup.

Alat & bahan: Kertas, pensil warna/spidol, buku Akidah Akhlak, perangkat digital (opsional)

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar4. Jembatan di atas neraka yangharus dilewati manusia diakhirat.Menurun1. Perhitungan amal perbuatanmanusia di akhirat.2. Timbangan amal perbuatanmanusia di akhirat.3. Sosok penipu besar yang akanmuncul menjelang Hari Kiamat.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Perhatikan yang disajikan guru tentang fenomena alam yang dahsyat, lalu tuliskan tiga pertanyaan yang muncul di benakmu.
  3. Berdasarkan bahan ajar, diskusikan dalam kelompokmu tentang pengertian iman kepada Hari Akhir dan tuliskan dalil naqli yang mendukungnya.
  4. Identifikasi minimal 5 (lima) tanda-tanda Hari Akhir (baik kecil maupun besar) yang kamu temukan di bahan ajar dan berikan contoh konkretnya.
  5. Pilihlah salah satu tanda Hari Akhir yang paling menarik perhatianmu, lalu rancanglah sebuah pesan singkat (maksimal 20 kata) untuk mengajak temanmu berbuat kebaikan sebagai persiapan Hari Akhir.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang Hari Kiamat?
  2. Menurutmu, apakah dunia ini akan berakhir?
  3. Mengapa penting bagi kita untuk berbuat baik?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kualitas kontribusi dalam proyek poster digital.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek poster digital dan tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan pengertian iman kepada Hari Akhir dengan tepat.Pengertian Iman kepada Hari Akhir, Dalil Naqli2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
2Mengidentifikasi tanda-tanda Hari Akhir dengan benar.Tanda-tanda Hari Akhir (kecil dan besar)2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
3Mengampanyekan pentingnya iman kepada Hari Akhir sebagai motivasi beramal saleh dengan pesan yang jelas dan menarik.Hikmah Iman kepada Hari Akhir, Proyek Poster Digital2 JPkeimanan dan ketakwaan, kreativitas, komunikasi
Halaman 8 · Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Iman kepada Hari Akhir adalah salah satu rukun iman yang wajib kita yakini. Keyakinan ini bukan sekadar cerita, melainkan fondasi penting yang membentuk cara kita menjalani hidup. Dengan memahami Hari Akhir, kita akan lebih termotivasi untuk melakukan kebaikan dan menjauhi perbuatan buruk, karena setiap amal akan dipertanggungjawabkan di hadapan Allah SWT.

1. Pengertian Iman kepada Hari Akhir
Iman kepada Hari Akhir berarti meyakini dengan sepenuh hati bahwa seluruh alam semesta beserta isinya akan hancur pada suatu waktu yang telah ditentukan oleh Allah SWT. Setelah kehancuran itu, seluruh makhluk yang pernah hidup akan dibangkitkan kembali dari kubur untuk dikumpulkan di Padang Mahsyar. Di sana, mereka akan dihisab atau dihitung semua amal perbuatannya selama hidup di dunia. Keyakinan ini mencakup juga adanya surga dan neraka sebagai balasan atas amal baik dan buruk manusia. Dalil naqli yang menguatkan iman ini banyak terdapat dalam Al-Qur'an dan Hadis, seperti firman Allah SWT dalam Surah Al-Hajj ayat 7: وَاَنَّ السَّاعَةَ اٰتِيَةٌ لَّا رَيْبَ فِيْهَاۙ وَاَنَّ اللّٰهَ يَبْعَثُ مَنْ فِى الْقُبُوْرِ 'Dan sesungguhnya hari Kiamat itu pasti datang, tidak ada keraguan padanya; dan sesungguhnya Allah akan membangkitkan siapa pun yang di dalam kubur.'

2. Tahapan Peristiwa Hari Akhir
Peristiwa Hari Akhir akan melalui beberapa tahapan yang sangat dahsyat. Dimulai dengan tiupan sangkakala pertama oleh Malaikat Israfil yang menyebabkan seluruh makhluk mati. Kemudian, tiupan sangkakala kedua yang membangkitkan kembali semua makhluk dari kuburnya. Setelah itu, mereka akan dikumpulkan di Padang Mahsyar, sebuah tempat yang sangat luas. Di Padang Mahsyar, akan terjadi hisab (perhitungan amal), mizan (penimbangan amal), dan melewati shirath (jembatan di atas neraka). Tahapan ini diakhiri dengan penentuan tempat tinggal abadi, yaitu surga bagi orang-orang beriman dan beramal saleh, serta neraka bagi orang-orang yang ingkar dan berbuat dosa besar.

3. Tanda-tanda Hari Akhir (Kecil)
Tanda-tanda Hari Akhir dibagi menjadi dua, yaitu tanda kecil dan tanda besar. Tanda-tanda kecil adalah peristiwa yang sudah dan sedang terjadi, namun tidak menyebabkan kehancuran alam secara total. Contohnya adalah diutusnya Nabi Muhammad SAW sebagai nabi terakhir, banyaknya fitnah dan kejahatan, waktu terasa semakin cepat, ilmu agama dicabut (dengan meninggalnya para ulama), banyaknya pembunuhan, maraknya perzinaan, dan berlomba-lomba meninggikan bangunan. Tanda-tanda ini berfungsi sebagai peringatan bagi umat manusia agar senantiasa mawas diri dan meningkatkan keimanan.

4. Tanda-tanda Hari Akhir (Besar)
Tanda-tanda besar Hari Akhir adalah peristiwa-peristiwa dahsyat yang akan terjadi menjelang Kiamat kubra (kiamat besar) dan menyebabkan kehancuran total. Contoh tanda-tanda besar antara lain munculnya Dajjal, turunnya Nabi Isa AS, munculnya Ya'juj dan Ma'juj, terbitnya matahari dari barat, munculnya binatang melata (Dabbatul Ardhi), serta terjadinya gerhana di timur, barat, dan Jazirah Arab. Setelah semua tanda besar ini muncul, maka Kiamat Kubra akan terjadi dan seluruh alam semesta akan hancur lebur.

5. Hikmah Beriman kepada Hari Akhir
Iman kepada Hari Akhir memiliki banyak hikmah dalam kehidupan seorang Muslim. Pertama, meningkatkan ketaatan kepada Allah SWT dan Rasul-Nya, karena menyadari bahwa setiap perbuatan akan dipertanggungjawabkan. Kedua, mendorong untuk beramal saleh dan menjauhi maksiat, sebab balasan di akhirat sangat nyata. Ketiga, menumbuhkan sikap zuhud (tidak terlalu mencintai dunia) dan lebih mengutamakan kehidupan akhirat. Keempat, memberikan ketenangan jiwa dan kesabaran dalam menghadapi cobaan hidup, karena yakin ada keadilan di akhirat. Kelima, menguatkan rasa persaudaraan dan kepedulian sosial, karena menyadari bahwa semua manusia akan kembali kepada Allah.

6. Mempersiapkan Diri Menghadapi Hari Akhir
Mempersiapkan diri menghadapi Hari Akhir adalah suatu keharusan bagi setiap Muslim. Cara mempersiapkannya antara lain dengan istiqamah dalam menjalankan perintah Allah SWT seperti shalat, puasa, zakat, dan haji bagi yang mampu. Selain itu, senantiasa memperbanyak amal saleh seperti sedekah, membaca Al-Qur'an, menuntut ilmu, berbakti kepada orang tua, dan berbuat baik kepada sesama. Menjauhi segala larangan Allah seperti syirik, mencuri, berzina, dan berbohong juga merupakan bagian penting dari persiapan. Dengan demikian, kita berharap dapat meraih husnul khatimah dan mendapatkan kebahagiaan abadi di akhirat.

Rangkuman: Iman kepada Hari Akhir adalah keyakinan akan kehancuran alam, kebangkitan, hisab, dan balasan surga/neraka. Tahapannya meliputi tiupan sangkakala, Padang Mahsyar, hisab, mizan, dan shirath. Tanda-tandanya ada yang kecil (fitnah, kejahatan) dan besar (Dajjal, Nabi Isa turun). Hikmahnya adalah meningkatkan ketaatan, amal saleh, zuhud, kesabaran, dan kepedulian sosial, mendorong kita untuk selalu berbuat baik.

Halaman 9 · Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
Hari AkhirHari Kiamat, hari berakhirnya kehidupan dunia dan dimulainya kehidupan akhirat.
HisabPerhitungan amal perbuatan manusia di akhirat.
MizanTimbangan amal perbuatan manusia di akhirat.
ShirathJembatan di atas neraka yang harus dilewati manusia di akhirat.
DajjalSosok penipu besar yang akan muncul menjelang Hari Kiamat.
Padang MahsyarTempat berkumpulnya seluruh manusia setelah dibangkitkan dari kubur.
Daftar pustaka6 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Iman kepada Hari Akhir" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Iman kepada Hari Akhir ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VPeta Konsep
Iman kepada Hari AkhirPengertian Iman kepada Hari AkhirTahapan Peristiwa Hari AkhirTanda-tanda Hari Akhir (Kecil)Tanda-tanda Hari Akhir (Besar)Hikmah Beriman kepada Hari Akhir
Dari sub-bab Iman kepada Hari AkhirHalaman 12
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Iman kepada Hari Akhir yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Akidah Akhlak kelas 5 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Iman kepada Hari Akhir pada Akidah Akhlak MI, Fase C, elemen Akidah.

Modul Iman kepada Hari Akhir ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Akidah Akhlak kelas V MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Akidah Akhlak materi Iman kepada Hari Akhir ini gratis?

Ya. Modul Iman kepada Hari Akhir untuk kelas V MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Iman kepada Hari Akhir ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akidah Akhlak kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akidah Akhlak kelas V langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Iman kepada Hari Akhir ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Iman kepada Hari Akhir dapat Anda sesuaikan dengan murid Akidah Akhlak kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Akidah Akhlak kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Iman kepada Hari Akhir ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase C untuk kelas V MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Iman kepada Hari Akhir tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Iman kepada Hari Akhir untuk Akidah Akhlak kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Iman kepada Hari Akhir ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akidah Akhlak kelas V MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Iman kepada Hari Akhir beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akidah Akhlak kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Akidah Akhlak ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?

Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Iman kepada Hari Akhir yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Semua Modul Ajar Akidah Akhlak MISemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.