Modul Ajar & RPP Akidah Akhlak Kelas V
Makna Iman kepada Hari Akhir (Kiamat
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Akidah Akhlak |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Makna Iman kepada Hari Akhir (Kiamat |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik sudah mengenal konsep rukun iman dan menyebutkan sebagian rukun iman termasuk iman kepada hari akhir. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Meyakini rukun iman
Peserta didik menunjukkan keyakinan akan Hari Akhir dengan menjelaskan tanda-tanda dan peristiwa yang terjadi saat kiamat. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis berbagai informasi tentang Hari Akhir dari sumber Al-Qur'an dan hadis, lalu menyimpulkannya secara logis. - kolaborasi — elemen: Kerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi hikmah iman kepada Hari Akhir dan menyajikannya.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025 |
| Elemen / Domain | Akidah |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik meyakini rukun iman dan rukun Islam, serta dapat menjelaskan makna dan hikmahnya dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Hari Akhir adalah peristiwa nyata yang pasti terjadi, ditandai dengan tiupan sangkakala dan berakhirnya kehidupan dunia. |
| Konseptual | Iman kepada Hari Akhir berarti meyakini akan adanya kehidupan setelah mati, hari perhitungan amal, surga, dan neraka. |
| Prosedural | Mempelajari makna iman kepada Hari Akhir melibatkan pencarian dalil, pemahaman peristiwa, dan identifikasi hikmahnya. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya iman kepada Hari Akhir sebagai motivasi untuk beramal saleh dan menjauhi kemaksiatan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meningkatkan keyakinan bahwa semua perbuatan akan dipertanggungjawabkan di hadapan Allah, mendorong amal saleh. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong peserta didik untuk mencari pengetahuan lebih lanjut tentang Hari Akhir dari sumber-sumber yang sahih. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menumbuhkan kesadaran untuk menjaga lingkungan sebagai bentuk persiapan menghadapi tanda-tanda kiamat sughra. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mendorong peserta didik untuk saling mengingatkan dalam kebaikan dan menjauhi kemaksiatan demi keselamatan di akhirat. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menyadari bahwa kehidupan di dunia ini adalah amanah, sehingga harus diisi dengan perbuatan yang bermanfaat bagi diri dan sesama. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna iman kepada Hari Akhir dengan benar.
- Dengan menyimak penjelasan guru dan membaca bahan ajar, peserta didik dapat mengidentifikasi tanda-tanda kiamat kubra dan sughra minimal empat contoh dengan tepat.
- Melalui kegiatan curah pendapat, peserta didik dapat menyebutkan nama-nama lain Hari Kiamat beserta artinya minimal tiga nama dengan benar.
- Setelah berdiskusi dalam kelompok, peserta didik dapat menguraikan peristiwa-peristiwa yang terjadi setelah kematian hingga Hari Akhir secara runtut.
- Melalui analisis kasus sederhana, peserta didik dapat menganalisis hikmah iman kepada Hari Akhir dalam kehidupan sehari-hari minimal tiga hikmah dengan tepat.
Pemahaman bermakna: Memahami makna iman kepada Hari Akhir akan menumbuhkan kesadaran akan tanggung jawab atas setiap perbuatan di dunia dan memotivasi untuk selalu berbuat baik.
Pertanyaan pemantik: "Menurutmu, apa yang akan terjadi setelah kehidupan dunia ini berakhir?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengidentifikasi makna kata dan menyusun kalimat untuk menjelaskan konsep Hari Akhir. Ilmu Pengetahuan Alam: Mengamati fenomena alam yang dapat dikaitkan dengan tanda-tanda kiamat sughra seperti kerusakan lingkungan atau bencana alam. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang bagaimana menanamkan kesadaran Hari Akhir melalui cerita dan teladan dalam kehidupan sehari-hari di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dengan adanya papan tulis atau kertas besar untuk menuliskan ide-ide tentang tanda-tanda kiamat. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek edukatif dari platform terpercaya tentang fenomena alam yang terkait dengan tanda-tanda kiamat atau ilustrasi peristiwa Hari Akhir. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna iman kepada Hari Akhir dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Kata Kiamat: Guru menyebutkan ciri-ciri suatu peristiwa terkait kiamat, peserta didik menebak peristiwa tersebut dengan cepat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menyimak penjelasan guru dan membaca bahan ajar, peserta didik dapat mengidentifikasi tanda-tanda kiamat kubra dan sughra minimal empat contoh dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Rantai Kata Kiamat: Satu peserta didik menyebutkan satu kata terkait kiamat, dilanjutkan peserta didik berikutnya dengan kata yang berhubungan.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi dan mengurutkan peristiwa-peristiwa penting terkait Hari Akhir.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Iman kepada Hari Akhir adalah rukun iman yang kelima. Ini berarti kita harus percaya bahwa kehidupan di dunia ini akan berakhir dan akan ada kehidupan lain setelahnya.
Alat & bahan: Kertas, pulpen, bahan ajar, gunting, lem
Langkah kerja:
- Amati 'Daur Hidup Manusia' yang diberikan gurumu, lalu diskusikan apa yang terjadi setelah tahap 'Meninggal Dunia'.
- Baca bahan ajar tentang peristiwa setelah kematian hingga Hari Akhir. Garis bawahi kata kunci dan peristiwa penting.
- Gunting kartu-kartu peristiwa yang diberikan gurumu. Susun kartu-kartu tersebut secara berurutan di tabel yang tersedia.
Gambar 1. Gunting & tempel - Tuliskan deskripsi singkat untuk setiap peristiwa di kolom 'Penjelasan' pada tabel.
- Diskusikan dengan kelompokmu, apa hikmah yang bisa kamu ambil dari urutan peristiwa Hari Akhir ini?
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang Hari Kiamat?
- Mengapa kita harus percaya adanya Hari Kiamat?
- Pernahkah kamu mendengar tentang tanda-tanda kiamat?
- Apa yang terjadi pada manusia setelah meninggal dunia?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman tentang makna, tanda-tanda, dan peristiwa Hari Akhir.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan makna iman kepada Hari Akhir. | Makna iman kepada Hari Akhir | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Mengidentifikasi tanda-tanda kiamat kubra dan sughra. | Tanda-tanda kiamat kubra dan sughra | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menguraikan peristiwa-peristiwa setelah kematian hingga Hari Akhir. | Peristiwa setelah kematian hingga Hari Akhir | 2 JP | kolaborasi |
Iman kepada Hari Akhir adalah rukun iman yang kelima. Ini berarti kita harus percaya bahwa kehidupan di dunia ini akan berakhir dan akan ada kehidupan lain setelahnya. Kepercayaan ini sangat penting karena memengaruhi cara kita menjalani hidup, membuat kita lebih bertanggung jawab atas setiap perbuatan.
1. Makna Iman kepada Hari Akhir
Iman kepada Hari Akhir berarti meyakini dengan sepenuh hati bahwa seluruh alam semesta beserta isinya akan hancur dan manusia akan dibangkitkan kembali untuk dihisab (dihitung) amal perbuatannya. Ini adalah keyakinan akan adanya kehidupan setelah mati, hari perhitungan amal, surga bagi yang beramal baik, dan neraka bagi yang beramal buruk. Allah berfirman: وَاَنَّ السَّاعَةَ اٰتِيَةٌ لَّا رَيْبَ فِيْهَا وَاَنَّ اللّٰهَ يَبْعَثُ مَنْ فِى الْقُبُوْرِ (QS. Al-Hajj: 7) Artinya: 'Dan sesungguhnya hari Kiamat itu pasti datang, tidak ada keraguan padanya; dan sesungguhnya Allah akan membangkitkan siapa pun yang di dalam kubur.'
2. Nama-nama Lain Hari Kiamat
Hari Kiamat memiliki banyak nama dalam Al-Qur'an yang masing-masing menggambarkan sifat dan peristiwa yang terjadi. Di antaranya adalah Yaumul Qiyamah (Hari Kebangkitan), Yaumul Hisab (Hari Perhitungan), Yaumul Jaza' (Hari Pembalasan), Yaumud Din (Hari Pembalasan), Yaumul Fasl (Hari Pemisah), Yaumul Ba'ats (Hari Kebangkitan), dan Yaumul Mahsyar (Hari Berkumpul). Setiap nama ini memberikan gambaran tentang aspek-aspek penting dari Hari Akhir.
3. Tanda-tanda Kiamat Sughra (Kecil)
Tanda-tanda kiamat sughra adalah kejadian-kejadian kecil yang muncul sebelum kiamat kubra dan seringkali sudah terjadi di sekitar kita. Contohnya adalah merebaknya kemaksiatan, banyaknya pembunuhan, ilmu agama dicabut (dengan meninggalnya ulama), maraknya perzinaan, minuman keras merajalela, banyak wanita berpakaian tapi telanjang, waktu terasa cepat, dan banyak terjadi bencana alam. Tanda-tanda ini berfungsi sebagai peringatan bagi manusia untuk selalu bertobat dan beramal saleh.
4. Tanda-tanda Kiamat Kubra (Besar)
Tanda-tanda kiamat kubra adalah peristiwa-peristiwa besar yang menunjukkan dekatnya Hari Kiamat dan terjadi secara berurutan. Di antaranya adalah munculnya Dajjal, turunnya Nabi Isa AS, munculnya Ya'juj dan Ma'juj, terbitnya matahari dari barat, munculnya binatang melata (Dabbatul Ard), dan keluarnya asap (Dukhan). Tanda-tanda ini akan terjadi setelah semua tanda kiamat sughra telah terpenuhi dan menjadi pertanda kehancuran total alam semesta.
5. Peristiwa Setelah Kematian
Setelah kematian, manusia akan memasuki beberapa tahapan. Pertama, Alam Barzakh (Alam Kubur), tempat penantian sebelum Hari Kiamat. Di sini, ruh akan merasakan nikmat atau siksa kubur. Kedua, Yaumul Ba'ats (Hari Kebangkitan), di mana semua makhluk akan dibangkitkan dari kuburnya. Ketiga, Yaumul Mahsyar (Hari Berkumpul), yaitu saat semua manusia dikumpulkan di padang Mahsyar untuk menunggu perhitungan amal.
6. Peristiwa Hari Akhir
Setelah dikumpulkan di padang Mahsyar, akan terjadi Yaumul Hisab (Hari Perhitungan Amal), di mana seluruh amal perbuatan manusia akan dihitung dengan adil. Kemudian, Yaumul Mizan (Hari Penimbangan Amal), amal baik dan buruk akan ditimbang. Setelah itu, melewati Shirath (Jembatan), yang terbentang di atas neraka. Terakhir, penentuan tempat kembali: Surga bagi yang beriman dan beramal saleh, atau Neraka bagi yang ingkar dan berbuat dosa.
7. Hikmah Iman kepada Hari Akhir
Mengimani Hari Akhir memiliki banyak hikmah. Pertama, meningkatkan ketakwaan kepada Allah SWT, karena menyadari bahwa setiap perbuatan akan dipertanggungjawabkan. Kedua, mendorong untuk beramal saleh dan menjauhi kemaksiatan. Ketiga, menumbuhkan sikap sabar dan optimis dalam menghadapi cobaan hidup, karena yakin ada balasan yang lebih baik di akhirat. Keempat, menumbuhkan keikhlasan dalam beribadah dan berbuat baik, karena berharap pahala dari Allah semata.
Rangkuman: Iman kepada Hari Akhir adalah rukun iman kelima, meyakini kehancuran alam semesta dan kebangkitan manusia untuk dihisab. Terdapat tanda-tanda kiamat sughra (kecil) seperti merebaknya maksiat, dan kubra (besar) seperti munculnya Dajjal. Setelah kematian, manusia melalui Alam Barzakh, Yaumul Ba'ats, Yaumul Mahsyar, Yaumul Hisab, Yaumul Mizan, dan Shirath, menuju surga atau neraka. Hikmahnya adalah meningkatkan ketakwaan dan semangat beramal saleh.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hari Akhir | Hari kiamat, hari berakhirnya kehidupan dunia dan awal kehidupan akhirat. |
| Kiamat Sughra | Tanda-tanda kecil yang mendahului kiamat kubra. |
| Kiamat Kubra | Peristiwa besar kehancuran alam semesta secara total. |
| Alam Barzakh | Alam kubur, tempat penantian arwah setelah kematian sebelum hari kiamat. |
| Yaumul Ba'ats | Hari kebangkitan seluruh makhluk dari kuburnya. |
| Yaumul Mahsyar | Hari dikumpulkannya seluruh manusia di padang Mahsyar. |
| Yaumul Hisab | Hari perhitungan amal perbuatan manusia. |
| Yaumul Mizan | Hari penimbangan amal baik dan buruk manusia. |
| Shirath | Jembatan yang terbentang di atas neraka menuju surga. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Makna Iman kepada Hari Akhir (Kiamat" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Makna Iman kepada Hari Akhir (Kiamat yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Akidah Akhlak Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 4 siap unduh
Kalimat Thayyibah Tarji'Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsmaul Husna (al-Muhyi al-Mumit)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Disiplin dan MandiriModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAlam Barzakh (Pengenalan)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTeguh Pendirian dan AmanahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Akidah Akhlak lain yang sudah tersedia
Iman kepada Rasul-rasul AllahAkidah Akhlak Kelas V MIMakna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, Al-Qayyum)Akidah Akhlak Kelas V MIMakna Alam Barzakh atau Alam KuburAkidah Akhlak Kelas V MIMakna dan Ketentuan Penerapan Kalimat HauqalahAkidah Akhlak Kelas V MILihat semua Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Akidah Akhlak kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Makna Iman kepada Hari Akhir (Kiamat pada Akidah Akhlak MI, Fase C, elemen Akidah.
Modul Makna Iman kepada Hari Akhir (Kiamat ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Makna Iman kepada Hari Akhir (Kiamat untuk Akidah Akhlak kelas V.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak materi Makna Iman kepada Hari Akhir (Kiamat ini gratis?
Ya. Modul Makna Iman kepada Hari Akhir (Kiamat untuk kelas V MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Makna Iman kepada Hari Akhir (Kiamat ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akidah Akhlak kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akidah Akhlak kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Makna Iman kepada Hari Akhir (Kiamat ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Makna Iman kepada Hari Akhir (Kiamat dapat Anda sesuaikan dengan murid Akidah Akhlak kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Makna Iman kepada Hari Akhir (Kiamat ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase C untuk kelas V MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Makna Iman kepada Hari Akhir (Kiamat tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Makna Iman kepada Hari Akhir (Kiamat untuk Akidah Akhlak kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Makna Iman kepada Hari Akhir (Kiamat ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akidah Akhlak kelas V MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Makna Iman kepada Hari Akhir (Kiamat beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akidah Akhlak kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Akidah Akhlak ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Makna Iman kepada Hari Akhir (Kiamat yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.