Modul Ajar & RPP Akidah Akhlak Kelas V
Makna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, Al-Qayyum)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Akidah Akhlak |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Makna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, Al-Qayyum) |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa Asmaul Husna sebelumnya dan memiliki pemahaman dasar tentang sifat-sifat Allah Swt. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak mulia
Peserta didik mengembangkan sikap tawakal dan mandiri melalui pemahaman sifat Allah Al-Qowiyy dan Al-Qayyum. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis makna Asmaul Husna Al-Qowiyy dan Al-Qayyum dari berbagai sumber dan mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari. - kreativitas — elemen: menghasilkan karya dan tindakan orisinal
Peserta didik menciptakan karya sederhana seperti poster atau mind map yang menggambarkan makna Asmaul Husna Al-Qowiyy dan Al-Qayyum.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025 |
| Elemen / Domain | Akidah |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menginternalisasi makna Asmaul Husna, sehingga dapat meneladani sifat-sifat Allah Swt. dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Al-Qowiyy dan Al-Qayyum adalah dua dari 99 nama-nama indah Allah Swt. yang memiliki makna kekuatan dan kemandirian. |
| Konseptual | Konsep Al-Qowiyy berarti Allah Maha Kuat, tidak membutuhkan bantuan siapa pun, sedangkan Al-Qayyum berarti Allah Maha Berdiri Sendiri, tidak bergantung pada apa pun. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi makna Al-Qowiyy dan Al-Qayyum serta mengaplikasikannya dalam perilaku sehari-hari. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami Asmaul Husna untuk meningkatkan keimanan dan membentuk karakter yang mulia. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meningkatkan keimanan dengan memahami kebesaran dan sifat-sifat Allah Swt. melalui Asmaul Husna Al-Qowiyy dan Al-Qayyum. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong semangat belajar untuk menggali lebih dalam makna Asmaul Husna dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menyadari keteraturan dan kekuatan alam semesta sebagai bukti kebesaran Allah, sehingga menumbuhkan rasa syukur dan keinginan menjaga lingkungan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan sikap mandiri, bertanggung jawab, dan memiliki kekuatan mental dalam menghadapi tantangan hidup sebagai cerminan meneladani sifat Allah. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menumbuhkan rasa bangga menjadi umat Islam yang memiliki Tuhan Yang Maha Kuat dan Maha Mandiri, serta mengamalkan nilai-nilai luhur dalam berbangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan dan diskusi, peserta didik dapat menjelaskan makna Asmaul Husna Al-Qowiyy dengan tepat.
- Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat menjelaskan makna Asmaul Husna Al-Qayyum dengan tepat.
- Melalui analisis contoh kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku yang mencerminkan Al-Qowiyy dalam kehidupan sehari-hari secara benar.
- Dengan kerja kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku yang mencerminkan Al-Qayyum dalam kehidupan sehari-hari secara benar.
- Melalui presentasi hasil karya, peserta didik dapat menyajikan pemahaman tentang makna Al-Qowiyy dan Al-Qayyum dengan percaya diri.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat membuat karya sederhana yang menggambarkan makna Al-Qowiyy dan Al-Qayyum secara kreatif.
Pemahaman bermakna: Memahami makna Al-Qowiyy dan Al-Qayyum akan menumbuhkan rasa tawakal, kemandirian, dan keyakinan akan kebesaran Allah Swt. dalam diri peserta didik.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa meneladani sifat-sifat Allah Yang Maha Kuat dan Maha Mandiri dalam kehidupan kita sehari-hari?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar menyusun kalimat yang efektif untuk menjelaskan makna Asmaul Husna dan menuliskan contoh perilaku. Seni Budaya dan Keterampilan: Peserta didik dapat mengembangkan kreativitas dalam membuat mind map atau poster yang menarik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk berdiskusi dengan anak tentang contoh-contoh kekuatan dan kemandirian dalam kehidupan sehari-hari di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang kondusif dengan poster Asmaul Husna dan sudut bacaan islami akan mendukung pemahaman materi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi tentang kebesaran alam semesta dan aplikasi interaktif Asmaul Husna dapat digunakan untuk memperkaya pengalaman belajar. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan dan diskusi, peserta didik dapat menjelaskan makna Asmaul Husna Al-Qowiyy dengan tepat. Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat menjelaskan makna Asmaul Husna Al-Qayyum dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Asmaul Husna: Peserta didik menirukan tepukan guru sambil menyebutkan 'Al-Qowiyy' dan 'Al-Qayyum' dengan semangat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui analisis contoh kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku yang mencerminkan Al-Qowiyy dalam kehidupan sehari-hari secara benar. Dengan kerja kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku yang mencerminkan Al-Qayyum dalam kehidupan sehari-hari secara benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Gerakan: Guru memperagakan gerakan yang menunjukkan kekuatan atau kemandirian (misalnya mengangkat beban, berdiri tegak), peserta didik menebak sifat Allah apa yang terkait.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan Al-Qowiyy dan Al-Qayyum.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Asmaul Husna adalah nama-nama indah Allah Swt. yang menunjukkan sifat-sifat keagungan-Nya.
Alat & bahan: alat tulis, lembar LKPD, gambar perilaku
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar 1 yang menunjukkan berbagai perilaku sehari-hari.
- Diskusikan dengan kelompokmu, apakah perilaku pada setiap gambar mencerminkan sifat Al-Qowiyy atau Al-Qayyum.
- Tuliskan jawabanmu pada kolom 'Sifat yang Tercermin' di tabel di bawah ini.
- Berikan alasan singkat mengapa kamu mengelompokkan perilaku tersebut pada kolom 'Alasan' di tabel.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang Asmaul Husna?
- Pernahkah kamu mendengar nama Allah Al-Qowiyy atau Al-Qayyum?
- Menurutmu, apa itu kekuatan dan kemandirian?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil mind map dan jawaban soal esai tentang makna dan contoh perilaku Asmaul Husna.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melalui pengamatan dan diskusi, peserta didik dapat menjelaskan makna Asmaul Husna Al-Qowiyy dengan tepat. | Makna Al-Qowiyy | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat menjelaskan makna Asmaul Husna Al-Qayyum dengan tepat. | Makna Al-Qayyum | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 3 | Melalui analisis contoh kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku yang mencerminkan Al-Qowiyy dan Al-Qayyum dalam kehidupan sehari-hari secara benar. | Perilaku meneladani Al-Qowiyy dan Al-Qayyum | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kreativitas |
Asmaul Husna adalah nama-nama indah Allah Swt. yang menunjukkan sifat-sifat keagungan-Nya. Dengan mempelajari Asmaul Husna, kita dapat mengenal Allah lebih dekat dan meneladani sifat-sifat-Nya dalam kehidupan. Mari kita selami makna dua nama mulia ini: Al-Qowiyy dan Al-Qayyum.
1. Mengenal Al-Qowiyy (الْقَوِيُّ)
Al-Qowiyy (الْقَوِيُّ) berarti Allah Swt. Yang Maha Kuat. Kekuatan Allah itu tidak terbatas, tidak ada yang dapat melemahkan-Nya. Dia tidak membutuhkan bantuan siapa pun untuk menciptakan, mengatur, dan menjaga alam semesta. Allah adalah sumber segala kekuatan. Contoh kekuatan Allah dapat kita lihat dari penciptaan gunung yang kokoh, lautan yang luas, dan bumi yang berputar tanpa henti. Meneladani sifat ini berarti kita harus menjadi pribadi yang kuat iman, kuat fisik, dan kuat mental dalam menghadapi cobaan hidup, serta tidak mudah menyerah.
2. Dalil Al-Qowiyy
Salah satu dalil tentang Al-Qowiyy adalah firman Allah Swt. dalam Surah Al-Baqarah ayat 209: '…ketahuilah bahwa Allah Maha Perkasa lagi Maha Bijaksana.' (وَاعْلَمُوٓا۟ أَنَّ ٱللَّهَ عَزِيزٌ حَكِيمٌ). Meskipun ayat ini menyebut 'Aziz' yang juga berarti Maha Perkasa, namun intinya menunjukkan keperkasaan dan kekuatan Allah yang tak terbatas. Ayat lain seperti dalam Surah Al-Hajj ayat 74 juga menegaskan bahwa Allah adalah Dzat Yang Maha Kuat dan Maha Perkasa (إِنَّ ٱللَّهَ لَقَوِىٌّ عَزِيزٌ).
3. Mengenal Al-Qayyum (الْقَيُّومُ)
Al-Qayyum (الْقَيُّومُ) berarti Allah Swt. Yang Maha Berdiri Sendiri. Artinya, Allah tidak bergantung kepada siapa pun atau apa pun. Dia ada dengan sendirinya dan tidak membutuhkan makhluk-Nya. Bahkan, semua makhluk bergantung kepada-Nya. Allah yang menghidupi dan mengurus segala sesuatu. Contohnya, manusia tidak bisa hidup tanpa makanan dan minuman, tetapi Allah tidak membutuhkan itu. Meneladani sifat ini berarti kita harus berusaha menjadi pribadi yang mandiri, tidak mudah bergantung pada orang lain untuk hal-hal yang bisa kita lakukan sendiri, dan bertanggung jawab atas diri sendiri.
4. Dalil Al-Qayyum
Dalil tentang Al-Qayyum yang paling terkenal adalah Ayat Kursi, Surah Al-Baqarah ayat 255: 'Allah, tidak ada tuhan selain Dia. Yang Maha Hidup, Yang terus-menerus mengurus (makhluk-Nya).' (ٱللَّهُ لَآ إِلَٰهَ إِلَّا هُوَ ٱلْحَىُّ ٱلْقَيُّومُ). Ayat ini dengan jelas menyebutkan sifat Al-Qayyum yang menunjukkan bahwa Allah Swt. adalah Dzat yang berdiri sendiri dan mengurus segala sesuatu tanpa bantuan siapa pun. Dia adalah pengatur dan pemelihara seluruh alam semesta.
5. Perilaku Meneladani Al-Qowiyy
Meneladani Al-Qowiyy berarti kita berusaha menjadi pribadi yang kuat dalam berbagai aspek. Misalnya, kuat dalam menghadapi godaan untuk berbuat maksiat, kuat dalam menahan amarah, kuat dalam menuntut ilmu, dan kuat dalam bersabar menghadapi musibah. Kita juga harus memiliki fisik yang sehat agar dapat beribadah dan beraktivitas dengan baik. Contoh konkret: tidak mudah putus asa saat belajar, berani membela kebenaran, dan menjaga kesehatan tubuh dengan berolahraga.
6. Perilaku Meneladani Al-Qayyum
Meneladani Al-Qayyum berarti kita berusaha menjadi pribadi yang mandiri dan tidak bergantung pada orang lain. Contohnya, mengerjakan tugas sekolah sendiri tanpa menyontek, merapikan kamar sendiri, menyiapkan keperluan sekolah sendiri, dan tidak selalu meminta bantuan orang tua untuk hal-hal kecil yang bisa dilakukan. Ini juga berarti kita harus bertanggung jawab atas setiap perbuatan yang kita lakukan, baik maupun buruk, dan selalu berusaha melakukan yang terbaik tanpa harus disuruh.
Rangkuman: Al-Qowiyy (الْقَوِيُّ) berarti Allah Maha Kuat, tidak ada yang dapat melemahkan-Nya. Kita meneladaninya dengan menjadi pribadi yang kuat iman, fisik, dan mental. Al-Qayyum (الْقَيُّومُ) berarti Allah Maha Berdiri Sendiri, tidak bergantung pada siapa pun. Kita meneladaninya dengan menjadi pribadi yang mandiri dan bertanggung jawab. Memahami kedua Asmaul Husna ini akan menguatkan iman dan membentuk karakter mulia.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Asmaul Husna | Nama-nama baik dan indah bagi Allah Swt. |
| Al-Qowiyy | Yang Maha Kuat |
| Al-Qayyum | Yang Maha Berdiri Sendiri |
| Tawakal | Berserah diri sepenuhnya kepada Allah Swt. |
| Mandiri | Tidak bergantung kepada orang lain |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Makna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, Al-Qayyum)" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Makna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, Al-Qayyum) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Akidah Akhlak Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 4 siap unduh
Kalimat Thayyibah Tarji'Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsmaul Husna (al-Muhyi al-Mumit)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopIman kepada Hari AkhirBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAkhlak dalam BertetanggaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Disiplin dan MandiriModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAlam Barzakh (Pengenalan)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTeguh Pendirian dan AmanahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Akidah Akhlak lain yang sudah tersedia
Asma' Ul Husna Al Muhyi, Al Mumit dan Al Baai'itsAkidah Akhlak Kelas V MIAsmaul Husna (Al-Qawiyy, al-Kabir, dan Al-Muhyi)Akidah Akhlak Kelas V MIMakna Alam Barzakh atau Alam KuburAkidah Akhlak Kelas V MIMakna dan Ketentuan Penerapan Kalimat HauqalahAkidah Akhlak Kelas V MILihat semua Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Akidah Akhlak kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Makna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, Al-Qayyum) pada Akidah Akhlak MI, Fase C, elemen Akidah.
Modul Makna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, Al-Qayyum) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Makna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, Al-Qayyum) untuk Akidah Akhlak kelas V.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak materi Makna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, Al-Qayyum) ini gratis?
Ya. Modul Makna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, Al-Qayyum) untuk kelas V MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Makna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, Al-Qayyum) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akidah Akhlak kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akidah Akhlak kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Makna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, Al-Qayyum) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Makna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, Al-Qayyum) dapat Anda sesuaikan dengan murid Akidah Akhlak kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Makna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, Al-Qayyum) ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase C untuk kelas V MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Makna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, Al-Qayyum) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Makna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, Al-Qayyum) untuk Akidah Akhlak kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Makna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, Al-Qayyum) ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akidah Akhlak kelas V MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Makna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, Al-Qayyum) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akidah Akhlak kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Akidah Akhlak ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Makna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, Al-Qayyum) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.