MIKelas VFase C

Modul Ajar & RPP Akidah Akhlak Kelas V
Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakal adalah akhlak mulia yang dicontohkan oleh Nabi Ibrahim As. Teguh pendirian berarti kuat dalam keyakinan, dermawan berarti suka berbagi, dan tawakal adalah berserah diri kepada Allah setelah berusaha. Meneladani sikap-sikap ini akan membentuk karakter muslim yang kuat, peduli, dan tenang dalam menghadapi setiap tantangan hidup.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As
Akidah Akhlak · Kelas V · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As
Akidah Akhlak · Fase C · Kelas V · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAkidah Akhlak
Fase / KelasC / V
Materi PokokSikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa kisah nabi dan rasul serta nilai-nilai akhlak terpuji secara umum.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
    Peserta didik menunjukkan sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakal sebagai implementasi keimanan kepada Allah SWT melalui kisah Nabi Ibrahim As.
  2. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
    Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi contoh sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kisah Nabi Ibrahim As.
  3. kolaborasi — elemen: Kerja Sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyusun proyek pameran mini tentang hikmah kisah Nabi Ibrahim As.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Elemen / DomainAkhlak
Rumusan CP FasePeserta didik memahami dan menginternalisasi nilai-nilai akhlak mulia seperti teguh pendirian, dermawan, dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari, serta mampu mengambil hikmah dari kisah teladan para nabi dan rasul.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakal adalah perilaku nyata yang dicontohkan oleh Nabi Ibrahim As.
KonseptualTeguh pendirian berarti tidak mudah goyah oleh godaan, dermawan adalah suka berbagi, dan tawakal adalah berserah diri sepenuhnya kepada Allah setelah berusaha.
ProseduralPeserta didik akan belajar mengidentifikasi, menganalisis, dan menerapkan nilai-nilai teguh pendirian, dermawan, dan tawakal dalam konteks kehidupan sehari-hari.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya meneladani akhlak mulia Nabi Ibrahim As untuk membentuk karakter diri yang lebih baik.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeningkatkan keyakinan kepada Allah SWT dan Rasul-Nya melalui peneladanan akhlak Nabi Ibrahim As yang teguh dan tawakal.
2. Cinta IlmuMendorong peserta didik untuk mencari pengetahuan dan hikmah dari kisah-kisah nabi sebagai sumber inspirasi akhlak mulia.
3. Cinta LingkunganMembiasakan sikap dermawan dengan berbagi kepada sesama, yang akan menciptakan lingkungan sosial yang harmonis dan saling membantu.
4. Cinta Diri dan SesamaMenumbuhkan kepedulian terhadap sesama manusia melalui sikap dermawan dan meneladani ketabahan diri Nabi Ibrahim As.
5. Cinta Tanah AirMenerapkan nilai-nilai akhlak mulia seperti teguh pendirian dan dermawan untuk membangun masyarakat yang bermartabat dan berintegritas di tanah air.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui kajian kisah Nabi Ibrahim As, peserta didik dapat menjelaskan pengertian teguh pendirian, dermawan, dan tawakal dengan tepat.
  2. Setelah menganalisis contoh kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
  3. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat merumuskan hikmah dari kisah Nabi Ibrahim As terkait teguh pendirian, dermawan, dan tawakal secara runtut.
  4. Melalui proyek pameran mini, peserta didik dapat menyajikan contoh penerapan sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari dengan kreatif dan mandiri.
  5. Setelah melakukan refleksi, peserta didik dapat menunjukkan komitmen untuk meneladani sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakal dalam perilaku sehari-hari dengan penuh kesadaran.
Halaman 2 · Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dan meneladani sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakal dari kisah Nabi Ibrahim As akan membantu peserta didik menghadapi tantangan hidup dengan keyakinan dan kemuliaan akhlak.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita agar bisa selalu yakin pada kebenaran dan tidak mudah menyerah seperti Nabi Ibrahim As?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik berlatih menyusun cerita atau narasi sederhana tentang kisah Nabi Ibrahim As dan menyajikan informasi secara lisan.
Seni Budaya dan Keterampilan: Peserta didik mengembangkan kreativitas dalam membuat poster, komik, atau diorama untuk proyek pameran mini.
Pendidikan Pancasila: Peserta didik mengaitkan nilai-nilai teguh pendirian dan dermawan dengan nilai-nilai Pancasila seperti persatuan dan keadilan sosial.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mencari contoh sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakal di lingkungan rumah atau masyarakat.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang ditata nyaman dengan display poster kisah Nabi Ibrahim As dan hasil karya peserta didik menciptakan suasana belajar yang inspiratif dan aman.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek kisah Nabi Ibrahim As dari platform edukasi online sebagai stimulus awal pembelajaran.
Halaman 3 · Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui kajian kisah Nabi Ibrahim As, peserta didik dapat menjelaskan pengertian teguh pendirian, dermawan, dan tawakal dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tepuk Semangat: Guru memimpin tepuk semangat dengan instruksi 'Tepuk Semangat! Se-ma-ngat!' agar peserta didik ceria dan siap belajar.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru bertanya, 'Siapa yang pernah mendengar cerita Nabi Ibrahim As? Apa yang kalian ingat tentang beliau?' untuk mengaitkan pengalaman peserta didik.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pertanyaan pemantik, 'Bagaimana cara kita agar bisa selalu yakin pada kebenaran dan tidak mudah menyerah seperti Nabi Ibrahim As?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang potongan kisah Nabi Ibrahim As yang relevan dengan ketiga sikap (misalnya, saat dihukum Namrud, saat menyembelih Ismail, atau saat membangun Ka'bah) lalu bertanya, 'Apa yang membuat Nabi Ibrahim As tetap kuat menghadapi semua cobaan?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan LKPD yang berisi narasi singkat kisah Nabi Ibrahim As serta pertanyaan pemicu untuk diskusi.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok membaca narasi kisah Nabi Ibrahim As di LKPD dan berdiskusi untuk mencari tahu makna teguh pendirian, dermawan, dan tawakal berdasarkan peristiwa dalam kisah tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menuliskan hasil diskusinya mengenai pengertian teguh pendirian, dermawan, dan tawakal beserta contohnya dari kisah Nabi Ibrahim As pada kertas plano yang disediakan.
  2. Setiap kelompok menyiapkan satu perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Perwakilan kelompok secara bergantian mempresentasikan hasil diskusi mereka, sementara kelompok lain menyimak dan memberikan tanggapan.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi setiap kelompok, meluruskan pemahaman yang keliru, dan mengapresiasi usaha peserta didik.
  3. Guru melakukan penguatan materi dengan menjelaskan pengertian teguh pendirian, dermawan, dan tawakal secara komprehensif, mengaitkannya dengan dalil Al-Qur'an atau Hadis.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pelajaran hari ini tentang pengertian teguh pendirian, dermawan, dan tawakal.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru mengajak peserta didik merefleksikan, 'Apa hikmah yang paling berkesan bagimu dari kisah Nabi Ibrahim As hari ini?' dan memberikan pujian atas partisipasi aktif peserta didik.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas untuk mencari contoh nyata sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakal di lingkungan sekitar, serta menutup pelajaran dengan doa kafaratul majlis.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah menganalisis contoh kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Sambung Kata: Guru menyebut satu kata dari materi sebelumnya, lalu peserta didik secara bergantian melanjutkan dengan kata yang relevan, membentuk rantai kata selama 2 menit.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru meminta peserta didik menyampaikan hasil tugas mencari contoh nyata sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakal di lingkungan sekitar.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini dan bertanya, 'Bagaimana kita tahu seseorang itu punya sikap teguh pendirian, dermawan, atau tawakal?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa gambar atau skenario kasus pendek (teks) yang menggambarkan situasi sehari-hari yang membutuhkan sikap teguh pendirian, dermawan, atau tawakal, lalu bertanya, 'Sikap apa yang ditunjukkan pada gambar/skenario ini? Mengapa?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali ke kelompok yang sama dan menerima LKPD berisi beberapa contoh kasus perilaku serta kolom untuk mengidentifikasi sikap dan ciri-cirinya.
  3. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis kasus-kasus tersebut, mengidentifikasi sikap yang terkandung, dan merumuskan ciri-ciri dari masing-masing sikap (teguh pendirian, dermawan, tawakal) berdasarkan contoh yang diberikan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mencatat hasil analisis mereka di LKPD dan membuat mind map sederhana tentang ciri-ciri ketiga sikap tersebut.
  2. Setiap kelompok memilih satu contoh kasus untuk dipresentasikan dan menjelaskan ciri-ciri sikap yang terkandung di dalamnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Perwakilan kelompok mempresentasikan analisis kasus dan mind map mereka, kemudian kelompok lain memberikan pertanyaan atau masukan.
  2. Guru memberikan umpan balik dan penguatan, mengklarifikasi ciri-ciri setiap sikap agar pemahaman peserta didik menjadi lebih mendalam dan tepat.
  3. Guru memberikan contoh-contoh tambahan dari kehidupan nyata yang relevan untuk memperkaya pemahaman peserta didik.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan ciri-ciri utama dari sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakal.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu kalimat tentang bagaimana mereka akan menerapkan salah satu sikap tersebut di rumah, dan memberikan apresiasi atas kerja sama yang baik.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan pengantar untuk proyek pameran mini di pertemuan berikutnya, meminta peserta didik mulai memikirkan ide, dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Mengidentifikasi sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakal dari kisah Nabi Ibrahim As serta ciri-cirinya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakal adalah akhlak mulia yang sangat penting untuk dimiliki setiap muslim.

Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, pensil warna, kertas plano, spidol

Langkah kerja:

  1. Amati gambar 1 tentang potongan kisah Nabi Ibrahim As yang ditayangkan guru.
  2. Baca narasi singkat kisah Nabi Ibrahim As yang ada di lembar kerjamu dengan saksama.
  3. Bersama kelompokmu, diskusikan peristiwa-peristiwa dalam kisah tersebut dan catatlah sikap (teguh pendirian, dermawan, atau tawakal) yang ditunjukkan Nabi Ibrahim As.
  4. Tuliskan ciri-ciri dari setiap sikap yang berhasil kamu identifikasi pada tabel di bawah.
  5. Buatlah satu contoh penerapan sikap tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Siapa yang tahu kisah Nabi Ibrahim As?
  2. Apa saja sifat terpuji yang pernah kamu dengar?
  3. Bagaimana rasanya membantu teman yang kesulitan?
  4. Apa yang kamu lakukan jika mengalami kesulitan?

Formatif (proses): Observasi diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian hasil LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek pameran mini dan tes tertulis singkat.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan pengertian teguh pendirian, dermawan, dan tawakal melalui kajian kisah Nabi Ibrahim As.Pengertian sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakal.2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
2Mengidentifikasi ciri-ciri sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari.Ciri-ciri sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakal.2 JPpenalaran kritis
3Menyajikan contoh penerapan sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakal melalui proyek pameran mini.Penerapan sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakal dalam proyek.2 JPkolaborasi, kreativitas
Halaman 8 · Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakal adalah akhlak mulia yang sangat penting untuk dimiliki setiap muslim. Kita akan belajar meneladani sikap-sikap ini melalui kisah inspiratif salah satu nabi Allah yang sangat agung, yaitu Nabi Ibrahim As. Beliau adalah sosok yang penuh keteladanan dalam menghadapi berbagai ujian hidup.

1. Kisah Singkat Nabi Ibrahim As
Nabi Ibrahim As adalah seorang nabi ulul azmi yang diutus Allah untuk menyeru kaumnya menyembah Allah SWT dan meninggalkan penyembahan berhala. Beliau menghadapi banyak tantangan, termasuk dari ayahnya sendiri dan Raja Namrud yang zalim. Namun, dengan keimanan yang kuat, beliau tetap teguh pada pendiriannya. Kisahnya penuh dengan pelajaran tentang ketabahan, pengorbanan, dan kepercayaan penuh kepada Allah SWT.

2. Teguh Pendirian
Teguh pendirian berarti memiliki keyakinan yang kuat terhadap kebenaran dan tidak mudah goyah oleh godaan, ancaman, atau bujukan. Nabi Ibrahim As menunjukkan sikap ini ketika beliau menghancurkan berhala-berhala kaumnya dan menolak menyembah bintang, bulan, serta matahari. Beliau tidak takut dihukum Raja Namrud dan tetap pada tauhidnya. إِنَّ إِبْرَاهِيمَ كَانَ أُمَّةً قَانِتًا لِّلَّهِ حَنِيفًا وَلَمْ يَكُ مِنَ الْمُشْرِكِينَ (Sesungguhnya Ibrahim adalah seorang imam yang patuh kepada Allah dan hanif. Dan sekali-kali bukanlah dia termasuk orang-orang yang mempersekutukan Tuhan). (QS. An-Nahl: 120)

3. Ciri-ciri Teguh Pendirian
Ciri-ciri orang yang teguh pendirian antara lain memiliki prinsip yang kuat, tidak mudah terpengaruh ajakan buruk, berani menyampaikan kebenaran, dan konsisten dalam perbuatan baik. Mereka tidak akan berubah pikiran hanya karena tekanan dari orang lain, melainkan tetap berpegang teguh pada apa yang diyakininya benar sesuai ajaran agama.

4. Dermawan
Dermawan adalah sifat suka memberi atau berbagi kepada sesama tanpa mengharapkan imbalan. Nabi Ibrahim As dikenal sangat dermawan. Beliau selalu menjamu tamu-tamu yang datang ke rumahnya dengan makanan terbaik. Bahkan ketika malaikat datang menyerupai manusia, beliau segera menyajikan hidangan istimewa. Sifat ini mengajarkan kita untuk peduli dan berbagi kebahagiaan dengan orang lain, terutama yang membutuhkan.

5. Ciri-ciri Dermawan
Orang yang dermawan memiliki ciri-ciri seperti senang bersedekah, suka menolong, tidak pelit, dan merasa bahagia ketika dapat berbagi. Mereka tidak terlalu mencintai harta benda duniawi dan selalu ingat bahwa sebagian hartanya adalah hak orang lain yang berhak menerimanya, sebagaimana firman Allah SWT. لَن تَنَالُوا الْبِرَّ حَتَّىٰ تُنفِقُوا مِمَّا تُحِبُّونَ (Kamu sekali-kali tidak sampai kepada kebajikan (yang sempurna), sebelum kamu menafkahkan sebahagian harta yang kamu cintai). (QS. Ali Imran: 92)

6. Tawakal
Tawakal adalah berserah diri sepenuhnya kepada Allah SWT setelah melakukan usaha maksimal. Nabi Ibrahim As menunjukkan tawakal luar biasa ketika diperintahkan Allah untuk menyembelih putranya, Ismail As, dan ketika beliau dilemparkan ke dalam api oleh Raja Namrud. Beliau yakin Allah akan menolongnya. حَسْبُنَا اللَّهُ وَنِعْمَ الْوَكِيلُ (Cukuplah Allah bagiku, dan Dialah sebaik-baik Pelindung). (QS. Ali Imran: 173).

7. Ciri-ciri Tawakal
Ciri-ciri orang yang tawakal adalah selalu berdoa setelah berusaha, tidak mudah putus asa, yakin bahwa setiap takdir Allah adalah yang terbaik, dan hatinya tenang dalam menghadapi cobaan. Mereka percaya bahwa Allah tidak akan membiarkan hamba-Nya yang beriman tanpa pertolongan, asalkan hamba tersebut telah berusaha semaksimal mungkin.

8. Hikmah Kisah Nabi Ibrahim As
Kisah Nabi Ibrahim As mengajarkan banyak hikmah. Kita belajar bahwa keimanan yang kuat akan menumbuhkan keteguhan dalam pendirian, kemurahan hati dalam berbagi, dan ketenangan jiwa dalam bertawakal. Dengan meneladani beliau, kita bisa menjadi pribadi yang lebih berani membela kebenaran, lebih peduli terhadap sesama, dan lebih tenang dalam menghadapi segala ujian hidup. Ini adalah kunci kebahagiaan di dunia dan akhirat.

Rangkuman: Sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakal adalah akhlak mulia yang dicontohkan oleh Nabi Ibrahim As. Teguh pendirian berarti kuat dalam keyakinan, dermawan berarti suka berbagi, dan tawakal adalah berserah diri kepada Allah setelah berusaha. Meneladani sikap-sikap ini akan membentuk karakter muslim yang kuat, peduli, dan tenang dalam menghadapi setiap tantangan hidup.

Halaman 9 · Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
Teguh PendirianTidak mudah goyah keyakinannya terhadap kebenaran.
DermawanSuka memberi atau berbagi kepada sesama tanpa pamrih.
TawakalBerserah diri sepenuhnya kepada Allah setelah berusaha maksimal.
Ulul AzmiGelar untuk para rasul yang memiliki ketabahan luar biasa.
HanifBerpegang teguh pada kebenaran dan menjauhi kemusyrikan.
Daftar pustaka6 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VPeta Konsep
Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim AsKisah Singkat Nabi Ibrahim AsTeguh PendirianCiri-ciri Teguh PendirianDermawanCiri-ciri Dermawan
Dari sub-bab Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim AsHalaman 12
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Akidah Akhlak kelas 5 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As pada Akidah Akhlak MI, Fase C, elemen Akhlak.

Modul Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As untuk Akidah Akhlak kelas V.

Apakah modul ajar Akidah Akhlak materi Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As ini gratis?

Ya. Modul Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As untuk kelas V MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akidah Akhlak kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akidah Akhlak kelas V langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As dapat Anda sesuaikan dengan murid Akidah Akhlak kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Akidah Akhlak kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase C untuk kelas V MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As untuk Akidah Akhlak kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akidah Akhlak kelas V MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akidah Akhlak kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Akidah Akhlak ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?

Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim As yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Semua Modul Ajar Akidah Akhlak MISemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.