Modul Ajar & RPP Bahasa Arab Kelas II
Pemandangan Alam
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Arab |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Pemandangan Alam |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa kosakata Bahasa Arab sederhana terkait benda-benda di sekitar mereka. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Berbicara dan Mempresentasikan, Membaca dan Memirsa, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan pemahaman dasar tentang kosakata Bahasa Arab terkait lingkungan sekitar, mampu melafalkan, menulis, dan menggunakannya dalam kalimat sederhana, serta mengaitkannya dengan kebesaran Allah SWT sebagai pencipta alam. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Pemandangan alam meliputi gunung, sungai, laut, pohon, dan langit yang dapat dilihat di sekitar kita. |
| Konseptual | Konsep dasar materi ini adalah pengenalan kosakata Bahasa Arab tentang berbagai unsur pemandangan alam dan cara menyebutkannya. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar melafalkan, menulis, dan menggunakan kosakata Bahasa Arab tentang pemandangan alam dalam kalimat sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya belajar Bahasa Arab untuk memahami ciptaan Allah SWT dan berkomunikasi tentang keindahan alam. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengagumi keindahan pemandangan alam sebagai bukti kebesaran dan kekuasaan Allah SWT, serta menyebutkan ciptaan-Nya dalam Bahasa Arab. |
| 2. Cinta Ilmu | Menunjukkan semangat tinggi dalam mempelajari kosakata Bahasa Arab baru tentang alam, serta berusaha melafalkan dan menuliskannya dengan benar. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menumbuhkan kesadaran untuk menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan alam sebagai bentuk syukur atas karunia Allah SWT. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berinteraksi positif dengan teman saat belajar kelompok, saling membantu dalam melafalkan dan menulis kosakata Bahasa Arab, serta menghargai pendapat. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengenal nama-nama pemandangan alam di Indonesia dalam Bahasa Arab, sehingga lebih mencintai dan bangga akan kekayaan alam tanah air. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat melafalkan kosakata Bahasa Arab tentang pemandangan alam (جَبَلٌ, نَهْرٌ, بَحْرٌ, شَجَرَةٌ, سَمَاءٌ) dengan makhraj dan intonasi yang benar.
- Setelah mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat memahami makna kosakata Bahasa Arab tentang pemandangan alam dengan tepat.
- Melalui kegiatan menjodohkan, peserta didik dapat mengidentifikasi tulisan Bahasa Arab dengan gambar pemandangan alam yang sesuai secara akurat.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menulis kosakata Bahasa Arab tentang pemandangan alam (جَبَلٌ, نَهْرٌ, بَحْرٌ, شَجَرَةٌ, سَمَاءٌ) dengan rapi dan benar.
Pemahaman bermakna: Memahami kosakata Bahasa Arab tentang pemandangan alam membantu peserta didik mengagumi ciptaan Allah SWT dan dapat mendeskripsikan keindahan alam di sekitar mereka.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menyebutkan 'gunung' atau 'sungai' dalam Bahasa Arab?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Mengaitkan keindahan pemandangan alam dengan kebesaran Allah SWT sebagai pencipta. Seni Budaya: Menggambar atau mewarnai pemandangan alam sambil menyebutkan kosakata Bahasa Arabnya. Bahasa Indonesia: Membandingkan cara penulisan dari kanan ke kiri (Arab) dan kiri ke kanan (Indonesia). |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung dengan meminta anak melafalkan dan menunjukkan kosakata Bahasa Arab tentang pemandangan alam di lingkungan rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas dihias dengan poster bergambar pemandangan alam yang dilengkapi tulisan Bahasa Arab untuk menciptakan lingkungan belajar yang inspiratif dan nyaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru menggunakan tayangan gambar dan video pendek tentang pemandangan alam dari internet untuk memperkaya visualisasi materi dan menarik minat peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat melafalkan kosakata Bahasa Arab tentang pemandangan alam (جَبَلٌ, نَهْرٌ, بَحْرٌ, شَجَرَةٌ, سَمَاءٌ) dengan makhraj dan intonasi yang benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menulis kosakata Bahasa Arab tentang pemandangan alam (جَبَلٌ, نَهْرٌ, بَحْرٌ, شَجَرَةٌ, سَمَاءٌ) dengan rapi dan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat menulis kosakata Bahasa Arab tentang pemandangan alam dengan rapi dan benar.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, anak-anak shalih dan shalihah! Hari ini kita akan belajar Bahasa Arab tentang pemandangan alam yang indah.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, LKPD
Langkah kerja:
- Amati gambar pemandangan alam yang tersedia.
- Dengarkan pelafalan kosakata Bahasa Arab dari gurumu.
- Tulis kembali kosakata Bahasa Arab yang kamu dengar pada kolom yang tersedia dengan rapi.
- Warnai gambar pemandangan alam yang sudah kamu tulis namanya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa nama benda ini dalam Bahasa Indonesia? (menunjuk gambar gunung)
- Pernahkah kamu mendengar kata 'جَبَلٌ'?
- Benda apa saja yang bisa kamu lihat di pemandangan alam?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap keaktifan peserta didik dalam melafalkan dan menjodohkan kosakata serta kerapian tulisan.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD menulis kosakata Bahasa Arab dan kemampuan melafalkan secara lisan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melafalkan kosakata Bahasa Arab tentang pemandangan alam | Pelafalan kosakata (جَبَلٌ, نَهْرٌ, بَحْرٌ, شَجَرَةٌ, سَمَاءٌ) | 2 JP | Komunikasi |
| 2 | Memahami makna kosakata Bahasa Arab tentang pemandangan alam | Identifikasi makna kosakata | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Menulis kosakata Bahasa Arab tentang pemandangan alam | Penulisan kosakata (جَبَلٌ, نَهْرٌ, بَحْرٌ, شَجَرَةٌ, سَمَاءٌ) | 2 JP | Kreativitas |
| 4 | Menunjukkan rasa syukur atas keindahan alam | Sikap syukur | 2 JP | Keimanan dan Ketakwaan |
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, anak-anak shalih dan shalihah! Hari ini kita akan belajar Bahasa Arab tentang pemandangan alam yang indah. Allah SWT telah menciptakan alam semesta ini dengan sangat menakjubkan. Dengan belajar Bahasa Arab, kita bisa menyebutkan dan mengagumi ciptaan-Nya dalam bahasa yang mulia ini. Mari kita mulai petualangan belajar kita!
1. Mengenal Pemandangan Alam
Pemandangan alam adalah bagian dari bumi yang bisa kita lihat, seperti gunung yang tinggi, sungai yang mengalir, laut yang luas, pohon-pohon yang rindang, dan langit biru yang terbentang. Semua ini adalah ciptaan Allah SWT yang sangat indah. Kita harus bersyukur atas nikmat keindahan alam ini. Setiap pemandangan alam memiliki keunikan dan manfaatnya masing-masing bagi kehidupan manusia dan makhluk lainnya. Misalnya, gunung bisa menjadi sumber air, laut tempat hidup ikan, dan pohon menghasilkan udara bersih.
2. Kosakata Bahasa Arab: Gunung dan Sungai
Dalam Bahasa Arab, 'gunung' disebut جَبَلٌ (jabalun). جَبَلٌ adalah bentuk tunggal, yang berarti satu gunung. Jika ada banyak gunung, kita bisa menyebutnya جِبَالٌ (jibalun). Gunung biasanya tinggi dan besar. Lalu, 'sungai' disebut نَهْرٌ (nahrun). نَهْرٌ juga bentuk tunggal. Sungai adalah aliran air yang mengalir dari tempat tinggi ke tempat rendah. Air sungai sangat penting untuk minum, mandi, dan mengairi sawah. Yuk, kita bersama-sama melafalkan جَبَلٌ dan نَهْرٌ!
3. Kosakata Bahasa Arab: Laut dan Pohon
Selanjutnya, kita akan belajar tentang 'laut' dan 'pohon'. 'Laut' dalam Bahasa Arab adalah بَحْرٌ (bahrun). بَحْرٌ adalah tempat yang sangat luas berisi air asin dan menjadi rumah bagi banyak ikan serta makhluk laut lainnya. Kita bisa melihat kapal berlayar di laut. Kemudian, 'pohon' disebut شَجَرَةٌ (syajaratun). شَجَرَةٌ adalah tanaman besar yang memiliki batang, dahan, daun, dan akar. Pohon sangat penting karena memberikan kita oksigen, buah, dan tempat berteduh. Mari kita ucapkan بَحْرٌ dan شَجَرَةٌ bersama-sama!
4. Kosakata Bahasa Arab: Langit
Terakhir, kita akan mengenal kosakata 'langit'. 'Langit' dalam Bahasa Arab adalah سَمَاءٌ (samaa'un). سَمَاءٌ adalah bagian atas bumi yang terlihat biru di siang hari dan dihiasi bintang serta bulan di malam hari. Di langit juga ada awan yang membawa hujan. Langit adalah tanda kebesaran Allah SWT yang tidak berbatas. Allah SWT berfirman: وَالسَّمَاءِ وَمَا بَنَاهَا (Demi langit serta pembinaannya). Ini menunjukkan betapa agungnya ciptaan langit. Mari kita lafalkan سَمَاءٌ dengan semangat!
Rangkuman: Kita telah belajar lima kosakata Bahasa Arab tentang pemandangan alam: جَبَلٌ (gunung), نَهْرٌ (sungai), بَحْرٌ (laut), شَجَرَةٌ (pohon), dan سَمَاءٌ (langit). Semua ini adalah ciptaan Allah SWT yang menakjubkan. Dengan mengenal kosakata ini, kita bisa lebih bersyukur dan mengagumi keindahan alam. Teruslah berlatih melafalkan dan menulisnya ya!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| جَبَلٌ | Gunung |
| نَهْرٌ | Sungai |
| بَحْرٌ | Laut |
| شَجَرَةٌ | Pohon |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Pemandangan Alam" mata pelajaran Bahasa Arab Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Pemandangan Alam yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Arab Kelas II Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 4 siap unduh
Anggota KeluargaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopWarna-warnaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAngka 11-20Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPakaianModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
KeluargakuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeralatan SekolahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBuah-buahanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHewan di SekitarkuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Arab lain yang sudah tersedia
Peralatan di sekolahBahasa Arab Kelas II MIPerubahan Bentuk Huruf HijaiyahBahasa Arab Kelas II MILihat semua Modul Ajar Bahasa Arab Kelas II →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Arab kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pemandangan Alam pada Bahasa Arab MI, Fase A, elemen Menyimak, Berbicara dan Mempresentasikan, Membaca dan Memirsa, Menulis.
Modul Pemandangan Alam ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Pemandangan Alam untuk Bahasa Arab kelas II.
Apakah modul ajar Bahasa Arab materi Pemandangan Alam ini gratis?
Ya. Modul Pemandangan Alam untuk kelas II MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Pemandangan Alam ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Arab kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Arab kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Pemandangan Alam ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pemandangan Alam dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Arab kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Arab kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Pemandangan Alam ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase A untuk kelas II MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pemandangan Alam tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pemandangan Alam untuk Bahasa Arab kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Pemandangan Alam ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Arab kelas II MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pemandangan Alam beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Arab kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Arab ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Pemandangan Alam yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.