Modul Ajar & RPP Bahasa Arab Kelas IV
Al-Mihnah: Pekerjaan/Profesi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Arab |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Al-Mihnah: Pekerjaan/Profesi |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal beberapa nama pekerjaan/profesi dalam bahasa Indonesia dan memiliki keinginan untuk mengetahui padanannya dalam bahasa Arab. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak dan Berbicara |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menggunakan kosakata sederhana terkait kehidupan sehari-hari serta berinteraksi dalam percakapan singkat dengan lafal yang jelas dan intonasi yang tepat. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Ada banyak jenis pekerjaan/profesi seperti guru, dokter, petani, dan polisi yang memiliki peran penting dalam masyarakat. |
| Konseptual | Materi Al-Mihnah melibatkan pengenalan kosakata profesi dalam bahasa Arab, struktur kalimat sederhana untuk menyebutkan profesi, dan dialog terkait profesi. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara melafalkan kosakata profesi, menyusun kalimat sederhana, dan bertanya jawab tentang profesi dalam bahasa Arab. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya menguasai kosakata bahasa Arab untuk berkomunikasi dan memahami budaya lain, serta bagaimana strategi belajar mereka dapat membantu dalam menghafal dan menggunakannya. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menghargai setiap profesi sebagai bagian dari rezeki dan karunia Allah SWT, serta menyadari bahwa setiap pekerjaan dapat menjadi ibadah jika diniatkan karena-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat mempelajari kosakata baru dalam bahasa Arab tentang profesi, memahami pentingnya ilmu untuk berkomunikasi dan berinteraksi dengan sesama. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menyadari bahwa setiap profesi berkontribusi pada kebersihan dan keteraturan lingkungan, seperti petugas kebersihan yang menjaga keindahan lingkungan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun empati terhadap beragam profesi di masyarakat, memahami bahwa setiap orang memiliki peran penting, serta berkomunikasi dengan santun saat bertanya tentang profesi. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menghargai profesi-profesi yang berkontribusi pada kemajuan bangsa, seperti guru yang mencerdaskan anak bangsa dan tentara yang menjaga kedaulatan negara. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan kartu bergambar profesi, peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama profesi dalam bahasa Arab dengan tepat.
- Dengan menyimak contoh pelafalan dari guru, peserta didik dapat melafalkan kosakata Al-Mihnah (profesi) dalam bahasa Arab dengan makhraj dan intonasi yang benar.
- Setelah melihat contoh kalimat sederhana, peserta didik dapat menyusun kalimat tanya jawab tentang profesi seseorang dalam bahasa Arab dengan struktur yang benar.
- Melalui simulasi percakapan, peserta didik dapat mempraktikkan dialog singkat tentang berbagai profesi dalam bahasa Arab dengan percaya diri.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengelompokkan profesi berdasarkan jenisnya (misalnya, di sekolah, di rumah sakit) dalam bahasa Arab dengan benar.
Pemahaman bermakna: Memahami kosakata profesi dalam bahasa Arab membantu kita berkomunikasi lebih baik dan menghargai beragam peran pekerjaan dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Pekerjaan apa saja yang kamu kenal di lingkungan sekitar? Tahukah kamu nama-nama pekerjaan itu dalam bahasa Arab?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Menghargai keberagaman profesi sebagai wujud Bhinneka Tunggal Ika dalam masyarakat. Matematika: Menghitung jumlah orang dengan profesi tertentu di lingkungan sekitar atau dalam keluarga. Seni Budaya dan Keterampilan: Membuat poster atau karya seni yang menggambarkan berbagai profesi yang telah dipelajari. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berpartisipasi dengan menanyakan dan menyebutkan profesi mereka dalam bahasa Arab kepada anak-anak di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dihiasi dengan poster kosakata profesi dalam bahasa Arab dan gambar-gambar profesi yang relevan untuk menciptakan suasana belajar yang kaya visual. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi kamus bahasa Arab online atau video edukasi tentang profesi untuk memperkaya kosakata dan melatih pelafalan peserta didik secara mandiri. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan kartu bergambar profesi, peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama profesi dalam bahasa Arab dengan tepat. Dengan menyimak contoh pelafalan dari guru, peserta didik dapat melafalkan kosakata Al-Mihnah (profesi) dalam bahasa Arab dengan makhraj dan intonasi yang benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah melihat contoh kalimat sederhana, peserta didik dapat menyusun kalimat tanya jawab tentang profesi seseorang dalam bahasa Arab dengan struktur yang benar. Melalui simulasi percakapan, peserta didik dapat mempraktikkan dialog singkat tentang berbagai profesi dalam bahasa Arab dengan percaya diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan menyusun dan mempraktikkan dialog singkat tentang profesi dalam bahasa Arab.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh! Selamat datang di pelajaran Bahasa Arab.
Alat & bahan: Kertas LKPD, alat tulis, kartu bergambar profesi
Langkah kerja:
- Tuliskan arti setiap kata bahasa Arab pada tabel berikut, lalu gunakan dua kata di antaranya dalam kalimat sederhana.
Gambar 1. Tabel - Amati profesi yang tersedia di bawah ini.
- Identifikasi nama profesi pada gambar dalam bahasa Arab yang sudah kamu pelajari.
- Susunlah dialog singkat (minimal 3 kalimat) antara dua orang yang saling bertanya jawab tentang profesi berdasarkan gambar yang kamu pilih.
- Tulislah dialogmu di kolom yang tersedia pada tabel.
- Praktekkan dialogmu bersama teman sekelompok di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 profesi yang kamu ketahui!
- Profesi apa yang paling kamu sukai?
- Apakah kamu tahu nama profesi 'guru' dalam bahasa Arab?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik melafalkan kosakata.
Sumatif (akhir): Penilaian performa peserta didik dalam mempraktikkan dialog tentang profesi dalam bahasa Arab.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi nama-nama profesi dalam bahasa Arab dengan tepat. | Kosakata Al-Mihnah (profesi) | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kolaborasi |
| 2 | Melafalkan kosakata Al-Mihnah dalam bahasa Arab dengan makhraj dan intonasi yang benar. | Pelafalan kosakata profesi | 2 JP | komunikasi, keimanan dan ketakwaan |
| 3 | Menyusun kalimat tanya jawab tentang profesi seseorang dalam bahasa Arab dengan struktur yang benar. | Struktur kalimat tanya jawab profesi | 2 JP | penalaran kritis, komunikasi |
| 4 | Mempraktikkan dialog singkat tentang berbagai profesi dalam bahasa Arab dengan percaya diri. | Simulasi dialog profesi | 2 JP | kolaborasi, komunikasi |
Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh! Selamat datang di pelajaran Bahasa Arab. Hari ini kita akan belajar tentang 'Al-Mihnah' yang berarti 'Pekerjaan' atau 'Profesi'. Ada banyak sekali jenis pekerjaan di dunia ini, dan setiap pekerjaan memiliki peran penting untuk membantu kehidupan kita. Mari kita kenali nama-nama profesi ini dalam bahasa Arab dan bagaimana cara menanyakannya!
1. Mengenal Berbagai Profesi
Di sekitar kita, ada banyak orang dengan profesi yang berbeda-beda. Ada yang mengajar di sekolah, ada yang merawat orang sakit di rumah sakit, ada yang menanam padi di sawah, dan ada juga yang menjaga keamanan. Setiap profesi ini sangat penting bagi masyarakat. Misalnya, guru (مُدَرِّسٌ - mudarrisun) membimbing kita belajar, dokter (طَبِيبٌ - thobiibun) menyembuhkan kita saat sakit, dan polisi (شُرْطِيٌّ - syurthiyyun) menjaga ketertiban. Mari kita pelajari lebih banyak lagi nama-nama profesi dalam bahasa Arab!
2. Kosakata Profesi (Al-Mihnah)
Berikut adalah beberapa kosakata profesi yang sering kita jumpai. Perhatikan pelafalan dan artinya. مُدَرِّسٌ (mudarrisun) artinya guru laki-laki, مُدَرِّسَةٌ (mudarrisatun) artinya guru perempuan. طَبِيبٌ (thobiibun) artinya dokter laki-laki, طَبِيبَةٌ (thobiibatun) artinya dokter perempuan. فَلَّاحٌ (fallaaḥun) artinya petani laki-laki, فَلَّاحَةٌ (fallaaḥatun) artinya petani perempuan. شُرْطِيٌّ (syurthiyyun) artinya polisi laki-laki, شُرْطِيَّةٌ (syurthiyyatun) artinya polisi perempuan. جُنْدِيٌّ (jundiyyun) artinya tentara. مُهَنْدِسٌ (muhandisun) artinya insinyur. خَبَّازٌ (khabbaazun) artinya tukang roti. نَجَّارٌ (najjaarun) artinya tukang kayu.
3. Menanyakan Profesi Seseorang
Untuk menanyakan profesi seseorang dalam bahasa Arab, kita bisa menggunakan kalimat tanya: مَا مِهْنَتُكَ؟ (Maa mihnatuka?) jika yang ditanya laki-laki, artinya 'Apa profesimu?'. Atau مَا مِهْنَتُكِ؟ (Maa mihnatuki?) jika yang ditanya perempuan, artinya juga 'Apa profesimu?'. Perhatikan perbedaan harakat di akhir kata 'مِهْنَةُ'. Contohnya, jika kamu bertanya kepada seorang guru laki-laki, kamu akan bilang 'مَا مِهْنَتُكَ؟' dan jawabannya bisa 'أَنَا مُدَرِّسٌ' (Ana mudarrisun - Saya seorang guru).
4. Menjawab Pertanyaan Profesi
Setelah ditanya, kamu bisa menjawab dengan menyebutkan profesimu. Misalnya, jika kamu seorang dokter laki-laki, kamu bisa menjawab: أَنَا طَبِيبٌ (Ana thobiibun - Saya seorang dokter). Jika kamu seorang petani perempuan, kamu bisa menjawab: أَنَا فَلَّاحَةٌ (Ana fallaaḥatun - Saya seorang petani). Kata 'أَنَا' (ana) berarti 'saya'. Jadi, rumusnya sederhana: أَنَا + (nama profesi). Ingat untuk menyesuaikan bentuk maskulin atau feminin dari nama profesi tersebut.
5. Pentingnya Memahami Profesi
Setiap profesi memiliki kebaikan dan tantangannya sendiri. Dengan mengenal berbagai profesi, kita belajar untuk menghargai usaha dan kontribusi setiap orang dalam membangun masyarakat yang lebih baik. Mempelajari nama-nama profesi dalam bahasa Arab juga merupakan bagian dari memperkaya pengetahuan kita tentang dunia dan budaya lain. Semoga dengan pelajaran ini, kamu semakin semangat dalam belajar bahasa Arab dan semakin menghargai berbagai profesi di sekitar kita.
Rangkuman: Al-Mihnah adalah kosakata profesi dalam bahasa Arab. Kita telah belajar berbagai nama profesi seperti guru (مُدَرِّسٌ), dokter (طَبِيبٌ), dan petani (فَلَّاحٌ). Untuk menanyakan profesi, kita bisa menggunakan 'مَا مِهْنَتُكَ؟' (untuk laki-laki) atau 'مَا مِهْنَتُكِ؟' (untuk perempuan). Jawabannya adalah 'أَنَا' diikuti nama profesi yang sesuai. Memahami kosakata ini penting untuk berkomunikasi dan menghargai peran setiap orang.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Al-Mihnah | Pekerjaan atau profesi |
| مُدَرِّسٌ | Guru laki-laki |
| طَبِيبٌ | Dokter laki-laki |
| فَلَّاحٌ | Petani laki-laki |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Al-Mihnah: Pekerjaan/Profesi" mata pelajaran Bahasa Arab Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Al-Mihnah: Pekerjaan/Profesi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Arab Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh
Profesi (al-Mihnah)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopPeralatan RumahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAlamat RumahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAngka 21-100Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Alamat dan RumahkuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisJam (As-Sa'ah)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDi PerpustakaanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Arab lain yang sudah tersedia
Bahasa Arab tentang Al-Mihnah atau ProfesiBahasa Arab Kelas IV MIAmalii (Cita-cita Ku)Bahasa Arab Kelas IV MIAl mawaddu Dirosah (Mata Pelajaran)Bahasa Arab Kelas III MImata pelajaranBahasa Arab Kelas III MILihat semua Modul Ajar Bahasa Arab Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Arab kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Al-Mihnah: Pekerjaan/Profesi pada Bahasa Arab MI, Fase B, elemen Menyimak dan Berbicara.
Modul Al-Mihnah: Pekerjaan/Profesi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Al-Mihnah: Pekerjaan/Profesi untuk Bahasa Arab kelas IV.
Apakah modul ajar Bahasa Arab materi Al-Mihnah: Pekerjaan/Profesi ini gratis?
Ya. Modul Al-Mihnah: Pekerjaan/Profesi untuk kelas IV MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Al-Mihnah: Pekerjaan/Profesi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Arab kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Arab kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Al-Mihnah: Pekerjaan/Profesi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Al-Mihnah: Pekerjaan/Profesi dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Arab kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Arab kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Al-Mihnah: Pekerjaan/Profesi ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase B untuk kelas IV MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Al-Mihnah: Pekerjaan/Profesi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Al-Mihnah: Pekerjaan/Profesi untuk Bahasa Arab kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Al-Mihnah: Pekerjaan/Profesi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Arab kelas IV MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Al-Mihnah: Pekerjaan/Profesi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Arab kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Arab ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Al-Mihnah: Pekerjaan/Profesi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.