Modul Ajar & RPP Bahasa Arab Kelas IV
Amalii (Cita-cita Ku)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Arab |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Amalii (Cita-cita Ku) |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (8 JP: 4 JP × 35 menit = 140 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa kosakata Bahasa Arab terkait identitas diri dan anggota keluarga. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Berbicara, Membaca, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan pemahaman dasar tentang kosakata dan frasa Bahasa Arab terkait kehidupan sehari-hari, serta mampu menggunakannya dalam komunikasi sederhana untuk memperkenalkan diri dan lingkungan sekitar. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas berbagai kosakata Bahasa Arab tentang profesi dan cita-cita, seperti طبيب (dokter) atau مهندس (insinyur). |
| Konseptual | Konsep inti materi ini adalah penggunaan Isim (kata benda) dan Dhamir Muttashil (kata ganti kepemilikan) untuk menyatakan cita-cita atau profesi. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara menyusun kalimat sederhana untuk mengungkapkan cita-cita menggunakan kosakata dan kaidah tata bahasa yang tepat. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya menguasai kosakata dan struktur kalimat Bahasa Arab untuk menyampaikan ide dan impian pribadi. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menyadari bahwa memiliki cita-cita yang baik adalah bentuk syukur kepada Allah SWT dan berusaha meraihnya dengan niat ibadah. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat mempelajari kosakata Bahasa Arab tentang profesi dan tata bahasa untuk bisa mengungkapkan cita-cita, menunjukkan kegigihan dalam menuntut ilmu. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mendesain 'Papan Cita-cita' dengan memanfaatkan bahan-bahan yang ada secara bertanggung jawab, menjaga kebersihan dan kerapian lingkungan belajar. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berbagi inspirasi cita-cita dengan teman sebaya dan saling memberikan dukungan positif, serta menghargai setiap profesi yang dipilih orang lain. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mewujudkan cita-cita yang bermanfaat bagi bangsa dan negara, serta ikut serta membangun kemajuan melalui profesi yang ditekuni. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima kosakata profesi dalam Bahasa Arab dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat melafalkan kosakata profesi dalam Bahasa Arab dengan makhraj yang benar.
- Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat menyusun kalimat sederhana menggunakan Isim dan Dhamir Muttashil untuk menyatakan cita-cita dengan kaidah yang benar.
- Melalui kegiatan presentasi, peserta didik dapat mempresentasikan cita-citanya dalam Bahasa Arab di depan kelas dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami kosakata profesi dan tata bahasa terkait cita-cita dalam Bahasa Arab akan membantu peserta didik mengekspresikan impian mereka dan berinteraksi dalam konteks yang lebih luas.
Pertanyaan pemantik: "Cita-cita apa yang kamu miliki, dan bagaimana kamu bisa mengungkapkannya dalam Bahasa Arab?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Mengaitkan cita-cita dengan nilai-nilai keislaman, seperti niat baik dalam bekerja dan bermanfaat bagi sesama. Seni Budaya dan Keterampilan: Mendesain 'Papan Cita-cita' yang estetik dan kreatif. Bahasa Indonesia: Membandingkan struktur kalimat pengungkapan cita-cita dalam Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang cita-cita anak dan membantu anak mencari informasi tentang profesi tersebut. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk kerja kelompok dan presentasi, dengan pojok khusus untuk memajang 'Papan Cita-cita' hasil karya peserta didik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek tentang profesi dan aplikasi kamus Bahasa Arab online untuk mencari kosakata baru dan melatih pelafalan. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima kosakata profesi dalam Bahasa Arab dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui kegiatan presentasi, peserta didik dapat mempresentasikan cita-citanya dalam Bahasa Arab di depan kelas dengan percaya diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Kamu akan berlatih mengidentifikasi kosakata profesi dalam Bahasa Arab dan menyusun kalimat cita-cita.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Setiap orang pasti memiliki cita-cita. Cita-cita adalah impian atau keinginan besar yang ingin kita capai di masa depan.
Alat & bahan: Alat tulis, pensil warna, gunting, lem, gambar profesi.
Langkah kerja:
- Tuliskan arti setiap kata bahasa Arab pada tabel berikut, lalu gunakan dua kata di antaranya dalam kalimat sederhana.
Gambar 1. Tabel - Perhatikan gambar-gambar profesi yang tersedia di bawah ini.
- Tuliskan nama profesi dalam Bahasa Arab yang sesuai di kolom 'Kosakata Arab' pada tabel.
- Guntinglah gambar profesi yang telah kamu identifikasi, lalu tempelkan pada kolom 'Gambar Profesi'.
- Susunlah satu kalimat sederhana dalam Bahasa Arab yang menyatakan cita-citamu menggunakan kosakata profesi tersebut, lalu tuliskan di kolom 'Kalimat Cita-cita'.
- Warnai gambar profesi yang sudah kamu tempel agar lebih menarik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan dua nama profesi yang kamu ketahui!
- Apa cita-citamu?
- Apakah kamu tahu beberapa kata benda dalam Bahasa Arab?
- Apakah kamu pernah mendengar kata 'ana' (أنا) dalam Bahasa Arab?
Formatif (proses): Observasi guru selama kerja kelompok dan presentasi, penilaian rancangan 'Papan Cita-cita', dan partisipasi aktif dalam diskusi.
Sumatif (akhir): Penilaian 'Papan Cita-cita' yang telah diselesaikan dan presentasi lisan tentang cita-cita dalam Bahasa Arab.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi minimal lima kosakata profesi dalam Bahasa Arab dengan tepat. | Kosakata profesi (Isim) | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, komunikasi |
| 2 | Melafalkan kosakata profesi dalam Bahasa Arab dengan makhraj yang benar. | Pelafalan (Makhraj) | 2 JP | komunikasi |
| 3 | Menyusun kalimat sederhana menggunakan Isim dan Dhamir Muttashil untuk menyatakan cita-cita dengan kaidah yang benar. | Isim dan Dhamir Muttashil | 2 JP | kreativitas, komunikasi |
| 4 | Mempresentasikan cita-citanya dalam Bahasa Arab di depan kelas dengan percaya diri. | Presentasi lisan | 2 JP | kreativitas, komunikasi |
Setiap orang pasti memiliki cita-cita. Cita-cita adalah impian atau keinginan besar yang ingin kita capai di masa depan. Dalam Bahasa Arab, kita bisa mengungkapkan berbagai profesi dan cita-cita kita. Mari kita kenali kosakata profesi dan bagaimana cara menyatakannya dalam Bahasa Arab dengan baik dan benar.
1. Mengenal Kosakata Profesi (Isim)
Bahasa Arab memiliki banyak kosakata untuk menyebut berbagai profesi. Mengenali kosakata ini adalah langkah awal untuk bisa mengungkapkan cita-cita. Beberapa contoh profesi antara lain: طبيب (thobiib) artinya dokter, مهندس (muhandis) artinya insinyur, معلم (mu'allim) artinya guru, وشرطي (syurthii) artinya polisi. Ada juga طباخ (thobbaakh) yang berarti koki, وفلاح (fallaah) yang berarti petani, dan جندي (jundii) yang berarti tentara. Setiap profesi memiliki peran penting dalam masyarakat.
2. Melafalkan Kosakata Profesi
Setelah mengenal kosakata, penting untuk melafalkannya dengan benar agar mudah dipahami. Pelafalan dalam Bahasa Arab melibatkan makhraj atau tempat keluarnya huruf yang tepat. Misalnya, melafalkan huruf 'ح' (ha) berbeda dengan 'ه' (ha). Mari kita berlatih melafalkan kosakata profesi seperti: طبيب (thobiib), مهندس (muhandis), معلم (mu'allim), وشرطي (syurthii), طباخ (thobbaakh), فلاح (fallaah), dan جندي (jundii). Latihan berulang akan membantu kita berbicara Bahasa Arab dengan lebih lancar dan jelas.
3. Dhamir Muttashil (Kata Ganti Kepemilikan)
Untuk menyatakan 'cita-cita ku' atau 'cita-cita mu', kita menggunakan Dhamir Muttashil atau kata ganti kepemilikan. Dhamir Muttashil adalah kata ganti yang bersambung dengan kata benda. Contohnya: untuk 'ku' kita memakai akhiran ي (ya') seperti في كتابي (kitaabi: buku ku). Untuk 'mu' (laki-laki) kita memakai akhiran ك (ka) seperti كتابك (kitaabuka: buku mu). Untuk 'mu' (perempuan) kita memakai akhiran ِك (ki) seperti كتابكِ (kitaabuki: buku mu). Ini penting untuk menyatakan kepemilikan atau subjek dalam kalimat cita-cita.
4. Menyusun Kalimat Cita-cita
Setelah menguasai kosakata profesi dan Dhamir Muttashil, kita bisa menyusun kalimat sederhana untuk mengungkapkan cita-cita. Struktur kalimat dasar bisa dimulai dengan 'أنا أريد أن أكون...' (Ana uriidu an akuuna...: Saya ingin menjadi...). Kemudian diikuti dengan nama profesi. Contoh: أنا أريد أن أكون طبيباً (Ana uriidu an akuuna thobiiban: Saya ingin menjadi dokter). Atau: أنتَ تريد أن تكونَ مهندساً (Anta turiidu an takuuna muhandisan: Kamu (laki-laki) ingin menjadi insinyur). Latihan menyusun kalimat akan memperkuat pemahaman kita.
Rangkuman: Materi ini membahas kosakata profesi dalam Bahasa Arab (Isim) seperti طبيب, مهندس, dan معلم. Penting juga melafalkannya dengan makhraj yang benar. Kita belajar menggunakan Dhamir Muttashil (kata ganti kepemilikan) seperti ي- dan ك- untuk menyatakan 'ku' atau 'mu'. Dengan ini, kita dapat menyusun kalimat sederhana untuk mengungkapkan cita-cita, misalnya 'أنا أريد أن أكون...' (Saya ingin menjadi...).
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Amalii | Cita-cita ku |
| Isim | Kata benda |
| Dhamir Muttashil | Kata ganti kepemilikan yang bersambung |
| Thobiib (طبيب) | Dokter |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Amalii (Cita-cita Ku)" mata pelajaran Bahasa Arab Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Amalii (Cita-cita Ku) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Arab Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh
Profesi (al-Mihnah)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopPeralatan RumahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAlamat RumahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAngka 21-100Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Alamat dan RumahkuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisJam (As-Sa'ah)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDi PerpustakaanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Arab lain yang sudah tersedia
Bahasa Arab tentang Al-Mihnah atau ProfesiBahasa Arab Kelas IV MIAl mawaddu Dirosah (Mata Pelajaran)Bahasa Arab Kelas III MImata pelajaranBahasa Arab Kelas III MINama Hari dan BulanBahasa Arab Kelas III MILihat semua Modul Ajar Bahasa Arab Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Arab kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Amalii (Cita-cita Ku) pada Bahasa Arab MI, Fase B, elemen Menyimak, Berbicara, Membaca, Menulis.
Modul Amalii (Cita-cita Ku) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Amalii (Cita-cita Ku) untuk Bahasa Arab kelas IV.
Apakah modul ajar Bahasa Arab materi Amalii (Cita-cita Ku) ini gratis?
Ya. Modul Amalii (Cita-cita Ku) untuk kelas IV MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Amalii (Cita-cita Ku) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Arab kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Arab kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Amalii (Cita-cita Ku) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Amalii (Cita-cita Ku) dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Arab kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Arab kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Amalii (Cita-cita Ku) ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase B untuk kelas IV MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Amalii (Cita-cita Ku) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Amalii (Cita-cita Ku) untuk Bahasa Arab kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Amalii (Cita-cita Ku) ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Arab kelas IV MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Amalii (Cita-cita Ku) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Arab kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Arab ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Amalii (Cita-cita Ku) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.