tuntas.orgUnduh Gratis →
MIKelas IIFase ASemester 1

Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas II
Menjaga Kesehatan

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Menjaga kesehatan adalah usaha penting agar tubuh kuat dan tidak mudah sakit. Ini meliputi kebersihan diri seperti mandi, gosok gigi, dan cuci tangan, serta kebersihan lingkungan seperti membuang sampah pada tempatnya. Dengan tubuh dan lingkungan yang bersih, kita bisa beraktivitas dengan gembira dan bersyukur atas karunia Allah SWT. Kita juga bisa menyampaikan pesan kesehatan dengan kalimat berpola Subjek-Predikat-Objek.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Menjaga Kesehatan
Bahasa Indonesia · Kelas II · Fase A
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Menjaga Kesehatan
Bahasa Indonesia · Fase A · Kelas II · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasA / II
Materi PokokMenjaga Kesehatan
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang berbagai kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan kebersihan diri dan lingkungan.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
  3. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 (Elemen Membaca dan Memirsa)
Elemen / DomainMembaca dan Memirsa
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami informasi, baik tersurat maupun tersirat, dari berbagai jenis teks yang dibaca atau dipirsa, serta mengidentifikasi ide pokok dan detail penting.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMencuci tangan sebelum makan dan setelah bermain adalah contoh nyata menjaga kesehatan.
KonseptualMenjaga kesehatan adalah usaha untuk mencegah penyakit dan membuat tubuh tetap kuat.
ProseduralLangkah-langkah menjaga kebersihan diri seperti mandi, menggosok gigi, dan mencuci tangan dapat dipelajari dan dipraktikkan.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya disiplin dalam menjaga kebersihan diri dan lingkungan agar tidak mudah sakit.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenjaga kebersihan diri dan lingkungan sebagai bentuk syukur kepada Allah SWT atas karunia tubuh yang sehat dan lingkungan yang nyaman.
2. Cinta IlmuMempelajari cara-cara menjaga kesehatan dan kebersihan diri serta lingkungan dengan tekun dan penuh rasa ingin tahu.
3. Cinta LingkunganIkut serta dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan rumah, seperti membuang sampah pada tempatnya dan membersihkan kelas.
4. Cinta Diri dan SesamaMenyayangi diri sendiri dengan menjaga kesehatan agar tidak mudah sakit, serta mengingatkan teman untuk menjaga kebersihan bersama.
5. Cinta Tanah AirMenjaga kebersihan lingkungan sekitar sebagai wujud kepedulian terhadap keindahan dan kesehatan tanah air Indonesia.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar kegiatan menjaga kesehatan, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh perilaku hidup bersih dan sehat dengan tepat.
  2. Dengan menyimak teks pendek tentang kebersihan, peserta didik dapat menjelaskan alasan pentingnya menjaga kesehatan diri dan lingkungan secara runtut.
  3. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyusun kalimat sederhana berpola subjek-predikat-objek tentang cara menjaga kesehatan dengan benar.
  4. Dengan praktik mencuci tangan yang benar, peserta didik dapat mendemonstrasikan langkah-langkah mencuci tangan sesuai panduan dengan percaya diri.
  5. Melalui pengisian tabel kegiatan harian, peserta didik dapat merencanakan jadwal menjaga kebersihan diri dengan bertanggung jawab.
Halaman 2 · Menjaga Kesehatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Menjaga kesehatan diri dan lingkungan merupakan tanggung jawab setiap individu agar dapat beraktivitas dengan nyaman dan terhindar dari penyakit.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus menjaga kebersihan diri dan lingkungan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Agama Islam: Menjaga kebersihan sebagai sebagian dari iman dan syariat Islam (thaharah).
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Pentingnya aktivitas fisik dan pola makan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.
Matematika: Menghitung jumlah langkah mencuci tangan atau frekuensi kegiatan menjaga kesehatan dalam seminggu.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak mendampingi anak dalam membuat dan menempel jadwal kegiatan menjaga kebersihan diri di rumah.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas ditata bersih dan nyaman, tersedia wastafel dengan sabun dan air mengalir untuk praktik mencuci tangan, serta tempat sampah yang memadai.
Pemanfaatan Teknologi DigitalVideo animasi tentang langkah mencuci tangan yang benar dan poster digital tentang pentingnya menjaga kesehatan ditampilkan melalui proyektor.
Halaman 3 · Menjaga Kesehatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar kegiatan menjaga kesehatan, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh perilaku hidup bersih dan sehat dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru menunjukkan gambar anak yang sedang sakit dan bertanya: 'Mengapa teman kita ini sakit? Apa yang bisa kita lakukan agar tidak sakit seperti dia?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: 'Hari ini kita akan belajar tentang cara menjaga kesehatan agar tubuh kita selalu kuat dan tidak mudah sakit, serta bagaimana menyusun kalimat tentangnya. Kita akan melihat gambar dan berdiskusi.'
  4. Guru mengajukan pertanyaan pemantik: 'Mengapa kita harus menjaga kebersihan diri dan lingkungan?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa gambar kegiatan menjaga kesehatan (misalnya: mandi, gosok gigi, cuci tangan, membuang sampah pada tempatnya) dan meminta peserta didik mengamati.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan lembar kerja yang berisi gambar-gambar tersebut.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan apa saja yang mereka lihat pada gambar dan menuliskan contoh-contoh perilaku hidup bersih dan sehat yang mereka temukan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas, menyebutkan contoh perilaku menjaga kesehatan yang mereka identifikasi.
  2. Guru menanyakan: 'Apa manfaat dari setiap kegiatan menjaga kesehatan yang kalian sebutkan tadi?'
  3. Peserta didik bersama-sama menyanyikan lagu anak-anak tentang menjaga kebersihan, misalnya 'Bangun Tidur'.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik positif terhadap presentasi kelompok dan mengklarifikasi jika ada konsep yang kurang tepat.
  2. Peserta didik secara individu menuliskan satu kalimat tentang pentingnya menjaga kesehatan di buku tulis mereka.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang pentingnya menjaga kesehatan sebagai bentuk syukur kepada Allah SWT atas karunia tubuh yang sehat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali pelajaran hari ini tentang cara-cara menjaga kesehatan.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas partisipasi aktif dan semangat belajarnya hari ini, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya yaitu tentang pola kalimat dalam menjaga kesehatan dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Menjaga Kesehatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan praktik mencuci tangan yang benar, peserta didik dapat mendemonstrasikan langkah-langkah mencuci tangan sesuai panduan dengan percaya diri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang pentingnya menjaga kesehatan dengan bertanya: 'Siapa yang masih ingat mengapa kita harus menjaga kesehatan?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: 'Hari ini kita akan belajar lebih lanjut tentang cara menjaga kesehatan, khususnya mencuci tangan dengan benar, dan bagaimana kita bisa membuat jadwal agar kebersihan diri selalu terjaga.'
  4. Guru bertanya kepada peserta didik: 'Kapan saja waktu yang tepat untuk mencuci tangan?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang langkah-langkah mencuci tangan yang benar dan meminta peserta didik memperhatikannya.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagikan lembar panduan bergambar tentang 7 langkah mencuci tangan kepada setiap kelompok.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mengamati dan mendiskusikan urutan langkah-langkah mencuci tangan yang benar berdasarkan video dan lembar panduan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok maju ke depan kelas secara bergantian untuk mendemonstrasikan 7 langkah mencuci tangan yang benar tanpa air, diikuti dengan praktik langsung di wastafel sekolah dengan bimbingan guru.
  2. Guru menugaskan peserta didik secara individu untuk mengisi tabel kegiatan harian menjaga kebersihan diri.
  3. Peserta didik secara berpasangan saling mengoreksi dan memberikan masukan terhadap jadwal kebersihan yang telah dibuat temannya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik dan penguatan terhadap demonstrasi mencuci tangan yang dilakukan peserta didik, serta memberikan apresiasi atas usaha mereka.
  2. Peserta didik secara mandiri merefleksikan pentingnya disiplin dalam menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
  3. Guru menekankan bahwa menjaga kesehatan adalah ibadah dan bagian dari ajaran agama.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pentingnya praktik mencuci tangan yang benar dan komitmen untuk menjaga kebersihan diri setiap hari.
  2. Guru memberikan pujian dan semangat kepada peserta didik atas antusiasme mereka dalam belajar dan berpraktik, menciptakan suasana yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas tindak lanjut untuk menerapkan kebiasaan mencuci tangan dan menjaga kebersihan di rumah, serta memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Menjaga Kesehatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MEMBACA!Ayo Jaga Tubuh Tetap Sehat!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku hidup bersih dan sehat serta merencanakan jadwal kebersihan diri.

Alat & bahan: Pensil, penghapus, pewarna (opsional), lembar LKPD, gambar-gambar kegiatan menjaga kesehatan.

Langkah kerja:

  1. Temukan kata-kata berikut di kotak huruf, lalu lingkari: KESEHATAN, KUMAN, SUBJEK, PREDIKAT, OBJEK.
    MKGDUPAEAGOTUPSDRMEKSGKEDHREAGUUTTCAAJDELMBKOLAGAIRGAJLIOPDNKLKNEBKESEHATANKBIPCAJTKLAADLBASLEODANAGIUBSRACIBPLLCOBJEKTGOTemukan kata:KESEHATANKUMANSUBJEKPREDIKATOBJEKarah: mendatar →dan menurun ↓
    Gambar 1. Cari kata
  2. Amati gambar-gambar kegiatan menjaga kesehatan yang diberikan guru.
  3. Lingkari minimal tiga gambar yang menunjukkan perilaku hidup bersih dan sehat.
  4. Tuliskan nama kegiatan dari gambar yang kamu lingkari pada kolom yang tersedia.
  5. Isilah tabel jadwal kegiatan harianmu untuk menjaga kebersihan diri selama satu hari.
  6. Warnai gambar anak yang sedang tersenyum karena tubuhnya sehat.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Menjaga Kesehatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa saja yang biasa kamu lakukan agar tubuhmu bersih?
  2. Pernahkah kamu sakit? Apa yang kamu rasakan saat sakit?
  3. Menurutmu, mengapa kita harus membuang sampah pada tempatnya?

Formatif (proses): Pengamatan partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok, demonstrasi mencuci tangan, dan kelengkapan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai tentang konsep menjaga kesehatan dan pola kalimat.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Menjaga Kesehatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi perilaku hidup bersih dan sehatPengenalan konsep menjaga kesehatan melalui gambar2 JPkesehatan, komunikasi
2Menjelaskan pentingnya menjaga kesehatan diri dan lingkunganDiskusi dan presentasi tentang manfaat menjaga kesehatan2 JPkomunikasi, keimanan dan ketakwaan
3Menyusun kalimat sederhana berpola S-P-O tentang kesehatanLatihan menulis kalimat berdasarkan gambar dan teks2 JPkomunikasi, penalaran kritis
4Mendemonstrasikan langkah mencuci tanganPraktik 7 langkah mencuci tangan yang benar2 JPkesehatan, kemandirian
Halaman 8 · Menjaga Kesehatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Menjaga kesehatan adalah hal yang sangat penting. Dengan tubuh yang sehat, kita bisa bermain, belajar, dan beribadah dengan gembira. Allah SWT menyukai hamba-Nya yang bersih dan sehat. Mari kita pelajari bersama cara-cara mudah menjaga kesehatan diri dan lingkungan di sekitar kita.

1. Pentingnya Menjaga Kesehatan
Menjaga kesehatan berarti kita berusaha agar tubuh kita tidak mudah sakit. Tubuh yang sehat membuat kita bersemangat melakukan banyak hal. Misalnya, kita bisa berlari, membaca buku, atau membantu orang tua. Jika kita sakit, kita akan merasa lemas dan tidak bisa beraktivitas. Oleh karena itu, menjaga kesehatan adalah salah satu bentuk syukur kita kepada Allah SWT yang telah memberi kita tubuh yang sempurna. Kebersihan adalah sebagian dari iman.

2. Kebersihan Diri
Kebersihan diri adalah menjaga tubuh kita tetap bersih. Ini termasuk mandi dua kali sehari menggunakan sabun, menggosok gigi setelah makan dan sebelum tidur agar gigi tidak berlubang. Kita juga harus mencuci tangan dengan sabun sebelum makan dan setelah dari toilet atau bermain. Kuku jari tangan dan kaki juga perlu dipotong secara teratur agar tidak ada kuman yang bersarang di dalamnya. Rambut pun perlu dicuci agar bersih dan tidak gatal.

3. Kebersihan Lingkungan
Selain kebersihan diri, kebersihan lingkungan juga penting. Lingkungan yang bersih akan membuat kita nyaman dan terhindar dari penyakit. Kita harus membuang sampah pada tempatnya, tidak membuang sampah sembarangan. Rajin membersihkan kamar tidur, menyapu lantai, dan membantu membersihkan halaman rumah juga merupakan cara menjaga kebersihan lingkungan. Lingkungan yang bersih adalah cerminan dari hati yang bersih.

4. Pola Kalimat S-P-O dalam Kesehatan
Untuk menyampaikan pesan tentang menjaga kesehatan, kita bisa menggunakan kalimat sederhana. Kalimat yang baik biasanya punya pola Subjek (pelaku), Predikat (apa yang dilakukan), dan Objek (yang dikenai tindakan). Contoh: 'Adik (Subjek) mencuci (Predikat) tangan (Objek).' atau 'Ibu (Subjek) menyapu (Predikat) lantai (Objek).' Dengan pola ini, pesan kita jadi lebih jelas dan mudah dipahami oleh orang lain.

Rangkuman: Menjaga kesehatan adalah usaha penting agar tubuh kuat dan tidak mudah sakit. Ini meliputi kebersihan diri seperti mandi, gosok gigi, dan cuci tangan, serta kebersihan lingkungan seperti membuang sampah pada tempatnya. Dengan tubuh dan lingkungan yang bersih, kita bisa beraktivitas dengan gembira dan bersyukur atas karunia Allah SWT. Kita juga bisa menyampaikan pesan kesehatan dengan kalimat berpola Subjek-Predikat-Objek.

Halaman 9 · Menjaga Kesehatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
KesehatanKeadaan sehat jasmani dan rohani.
KebersihanKeadaan bebas dari kotoran dan penyakit.
KumanMakhluk sangat kecil penyebab penyakit.
SubjekBagian kalimat yang melakukan pekerjaan.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Menjaga Kesehatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Menjaga Kesehatan" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Menjaga Kesehatan — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Menjaga Kesehatan ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IIPeta Konsep
Menjaga KesehatanPentingnya Menjaga KesehatanKebersihan DiriKebersihan LingkunganPola Kalimat S-P-O dalam Kesehatan
Dari sub-bab Menjaga KesehatanHalaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKesehatanKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Menjaga Kesehatan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 2 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menjaga Kesehatan pada Bahasa Indonesia MI, Fase A, elemen Membaca dan Memirsa.

Modul Menjaga Kesehatan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Indonesia kelas II MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Menjaga Kesehatan ini gratis?

Ya. Modul Menjaga Kesehatan untuk kelas II MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Menjaga Kesehatan ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas II langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Menjaga Kesehatan ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menjaga Kesehatan dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Menjaga Kesehatan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 (Elemen Membaca dan Memirsa), pada Fase A untuk kelas II MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menjaga Kesehatan tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menjaga Kesehatan untuk Bahasa Indonesia kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Menjaga Kesehatan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas II MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menjaga Kesehatan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?

Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Menjaga Kesehatan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia SD ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas IIModul Ajar Bahasa Indonesia MI Semua KelasModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas IIIModul Ajar MI Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 2 MI masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di MI

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MIBahasa Arab MIBahasa Inggris MIFikih MIIPAS MIKoding dan Kecerdasan Artifisial MIMatematika MIPendidikan Agama Islam MIPendidikan Pancasila MIPJOK MIQur'an Hadis MISeni Budaya MISKI MI

Bahasa Indonesia di Jenjang Lain

Materi Bahasa Indonesia untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Indonesia SDBahasa Indonesia SMPBahasa Indonesia MTsBahasa Indonesia SMABahasa Indonesia MABahasa Indonesia SMKBahasa Indonesia Paket ABahasa Indonesia Paket B
Semua Modul Ajar Bahasa Indonesia MISemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.