tuntas.orgUnduh Gratis →
MIKelas IIIFase B

Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas III
Our Amazing World

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Modul 'Our Amazing World' mengajarkan kita kosakata Bahasa Inggris tentang tempat-tempat umum seperti sekolah, taman, dan pasar, serta benda-benda yang ada di dalamnya seperti pohon, bunga, meja, dan buku. Kita juga belajar cara membuat kalimat sederhana untuk mendeskripsikan tempat dan benda, serta berinteraksi tentang lingkungan sekitar. Dengan ini, kita bisa lebih percaya diri berkomunikasi dalam Bahasa Inggris.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Our Amazing World
Bahasa Inggris · Kelas III · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Our Amazing World
Bahasa Inggris · Fase B · Kelas III · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasB / III
Materi PokokOur Amazing World
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa nama benda dan tempat umum dalam Bahasa Inggris.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMembaca dan Memirsa (Reading and Viewing), Berbicara dan Mempresentasikan (Speaking and Presenting)
Rumusan CP FasePeserta didik menunjukkan pemahaman terhadap teks sederhana dalam Bahasa Inggris dan dapat menyampaikan informasi dasar tentang lingkungan sekitar dengan kosakata yang relevan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas nama-nama tempat umum dan benda-benda di sekitar kita seperti taman, sekolah, dan rumah.
KonseptualKonsep intinya adalah mengidentifikasi dan mendeskripsikan berbagai elemen lingkungan fisik menggunakan kosakata Bahasa Inggris yang sesuai.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara menyebutkan, mengeja, dan membuat kalimat sederhana tentang tempat dan benda di lingkungan.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya mengamati lingkungan sekitar dan mengkomunikasikannya dalam Bahasa Inggris.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenyadari keindahan alam sebagai ciptaan Allah SWT dan mengungkapkan rasa syukur melalui pengenalan kosakata Bahasa Inggris tentang lingkungan.
2. Cinta IlmuMemanfaatkan kesempatan untuk memperkaya kosakata Bahasa Inggris tentang dunia sekitar, menunjukkan semangat belajar yang tinggi dan rasa ingin tahu.
3. Cinta LingkunganMengidentifikasi dan menghargai berbagai tempat di lingkungan sekitar, serta menyadari pentingnya menjaga kebersihan dan keindahannya.
4. Cinta Diri dan SesamaBerinteraksi dan berdiskusi dengan teman tentang lingkungan menggunakan Bahasa Inggris, membangun komunikasi dan saling menghargai pendapat.
5. Cinta Tanah AirMenyebutkan nama-nama tempat khas Indonesia seperti 'masjid' dalam Bahasa Inggris, menunjukkan kebanggaan terhadap identitas dan budaya bangsa.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima nama tempat umum dalam Bahasa Inggris dengan tepat.
  2. Dengan bimbingan guru dan kartu bergambar, peserta didik dapat menyebutkan nama-nama benda yang ada di tempat umum dalam Bahasa Inggris dengan lafal yang jelas.
  3. Setelah mendengarkan contoh dari guru, peserta didik dapat membuat kalimat sederhana untuk mendeskripsikan tempat dan benda dalam Bahasa Inggris secara mandiri.
  4. Melalui kegiatan bermain peran, peserta didik dapat berinteraksi menggunakan ungkapan sederhana tentang lokasi dan benda di lingkungan dengan percaya diri.
Halaman 2 · Our Amazing World — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami nama-nama tempat dan benda di lingkungan sekitar dalam Bahasa Inggris membantu peserta didik berkomunikasi dan berinteraksi lebih baik dengan dunia di sekitar mereka.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa menceritakan keindahan dunia di sekitar kita kepada teman-teman dari negara lain menggunakan Bahasa Inggris?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Agama Islam: Mengidentifikasi tempat ibadah (masjid) dan benda-benda di dalamnya dalam Bahasa Inggris, menumbuhkan rasa syukur atas keindahan ciptaan Allah.
Seni Budaya: Menggambar atau mewarnai tempat-tempat umum yang menarik dan melabelinya dengan nama Bahasa Inggris.
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS): Mengamati dan mendiskusikan fungsi serta pentingnya berbagai tempat umum di lingkungan sekitar dalam Bahasa Inggris.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendorong anak untuk menyebutkan nama-nama benda atau tempat yang mereka lihat di sekitar rumah atau saat bepergian dalam Bahasa Inggris.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas dihias dengan poster bergambar tempat-tempat umum dan benda-benda dengan label Bahasa Inggris, serta memanfaatkan taman sekolah sebagai tempat observasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi kamus bergambar atau video edukasi interaktif tentang tempat dan benda di lingkungan untuk eksplorasi mandiri peserta didik.
Halaman 3 · Our Amazing World — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima nama tempat umum dalam Bahasa Inggris dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu 'Hello Song' untuk membangkitkan semangat dan mengaitkan dengan pelajaran sebelumnya tentang sapaan.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang mengenal tempat-tempat di sekitar kita dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'What places do you see around your school?' (Tempat apa saja yang kalian lihat di sekitar sekolahmu?)
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan beberapa gambar tempat umum (sekolah, taman, pasar, masjid, rumah sakit) di layar dan meminta peserta didik menyebutkan tempat tersebut dalam bahasa Indonesia.
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya, 'Do you know their names in English?' (Tahukah kalian nama-nama tempat ini dalam Bahasa Inggris?) dan mencatat respons peserta didik di papan tulis.
  3. Pengumpulan data: Guru memperdengarkan rekaman audio nama-nama tempat umum dalam Bahasa Inggris dan meminta peserta didik mengulanginya, lalu membagikan kartu bergambar tempat umum.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik secara berpasangan mencocokkan kartu gambar dengan nama tempat dalam Bahasa Inggris yang telah dipelajari, kemudian saling mengeja nama-nama tersebut.
  2. Pembuktian: Guru berkeliling membimbing peserta didik dalam pengucapan dan pengejaan, lalu meminta beberapa pasangan untuk maju ke depan dan menyebutkan nama tempat di kartu mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Peserta didik bersama guru menyimpulkan nama-nama tempat umum yang telah dipelajari hari ini dan menempelkan kartu gambar di papan tulis.
  2. Guru memberikan umpan balik positif atas partisipasi peserta didik dan mengoreksi jika ada kesalahan pengucapan.
  3. Guru memberikan penguatan dengan memutar kembali audio nama-nama tempat dan meminta peserta didik mengikuti dengan semangat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan kembali kosakata baru yang telah dipelajari hari ini.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas semangat belajar mereka dan memuji keberanian dalam berbicara Bahasa Inggris.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari tahu nama benda-benda yang ada di tempat umum untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Our Amazing World — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan bimbingan guru dan kartu bergambar, peserta didik dapat menyebutkan nama-nama benda yang ada di tempat umum dalam Bahasa Inggris dengan lafal yang jelas.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengulas kembali nama-nama tempat umum dari pertemuan sebelumnya dengan permainan 'Guess the Place' (Tebak Tempatnya).
  3. Guru menyampaikan bahwa hari ini mereka akan belajar tentang benda-benda yang ada di tempat-tempat tersebut dan bertanya, 'What things can you find at school?' (Benda apa saja yang bisa kalian temukan di sekolah?)
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menunjukkan gambar sebuah taman dan bertanya 'What can you see in the park?' (Apa yang bisa kalian lihat di taman?) lalu menuliskan jawaban peserta didik di papan tulis.
  2. Identifikasi masalah: Guru memperkenalkan beberapa nama benda dalam Bahasa Inggris yang ada di taman (slide, swing, tree, flower) dengan menunjukkan kartu bergambar benda-benda tersebut.
  3. Pengumpulan data: Guru mengucapkan nama-nama benda tersebut dan meminta peserta didik mengulanginya, lalu meminta peserta didik untuk mencari pasangan kartu gambar dan nama benda.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik secara berpasangan mengerjakan LKPD 'Match the Objects' (Jodohkan Benda) dengan menjodohkan gambar benda dengan nama Bahasa Inggrisnya.
  2. Pembuktian: Guru meminta peserta didik untuk secara bergantian menyebutkan nama benda yang ada di kartu mereka dan membuat kalimat sederhana seperti 'It is a tree.' (Ini adalah sebuah pohon.)
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Peserta didik bersama guru menyimpulkan kosakata benda-benda yang telah dipelajari dan melakukan permainan 'Simon Says' dengan kosakata baru tersebut.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap pengucapan dan penggunaan kalimat sederhana peserta didik.
  3. Guru memberikan penguatan dengan meminta peserta didik secara acak menyebutkan satu benda dan satu tempat yang sudah dipelajari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru merangkum kosakata tempat dan benda yang telah dipelajari dalam dua pertemuan ini.
  2. Guru memberikan pujian atas semangat dan kemajuan belajar peserta didik, serta mendorong mereka untuk terus berlatih berbicara Bahasa Inggris di rumah.
  3. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Our Amazing World — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MEMBACA!My World, My Words!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Melatih peserta didik untuk mengenali dan menggunakan kosakata Bahasa Inggris tentang tempat dan benda di sekitar.

Alat & bahan: Pensil warna, gunting, lem, kartu bergambar tempat dan benda.

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    12345678Mendatar3. Sekolah5. Taman7. Pasar8. PerosotanMenurun1. Masjid2. Bunga4. Rumah sakit6. Pohon
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Look at the picture. What place is it? (Perhatikan gambarnya. Tempat apakah itu?)
  3. Color the picture with your favorite colors. (Warnai gambar dengan warna kesukaanmu.)
  4. Match the English words with the correct pictures. Draw a line. (Jodohkan kata-kata Bahasa Inggris dengan gambar yang tepat. Tarik garis.)
  5. Write three sentences about your favorite place. (Tuliskan tiga kalimat tentang tempat kesukaanmu.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Our Amazing World — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Can you name three places in your neighborhood? (Bisakah kamu menyebutkan tiga tempat di lingkunganmu?)
  2. What is 'buku' in English? (Apa 'buku' dalam Bahasa Inggris?)
  3. What is 'sekolah' in English? (Apa 'sekolah' dalam Bahasa Inggris?)

Formatif (proses): Observasi saat peserta didik berdiskusi dan berinteraksi dalam kelompok, serta penilaian hasil LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa menjodohkan gambar dengan kosakata Bahasa Inggris dan membuat kalimat deskriptif sederhana.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Our Amazing World — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi minimal lima nama tempat umum dalam Bahasa Inggris dengan tepat.Kosakata tempat umum2 JPkomunikasi
2Menyebutkan nama-nama benda di tempat umum dalam Bahasa Inggris dengan lafal yang jelas.Kosakata benda di tempat umum2 JPkreativitas
3Membuat kalimat sederhana untuk mendeskripsikan tempat dan benda dalam Bahasa Inggris secara mandiri.Struktur kalimat sederhana2 JPpenalaran kritis
Halaman 8 · Our Amazing World — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Selamat datang di modul 'Our Amazing World'! Di sini, kita akan menjelajahi keindahan dunia di sekitar kita menggunakan Bahasa Inggris. Kita akan belajar banyak kata baru tentang tempat-tempat yang sering kita kunjungi dan benda-benda yang ada di sana. Bersiaplah untuk berbicara dan menulis dalam Bahasa Inggris!

1. Tempat-Tempat di Lingkungan Kita (Places in Our Neighborhood)
Lingkungan kita penuh dengan berbagai tempat menarik. Ada sekolah tempat kita belajar (school), taman tempat kita bermain (park), pasar tempat berbelanja (market), dan masjid tempat beribadah (mosque). Mengenal nama-nama tempat ini dalam Bahasa Inggris akan membantu kita bercerita tentang aktivitas sehari-hari kita. Misalnya, 'I go to school every morning.' (Saya pergi ke sekolah setiap pagi.)

2. Benda-Benda di Sekolah (Things at School)
Di sekolah, kita menemukan banyak benda. Ada meja (table), kursi (chair), buku (book), pensil (pencil), dan papan tulis (whiteboard). Setiap benda memiliki nama dan kegunaannya sendiri. Kita bisa mengatakan, 'This is a book.' (Ini adalah sebuah buku.) atau 'I have a pencil.' (Saya punya sebuah pensil.) Mari kita belajar menyebutkan nama-nama benda ini dengan benar.

3. Benda-Benda di Taman (Things in the Park)
Taman adalah tempat yang menyenangkan! Di sana ada pohon-pohon tinggi (trees), bunga-bunga indah (flowers), ayunan (swing), dan perosotan (slide). Kita bisa bermain dan berinteraksi dengan benda-benda ini. 'I see a big tree.' (Saya melihat sebuah pohon besar.) atau 'Let's play on the swing!' (Ayo bermain ayunan!). Kosakata ini akan memperkaya kemampuan kita bercerita.

4. Mendeskripsikan Tempat dan Benda (Describing Places and Things)
Setelah mengenal nama tempat dan benda, kita bisa mulai mendeskripsikannya. Kita bisa menggunakan kata sifat sederhana seperti 'big' (besar), 'small' (kecil), 'beautiful' (indah), atau 'green' (hijau). Contohnya, 'The park is beautiful.' (Taman itu indah.) atau 'I have a small book.' (Saya punya sebuah buku kecil.) Ini membantu kita berkomunikasi lebih detail.

5. Berinteraksi tentang Lingkungan (Interacting About Environment)
Menggunakan Bahasa Inggris untuk berbicara tentang lingkungan sekitar sangat seru. Kita bisa bertanya 'Where is the hospital?' (Di mana rumah sakit?) atau menjawab 'It is near the school.' (Itu dekat sekolah.) Kita juga bisa bertanya 'What is this?' (Apa ini?) dan menjawab 'It is a flower.' (Ini adalah sebuah bunga.) Latihan percakapan akan membuat kita semakin lancar.

Rangkuman: Modul 'Our Amazing World' mengajarkan kita kosakata Bahasa Inggris tentang tempat-tempat umum seperti sekolah, taman, dan pasar, serta benda-benda yang ada di dalamnya seperti pohon, bunga, meja, dan buku. Kita juga belajar cara membuat kalimat sederhana untuk mendeskripsikan tempat dan benda, serta berinteraksi tentang lingkungan sekitar. Dengan ini, kita bisa lebih percaya diri berkomunikasi dalam Bahasa Inggris.

Halaman 9 · Our Amazing World — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
SchoolSekolah
ParkTaman
HospitalRumah sakit
MarketPasar
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Our Amazing World — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Our Amazing World" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Our Amazing World — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Our Amazing World ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIPeta Konsep
Our Amazing WorldTempat-Tempat di Lingkungan Kita (Places in Our Neighborhood)Benda-Benda di Sekolah (Things at School)Benda-Benda di Taman (Things in the Park)Mendeskripsikan Tempat dan Benda (Describing Places and Things)Berinteraksi tentang Lingkungan (Interacting About Environment)
Dari sub-bab Our Amazing WorldHalaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKreativitasKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Our Amazing World yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 3 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Our Amazing World pada Bahasa Inggris MI, Fase B, elemen Membaca dan Memirsa (Reading and Viewing), Berbicara dan Mempresentasikan (Speaking and Presenting).

Modul Our Amazing World ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Our Amazing World untuk Bahasa Inggris kelas III.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Our Amazing World ini gratis?

Ya. Modul Our Amazing World untuk kelas III MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Our Amazing World ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas III langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Our Amazing World ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Our Amazing World dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Our Amazing World ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Our Amazing World tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Our Amazing World untuk Bahasa Inggris kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Our Amazing World ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas III MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Our Amazing World beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?

Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Our Amazing World yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris SD ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas IIIModul Ajar Bahasa Inggris MI Semua KelasModul Ajar Bahasa Inggris Kelas IVModul Ajar MI Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 3 MI masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di MI

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MIBahasa Arab MIBahasa Indonesia MIFikih MIIPAS MIKoding dan Kecerdasan Artifisial MIMatematika MIPendidikan Agama Islam MIPendidikan Pancasila MIPJOK MIQur'an Hadis MISeni Budaya MISKI MI

Bahasa Inggris di Jenjang Lain

Materi Bahasa Inggris untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Inggris SDBahasa Inggris SMPBahasa Inggris MTsBahasa Inggris SMABahasa Inggris MABahasa Inggris SMKBahasa Inggris Paket ABahasa Inggris Paket B
Semua Modul Ajar Bahasa Inggris MISemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.