tuntas.orgUnduh Gratis →
MIKelas IIIFase BSemester 1

Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas III
My House

Sudah jadi 12 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Kita telah belajar banyak tentang 'My House' atau rumahku. Kita mengenal nama-nama ruangan seperti living room, bedroom, kitchen, dan bathroom. Kita juga belajar nama-nama benda di setiap ruangan seperti sofa, bed, stove, dan toilet. Dengan kosakata ini, kita bisa bercerita tentang rumah kita dalam Bahasa Inggris. Ingatlah untuk terus berlatih agar semakin lancar!

Di bawah ini 12 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
My House
Bahasa Inggris · Kelas III · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
My House
Bahasa Inggris · Fase B · Kelas III · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasB / III
Materi PokokMy House
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik mampu menyebutkan beberapa benda di sekitar mereka dalam Bahasa Inggris sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: keimanan dan ketakwaan, kreativitas, komunikasi.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 (Bahasa Inggris)
Elemen / DomainMenyimak-Berbicara
Rumusan CP FasePeserta didik menunjukkan pemahaman lisan tentang teks sederhana yang berkaitan dengan diri sendiri, keluarga, dan lingkungan sekitar, serta meresponsnya dengan tepat dalam percakapan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualRumah adalah tempat tinggal yang memiliki berbagai ruangan dan benda.
KonseptualMateri ini mengenalkan kosakata benda dan ruangan di rumah, serta cara mendeskripsikannya dalam Bahasa Inggris.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara menyebutkan dan menanyakan nama ruangan serta benda di rumah dalam Bahasa Inggris.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya menguasai kosakata Bahasa Inggris untuk berkomunikasi tentang lingkungan terdekat mereka.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan bimbingan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama ruangan di rumah (living room, bedroom, kitchen, bathroom) dalam Bahasa Inggris dengan tepat.
  2. Setelah mendengarkan contoh dari guru, peserta didik dapat menanyakan dan menyebutkan nama benda-benda di setiap ruangan (contoh: a bed, a table, a chair) dalam Bahasa Inggris dengan lafal yang benar.
  3. Dengan berpasangan, peserta didik dapat menyusun deskripsi sederhana tentang rumah impian mereka menggunakan kosakata ruangan dan benda dengan minimal tiga kalimat yang runtut.
  4. Melalui proyek membuat miniatur rumah, peserta didik dapat mempresentasikan nama-nama ruangan dan benda di dalamnya dalam Bahasa Inggris secara komunikatif.
Halaman 2 · My House — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami kosakata tentang rumah dan benda di dalamnya membantu peserta didik berkomunikasi tentang lingkungan pribadi mereka dan menghargai rumah sebagai tempat berlindung.

Pertanyaan pemantik: "What rooms are in your house? (Ruangan apa saja yang ada di rumahmu?)"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuSeni Budaya dan Keterampilan: membuat miniatur rumah impian dengan bahan-bahan sederhana.
Pendidikan Agama Islam: memahami rumah sebagai anugerah Allah SWT yang perlu disyukuri dan dijaga kebersihannya.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak mendampingi peserta didik mencari dan menyebutkan nama-nama benda di rumah mereka dalam Bahasa Inggris.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan ruang untuk memajang miniatur rumah.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video tutorial sederhana tentang pengucapan kosakata ruangan dan benda di rumah melalui proyektor atau tablet di kelas.
Halaman 3 · My House — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan bimbingan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama ruangan di rumah (living room, bedroom, kitchen, bathroom) dalam Bahasa Inggris dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru bertanya kepada peserta didik tentang rumah mereka: 'Who lives in a house? What do you like about your house?' (Siapa yang tinggal di rumah? Apa yang kalian suka dari rumah kalian?)
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu belajar nama-nama ruangan di rumah dan memperkenalkan pertanyaan pemantik: 'What rooms are in your house?' (Ruangan apa saja yang ada di rumahmu?)
  4. Guru menjelaskan secara singkat bahwa mereka akan membuat miniatur rumah impian di akhir materi.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menayangkan gambar-gambar berbagai ruangan di rumah (living room, bedroom, kitchen, bathroom) dan bertanya: 'What is this room? What do you do here?' (Ruangan apa ini? Apa yang kalian lakukan di sini?)
  2. Guru mengenalkan kosakata nama ruangan dalam Bahasa Inggris (living room, bedroom, kitchen, bathroom) dengan pengucapan yang jelas dan meminta peserta didik menirukan.
  3. Peserta didik secara individu mencoba mencocokkan gambar ruangan dengan nama Bahasa Inggrisnya di LKPD 1.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil dan meminta mereka berdiskusi tentang ruangan apa saja yang ingin ada di rumah impian mereka.
  2. Setiap kelompok menggambar denah sederhana rumah impian mereka di kertas besar, menamai setiap ruangan dalam Bahasa Inggris.
  3. Guru berkeliling membimbing dan memberikan umpan balik pada pengucapan dan penulisan kosakata ruangan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan denah rumah impian mereka di depan kelas, menyebutkan nama-nama ruangan dalam Bahasa Inggris.
  2. Guru memberikan apresiasi dan umpan balik positif atas presentasi setiap kelompok.
  3. Guru menguatkan kembali kosakata ruangan di rumah dan memastikan peserta didik memahami maknanya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan nama-nama ruangan di rumah yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak mereka bersemangat untuk pertemuan berikutnya.
  3. Guru menyampaikan tindak lanjut untuk mencari tahu nama-nama benda di setiap ruangan di rumah mereka dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · My House — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Setelah mendengarkan contoh dari guru, peserta didik dapat menanyakan dan menyebutkan nama benda-benda di setiap ruangan (contoh: a bed, a table, a chair) dalam Bahasa Inggris dengan lafal yang benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam dan mengajak peserta didik berdoa.
  2. Guru mengulang kembali nama-nama ruangan yang telah dipelajari di pertemuan sebelumnya melalui permainan tebak gambar.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu belajar nama-nama benda di setiap ruangan dan melanjutkan proyek miniatur rumah.
  4. Guru mengingatkan peserta didik untuk tetap bersemangat dan fokus dalam belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menyusun jadwal: Guru memutarkan rekaman audio atau menunjukkan kartu bergambar benda-benda di rumah (contoh: a bed, a table, a chair, a sofa, a lamp, a stove, a cupboard) dan peserta didik menirukan pengucapannya.
  2. Guru menyebutkan sebuah ruangan dan meminta peserta didik menyebutkan benda-benda yang ada di ruangan tersebut dalam Bahasa Inggris.
  3. Peserta didik mengerjakan LKPD 2 untuk mencocokkan gambar benda dengan nama Bahasa Inggrisnya dan menuliskan benda-benda di ruangan yang sesuai.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Peserta didik melanjutkan proyek miniatur rumah impian mereka dengan menambahkan detail benda-benda di setiap ruangan.
  2. Setiap kelompok berdiskusi tentang benda-benda apa saja yang akan mereka letakkan di setiap ruangan dan mulai menggambar atau menempelkan gambar benda-benda tersebut.
  3. Guru berkeliling, memonitor kemajuan proyek, dan memberikan bantuan kosakata atau pengucapan yang diperlukan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Setiap kelompok secara bergiliran menunjukkan bagian dari miniatur rumah mereka dan menyebutkan nama benda-benda yang ada di dalamnya dalam Bahasa Inggris.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap pengucapan dan penggunaan kosakata.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang kosakata benda-benda di rumah dan penggunaan pola kalimat sederhana untuk mendeskripsikannya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru merefleksikan kosakata baru yang telah dipelajari hari ini.
  2. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk menyelesaikan proyek miniatur rumah mereka di pertemuan berikutnya.
  3. Guru menutup pelajaran dengan doa dan apresiasi atas kerja keras peserta didik.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · My House — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 3Melalui proyek membuat miniatur rumah, peserta didik dapat mempresentasikan nama-nama ruangan dan benda di dalamnya dalam Bahasa Inggris secara komunikatif.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kesiapan mereka untuk presentasi proyek.
  2. Guru bertanya kepada peserta didik tentang perasaan mereka dalam membuat miniatur rumah.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menyelesaikan proyek miniatur rumah dan mempresentasikannya.
  4. Guru mengingatkan peserta didik untuk percaya diri dan menggunakan Bahasa Inggris yang sudah dipelajari.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menguji hasil: Setiap kelompok menyelesaikan miniatur rumah mereka, memastikan semua ruangan dan benda-benda penting sudah ada dan diberi label dalam Bahasa Inggris.
  2. Guru memberikan waktu singkat untuk setiap kelompok berlatih presentasi di antara mereka sendiri.
  3. Guru berkeliling memberikan bimbingan akhir dan memastikan setiap anggota kelompok memiliki peran dalam presentasi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan miniatur rumah impian mereka di depan kelas.
  2. Peserta didik secara bergantian menyebutkan nama-nama ruangan dan benda-benda yang ada di dalamnya dalam Bahasa Inggris, contoh: 'This is my living room. There is a sofa and a TV.' (Ini ruang tamuku. Ada sofa dan TV.)
  3. Kelompok lain dapat mengajukan pertanyaan sederhana dalam Bahasa Inggris setelah presentasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru dan peserta didik melakukan evaluasi bersama terhadap proyek yang telah dibuat.
  2. Guru memberikan umpan balik menyeluruh tentang presentasi, penggunaan Bahasa Inggris, dan kerja sama kelompok, serta mengapresiasi setiap usaha peserta didik.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya berani mencoba berbicara dalam Bahasa Inggris dan terus belajar kosakata baru.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan seluruh materi 'My House' yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi tinggi kepada seluruh peserta didik atas kreativitas dan kerja keras mereka dalam menyelesaikan proyek.
  3. Guru menutup pelajaran dengan doa dan harapan agar peserta didik terus mencintai Bahasa Inggris.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · My House — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MEMBACA!My Dream House! (Rumah Impianku!)Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mendeskripsikan ruangan serta benda-benda di rumah dalam Bahasa Inggris.

Alat & bahan: kertas HVS, pensil warna, lem, gunting, majalah bekas (untuk gambar benda)

Langkah kerja:

  1. Write the English words in the table, then say them aloud with your friend.
    My houseIndonesianEnglishRuang makanGarasiKasurLemari
    Gambar 1. Tabel
  2. Look at the picture of a house below. (Lihatlah rumah.)
  3. Draw your dream house on a piece of paper. (Gambarlah rumah impianmu di selembar kertas.)
  4. Label each room in your house with its English name. (Berilah label setiap ruangan di rumahmu dengan nama Bahasa Inggrisnya.)
  5. Draw or paste pictures of objects in each room. (Gambarlah atau tempelkan gambar benda-benda di setiap ruangan.)
  6. Present your dream house to your friends. (Presentasikan rumah impianmu kepada teman-temanmu.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · My House — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. What is 'rumah' in English? (Apa bahasa Inggrisnya 'rumah'?)
  2. Can you name one room in a house? (Bisakah kamu menyebutkan satu ruangan di rumah?)
  3. What do you do in the kitchen? (Apa yang kamu lakukan di dapur?)

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan proyek miniatur rumah.

Sumatif (akhir): Penilaian presentasi proyek miniatur rumah dan tes tertulis singkat tentang kosakata.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · My House — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi nama-nama ruangan di rumah.Kosakata ruangan (living room, bedroom, kitchen, bathroom).2 JPkomunikasi
2Menanyakan dan menyebutkan nama benda-benda di setiap ruangan.Kosakata benda (bed, table, chair, sofa, lamp, stove).2 JPkreativitas
3Mempresentasikan miniatur rumah dengan deskripsi sederhana.Kombinasi kosakata ruangan dan benda, frasa sederhana.2 JPkomunikasi, kreativitas

Integrasi Panca Cinta (KBC):

Nilai CintaWujud dalam Pembelajaran
1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenyebutkan rumah sebagai anugerah Allah SWT yang patut disyukuri, serta menjaga kebersihan dan kenyamanan rumah sebagai bentuk ibadah.
2. Cinta IlmuAntusias dalam mempelajari kosakata Bahasa Inggris baru tentang rumah, aktif bertanya, dan berusaha mencari tahu lebih banyak.
3. Cinta LingkunganMenjaga kebersihan dan kerapian alat serta bahan yang digunakan untuk membuat proyek miniatur rumah, serta merawat lingkungan kelas.
4. Cinta Diri dan SesamaBerdiskusi dan bekerja sama dengan teman dalam kelompok untuk menyelesaikan proyek miniatur rumah, saling membantu dan menghargai ide.
5. Cinta Tanah AirMengenal dan bangga memperkenalkan rumah mereka sendiri kepada teman-teman, serta mengetahui nama-nama ruangan dan benda di rumah dalam Bahasa Inggris.
Halaman 9 · My House — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Rumah adalah tempat kita tinggal dan berlindung. Di dalam rumah ada banyak ruangan dan benda-benda yang membantu kita melakukan berbagai aktivitas sehari-hari. Mari kita belajar mengenal nama-nama ruangan dan benda-benda di rumah dalam Bahasa Inggris agar kita bisa menceritakan tentang rumah kita kepada teman-teman dari negara lain!

1. Rooms in My House (Ruangan di Rumahku)
Setiap rumah punya ruangan yang berbeda-beda. Ada ruangan untuk tidur, untuk makan, untuk mandi, dan untuk bersantai. Dalam Bahasa Inggris, kita bisa menyebutnya: The living room (ruang tamu) is for relaxing and watching TV. The bedroom (kamar tidur) is for sleeping. The kitchen (dapur) is for cooking. The bathroom (kamar mandi) is for bathing. There might also be a dining room (ruang makan) and a garage (garasi). Knowing these names helps us talk about where things are in a house.

2. Objects in the Living Room (Benda di Ruang Tamu)
Di ruang tamu, kita sering menemukan benda-benda untuk bersantai dan menerima tamu. Misalnya, ada a sofa (sofa) untuk duduk, a television (televisi) untuk menonton, a table (meja) untuk meletakkan barang, dan a lamp (lampu) untuk penerangan. Kadang ada juga a carpet (karpet) di lantai. Benda-benda ini membuat ruang tamu menjadi nyaman dan menyenangkan untuk berkumpul bersama keluarga atau teman.

3. Objects in the Bedroom (Benda di Kamar Tidur)
Kamar tidur adalah tempat kita beristirahat. Benda paling penting di kamar tidur adalah a bed (tempat tidur). Selain itu, ada juga a pillow (bantal) dan a blanket (selimut) agar tidur kita nyenyak. Kita mungkin juga punya a wardrobe (lemari pakaian) untuk menyimpan baju, a desk (meja belajar) untuk belajar, dan a chair (kursi) untuk duduk. Semua benda ini membuat kamar tidur kita rapi dan nyaman.

4. Objects in the Kitchen and Bathroom (Benda di Dapur dan Kamar Mandi)
Dapur adalah tempat kita memasak. Di dapur ada a stove (kompor) untuk memasak, a refrigerator (kulkas) untuk menyimpan makanan, dan a cupboard (lemari) untuk menyimpan piring. Di kamar mandi, ada a toilet (toilet), a shower (pancuran), dan a sink (wastafel) untuk mencuci tangan. Penting untuk menjaga kebersihan dapur dan kamar mandi agar rumah kita sehat.

Rangkuman: Kita telah belajar banyak tentang 'My House' atau rumahku. Kita mengenal nama-nama ruangan seperti living room, bedroom, kitchen, dan bathroom. Kita juga belajar nama-nama benda di setiap ruangan seperti sofa, bed, stove, dan toilet. Dengan kosakata ini, kita bisa bercerita tentang rumah kita dalam Bahasa Inggris. Ingatlah untuk terus berlatih agar semakin lancar!

Halaman 10 · My House — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
HouseRumah
RoomRuangan
Living roomRuang tamu
BedroomKamar tidur
KitchenDapur
BathroomKamar mandi
SofaKursi panjang
BedTempat tidur
TableMeja
ChairKursi
StoveKompor
RefrigeratorKulkas
WardrobeLemari pakaian
LampLampu
ToiletKloset
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · My House — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "My House" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 12 · My House — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 13–18

Modul My House ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIPeta Konsep
My HouseRooms in My House (Ruangan di Rumahku)Objects in the Living Room (Benda di Ruang Tamu)Objects in the Bedroom (Benda di Kamar Tidur)Objects in the Kitchen and Bathroom (Benda di Dapur dan Kamar Mandi)
Dari sub-bab My HouseHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKreativitasKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan My House yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Bahasa Inggris Kelas III Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh

My HouseHalaman yang sedang Anda buka
Days and MonthsBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAFood and DrinkBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisClothesBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratis

Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan

My HobbiesBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMy ClothesBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIn the ClassroomBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratis

Modul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia

My SelfBahasa Inggris Kelas III MIAlphabet and NumbersBahasa Inggris Kelas I MILihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas III →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 3 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi My House pada Bahasa Inggris MI, Fase B, elemen Menyimak-Berbicara.

Modul My House ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas III MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi My House ini gratis?

Ya. Modul My House untuk kelas III MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar My House ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas III langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul My House ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan My House dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul My House ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 (Bahasa Inggris), pada Fase B untuk kelas III MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi My House tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas My House untuk Bahasa Inggris kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul My House ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas III MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar My House beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?

Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi My House yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris SD ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas IIIModul Ajar Bahasa Inggris MI Semua KelasModul Ajar Bahasa Inggris Kelas IVModul Ajar MI Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 3 MI masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di MI

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MIBahasa Arab MIBahasa Indonesia MIFikih MIIPAS MIKoding dan Kecerdasan Artifisial MIMatematika MIPendidikan Agama Islam MIPendidikan Pancasila MIPJOK MIQur'an Hadis MISeni Budaya MISKI MI

Bahasa Inggris di Jenjang Lain

Materi Bahasa Inggris untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Inggris SDBahasa Inggris SMPBahasa Inggris MTsBahasa Inggris SMABahasa Inggris MABahasa Inggris SMKBahasa Inggris Paket ABahasa Inggris Paket B
Semua Modul Ajar Bahasa Inggris MISemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.