Modul Ajar & RPP IPAS Kelas IV
Fotosintesis, Proses Penting di Bumi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Fotosintesis, Proses Penting di Bumi |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengetahui bahwa tumbuhan membutuhkan air dan sinar matahari untuk tumbuh. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Cinta lingkungan
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman IPAS |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi proses fotosintesis sebagai salah satu cara tumbuhan memperoleh makanan dan menghasilkan oksigen, serta menjelaskan pentingnya proses ini bagi kehidupan di Bumi. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Fotosintesis adalah proses tumbuhan mengubah air, karbon dioksida, dan cahaya matahari menjadi makanan dan oksigen. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah fotosintesis merupakan proses biokimia vital yang menjadi dasar rantai makanan dan menjaga keseimbangan atmosfer Bumi. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah percobaan sederhana untuk membuktikan hasil fotosintesis. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana proses sains membantu memahami fenomena alam dan pentingnya menjaga lingkungan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menyadari kebesaran Allah SWT yang menciptakan tumbuhan dengan sistem fotosintesis yang sempurna untuk menopang kehidupan di Bumi, serta mensyukuri nikmat oksigen dan makanan. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat untuk terus belajar dan mencari tahu lebih banyak tentang proses fotosintesis dan rahasia alam lainnya melalui observasi dan percobaan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan dengan menjaga dan merawat tumbuhan, serta memahami pentingnya peran mereka dalam menjaga keseimbangan alam. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berdiskusi dan bekerja sama dengan teman untuk memahami materi fotosintesis, saling membantu dalam percobaan, dan menghargai setiap pendapat. |
| 5. Cinta Tanah Air | Meningkatkan kesadaran akan pentingnya menjaga kelestarian alam Indonesia, khususnya tumbuhan, sebagai warisan berharga yang mendukung kehidupan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan video, peserta didik dapat mengidentifikasi bahan-bahan yang dibutuhkan tumbuhan untuk fotosintesis dengan tepat.
- Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat membuktikan salah satu hasil fotosintesis (oksigen) dengan mengamati gelembung udara yang terbentuk.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan peran fotosintesis bagi kelangsungan hidup makhluk lain di Bumi dengan runtut.
- Dengan melakukan praktik penanaman biji, peserta didik dapat menunjukkan kepedulian terhadap tumbuhan sebagai bagian dari proses fotosintesis.
Pemahaman bermakna: Fotosintesis adalah proses luar biasa yang dilakukan tumbuhan untuk membuat makanannya sendiri, sekaligus menyediakan oksigen yang kita hirup dan menjadi dasar bagi kehidupan seluruh makhluk hidup di Bumi.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana tumbuhan bisa hidup tanpa mencari makanan seperti kita, dan mengapa kita bisa bernapas lega di dekat pohon?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan membaca instruksi percobaan dan menulis laporan hasil pengamatan dengan bahasa yang baik dan benar. Matematika: Menghitung jumlah gelembung udara yang dihasilkan dalam periode waktu tertentu untuk membandingkan laju fotosintesis. Pendidikan Agama Islam: Menyadari kebesaran Allah SWT yang menciptakan tumbuhan dengan kemampuan fotosintesis sebagai sumber kehidupan bagi makhluk lain. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk menanam biji bersama anak di rumah dan merawatnya, serta mendiskusikan manfaat tumbuhan bagi keluarga. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di dalam kelas dan area taman sekolah atau area terbuka yang cukup sinar matahari untuk percobaan, memastikan semua aman dan nyaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi singkat tentang fotosintesis dan simulasi interaktif sederhana (jika tersedia) untuk memperjelas konsep. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan video, peserta didik dapat mengidentifikasi bahan-bahan yang dibutuhkan tumbuhan untuk fotosintesis dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat membuktikan salah satu hasil fotosintesis (oksigen) dengan mengamati gelembung udara yang terbentuk. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat membuktikan bahwa tumbuhan menghasilkan oksigen melalui proses fotosintesis.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Pernahkah kamu bertanya-tanya bagaimana tumbuhan bisa tumbuh besar dan hijau tanpa perlu mencari makanan seperti kita? Jawabannya ada pada sebuah proses menakjubkan yang disebut fotosintesis.
Alat & bahan: 2 gelas transparan, air bersih, 2 tangkai tumbuhan air (misalnya Hydrilla), stoples/botol kaca bening
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Siapkan 2 gelas transparan, isi dengan air bersih.
- Masukkan satu tangkai tumbuhan air ke dalam masing-masing gelas. Pastikan tumbuhan terendam air.
- Letakkan satu gelas di tempat yang terang (terkena sinar matahari langsung atau di bawah lampu terang) dan satu gelas lainnya di tempat yang gelap (misalnya ditutup stoples gelap atau di lemari).
- Amati kedua gelas selama 15-20 menit. Perhatikan apakah ada gelembung udara yang muncul di sekitar tumbuhan. Catat hasil pengamatanmu pada tabel di bawah.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang tumbuhan?
- Menurutmu, dari mana tumbuhan mendapatkan makanannya?
- Apa yang terjadi jika tumbuhan tidak mendapatkan sinar matahari?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik percobaan fotosintesis.
Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengevaluasi pemahaman konsep fotosintesis dan perannya bagi kehidupan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melalui pengamatan gambar dan video, peserta didik dapat mengidentifikasi bahan-bahan yang dibutuhkan tumbuhan untuk fotosintesis dengan tepat. | Bahan-bahan fotosintesis (air, karbon dioksida, sinar matahari, klorofil). | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat membuktikan salah satu hasil fotosintesis (oksigen) dengan mengamati gelembung udara yang terbentuk. | Proses dan hasil fotosintesis (oksigen). | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan peran fotosintesis bagi kelangsungan hidup makhluk lain di Bumi dengan runtut. | Peran fotosintesis bagi kehidupan di Bumi. | 2 JP | kolaborasi |
Pernahkah kamu bertanya-tanya bagaimana tumbuhan bisa tumbuh besar dan hijau tanpa perlu mencari makanan seperti kita? Jawabannya ada pada sebuah proses menakjubkan yang disebut fotosintesis. Proses ini bukan hanya penting bagi tumbuhan itu sendiri, tetapi juga bagi seluruh makhluk hidup di Bumi, termasuk kita manusia. Mari kita selami lebih dalam rahasia di balik kehidupan hijau ini!
1. Apa Itu Fotosintesis?
Fotosintesis berasal dari kata 'foto' yang berarti cahaya dan 'sintesis' yang berarti penyusunan. Jadi, fotosintesis adalah proses penyusunan makanan yang dilakukan oleh tumbuhan hijau dengan bantuan cahaya matahari. Proses ini terjadi di bagian daun, tepatnya di dalam kloroplas yang mengandung zat hijau daun (klorofil). Klorofil inilah yang bertugas menangkap energi cahaya matahari. Tanpa klorofil, fotosintesis tidak dapat terjadi. Tumbuhan yang melakukan fotosintesis disebut organisme autotrof, karena mereka bisa membuat makanannya sendiri.
2. Bahan-Bahan untuk Fotosintesis
Untuk melakukan fotosintesis, tumbuhan memerlukan beberapa bahan utama. Pertama, air yang diserap oleh akar dari dalam tanah. Air ini kemudian diangkut ke daun melalui batang. Kedua, karbon dioksida (CO2) yang diambil dari udara melalui lubang kecil di daun yang disebut stomata. Ketiga, cahaya matahari yang menjadi sumber energi utama. Klorofil di daun akan menyerap energi cahaya ini. Jadi, air, karbon dioksida, dan cahaya matahari adalah 'resep' rahasia tumbuhan untuk membuat makanannya.
3. Proses Terjadinya Fotosintesis
Setelah semua bahan terkumpul di daun, klorofil akan menangkap energi cahaya matahari. Energi ini digunakan untuk mengubah air (H2O) dan karbon dioksida (CO2) menjadi gula (glukosa) dan oksigen (O2). Gula adalah makanan bagi tumbuhan untuk tumbuh dan berkembang, sedangkan oksigen dilepaskan ke udara. Oksigen inilah yang kita hirup untuk bernapas. Proses ini bisa diibaratkan seperti pabrik makanan mini di setiap daun tumbuhan, yang bekerja tanpa henti selama ada cahaya.
4. Hasil Fotosintesis dan Manfaatnya
Fotosintesis menghasilkan dua hal penting: gula dan oksigen. Gula digunakan sebagai sumber energi utama bagi tumbuhan untuk tumbuh, berbunga, dan berbuah. Sebagian gula disimpan dalam bentuk cadangan makanan, misalnya di akar (seperti wortel), batang (seperti tebu), atau buah. Sementara itu, oksigen yang dilepaskan ke atmosfer sangat vital bagi kehidupan hewan dan manusia. Tanpa oksigen dari fotosintesis, sebagian besar makhluk hidup di Bumi tidak akan bisa bernapas dan bertahan hidup.
5. Fotosintesis: Fondasi Kehidupan di Bumi
Fotosintesis adalah proses yang sangat mendasar bagi kehidupan di planet kita. Selain menghasilkan oksigen untuk pernapasan, tumbuhan juga menjadi produsen utama dalam rantai makanan. Hewan herbivora memakan tumbuhan, lalu hewan karnivora memakan hewan herbivora. Jadi, semua energi di hampir seluruh ekosistem berasal dari energi cahaya matahari yang ditangkap oleh tumbuhan melalui fotosintesis. Menjaga kelestarian tumbuhan berarti menjaga keberlangsungan hidup seluruh makhluk di Bumi.
Rangkuman: Fotosintesis adalah proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri (gula) menggunakan air, karbon dioksida, dan cahaya matahari, dengan bantuan klorofil. Proses ini juga menghasilkan oksigen yang sangat penting bagi pernapasan makhluk hidup lain. Gula menjadi sumber energi bagi tumbuhan, sedangkan oksigen dilepaskan ke udara. Fotosintesis adalah fondasi kehidupan di Bumi karena menyediakan makanan dan oksigen bagi hampir semua makhluk hidup.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Fotosintesis | Proses tumbuhan membuat makanan sendiri menggunakan cahaya matahari. |
| Klorofil | Zat hijau daun yang berfungsi menangkap cahaya matahari. |
| Stomata | Lubang kecil di daun tempat keluar masuknya gas, termasuk karbon dioksida. |
| Oksigen | Gas yang dihasilkan fotosintesis dan dibutuhkan makhluk hidup untuk bernapas. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Fotosintesis, Proses Penting di Bumi" mata pelajaran IPAS Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 1 · Mengubah Bentuk Energi
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 1Mengubah Bentuk EnergiModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.1Perubahan Energi di Sekitar Kita1.2Fotosintesis, Proses Penting di BumiSedang Anda buka1.3Mengapa Manusia Mengubah Bentuk Energi?Bukan Fotosintesis, Proses Penting di Bumi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Mengubah Bentuk EnergiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGaya di Sekitar KitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYADi Sini Tempat Tinggalku!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopIklim dan PerubahannyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Ini Khas Daerahku!Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeranku di Lingkungan Sekolah dan MasyarakatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKeragaman Budaya dan Kearifan LokalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenjadi Pahlawan LingkunganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul IPAS lain yang sudah tersedia
Bagian Tumbuhan dan FungsinyaIPAS Kelas IV MIGaya dan GerakIPAS Kelas IV MIMengenal PetaIPAS Kelas IV MILihat semua Modul Ajar IPAS Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Fotosintesis, Proses Penting di Bumi pada IPAS MI, Fase B, elemen Pemahaman IPAS.
Modul Fotosintesis, Proses Penting di Bumi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi IPAS kelas IV MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar IPAS materi Fotosintesis, Proses Penting di Bumi ini gratis?
Ya. Modul Fotosintesis, Proses Penting di Bumi untuk kelas IV MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Fotosintesis, Proses Penting di Bumi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Fotosintesis, Proses Penting di Bumi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Fotosintesis, Proses Penting di Bumi dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Fotosintesis, Proses Penting di Bumi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas IV MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Fotosintesis, Proses Penting di Bumi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Fotosintesis, Proses Penting di Bumi untuk IPAS kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Fotosintesis, Proses Penting di Bumi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas IV MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Fotosintesis, Proses Penting di Bumi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Fotosintesis, Proses Penting di Bumi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.