Modul Ajar & RPP IPAS Kelas IV
Musim dan Iklim di Indonesia
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Musim dan Iklim di Indonesia |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengetahui adanya perbedaan cuaca dan musim di lingkungan sekitar mereka. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Memahami Lingkungan Sekitar |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi karakteristik fisik lingkungan sekitar, seperti musim dan iklim, serta menjelaskan keterkaitannya dengan kehidupan manusia dan makhluk hidup lain di Indonesia. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Indonesia memiliki dua musim utama, yaitu musim hujan dan musim kemarau. |
| Konseptual | Musim adalah periode waktu tertentu dalam setahun yang ditandai oleh kondisi cuaca yang khas, sedangkan iklim adalah rata-rata kondisi cuaca di suatu wilayah dalam jangka panjang. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi ciri-ciri musim hujan dan kemarau serta dampaknya di lingkungan sekitar melalui pengamatan dan diskusi. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pengetahuan tentang musim dan iklim membantu mereka memahami fenomena alam di Indonesia dan beradaptasi dalam kehidupan sehari-hari. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengagumi keagungan Allah SWT yang telah menciptakan sistem musim dan iklim yang teratur di Indonesia sebagai karunia bagi kehidupan. |
| 2. Cinta Ilmu | Menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi untuk terus belajar dan memahami fenomena alam terkait musim dan iklim melalui berbagai sumber. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan sekitar, terutama saat musim hujan untuk mencegah banjir dan musim kemarau untuk menghemat air. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Saling membantu dan bergotong royong dengan teman sekelas dalam memahami materi dan menyelesaikan tugas kelompok tentang musim dan iklim. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mencintai tanah air dengan memahami kekayaan alam dan karakteristik geografis Indonesia, termasuk keunikan musimnya. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan antara cuaca dan iklim dengan tepat.
- Dengan menyimak penjelasan guru dan membaca bahan ajar, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik dua musim utama di Indonesia (hujan dan kemarau) secara runtut.
- Melalui observasi lingkungan sekitar dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi dampak musim hujan dan kemarau terhadap aktivitas masyarakat dan lingkungan di Indonesia dengan minimal tiga contoh.
- Setelah berdiskusi dalam kelompok, peserta didik dapat membuat poster sederhana tentang ciri-ciri dan dampak musim di Indonesia dengan informasi yang akurat.
Pemahaman bermakna: Memahami musim dan iklim di Indonesia membantu kita mengerti mengapa ada perbedaan aktivitas manusia dan fenomena alam di setiap waktu, serta cara kita beradaptasi.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa di Indonesia tidak ada musim salju seperti di negara lain?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan keterampilan menulis deskripsi dan membuat poster informatif tentang musim. Matematika: Membaca dan menginterpretasikan data sederhana tentang curah hujan atau suhu rata-rata. Pendidikan Agama Islam: Mensyukuri nikmat Allah SWT atas keberagaman musim dan dampaknya bagi kehidupan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang bagaimana keluarga beradaptasi dengan musim hujan dan kemarau di lingkungan tempat tinggal. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata dengan pojok informasi tentang musim dan iklim, serta memanfaatkan area luar kelas untuk observasi sederhana jika memungkinkan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi pendek dari YouTube tentang musim di Indonesia dan penggunaan aplikasi cuaca sederhana untuk membandingkan ramalan cuaca. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan antara cuaca dan iklim dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah berdiskusi dalam kelompok, peserta didik dapat membuat poster sederhana tentang ciri-ciri dan dampak musim di Indonesia dengan informasi yang akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Setelah mengerjakan LKPD ini, kamu dapat menjelaskan ciri-ciri dan dampak musim hujan serta kemarau di Indonesia.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Indonesia adalah negara kepulauan yang indah dengan kekayaan alam melimpah. Salah satu hal menarik tentang Indonesia adalah dua musim utamanya.
Alat & bahan: Kertas gambar, spidol, pensil warna, gunting, lem
Langkah kerja:
- Amati cuaca di sekitar sekolah selama lima hari, lalu catat pada tabel berikut.
Gambar 1. Tabel - Amati gambar-gambar yang diberikan oleh guru tentang kondisi alam dan aktivitas masyarakat di Indonesia.
- Diskusikan dalam kelompokmu, identifikasi mana yang merupakan ciri-ciri musim hujan dan mana yang merupakan ciri-ciri musim kemarau.
- Catatlah minimal 3 dampak musim hujan dan 3 dampak musim kemarau terhadap kehidupan sehari-hari.
- Buatlah poster sederhana di kertas gambar yang berisi informasi tentang ciri-ciri dan dampak musim hujan serta musim kemarau di Indonesia. Gunakan gambar dan tulisan yang menarik.
- Presentasikan hasil poster kelompokmu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa itu cuaca?
- Pernahkah kamu melihat hujan deras? Kapan itu biasanya terjadi?
- Apa yang kamu ketahui tentang musim di Indonesia?
- Apakah di kotamu ada musim salju?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan proses pembuatan poster.
Sumatif (akhir): Penilaian poster kelompok berdasarkan kelengkapan informasi, keakuratan, dan kreativitas.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi perbedaan cuaca dan iklim | Perbedaan cuaca dan iklim | 2 JP | Penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan karakteristik dua musim utama di Indonesia | Karakteristik musim hujan dan kemarau | 2 JP | Penalaran kritis |
| 3 | Mengidentifikasi dampak musim terhadap aktivitas masyarakat | Dampak musim hujan dan kemarau | 2 JP | Kolaborasi |
| 4 | Membuat poster tentang ciri-ciri dan dampak musim | Poster informatif tentang musim di Indonesia | 2 JP | Kreativitas |
Indonesia adalah negara kepulauan yang indah dengan kekayaan alam melimpah. Salah satu hal menarik tentang Indonesia adalah dua musim utamanya. Berbeda dengan negara-negara di belahan bumi lain yang memiliki empat musim, Indonesia hanya punya musim hujan dan musim kemarau. Mari kita pelajari lebih lanjut tentang kedua musim ini dan bagaimana pengaruhnya terhadap kehidupan kita sehari-hari.
1. Apa Itu Cuaca dan Iklim?
Seringkali kita mendengar kata 'cuaca' dan 'iklim', tetapi tahukah kamu perbedaannya? Cuaca adalah keadaan udara di suatu tempat dalam waktu yang singkat, bisa berubah-ubah dalam hitungan jam atau hari. Contohnya, pagi ini cerah, nanti siang hujan. Sedangkan iklim adalah rata-rata keadaan cuaca di suatu wilayah yang luas dalam waktu yang lama, bisa puluhan hingga ratusan tahun. Jadi, cuaca itu 'mood' harian, kalau iklim itu 'kepribadian' jangka panjang sebuah tempat.
2. Mengapa Indonesia Hanya Dua Musim?
Indonesia terletak di wilayah khatulistiwa, yaitu garis khayal yang membentang di tengah bumi. Posisi ini membuat Indonesia menerima sinar matahari hampir sepanjang tahun dengan intensitas yang relatif sama. Akibatnya, perubahan suhu udara tidak terlalu ekstrem seperti di daerah yang jauh dari khatulistiwa. Inilah alasan mengapa Indonesia hanya memiliki dua musim, berbeda dengan negara-negara subtropis yang memiliki empat musim seperti semi, panas, gugur, dan dingin.
3. Musim Hujan di Indonesia
Musim hujan di Indonesia biasanya terjadi antara bulan Oktober hingga Maret. Ciri utamanya adalah curah hujan yang tinggi dan udara terasa lebih lembap. Pada musim ini, banyak daerah mengalami hujan setiap hari, bahkan sering terjadi banjir di beberapa tempat. Bagi petani, musim hujan adalah waktu yang baik untuk menanam padi dan tanaman lain yang membutuhkan banyak air. Namun, kita juga harus berhati-hati dengan genangan air yang bisa menjadi sarang nyamuk.
4. Musim Kemarau di Indonesia
Musim kemarau di Indonesia umumnya berlangsung dari bulan April hingga September. Ciri-ciri musim kemarau adalah curah hujan yang sangat rendah atau bahkan tidak ada hujan sama sekali dalam waktu yang lama. Udara terasa lebih kering dan panas. Pada musim ini, kita sering melihat langit cerah dan matahari bersinar terik. Dampak musim kemarau bisa berupa kekeringan, sawah-sawah retak, dan sumber air berkurang. Namun, musim kemarau juga waktu yang tepat untuk menjemur pakaian atau berwisata ke pantai.
Rangkuman: Indonesia memiliki dua musim utama, yaitu musim hujan dan musim kemarau, karena letaknya di khatulistiwa. Cuaca adalah kondisi udara jangka pendek, sedangkan iklim adalah rata-rata cuaca jangka panjang. Musim hujan ditandai curah hujan tinggi dan udara lembap, sementara musim kemarau ditandai curah hujan rendah dan udara kering. Kedua musim ini membawa dampak berbeda pada lingkungan dan aktivitas manusia.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Cuaca | Keadaan udara di suatu tempat dalam waktu singkat. |
| Iklim | Rata-rata keadaan cuaca di suatu wilayah dalam jangka panjang. |
| Khatulistiwa | Garis khayal di tengah bumi yang membagi bumi menjadi dua bagian. |
| Curah hujan | Jumlah air hujan yang turun di suatu daerah dalam periode waktu tertentu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Musim dan Iklim di Indonesia" mata pelajaran IPAS Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 4 · Iklim dan Perubahannya
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 4Iklim dan PerubahannyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop4.1Musim dan Iklim di IndonesiaSedang Anda buka4.2Efek Rumah Kaca4.3Gas Karbon di SekitarkuBukan Musim dan Iklim di Indonesia yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Mengubah Bentuk EnergiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGaya di Sekitar KitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDi Sini Tempat Tinggalku!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopIklim dan PerubahannyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Ini Khas Daerahku!Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAPeranku di Lingkungan Sekolah dan MasyarakatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKeragaman Budaya dan Kearifan LokalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenjadi Pahlawan LingkunganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul IPAS lain yang sudah tersedia
Bagian Tumbuhan dan FungsinyaIPAS Kelas IV MIFotosintesis, Proses Penting di BumiIPAS Kelas IV MIGaya dan GerakIPAS Kelas IV MILihat semua Modul Ajar IPAS Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Musim dan Iklim di Indonesia pada IPAS MI, Fase B, elemen Memahami Lingkungan Sekitar.
Modul Musim dan Iklim di Indonesia ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi IPAS kelas IV MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar IPAS materi Musim dan Iklim di Indonesia ini gratis?
Ya. Modul Musim dan Iklim di Indonesia untuk kelas IV MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Musim dan Iklim di Indonesia ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Musim dan Iklim di Indonesia ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Musim dan Iklim di Indonesia dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Musim dan Iklim di Indonesia ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas IV MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Musim dan Iklim di Indonesia tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Musim dan Iklim di Indonesia untuk IPAS kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Musim dan Iklim di Indonesia ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas IV MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Musim dan Iklim di Indonesia beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Musim dan Iklim di Indonesia yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.