Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas V
Sejuta Asa untuk Yatim
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Sejuta Asa untuk Yatim |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengetahui pentingnya berbuat baik kepada sesama dan pernah mendengar tentang anak yatim. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025 |
| Elemen / Domain | Akhlak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan pemahaman tentang pentingnya menyantuni anak yatim sebagai wujud keimanan, serta mampu mengaplikasikan nilai-nilai kepedulian sosial dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Menyantuni anak yatim adalah perintah Allah SWT yang banyak disebutkan dalam Al-Qur'an dan hadis Nabi Muhammad SAW. |
| Konseptual | Konsep Sejuta Asa untuk Yatim mengajarkan bahwa kepedulian dan bantuan sekecil apa pun dapat memberikan harapan besar bagi kehidupan anak yatim. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara-cara praktis dalam menyantuni anak yatim, baik secara individu maupun melalui lembaga sosial. |
| Metakognitif | Peserta didik diajak menyadari bagaimana tindakan kepedulian mereka dapat membentuk karakter diri yang lebih baik dan bermanfaat bagi masyarakat. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meningkatkan keimanan dengan memahami dan mengamalkan perintah Allah dan Rasul-Nya untuk menyantuni anak yatim sebagai wujud kasih sayang. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong semangat mencari pengetahuan tentang keutamaan menyantuni anak yatim dan cara-cara terbaik untuk membantu mereka. |
| 3. Cinta Lingkungan | Membangun kesadaran untuk menjaga lingkungan sosial dengan peduli terhadap sesama, terutama anak yatim, sehingga tercipta harmoni. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menumbuhkan rasa empati dan kepedulian terhadap anak yatim sebagai sesama manusia, serta belajar berbagi kebahagiaan dengan mereka. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mewujudkan nilai-nilai kebangsaan dengan berkontribusi pada kesejahteraan masyarakat, termasuk anak yatim, demi membangun generasi penerus yang berdaya. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan kisah inspiratif, peserta didik dapat menjelaskan makna menyantuni anak yatim dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk santunan yang sesuai untuk anak yatim secara runtut.
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat menganalisis manfaat menyantuni anak yatim bagi diri sendiri dan masyarakat dengan benar.
- Dengan merancang program sederhana, peserta didik dapat merencanakan aksi nyata kepedulian terhadap anak yatim dengan penuh tanggung jawab.
Pemahaman bermakna: Menyantuni anak yatim bukan hanya kewajiban agama, tetapi juga bentuk nyata kepedulian sosial yang dapat membawa kebahagiaan dan harapan bagi mereka, serta keberkahan bagi diri sendiri.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana perasaanmu jika kamu bisa menjadi 'sejuta asa' bagi teman-teman yang membutuhkan?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menulis laporan dan presentasi lisan tentang program kepedulian anak yatim. Matematika: Perhitungan sederhana dalam merencanakan anggaran atau jumlah donasi untuk program santunan. Seni Budaya dan Keterampilan: Pembuatan poster atau media visual kreatif untuk kampanye 'Sejuta Asa untuk Yatim'. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berpartisipasi dalam mendukung program aksi nyata kepedulian anak yatim yang dirancang peserta didik di lingkungan rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang kondusif untuk diskusi kelompok dan presentasi, serta akses ke perpustakaan madrasah atau internet untuk mencari informasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video kisah inspiratif dan aplikasi presentasi sederhana untuk menyajikan hasil rancangan program kepedulian anak yatim. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan kisah inspiratif, peserta didik dapat menjelaskan makna menyantuni anak yatim dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan merancang program sederhana, peserta didik dapat merencanakan aksi nyata kepedulian terhadap anak yatim dengan penuh tanggung jawab. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat merancang program aksi nyata kepedulian terhadap anak yatim secara berkelompok.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Menyantuni anak yatim adalah salah satu ajaran penting dalam agama Islam. Ini bukan hanya tentang memberikan bantuan materi, tetapi juga tentang memberikan kasih sayang, perhatian, dan harapan.
Alat & bahan: Kertas plano, spidol warna, gunting, lem, gambar 'Kotak Amal' atau 'Anak Yatim'
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati 'Kotak Amal' yang disediakan guru, lalu diskusikan bagaimana kotak ini bisa membantu anak yatim dengan mengumpulkan dana atau barang.
- Bersama kelompokmu, rencanakan sebuah program sederhana untuk menyantuni anak yatim, misalnya 'Kotak Amal Sejuta Asa' atau 'Kunjungan Kasih'.
- Tuliskan tujuan program, bentuk kegiatan, target sasaran, dan perkiraan sumber daya yang dibutuhkan pada tabel yang tersedia.
- Buatlah jadwal pelaksanaan program, termasuk pembagian tugas untuk setiap anggota kelompok, pada kolom 'Jadwal Pelaksanaan'.
- Tempelkan hasil rancangan programmu di kertas plano dan bersiaplah untuk mempresentasikannya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang anak yatim?
- Mengapa kita perlu membantu anak yatim?
- Pernahkah kamu melihat atau mendengar tentang orang yang menyantuni anak yatim? Ceritakan!
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan penyusunan rancangan program kepedulian.
Sumatif (akhir): Penilaian presentasi rancangan program aksi nyata kepedulian terhadap anak yatim dan lembar kerja kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan makna menyantuni anak yatim dengan tepat. | Makna menyantuni anak yatim dan keutamaannya. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kewargaan |
| 2 | Mengidentifikasi bentuk-bentuk santunan yang sesuai untuk anak yatim secara runtut. | Bentuk-bentuk santunan anak yatim. | 2 JP | kolaborasi, kewargaan |
| 3 | Merencanakan aksi nyata kepedulian terhadap anak yatim dengan penuh tanggung jawab. | Perencanaan program aksi nyata kepedulian. | 2 JP | kolaborasi, kewargaan |
Menyantuni anak yatim adalah salah satu ajaran penting dalam agama Islam. Ini bukan hanya tentang memberikan bantuan materi, tetapi juga tentang memberikan kasih sayang, perhatian, dan harapan. Dengan kepedulian kita, anak-anak yatim bisa merasakan kehangatan dan memiliki 'sejuta asa' untuk meraih masa depan yang lebih baik. Mari kita pelajari lebih dalam bagaimana kita bisa menjadi bagian dari harapan mereka.
1. Siapa itu Anak Yatim?
Anak yatim adalah seorang anak yang kehilangan ayah kandungnya sebelum ia mencapai usia baligh (dewasa). Dalam Islam, status anak yatim sangat mulia dan mendapatkan perhatian khusus. Rasulullah SAW bersabda, 'Aku dan orang yang menanggung anak yatim (kedudukannya) di surga seperti ini,' seraya beliau mengisyaratkan jari telunjuk dan jari tengahnya serta merenggangkan keduanya. Hal ini menunjukkan betapa besar pahala dan kemuliaan bagi mereka yang menyantuni anak yatim.
2. Mengapa Penting Menyantuni Anak Yatim?
Menyantuni anak yatim memiliki banyak keutamaan dan manfaat, baik bagi anak yatim itu sendiri maupun bagi orang yang menyantuninya. Bagi anak yatim, santunan dapat memberikan dukungan moral dan materiil yang sangat dibutuhkan untuk kelangsungan hidup dan pendidikan mereka. Bagi yang menyantuni, amalan ini dapat menghapus dosa, melipatgandakan pahala, dan mendekatkan diri kepada Allah SWT. Ini juga merupakan wujud syukur atas nikmat yang telah diberikan.
3. Bentuk-bentuk Santunan untuk Anak Yatim
Santunan untuk anak yatim tidak hanya berupa uang atau makanan. Ada banyak bentuk santunan lain yang bisa diberikan, seperti memberikan pendidikan yang layak, pakaian, tempat tinggal, perhatian, kasih sayang, dan bimbingan agama. Memberikan senyuman dan kata-kata penyemangat juga termasuk bentuk santunan yang sangat berarti. Yang terpenting adalah memberikan apa yang benar-benar dibutuhkan oleh anak yatim tersebut dengan ikhlas dan penuh cinta.
4. Manfaat Menyantuni Anak Yatim
Menyantuni anak yatim membawa banyak keberkahan. Selain pahala yang besar dari Allah SWT, kita juga akan merasakan ketenangan hati dan kebahagiaan. Dengan menyantuni anak yatim, kita turut serta dalam menciptakan masyarakat yang lebih peduli dan berkeadilan. Anak yatim yang terbantu pendidikannya bisa tumbuh menjadi generasi yang berguna bagi bangsa dan agama. Ini adalah investasi akhirat yang sangat berharga dan tidak akan pernah merugi.
5. Aksi Nyata 'Sejuta Asa'
Setiap tindakan kecil kepedulian kita bisa menjadi 'sejuta asa' bagi anak yatim. Kita bisa memulai dari hal-hal sederhana, seperti mengumpulkan sebagian uang jajan untuk disumbangkan, berbagi mainan atau buku yang masih layak, atau bahkan sekadar menjenguk dan menghibur mereka. Melalui lembaga-lembaga sosial atau madrasah, kita juga bisa berpartisipasi dalam program-program santunan. Mari bersama-sama wujudkan 'Sejuta Asa untuk Yatim' dengan aksi nyata kita.
Rangkuman: Menyantuni anak yatim adalah perbuatan mulia yang diperintahkan agama, yaitu memberikan perhatian dan bantuan kepada anak yang kehilangan ayah sebelum baligh. Bentuk santunan beragam, tidak hanya materi, tetapi juga pendidikan, kasih sayang, dan bimbingan. Amalan ini membawa banyak manfaat dan keberkahan, baik bagi anak yatim maupun bagi yang menyantuni, serta menjadi wujud nyata kepedulian sosial kita. Setiap aksi kecil dapat memberikan harapan besar bagi mereka.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Anak yatim | Anak yang kehilangan ayah sebelum baligh |
| Baligh | Dewasa secara syariat Islam |
| Santunan | Bantuan atau pertolongan |
| Asa | Harapan |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Sejuta Asa untuk Yatim" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bagian dari Bab 1 · Menyayangi Anak Yatim
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 1Menyayangi Anak YatimModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.1Membaca Surah Al-Ma‘un1.2Menulis Surah Al-Ma‘un1.3Mengartikan Surah Al-Ma‘un1.4Pesan Pokok Surah Al-Ma‘un1.5Menghafal Surah Al-Ma‘un1.6Sejuta Asa untuk YatimSedang Anda bukaBukan Sejuta Asa untuk Yatim yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 5 siap unduh
Menyayangi Anak YatimModul siap unduh · Word + PDF ber-kopLebih Dekat dengan Nama-Nama AllahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAAku Anak SalehBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHidup Lapang dengan BerbagiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMeneladani Perjuangan RasulullahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Hidup Damai dalam KebersamaanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKetika Kehidupan Telah BerhentiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSenangnya BertemanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIbadah Haji dan KurbanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKeteladanan KhulafaurasyidinBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Pendidikan Agama Islam di kelas lain
Iman kepada Hari AkhirPendidikan Agama Islam Kelas VI MIBacaan ShalatPendidikan Agama Islam Kelas II MILihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Sejuta Asa untuk Yatim pada Pendidikan Agama Islam MI, Fase C, elemen Akhlak.
Modul Sejuta Asa untuk Yatim ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas V MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Sejuta Asa untuk Yatim ini gratis?
Ya. Modul Sejuta Asa untuk Yatim untuk kelas V MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Sejuta Asa untuk Yatim ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Sejuta Asa untuk Yatim ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Sejuta Asa untuk Yatim dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Sejuta Asa untuk Yatim ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase C untuk kelas V MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Sejuta Asa untuk Yatim tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Sejuta Asa untuk Yatim untuk Pendidikan Agama Islam kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Sejuta Asa untuk Yatim ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas V MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Sejuta Asa untuk Yatim beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Sejuta Asa untuk Yatim yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.