Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas VI
Belajar Pancasila dengan Menyenangkan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Belajar Pancasila dengan Menyenangkan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal bunyi dan lambang sila-sila Pancasila. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Pancasila |
| Elemen / Domain | Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan mengidentifikasi hubungan antara nilai-nilai Pancasila dalam praktik kehidupan sehari-hari, serta menunjukkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Penerapan nilai-nilai Pancasila dapat dilihat dalam berbagai kegiatan sehari-hari, seperti gotong royong di lingkungan sekolah atau musyawarah di kelas. |
| Konseptual | Pancasila adalah dasar negara Indonesia yang terdiri dari lima sila, di mana setiap silanya memiliki nilai-nilai luhur yang saling berkaitan dan menjadi pedoman hidup berbangsa dan bernegara. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi, menganalisis, dan mempraktikkan cara mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam berbagai situasi. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami dan mengamalkan Pancasila sebagai bagian dari identitas diri dan warga negara yang baik. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menyadari bahwa nilai Ketuhanan Yang Maha Esa mendasari semua tindakan baik dalam pengamalan Pancasila, seperti berdoa sebelum memulai kegiatan dan bersyukur atas nikmat persatuan. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat untuk terus belajar dan mencari tahu lebih banyak tentang sejarah dan makna filosofis Pancasila agar dapat mengamalkannya dengan lebih mendalam dan bertanggung jawab. |
| 3. Cinta Lingkungan | Berinisiatif untuk menjaga kebersihan dan keindahan lingkungan sekolah dan sekitar, karena lingkungan yang bersih adalah cerminan dari masyarakat yang beradab dan bersatu sesuai nilai Pancasila. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menunjukkan sikap toleransi, empati, dan gotong royong dalam berinteraksi dengan teman-teman di sekolah tanpa memandang perbedaan, serta menghargai setiap pendapat dalam musyawarah. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mencintai Indonesia dengan mempraktikkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, seperti menghargai lambang negara, mematuhi peraturan, dan ikut serta dalam kegiatan positif untuk kemajuan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati contoh kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi hubungan antar nilai sila-sila Pancasila dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis contoh praktik hidup sehari-hari yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila secara runtut.
- Dengan menyusun sebuah proyek sederhana, peserta didik dapat merencanakan kegiatan pengamalan Pancasila di lingkungan sekolah dengan kreatif.
- Melalui presentasi hasil proyek, peserta didik dapat menunjukkan sikap kolaboratif dan bertanggung jawab dalam mengamalkan Pancasila.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa Pancasila bukan hanya sekadar hafalan, melainkan pedoman hidup yang menyenangkan dan relevan dalam setiap aspek kehidupan sehari-hari untuk menciptakan keharmonisan dan kebaikan bersama.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa Pancasila penting untuk kita pelajari dan amalkan setiap hari?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menulis proposal proyek dan presentasi lisan yang efektif. Seni Budaya dan Prakarya: Mendesain poster atau media kampanye proyek pengamalan Pancasila dengan estetika yang menarik. Pendidikan Agama Islam: Mengaitkan nilai-nilai Pancasila dengan ajaran agama tentang toleransi, keadilan, dan kasih sayang sesama. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mencari contoh pengamalan Pancasila di lingkungan rumah dan masyarakat. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang dilengkapi dengan poster Pancasila dan area diskusi kelompok yang nyaman, serta akses ke taman sekolah untuk observasi lingkungan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video animasi edukasi tentang Pancasila dari YouTube dan penggunaan aplikasi presentasi sederhana untuk menyusun proposal proyek. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati contoh kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi hubungan antar nilai sila-sila Pancasila dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menyusun sebuah proyek sederhana, peserta didik dapat merencanakan kegiatan pengamalan Pancasila di lingkungan sekolah dengan kreatif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam berbagai situasi dan menunjukkan hubungannya.
Alat & bahan: Alat tulis, lembar kasus, pensil warna
Langkah kerja:
- Warnai simbol sila Pancasila berikut sesuai warnanya: bintang kuning, rantai kuning, pohon beringin hijau, kepala banteng hitam, serta padi kuning dan kapas putih.
Gambar 1. Mewarnai - Amati dengan saksama gambar di bawah ini yang menunjukkan berbagai situasi di lingkungan sekolah.
- Diskusikan dengan kelompokmu, nilai-nilai Pancasila apa saja yang terkandung dalam setiap situasi tersebut.
- Tuliskan nilai-nilai Pancasila yang kamu temukan pada kolom yang tersedia, lalu hubungkan dengan sila Pancasila yang sesuai.
- Berikan contoh lain tentang hubungan antar nilai sila Pancasila yang kalian temukan dalam kehidupan sehari-hari.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan bunyi sila pertama Pancasila!
- Apa lambang sila keempat Pancasila?
- Menurutmu, mengapa kita harus saling menghormati teman yang berbeda agama?
- Pernahkah kamu bekerja sama dengan teman untuk menyelesaikan tugas?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan penyusunan proposal proyek.
Sumatif (akhir): Penilaian proposal proyek dan presentasi kelompok tentang pengamalan Pancasila di sekolah.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi hubungan antar nilai sila-sila Pancasila dengan tepat. | Hubungan Nilai-Nilai Pancasila dalam Praktik Hidup Sehari-hari. | 2 JP | kewargaan, penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis contoh praktik hidup sehari-hari yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila secara runtut. | Belajar Mengamalkan Pancasila. | 2 JP | kewargaan, kolaborasi |
| 3 | Merencanakan kegiatan pengamalan Pancasila di lingkungan sekolah dengan kreatif. | Belajar Mengamalkan Pancasila. | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
Pancasila adalah dasar negara kita yang hebat. Lebih dari sekadar lima sila yang dihafal, Pancasila adalah pedoman hidup yang bisa membuat kita bahagia dan rukun. Mari kita belajar bagaimana nilai-nilai luhur Pancasila bisa kita terapkan setiap hari dengan cara yang menyenangkan, baik di rumah, sekolah, maupun di lingkungan sekitar kita.
1. Pancasila: Pedoman Hidup Kita
Pancasila adalah lima dasar negara Indonesia yang menjadi panduan bagi seluruh rakyatnya. Setiap sila memiliki makna mendalam yang mengajarkan kita tentang Ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan. Dengan memahami Pancasila, kita akan tahu bagaimana seharusnya bersikap dan bertindak sebagai warga negara yang baik. Pancasila membantu kita menciptakan kehidupan yang damai, adil, dan sejahtera untuk semua.
2. Hubungan Antar Nilai Sila Pancasila
Nilai-nilai dalam setiap sila Pancasila tidak berdiri sendiri, melainkan saling berkaitan dan melengkapi. Misalnya, sila pertama (Ketuhanan Yang Maha Esa) mengajarkan kita untuk beriman dan bertakwa, yang kemudian akan memengaruhi sikap kita terhadap sesama (sila kedua: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab). Persatuan (sila ketiga) akan terwujud jika kita saling menghargai perbedaan, dan musyawarah (sila keempat) adalah cara untuk mencapai keputusan yang adil (sila kelima). Keterkaitan ini membuat Pancasila menjadi sistem nilai yang utuh.
3. Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari
Mengamalkan Pancasila bisa dimulai dari hal-hal kecil. Contohnya, beribadah sesuai agama masing-masing adalah wujud sila pertama. Menolong teman yang kesulitan adalah pengamalan sila kedua. Bekerja bakti membersihkan lingkungan sekolah adalah bentuk persatuan dari sila ketiga. Bermusyawarah saat menentukan ketua kelas mencerminkan sila keempat. Bersikap adil dalam berbagi makanan dengan teman adalah contoh sila kelima. Dengan begitu, Pancasila menjadi bagian tak terpisahkan dari kebiasaan baik kita.
4. Pancasila Membuat Hidup Lebih Menyenangkan
Ketika kita mengamalkan Pancasila, kita akan merasakan banyak manfaat. Hidup menjadi lebih rukun karena kita saling menghargai. Lingkungan menjadi lebih bersih dan nyaman karena kita bergotong royong. Keputusan yang diambil terasa adil karena melalui musyawarah. Semua ini menciptakan suasana yang menyenangkan dan positif. Dengan Pancasila, kita bisa menjadi pribadi yang lebih baik dan berkontribusi untuk kebaikan bersama.
Rangkuman: Pancasila adalah dasar negara dan pedoman hidup yang nilai-nilainya saling berkaitan. Mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, dari beribadah hingga bergotong royong, akan menciptakan keharmonisan dan keadilan. Dengan memahami dan mempraktikkan Pancasila, kita tidak hanya menjadi warga negara yang baik, tetapi juga menemukan kebahagiaan dan kesenangan dalam menjalani hidup bersama.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pancasila | Dasar negara Republik Indonesia yang terdiri dari lima sila. |
| Sila | Asas atau dasar yang menjadi pedoman hidup. |
| Musyawarah | Pembahasan bersama untuk mencapai keputusan bersama. |
| Gotong Royong | Bekerja bersama-sama untuk mencapai suatu hasil. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Belajar Pancasila dengan Menyenangkan" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Belajar Pancasila dengan Menyenangkan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hariBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProvinsiku Bagian dari Wilayah Negara Kesatuan Republik IndonesiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenjaga Persatuan dan Kesatuan dengan Gotong RoyongBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
Kelahiran PancasilaPendidikan Pancasila Kelas VI MIPancasila dalam KehidupankuPendidikan Pancasila Kelas V MIPenerapan Nilai PancasilaPendidikan Pancasila Kelas V MIAku Berperilaku PancasilaPendidikan Pancasila Kelas II MILihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Belajar Pancasila dengan Menyenangkan pada Pendidikan Pancasila MI, Fase C, elemen Pancasila.
Modul Belajar Pancasila dengan Menyenangkan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas VI MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Belajar Pancasila dengan Menyenangkan ini gratis?
Ya. Modul Belajar Pancasila dengan Menyenangkan untuk kelas VI MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Belajar Pancasila dengan Menyenangkan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Belajar Pancasila dengan Menyenangkan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Belajar Pancasila dengan Menyenangkan dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Belajar Pancasila dengan Menyenangkan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Pancasila, pada Fase C untuk kelas VI MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Belajar Pancasila dengan Menyenangkan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Belajar Pancasila dengan Menyenangkan untuk Pendidikan Pancasila kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Belajar Pancasila dengan Menyenangkan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas VI MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Belajar Pancasila dengan Menyenangkan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Belajar Pancasila dengan Menyenangkan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.