tuntas.orgUnduh Gratis →
MTsKelas VIIFase D

Modul Ajar & RPP Bahasa Arab Kelas VII
Profesi dan Hobi

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Modul ini telah memperkenalkan kita pada kosakata dasar profesi dan hobi dalam bahasa Arab, seperti 'طبيب' (dokter) dan 'القراءة' (membaca). Kita juga belajar pola kalimat tanya jawab sederhana untuk menanyakan dan menyatakan profesi serta hobi. Penguasaan materi ini akan sangat membantu dalam percakapan sehari-hari dan meningkatkan kemampuan berbahasa Arab kita.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Profesi dan Hobi
Bahasa Arab · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Profesi dan Hobi
Bahasa Arab · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Arab
Fase / KelasD / VII
Materi PokokProfesi dan Hobi
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa kosakata dasar bahasa Arab terkait benda-benda di sekitar dan anggota keluarga.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab
Elemen / DomainMenyimak (Istima')
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengidentifikasi informasi utama dan rinci dari berbagai teks lisan sederhana berbahasa Arab terkait tema sehari-hari, serta memahami maksud penutur dengan baik.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualAda banyak jenis profesi seperti guru, dokter, insinyur, dan hobi seperti membaca, berolahraga, melukis yang memiliki nama dalam bahasa Arab.
KonseptualMateri ini membahas konsep mufradat (kosakata) dan tarkib (struktur kalimat) yang digunakan untuk mengungkapkan profesi dan hobi dalam bahasa Arab.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara menggunakan kosakata dan struktur kalimat yang tepat untuk bertanya dan menjawab tentang profesi serta hobi orang lain.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya menguasai kosakata baru dan memahami struktur kalimat untuk berkomunikasi secara efektif dalam bahasa Arab.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaBersyukur kepada Allah SWT atas karunia berbagai profesi yang bermanfaat bagi umat dan hobi yang menumbuhkan kreativitas diri.
2. Cinta IlmuSemangat mencari ilmu bahasa Arab untuk dapat memahami lebih banyak tentang profesi dan hobi, serta berkomunikasi dengan baik.
3. Cinta LingkunganMenjaga lingkungan belajar yang bersih dan nyaman agar dapat belajar dengan fokus dan menyenangkan.
4. Cinta Diri dan SesamaMenghargai setiap profesi dan hobi yang dimiliki teman, serta berkolaborasi dalam belajar untuk saling membantu.
5. Cinta Tanah AirMencintai tanah air dengan berkontribusi positif melalui profesi yang ditekuni dan hobi yang bermanfaat bagi masyarakat.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui tayangan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 5 kosakata profesi dalam bahasa Arab dengan tepat.
  2. Dengan mendengarkan teks lisan, peserta didik dapat memahami makna profesi dan hobi yang disebutkan dalam bahasa Arab secara akurat.
  3. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyusun kalimat tanya jawab sederhana tentang profesi dan hobi menggunakan kaidah tata bahasa yang benar.
  4. Dengan bermain peran, peserta didik dapat mempraktikkan percakapan singkat tentang profesi dan hobi dengan lafal dan intonasi yang jelas.
  5. Setelah mengerjakan LKPD, peserta didik dapat menuliskan minimal 3 kalimat tentang profesi dan hobi teman menggunakan kosakata yang sesuai.
Halaman 2 · Profesi dan Hobi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami kosakata dan struktur kalimat tentang profesi dan hobi akan membantu peserta didik memperkenalkan diri dan orang lain, serta berinteraksi dalam kehidupan sehari-hari menggunakan bahasa Arab.

Pertanyaan pemantik: "Pekerjaan apa yang paling kamu impikan dan apa yang paling suka kamu lakukan di waktu luang?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Menghargai keberagaman profesi dan hobi sebagai wujud Bhinneka Tunggal Ika.
Seni Budaya: Menggambar atau membuat poster tentang profesi impian dan hobi favorit dengan label bahasa Arab.
Matematika: Menghitung jumlah orang dengan profesi tertentu di lingkungan sekitar.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk menanyakan profesi dan hobi anak dalam bahasa Arab di rumah sebagai penguatan materi.
Lingkungan PembelajaranKelas dihias dengan poster-poster kosakata profesi dan hobi dalam bahasa Arab untuk menciptakan lingkungan belajar yang imersif.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi kamus daring atau video percakapan berbahasa Arab sederhana sebagai sumber belajar tambahan.
Halaman 3 · Profesi dan Hobi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui tayangan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 5 kosakata profesi dalam bahasa Arab dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru bertanya kepada peserta didik tentang cita-cita mereka dan apa yang mereka ketahui tentang berbagai pekerjaan di sekitar.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal kosakata profesi dan hobi dalam bahasa Arab serta pertanyaan pemantik untuk memicu rasa ingin tahu.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar-gambar berbagai profesi (misalnya dokter, guru, petani) dan menanyakan kepada peserta didik nama profesi tersebut dalam bahasa Indonesia, kemudian memperkenalkan nama Arabnya.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan kartu kosakata bergambar profesi.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mengamati kartu kosakata, mencoba melafalkannya, dan mencocokkan dengan gambar profesi yang sudah dikenal.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok diminta untuk mencari tahu arti kosakata profesi yang belum mereka pahami melalui kamus mini atau bertanya kepada guru.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok memilih 3-4 kartu profesi dan mencoba membuat kalimat sederhana menggunakan kosakata tersebut, misalnya 'هذا طبيب' (Hādzā thabīb - Ini dokter).
  3. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Perwakilan setiap kelompok mempresentasikan kosakata dan kalimat yang telah mereka susun di depan kelas.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi kelompok terkait pelafalan dan penggunaan kosakata.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru menguatkan pemahaman dengan mengulang kosakata profesi dan memberikan contoh kalimat lain yang relevan.
  3. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif mereka.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan kosakata profesi baru yang telah dipelajari hari ini.
  2. Refleksi: Guru bertanya, “Apa yang paling berkesan dari pembelajaran hari ini?” dan “Bagaimana perasaanmu setelah mengenal banyak kosakata baru?”
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari 2 profesi lain yang belum dipelajari dan mengucapkan doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Profesi dan Hobi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan bermain peran, peserta didik dapat mempraktikkan percakapan singkat tentang profesi dan hobi dengan lafal dan intonasi yang jelas.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengajak peserta didik mengingat kembali kosakata profesi yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya dan menanyakan hobi mereka.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mempraktikkan percakapan tentang profesi dan hobi serta pertanyaan pemantik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video pendek percakapan tentang profesi dan hobi dalam bahasa Arab, kemudian meminta peserta didik mengidentifikasi kosakata baru terkait hobi.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagikan lembar kerja yang berisi contoh-contoh kosakata hobi dan pola kalimat tanya jawab sederhana.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis pola kalimat tanya jawab, seperti 'ما مهنتك؟' (Mā mihnatuka? - Apa profesimu?) dan 'ما هوايتك؟' (Mā hiwāyatuka? - Apa hobimu?).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok merancang skenario percakapan singkat (dialog) antara 2-3 orang tentang profesi dan hobi, menggunakan kosakata dan pola kalimat yang telah dipelajari.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik berlatih melakukan percakapan dalam kelompok, saling mengoreksi pelafalan dan intonasi.
  3. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menampilkan drama percakapan singkat di depan kelas.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru dan peserta didik lain memberikan umpan balik positif dan saran perbaikan terhadap penampilan drama percakapan.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru mengoreksi kesalahan umum dalam pelafalan atau tata bahasa dan memberikan penguatan.
  3. Guru memberikan pujian dan apresiasi atas keberanian dan kreativitas peserta didik dalam berdialog.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya menguasai kosakata dan pola kalimat untuk berkomunikasi tentang profesi dan hobi.
  2. Refleksi: Guru bertanya, “Apakah kamu merasa lebih percaya diri berbicara bahasa Arab sekarang?” dan “Bagian mana dari dialog tadi yang paling kamu sukai?”
  3. Guru memberikan motivasi untuk terus berlatih dan mengucapkan doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Profesi dan Hobi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMari Kenali Profesi dan Hobi!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menuliskan kosakata profesi dan hobi dalam bahasa Arab.

Alat & bahan: Alat tulis, kamus mini Bahasa Arab-Indonesia

Langkah kerja:

  1. Tuliskan arti setiap kata bahasa Arab pada tabel berikut, lalu gunakan dua kata di antaranya dalam kalimat sederhana.
    MufradatBahasa ArabArtiاَلسِّبَاحَةُكُرَةُ الْقَدَمِاَلطَّبْخُاَلْكِتَابَةُ
    Gambar 1. Tabel
  2. Perhatikan gambar-gambar profesi di bawah ini. Tuliskan nama profesi tersebut dalam bahasa Arab pada kolom yang tersedia.
  3. Dengarkan guru menyebutkan beberapa hobi. Cocokkan hobi yang kamu dengar dengan gambar yang sesuai dan tulis namanya dalam bahasa Arab.
  4. Tuliskan 3 profesi yang kamu cita-citakan dan 3 hobi yang paling kamu suka dalam bahasa Arab.
  5. Buatlah 2 kalimat sederhana, satu tentang profesi dan satu tentang hobi, menggunakan kosakata yang sudah kamu pelajari.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Profesi dan Hobi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 pekerjaan yang kamu ketahui!
  2. Apa hobimu?
  3. Apakah kamu tahu beberapa kata benda dalam bahasa Arab?
  4. Bagaimana cara menanyakan nama orang dalam bahasa Arab?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.

Sumatif (akhir): Penilaian performa peserta didik saat bermain peran percakapan tentang profesi dan hobi.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Profesi dan Hobi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi kosakata profesiKosakata profesi (مِهَنٌ)2 JPKomunikasi
2Memahami makna profesi dan hobiKosakata hobi (هوايات) dan struktur kalimat2 JPPenalaran kritis
3Menyusun kalimat tanya jawab sederhanaPola kalimat tanya jawab2 JPKolaborasi
4Mempraktikkan percakapan tentang profesi dan hobiDialog interaktif2 JPKomunikasi
Halaman 8 · Profesi dan Hobi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Bahasa Arab adalah bahasa yang kaya dan indah, digunakan oleh jutaan orang di seluruh dunia. Mempelajari bahasa Arab membantu kita memahami Al-Qur'an dan budaya Islam. Modul ini akan mengajakmu menjelajahi dunia profesi dan hobi dalam bahasa Arab, agar kamu bisa bercerita tentang cita-citamu dan kegiatan favoritmu.

1. Profesi dalam Bahasa Arab
Profesi atau pekerjaan dalam bahasa Arab disebut مِهْنَةٌ (mihnah) untuk tunggal dan مِهَنٌ (mihan) untuk jamak. Ada banyak sekali jenis profesi, seperti 'طبيب' (thabīb) yang berarti dokter, 'مهندس' (muhandis) insinyur, 'مدرس' (mudarris) guru, 'فلاح' (fallāh) petani, dan 'تاجر' (tājir) pedagang. Mengenal kosakata ini penting untuk memperkenalkan diri atau menanyakan pekerjaan orang lain. Contoh kalimat: 'أنا مدرس' (Anā mudarris - Saya seorang guru).

2. Hobi dalam Bahasa Arab
Hobi atau kegemaran dalam bahasa Arab disebut هِوَايَةٌ (hiwāyah) untuk tunggal dan هِوَايَاتٌ (hiwāyāt) untuk jamak. Setiap orang pasti memiliki hobi yang berbeda-beda. Contoh hobi antara lain 'القراءة' (al-qirā'ah) membaca, 'الرياضة' (ar-riyādhah) olahraga, 'الرسم' (ar-rasm) melukis, 'السفر' (as-safar) bepergian, dan 'الطبخ' (ath-thabkh) memasak. Mengetahui kosakata hobi memungkinkan kita berbagi minat dengan teman baru.

3. Pola Kalimat Tanya Jawab Profesi
Untuk menanyakan profesi seseorang, kita bisa menggunakan 'ما مهنتك؟' (Mā mihnatuka? - Apa profesimu?) untuk laki-laki atau 'ما مهنتكِ؟' (Mā mihnatuki? - Apa profesimu?) untuk perempuan. Jawabannya bisa 'أنا...' (Anā...) diikuti nama profesi, misalnya 'أنا طبيب' (Anā thabīb - Saya dokter). Jika menanyakan profesi orang ketiga, gunakan 'ما مهنته؟' (Mā mihnatuhu? - Apa profesinya?) atau 'ما مهنتها؟' (Mā mihnatuhā? - Apa profesinya?).

4. Pola Kalimat Tanya Jawab Hobi
Serupa dengan profesi, untuk menanyakan hobi, kita bisa menggunakan 'ما هوايتك؟' (Mā hiwāyatuka? - Apa hobimu?) untuk laki-laki atau 'ما هوايتكِ؟' (Mā hiwāyatuki? - Apa hobimu?) untuk perempuan. Jawabannya 'هوايتي...' (Hiwāyatī...) diikuti nama hobi, misalnya 'هوايتي القراءة' (Hiwāyatī al-qirā'ah - Hobi saya membaca). Jika menanyakan hobi orang ketiga, gunakan 'ما هوايته؟' (Mā hiwāyatuhu? - Apa hobinya?) atau 'ما هوايتها؟' (Mā hiwāyatuhā? - Apa hobinya?).

Rangkuman: Modul ini telah memperkenalkan kita pada kosakata dasar profesi dan hobi dalam bahasa Arab, seperti 'طبيب' (dokter) dan 'القراءة' (membaca). Kita juga belajar pola kalimat tanya jawab sederhana untuk menanyakan dan menyatakan profesi serta hobi. Penguasaan materi ini akan sangat membantu dalam percakapan sehari-hari dan meningkatkan kemampuan berbahasa Arab kita.

Halaman 9 · Profesi dan Hobi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
مِهْنَةٌ (mihnah)Profesi/pekerjaan
هواية (hiwāyah)Hobi/kegemaran
طبيب (thabīb)Dokter
مدرس (mudarris)Guru
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Profesi dan Hobi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Profesi dan Hobi" mata pelajaran Bahasa Arab Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Profesi dan Hobi — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Profesi dan Hobi ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VIIPeta Konsep
Profesi dan HobiProfesi dalam Bahasa ArabHobi dalam Bahasa ArabPola Kalimat Tanya Jawab ProfesiPola Kalimat Tanya Jawab Hobi
Dari sub-bab Profesi dan HobiHalaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKomunikasiKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Profesi dan Hobi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Arab kelas 7 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Profesi dan Hobi pada Bahasa Arab MTs, Fase D, elemen Menyimak (Istima').

Modul Profesi dan Hobi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Profesi dan Hobi untuk Bahasa Arab kelas VII.

Apakah modul ajar Bahasa Arab materi Profesi dan Hobi ini gratis?

Ya. Modul Profesi dan Hobi untuk kelas VII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Profesi dan Hobi ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Arab kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Arab kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Profesi dan Hobi ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Profesi dan Hobi dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Arab kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Arab kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Profesi dan Hobi ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab, pada Fase D untuk kelas VII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Profesi dan Hobi tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Profesi dan Hobi untuk Bahasa Arab kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Profesi dan Hobi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Arab kelas VII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Profesi dan Hobi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Arab kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Bahasa Arab ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?

Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Profesi dan Hobi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Arab SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Arab Kelas VIIModul Ajar Bahasa Arab MTs Semua KelasModul Ajar Bahasa Arab Kelas VIIIModul Ajar MTs Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 7 MTs masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di MTs

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MTsBahasa Indonesia MTsBahasa Inggris MTsFikih MTsInformatika MTsIPA MTsIPS MTsKoding dan Kecerdasan Artifisial MTsMatematika MTsPendidikan Agama Islam MTsPendidikan Pancasila MTsPJOK MTsPrakarya MTsQur'an Hadis MTsSeni Budaya MTsSKI MTs

Bahasa Arab di Jenjang Lain

Materi Bahasa Arab untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Arab MIBahasa Arab SMPBahasa Arab SMABahasa Arab MABahasa Arab SMKBahasa Arab Paket BBahasa Arab Paket CBahasa Arab SMPLB
Semua Modul Ajar Bahasa Arab MTsSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.