Modul Ajar & RPP Bahasa Jawa Kelas VII
Wacan Deskripsi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Jawa |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Wacan Deskripsi |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki kemampuan dasar dalam membaca dan memahami teks sederhana berbahasa Jawa, serta mengidentifikasi objek di sekitarnya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak pribadi
Peserta didik menunjukkan akhlak terpuji dalam berinteraksi dan mengapresiasi keindahan ciptaan Allah melalui deskripsi. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis struktur dan kaidah kebahasaan wacan deskripsi untuk mengidentifikasi objek secara cermat. - kreativitas — elemen: menghasilkan karya dan tindakan orisinal
Peserta didik menyusun wacan deskripsi yang informatif dan menarik tentang objek di lingkungan sekitar dengan gaya bahasa sendiri.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menulis berbagai jenis teks (naratif, deskripsi, eksposisi, argumentasi) sesuai kaidah kebahasaan dan struktur teks yang berlaku dalam Bahasa Jawa, serta mengembangkan ide secara logis dan koheren. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Wacan deskripsi adalah teks yang menggambarkan suatu objek secara rinci, seperti Wacan 'Sekolahan Kula' atau 'Kebon Binatang Surabaya'. |
| Konseptual | Konsep inti wacan deskripsi melibatkan penggunaan kata sifat, majas, dan struktur yang jelas untuk membentuk gambaran objek di benak pembaca. |
| Prosedural | Prosedur yang dipelajari meliputi langkah-langkah mengidentifikasi ciri-ciri objek, menyusun kerangka karangan, dan mengembangkan kalimat deskriptif. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pilihan kata dan gaya bahasa dapat memengaruhi persepsi pembaca terhadap objek yang dideskripsikan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengekspresikan rasa syukur atas keindahan ciptaan Allah SWT melalui kemampuan mendeskripsikan objek secara rinci. |
| 2. Cinta Ilmu | Menggunakan kemampuan berbahasa Jawa untuk menggali dan mengolah informasi tentang objek, serta menyusunnya menjadi karya tulis yang bermakna. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mendeskripsikan keindahan lingkungan sekolah dan sekitarnya, menumbuhkan kesadaran untuk menjaga kebersihan dan kelestarian alam. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Melatih empati dengan mencoba memahami perspektif pembaca melalui deskripsi yang jelas, serta memberikan umpan balik yang membangun kepada teman. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengembangkan kemampuan berbahasa Jawa sebagai bagian dari kekayaan budaya bangsa, serta mengapresiasi objek-objek lokal sebagai identitas daerah. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati contoh wacan deskripsi, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri umum wacan deskripsi dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis struktur dan kaidah kebahasaan wacan deskripsi dengan benar.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun kerangka wacan deskripsi tentang objek di lingkungan sekolah secara runtut.
- Melalui kegiatan observasi, peserta didik dapat mengumpulkan data deskriptif tentang objek pilihan dengan lengkap.
- Dengan memanfaatkan kerangka yang telah dibuat, peserta didik dapat menulis wacan deskripsi sederhana tentang objek pilihan dengan bahasa Jawa yang komunikatif.
- Setelah presentasi, peserta didik dapat merefleksikan hasil karyanya dan memberikan umpan balik konstruktif kepada teman sebaya dengan santun.
Pemahaman bermakna: Wacan deskripsi membantu kita menyampaikan keindahan dan keunikan objek di sekitar secara mendalam, serta melatih kepekaan terhadap detail.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana caramu menjelaskan keindahan Masjid Agung Surabaya kepada teman yang belum pernah ke sana agar dia bisa membayangkannya dengan jelas?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | IPA: Peserta didik dapat mendeskripsikan ciri-ciri fisik tumbuhan atau hewan yang diobservasi secara ilmiah. Seni Budaya: Peserta didik dapat menggunakan bahasa deskriptif untuk mengapresiasi keindahan karya seni atau objek budaya. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mengamati dan mendeskripsikan objek di lingkungan rumah atau sekitar tempat tinggal mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan sekolah yang bersih dan tertata rapi akan menjadi sumber inspirasi objek deskripsi yang menarik dan nyaman untuk diobservasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik dapat memanfaatkan aplikasi kamus Jawa-Indonesia daring untuk memperkaya kosakata deskriptif dan mencari padanan kata yang tepat. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati contoh wacan deskripsi, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri umum wacan deskripsi dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Bergambar: Guru menunjukkan gambar objek, peserta didik menebak dan menyebutkan 3 kata sifat yang mendeskripsikan gambar tersebut dalam bahasa Jawa.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis struktur dan kaidah kebahasaan wacan deskripsi dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rangkai Kata Sifat: Guru menyebutkan satu benda, lalu peserta didik secara bergiliran menyebutkan satu kata sifat dalam bahasa Jawa yang menggambarkan benda itu sampai tidak ada lagi ide.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat menyusun kerangka dan mengumpulkan data untuk menulis wacan deskripsi tentang objek di lingkungan sekolah.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Wacan deskripsi adalah salah satu jenis teks dalam Bahasa Jawa yang bertujuan untuk menggambarkan suatu objek, tempat, atau peristiwa secara rinci.
Alat & bahan: Alat tulis, buku catatan, lembar kerja
Langkah kerja:
- Pilih satu objek di lingkungan sekolah (misalnya: kantin, perpustakaan, taman, kelas) yang ingin kamu deskripsikan.
Gambar 1. Peta pikiran - Lakukan observasi langsung terhadap objek pilihanmu. Catatlah semua detail yang kamu lihat, dengar, cium, atau rasakan pada kolom 'Data Observasi'.
- Berdasarkan hasil observasimu, susunlah kerangka wacan deskripsi pada kolom 'Kerangka Wacan Deskripsi' yang terdiri dari bagian identifikasi dan deskripsi bagian.
- Tuliskan minimal tiga kata sifat (tembung kahanan) yang paling tepat untuk menggambarkan objekmu pada kolom 'Kata Sifat'.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 benda yang ada di kelas ini!
- Bagaimana kamu akan menjelaskan bentuk dan warna papan tulis ini kepada teman yang tidak melihatnya?
- Apa yang kamu ketahui tentang 'tembung kahanan' (kata sifat) dalam bahasa Jawa?
- Pernahkah kamu membaca teks yang menggambarkan suatu tempat secara detail? Teks seperti apa itu?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok, kelengkapan data observasi di LKPD, dan keruntutan kerangka wacan deskripsi.
Sumatif (akhir): Penilaian wacan deskripsi yang dihasilkan peserta didik berdasarkan kelengkapan struktur, kaidah kebahasaan, dan kejelasan deskripsi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri-ciri umum wacan deskripsi | Ciri-ciri wacan deskripsi | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis struktur dan kaidah kebahasaan wacan deskripsi | Struktur dan kaidah kebahasaan wacan deskripsi | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menyusun kerangka dan mengumpulkan data deskriptif | Kerangka wacan deskripsi, teknik observasi | 2 JP | kreativitas |
| 4 | Menulis dan mempresentasikan wacan deskripsi | Penulisan wacan deskripsi, presentasi | 2 JP | kreativitas, komunikasi |
Wacan deskripsi adalah salah satu jenis teks dalam Bahasa Jawa yang bertujuan untuk menggambarkan suatu objek, tempat, atau peristiwa secara rinci. Dengan membaca wacan deskripsi, kamu akan merasa seolah-olah melihat, mendengar, atau merasakan langsung apa yang sedang digambarkan. Kemampuan menulis deskripsi ini sangat penting untuk menyampaikan informasi secara jelas dan menarik.
1. Pangertosan Wacan Deskripsi
Wacan deskripsi yaiku salah sawijining jinis wacan kang nggambarake sawijining objek, panggonan, utawa kedadean kanthi rinci lan jelas, saengga pamaca kaya-kaya melu nyawang, ngrungokake, utawa ngrasakake dhewe. Tujuane yaiku menehi gambaran kang jangkep lan cetha marang pamaca. Objek kang dideskripsikake bisa awujud barang, wong, kewan, utawa panggonan. Wacan deskripsi asring migunakake tembung kahanan (kata sifat) lan tembung katrangan (kata keterangan) kanggo nggawe gambaran kang luwih urip lan nyata.
2. Ciri-ciri Wacan Deskripsi
Wacan deskripsi nduweni ciri-ciri khas kang mbedakake karo jinis wacan liyane. Ciri-ciri kasebut yaiku: sepisan, nggambarake sawijining objek, panggonan, utawa kedadean kanthi rinci. Kapindho, nggunakake panca indra (paningal, pangrungu, pangambu, pangecap, lan peraba) kanggo njlentrehake objek. Katelu, akeh migunakake tembung kahanan (kata sifat) lan tembung katrangan (kata keterangan) kanggo nggambarake objek kanthi luwih spesifik. Kaping papat, tujuane kanggo nggawe pamaca kaya-kaya melu ngalami utawa nyawang objek kang dideskripsikake.
3. Struktur Wacan Deskripsi
Wacan deskripsi umume nduweni struktur kang kasusun saka rong bagean utama. Bagean kapisan yaiku 'Identifikasi' utawa 'Pambuka', yaiku bagean kang ngandharake utawa ngenalake objek kang arep dideskripsikake kanthi umum. Ing bagean iki, panulis nyebutake jeneng objek, panggonane, utawa ciri-ciri umum kang dadi pengenal. Bagean kapindho yaiku 'Deskripsi Bagian' utawa 'Isi', yaiku bagean kang nggambarake objek kanthi luwih rinci lan spesifik, adhedhasar bagean-bagean utawa aspek-aspek kang ana ing objek kasebut. Ing bagean iki, panulis migunakake panca indra kanggo njlentrehake detail-detail objek.
4. Kaidah Kebahasaan Wacan Deskripsi
Kanggo nggawe wacan deskripsi kang apik, ana sawetara kaidah kebahasaan kang kudu digatekake. Pisanan, akeh migunakake tembung kahanan (kata sifat) kayata 'ijo royo-royo', 'resik', 'jembar', 'dhuwur'. Kapindho, nggunakake frasa utawa klausa deskriptif kang rinci. Katelu, bisa uga nggunakake majas utawa gaya bahasa kanggo nggawe deskripsi luwih urip lan narik kawigaten, contone personifikasi utawa metafora. Kaping papat, migunakake tembung katrangan (kata keterangan) kanggo njlentrehake papan, wektu, utawa cara, kayata 'ing ngarep', 'ing dhuwur', 'kanthi alon'.
5. Langkah-langkah Nulis Wacan Deskripsi
Nulis wacan deskripsi kang apik mbutuhake sawetara langkah. Pisanan, nemtokake objek kang arep dideskripsikake. Kapindho, nglakoni observasi utawa pengamatan kanthi rinci marang objek kasebut, nyathet kabeh detail kang katon, dirungu, dibau, dirasakake, utawa dijaba. Katelu, nggawe kerangka karangan kang kasusun saka identifikasi lan deskripsi bagian. Kaping papat, ngembangake kerangka dadi paragraf-paragraf deskripsi kanthi migunakake pilihan tembung kang trep lan gaya bahasa kang narik kawigaten. Kaping lima, maca maneh lan nyunting wacan deskripsi kanggo mesthekake ora ana kesalahan lan deskripsi wis cetha.
6. Conto Wacan Deskripsi: 'Sekolahan Kula'
Sekolahan kula menika SMP Negeri 1 Kediri. Panggonane strategis, ing pinggir dalan gedhe. Gedunge ageng lan resik, tembokipun dicat ijo royo-royo, damel suasana seger. Ing ngarep gerbang wonten taman alit kang ditanduri kembang warna-warni, nambahi endahing pemandangan. Kelas-kelasipun jembar lan padhang, jendelane kathah saengga sirkulasi udhara sae. Meja lan kursine rapi, resik, lan tertata. Ing buri sekolah wonten lapangan basket lan lapangan voli kang biasane digawe olahraga utawa upacara. Perpustakaanipun nyedhiyani buku-buku kang maneka warna, sarta papan maca kang nyaman lan tenang. Sekolahan menika asri lan damel betah sinau.
Rangkuman: Wacan deskripsi yaiku teks kang nggambarake objek kanthi rinci migunakake panca indra, duwe struktur identifikasi lan deskripsi bagian, sarta akeh migunakake tembung kahanan. Kanggo nulis deskripsi, kita kudu observasi, nggawe kerangka, lan milih tembung kang trep supaya pamaca bisa mbayangake objek kanthi jelas lan nyata.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Wacan | Teks atau bacaan |
| Deskripsi | Gambaran atau uraian rinci |
| Pangertosan | Pengertian |
| Tembung Kahanan | Kata sifat |
| Tembung Katrangan | Kata keterangan |
| Panca Indra | Lima indra (penglihatan, pendengaran, penciuman, perasa, peraba) |
| Kerangka Karangan | Rangkaian ide pokok yang akan dikembangkan menjadi karangan |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Wacan Deskripsi" mata pelajaran Bahasa Jawa Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Wacan Deskripsi yang Anda cari? Materi Bahasa Jawa Kelas VII lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Jawa kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Wacan Deskripsi pada Bahasa Jawa MTs, Fase D, elemen menulis.
Modul Wacan Deskripsi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Wacan Deskripsi untuk Bahasa Jawa kelas VII.
Apakah modul ajar Bahasa Jawa materi Wacan Deskripsi ini gratis?
Ya. Modul Wacan Deskripsi untuk kelas VII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Wacan Deskripsi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Jawa kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Jawa kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Wacan Deskripsi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Wacan Deskripsi dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Jawa kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Jawa kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Wacan Deskripsi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Wacan Deskripsi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Wacan Deskripsi untuk Bahasa Jawa kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Wacan Deskripsi ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Jawa kelas VII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Wacan Deskripsi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Jawa kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Jawa ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Wacan Deskripsi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.