Modul Ajar & RPP IPA Kelas IX
Pewarisan Sifat (Hereditas)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPA |
| Fase / Kelas | D / IX |
| Materi Pokok | Pewarisan Sifat (Hereditas) |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang struktur sel, kromosom, dan pembelahan sel. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
Peserta didik menyadari kebesaran Allah Swt. dalam menciptakan keanekaragaman makhluk hidup melalui mekanisme pewarisan sifat. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi informasi tentang pola pewarisan sifat dari berbagai sumber. - kolaborasi — elemen: komunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk memecahkan masalah terkait pewarisan sifat dan menyajikan hasilnya secara efektif.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman IPA |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menganalisis struktur dan fungsi organ reproduksi pada manusia dan tumbuhan, serta menerapkan konsep pewarisan sifat dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Warna kulit, bentuk rambut, dan golongan darah pada manusia diwariskan dari orang tua kepada anaknya. |
| Konseptual | Pewarisan sifat adalah proses penurunan sifat-sifat genetik dari induk kepada keturunannya melalui gen yang terdapat pada kromosom. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara membuat diagram persilangan monohibrid dan dihibrid untuk memprediksi kemungkinan sifat keturunan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman tentang genetika dapat membantu mereka memahami keunikan setiap individu dan keanekaragaman hayati. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menyadari kebesaran Allah Swt. yang telah menciptakan keanekaragaman sifat pada makhluk hidup sebagai tanda kekuasaan-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mengembangkan rasa ingin tahu dan semangat belajar untuk memahami hukum-hukum pewarisan sifat yang berlaku di alam. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menghargai keanekaragaman hayati sebagai ciptaan Allah Swt. dan menjaga kelestarian lingkungan untuk keberlanjutan sifat-sifat unggul. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai keunikan setiap individu dan perbedaan sifat antar sesama manusia sebagai bentuk keberagaman yang indah. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menerapkan ilmu pewarisan sifat untuk kemajuan bangsa dalam bidang pertanian, kesehatan, dan pemuliaan hewan/tumbuhan lokal. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati video dan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar pewarisan sifat, meliputi gen, alel, kromosom, sifat dominan dan resesif, dengan tepat.
- Melalui studi kasus persilangan monohibrid, peserta didik dapat mengidentifikasi pola pewarisan sifat dominan-resesif pada satu sifat dengan benar.
- Dengan menggunakan papan Punnett, peserta didik dapat memprediksi rasio genotipe dan fenotipe hasil persilangan monohibrid dengan akurat.
- Setelah melakukan praktikum sederhana, peserta didik dapat menganalisis pola pewarisan sifat dihibrid pada dua sifat yang berbeda dengan cermat.
- Melalui diskusi dan presentasi, peserta didik dapat mengaplikasikan konsep pewarisan sifat dalam studi kasus kelainan genetik sederhana dengan logis.
- Dengan menelaah berbagai sumber, peserta didik dapat menyajikan contoh penerapan pewarisan sifat dalam bidang pertanian atau kedokteran secara informatif.
Pemahaman bermakna: Memahami pewarisan sifat membantu kita menjelaskan mengapa individu memiliki ciri-ciri mirip orang tua namun tetap unik, serta pentingnya menjaga keanekaragaman genetik.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kamu memiliki warna mata yang berbeda dengan saudaramu, padahal kalian berasal dari orang tua yang sama?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyajikan hasil diskusi dan laporan dengan menggunakan tata bahasa yang baik dan benar. Matematika: Peserta didik menerapkan konsep rasio dan probabilitas dalam memprediksi hasil persilangan genetik. Al-Qur'an Hadis: Mengaitkan keanekaragaman makhluk hidup sebagai tanda kebesaran dan kekuasaan Allah Swt. dalam penciptaan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berpartisipasi dengan mengidentifikasi ciri-ciri fisik yang diwariskan dalam keluarga mereka dan mendiskusikannya dengan anak. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar kondusif untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan akses ke sumber belajar digital yang relevan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi dari platform terpercaya, simulasi persilangan genetik interaktif, dan aplikasi papan Punnett online untuk eksplorasi mandiri. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati video dan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar pewarisan sifat, meliputi gen, alel, kromosom, sifat dominan dan resesif, dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Aku! Guru menyebutkan ciri fisik, peserta didik menebak teman yang punya ciri itu. Tujuannya memancing kesadaran variasi sifat antar individu.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui studi kasus persilangan monohibrid, peserta didik dapat mengidentifikasi pola pewarisan sifat dominan-resesif pada satu sifat dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Ciri: Guru menyebutkan dua sifat (misal: tinggi dan pendek), peserta didik menebak mana yang dominan/resesif dari contoh yang diketahui. Tujuannya mengaktifkan pengetahuan awal tentang sifat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menganalisis pola pewarisan sifat monohibrid menggunakan papan Punnett.
Alat & bahan: Alat tulis, Papan Punnett sederhana (tercetak di LKPD), Kertas
Langkah kerja:
- Lengkapi papan Punnett persilangan Tt dengan Tt berikut, lalu tentukan perbandingan genotipe keturunannya.
Gambar 1. Persilangan - Amati keluarga. Diskusikan ciri-ciri fisik yang mirip dan yang berbeda antara orang tua dan anak.
- Baca studi kasus persilangan kacang ercis di bahan ajar. Identifikasi sifat dominan dan resesifnya.
- Lengkapi tabel Punnett untuk persilangan monohibrid F1 x F1. Tuliskan genotipe dan fenotipe yang mungkin.
- Hitung rasio genotipe dan fenotipe dari hasil persilangan yang telah kamu buat.
- Berdasarkan hasil, jelaskan pola pewarisan sifat dominan-resesif pada persilangan ini.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang gen dan kromosom?
- Menurutmu, mengapa anak-anak mirip dengan orang tuanya?
- Pernahkah kamu mendengar istilah 'sifat dominan' atau 'sifat resesif'?
Formatif (proses): Observasi diskusi kelompok dan presentasi, penilaian LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai tentang konsep dan perhitungan pewarisan sifat.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan konsep dasar pewarisan sifat | Konsep dasar pewarisan sifat (gen, alel, kromosom, dominan, resesif) | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi pola pewarisan sifat dominan-resesif pada satu sifat | Pola pewarisan sifat monohibrid | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Memprediksi rasio genotipe dan fenotipe hasil persilangan monohibrid | Papan Punnett dan rasio genotipe/fenotipe | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Menganalisis pola pewarisan sifat dihibrid pada dua sifat yang berbeda | Pola pewarisan sifat dihibrid | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
Pernahkah kamu bertanya mengapa kamu memiliki mata hitam seperti ayahmu, tetapi rambut keriting seperti ibumu? Ini semua adalah bagian dari misteri pewarisan sifat, atau yang dikenal sebagai hereditas. Dalam modul ini, kita akan menjelajahi bagaimana sifat-sifat unik ini diturunkan dari generasi ke generasi, mengungkap rahasia di balik kemiripan dan perbedaan dalam keluarga kita.
1. Gen, Alel, dan Kromosom
Setiap makhluk hidup membawa cetak biru kehidupannya dalam bentuk materi genetik. Unit dasar pewarisan sifat adalah gen, segmen DNA yang membawa informasi untuk sifat tertentu. Gen-gen ini terletak pada kromosom, struktur berbentuk benang di dalam inti sel. Setiap gen dapat memiliki beberapa variasi yang disebut alel, misalnya alel untuk warna mata cokelat atau biru. Kita mewarisi satu set kromosom dari ayah dan satu set dari ibu, sehingga kita memiliki dua alel untuk setiap gen.
2. Sifat Dominan dan Resesif
Dalam pewarisan sifat, ada alel yang lebih 'kuat' dan ada yang 'lemah'. Alel dominan adalah alel yang akan selalu menunjukkan sifatnya jika ada, meskipun hanya satu salinan. Sementara itu, alel resesif hanya akan menunjukkan sifatnya jika tidak ada alel dominan yang menyertainya (yaitu, ada dua salinan alel resesif). Misalnya, jika gen untuk rambut keriting (K) dominan dan rambut lurus (k) resesif, maka individu dengan genotipe KK atau Kk akan memiliki rambut keriting, sedangkan individu kk akan memiliki rambut lurus.
3. Genotipe dan Fenotipe
Genotipe adalah susunan genetik suatu individu, yaitu kombinasi alel yang dimilikinya (misalnya, KK, Kk, atau kk). Sedangkan fenotipe adalah sifat fisik atau karakteristik yang terlihat dari individu tersebut sebagai hasil dari genotipenya (misalnya, rambut keriting atau rambut lurus). Meskipun dua individu mungkin memiliki fenotipe yang sama (misalnya, sama-sama berambut keriting), genotipe mereka bisa berbeda (KK dan Kk).
4. Persilangan Monohibrid
Persilangan monohibrid adalah persilangan antara dua individu yang hanya memperhatikan satu sifat beda. Contoh klasik adalah persilangan kacang ercis tinggi (TT) dengan kacang ercis pendek (tt). Pada generasi pertama (F1), semua keturunan akan memiliki fenotipe tinggi (Tt) karena sifat tinggi dominan. Jika F1 disilangkan dengan sesamanya (Tt x Tt), maka pada generasi kedua (F2) akan muncul perbandingan fenotipe 3 tinggi : 1 pendek, dengan perbandingan genotipe 1 TT : 2 Tt : 1 tt.
5. Papan Punnett
Papan Punnett adalah diagram yang digunakan untuk memprediksi hasil persilangan genetik. Diagram ini membantu kita melihat semua kemungkinan kombinasi alel dari gamet induk dan genotipe keturunan. Dengan papan Punnett, kita dapat dengan mudah menentukan rasio genotipe dan fenotipe yang diharapkan dari persilangan monohibrid maupun dihibrid. Ini adalah alat yang sangat berguna dalam genetika untuk memvisualisasikan probabilitas pewarisan sifat.
6. Persilangan Dihibrid
Persilangan dihibrid adalah persilangan antara dua individu yang melibatkan dua sifat beda. Contohnya adalah persilangan kacang ercis biji bulat kuning (BBKK) dengan biji keriput hijau (bbkk). Pada F1, semua akan bulat kuning (BbKk). Jika F1 disilangkan dengan sesamanya, maka pada F2 akan muncul perbandingan fenotipe 9:3:3:1 (9 bulat kuning : 3 bulat hijau : 3 keriput kuning : 1 keriput hijau). Ini menunjukkan bahwa pewarisan dua sifat yang berbeda terjadi secara independen.
7. Penerapan Pewarisan Sifat
Pemahaman tentang pewarisan sifat memiliki banyak aplikasi praktis. Dalam pertanian, penemuan pola pewarisan sifat memungkinkan pemuliaan tanaman dan hewan untuk menghasilkan varietas unggul dengan sifat-sifat yang diinginkan, seperti hasil panen tinggi atau ketahanan terhadap penyakit. Dalam kedokteran, pengetahuan genetika membantu dalam diagnosis, konseling, dan pengembangan terapi untuk kelainan genetik, serta memahami risiko penyakit keturunan.
Rangkuman: Pewarisan sifat adalah penurunan karakteristik dari orang tua ke keturunan melalui gen pada kromosom. Genotipe adalah susunan genetik, sedangkan fenotipe adalah sifat yang terlihat. Alel dominan menutupi alel resesif. Persilangan monohibrid melibatkan satu sifat, sedangkan dihibrid dua sifat. Papan Punnett adalah alat untuk memprediksi hasil persilangan. Pemahaman genetika sangat penting dalam pertanian dan kedokteran.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Gen | Unit dasar pewarisan sifat yang membawa informasi genetik. |
| Alel | Bentuk alternatif dari suatu gen. |
| Kromosom | Struktur berbentuk benang di dalam inti sel yang mengandung gen. |
| Dominan | Sifat yang akan selalu muncul jika alelnya hadir. |
| Resesif | Sifat yang hanya akan muncul jika tidak ada alel dominan. |
| Genotipe | Susunan genetik suatu individu. |
| Fenotipe | Sifat fisik atau karakteristik yang terlihat. |
| Monohibrid | Persilangan dengan satu sifat beda. |
| Dihibrid | Persilangan dengan dua sifat beda. |
| Papan Punnett | Diagram untuk memprediksi hasil persilangan genetik. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Pewarisan Sifat (Hereditas)" mata pelajaran IPA Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Pewarisan Sifat (Hereditas) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPA Kelas IX Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Sistem Koordinasi dan Homeostasis Tubuh ManusiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopZat Aditif dan Zat AdiktifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSistem Reproduksi ManusiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Pewarisan Sifat dan BioteknologiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisListrik, Magnet, dan Energi AlternatifBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIsu-Isu LingkunganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul IPA lain yang sudah tersedia
BioteknologiIPA Kelas IX MTsListrik, Magnet dan Sumber Energi AlternatifIPA Kelas IX MTsPertumbuhan dan Perkembangan Makhluk HidupIPA Kelas IX MTsPertumbuhan dan Perkembangan pada makhluk hidupIPA Kelas IX MTsLihat semua Modul Ajar IPA Kelas IX →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPA kelas 9 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pewarisan Sifat (Hereditas) pada IPA MTs, Fase D, elemen Pemahaman IPA.
Modul Pewarisan Sifat (Hereditas) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Pewarisan Sifat (Hereditas) untuk IPA kelas IX.
Apakah modul ajar IPA materi Pewarisan Sifat (Hereditas) ini gratis?
Ya. Modul Pewarisan Sifat (Hereditas) untuk kelas IX MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Pewarisan Sifat (Hereditas) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPA kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPA kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Pewarisan Sifat (Hereditas) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pewarisan Sifat (Hereditas) dapat Anda sesuaikan dengan murid IPA kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPA kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Pewarisan Sifat (Hereditas) ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas IX MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pewarisan Sifat (Hereditas) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pewarisan Sifat (Hereditas) untuk IPA kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Pewarisan Sifat (Hereditas) ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPA kelas IX MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pewarisan Sifat (Hereditas) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPA kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPA ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Pewarisan Sifat (Hereditas) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPA SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.