Modul Ajar & RPP SKI Kelas VIII
Dinasti Ayyubiyah
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | SKI |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Dinasti Ayyubiyah |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa dinasti Islam sebelumnya dan memiliki pemahaman dasar tentang kepemimpinan dalam Islam. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI & Bahasa Arab |
| Elemen / Domain | Sejarah Kebudayaan Islam |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis perkembangan peradaban Islam pada masa Dinasti Ayyubiyah, mengidentifikasi faktor-faktor kemajuan dan kemundurannya, serta mengambil hikmah dari peristiwa sejarah untuk diterapkan dalam kehidupan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Dinasti Ayyubiyah didirikan oleh Salahuddin Al-Ayyubi setelah berhasil menaklukkan Dinasti Fatimiyah di Mesir. |
| Konseptual | Kepemimpinan Salahuddin Al-Ayyubi dalam Dinasti Ayyubiyah ditandai dengan prinsip musyawarah, keadilan, dan strategi militer yang brilian. |
| Prosedural | Peserta didik akan menganalisis sumber-sumber sejarah untuk mengidentifikasi karakteristik kepemimpinan Salahuddin Al-Ayyubi dan dampaknya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mempelajari sejarah kepemimpinan Islam untuk meneladani nilai-nilai positif dalam membangun peradaban. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mempelajari teladan kepemimpinan Salahuddin Al-Ayyubi yang mendasarkan setiap tindakannya pada keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT serta kecintaannya kepada Rasulullah SAW. |
| 2. Cinta Ilmu | Menumbuhkan semangat mencari tahu dan menganalisis peristiwa sejarah Dinasti Ayyubiyah sebagai wujud cinta ilmu untuk memahami perkembangan peradaban Islam. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menyadari pentingnya menjaga perdamaian dan keadilan di lingkungan sekitar, terinspirasi dari upaya Salahuddin Al-Ayyubi dalam menyatukan umat dan menciptakan stabilitas. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengambil hikmah dari nilai-nilai kebersamaan dan musyawarah dalam kepemimpinan Dinasti Ayyubiyah untuk membangun hubungan yang harmonis dengan diri sendiri dan sesama manusia. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menghargai perjuangan para pemimpin Islam dalam mempertahankan kedaulatan dan kehormatan wilayah Islam, menumbuhkan rasa cinta dan bangga akan sejarah tanah air Islam. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui analisis teks dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi latar belakang berdirinya Dinasti Ayyubiyah dengan tepat.
- Dengan menyimak penjelasan guru dan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis karakteristik kepemimpinan Salahuddin Al-Ayyubi yang menonjol secara runtut.
- Setelah mengamati peta dan infografis, peserta didik dapat mengidentifikasi wilayah kekuasaan dan strategi militer Dinasti Ayyubiyah dengan akurat.
- Melalui proyek presentasi kelompok, peserta didik dapat menyajikan contoh penerapan prinsip musyawarah dalam pengambilan kebijakan pada masa Dinasti Ayyubiyah dengan jelas.
- Dengan berdiskusi, peserta didik dapat menyimpulkan faktor-faktor kemajuan dan kemunduran Dinasti Ayyubiyah secara kritis.
- Setelah melakukan refleksi, peserta didik dapat merumuskan hikmah dari sejarah Dinasti Ayyubiyah untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dengan relevan.
Pemahaman bermakna: Memahami Dinasti Ayyubiyah tidak hanya tentang tokoh dan peristiwa, tetapi juga tentang nilai-nilai kepemimpinan Islam yang relevan hingga kini dalam membangun masyarakat yang adil dan beradab.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana seorang pemimpin dapat menyatukan umat dan menginspirasi perubahan besar seperti yang dilakukan Salahuddin Al-Ayyubi?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menganalisis teks sejarah dan menyusun presentasi yang runtut dan jelas. Pendidikan Pancasila: Mengaitkan prinsip musyawarah dan keadilan dalam kepemimpinan Salahuddin Al-Ayyubi dengan nilai-nilai Pancasila. Sejarah: Membandingkan Dinasti Ayyubiyah dengan dinasti-dinasti Islam lainnya dalam konteks peradaban Islam. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk berdiskusi dengan anak tentang tokoh-tokoh pemimpin inspiratif di lingkungan sekitar atau dalam sejarah Islam lainnya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan akses ke sumber belajar digital yang relevan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan proyektor untuk menayangkan video dan infografis, serta perangkat tablet/ponsel untuk membuat poster digital sederhana. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui analisis teks dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi latar belakang berdirinya Dinasti Ayyubiyah dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menyimak penjelasan guru dan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis karakteristik kepemimpinan Salahuddin Al-Ayyubi yang menonjol secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi latar belakang berdirinya Dinasti Ayyubiyah melalui analisis sumber gambar dan teks.
Alat & bahan: Kertas HVS, pensil warna/spidol, gunting, lem, gambar peta.
Langkah kerja:
- Amati Gambar 1 tentang peta Timur Tengah abad ke-12 dan diskusikan apa yang kalian ketahui tentang wilayah Mesir pada masa itu.
Gambar 1. Peta pikiran - Baca teks singkat tentang kondisi Mesir sebelum Dinasti Ayyubiyah dan identifikasi masalah-masalah politik serta sosial yang terjadi.
- Temukan informasi tentang siapa Salahuddin Al-Ayyubi dan bagaimana ia berhasil mendirikan Dinasti Ayyubiyah.
- Buatlah sebuah peta pikiran sederhana yang berisi latar belakang berdirinya Dinasti Ayyubiyah, tokoh pendiri, dan peristiwa penting awal.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa yang mendirikan Dinasti Fatimiyah?
- Apa yang kalian ketahui tentang Mesir pada abad ke-12?
- Menurut kalian, kualitas apa yang harus dimiliki seorang pemimpin?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kualitas mind map/poster digital.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi latar belakang berdirinya Dinasti Ayyubiyah | Kondisi Mesir sebelum Ayyubiyah, peran Salahuddin Al-Ayyubi. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis karakteristik kepemimpinan Salahuddin Al-Ayyubi | Prinsip musyawarah, keadilan, strategi militer. | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Menyimpulkan faktor-faktor kemajuan dan kemunduran Dinasti Ayyubiyah | Peran ulama, pendidikan, konflik internal. | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Merumuskan hikmah dari sejarah Dinasti Ayyubiyah | Teladan kepemimpinan, nilai-nilai Islam. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
Dinasti Ayyubiyah adalah salah satu dinasti Islam yang memiliki peran penting dalam sejarah peradaban Islam, khususnya di Mesir dan Syam. Didirikan oleh Salahuddin Al-Ayyubi, dinasti ini dikenal karena kepemimpinan yang kuat, strategi militer yang brilian, dan kontribusinya dalam menyatukan umat Islam serta membebaskan Baitul Maqdis.
1. Latar Belakang Berdirinya Dinasti Ayyubiyah
Sebelum Dinasti Ayyubiyah berdiri, Mesir berada di bawah kekuasaan Dinasti Fatimiyah yang beraliran Syiah Ismailiyah. Kondisi politik saat itu tidak stabil dan sering terjadi konflik internal. Pada saat yang sama, ancaman Perang Salib dari Eropa semakin intensif. Salahuddin Yusuf Al-Ayyubi, seorang jenderal dari Dinasti Zankiyah, diutus ke Mesir untuk membantu meredakan konflik. Dengan kecerdasan politik dan militernya, ia berhasil menguasai Mesir dan secara bertahap menghapuskan pengaruh Fatimiyah, hingga akhirnya mendeklarasikan berdirinya Dinasti Ayyubiyah pada tahun 1171 M.
2. Kepemimpinan Salahuddin Al-Ayyubi
Salahuddin Al-Ayyubi dikenal sebagai pemimpin yang adil, visioner, dan sangat religius. Ia menerapkan prinsip musyawarah (شُورَىٰ, syura) dalam pengambilan keputusan penting, yang menjadikannya dicintai rakyat dan dihormati lawan. Fleksibilitas strategi militernya terbukti efektif dalam menghadapi pasukan Salib. Salahuddin juga sangat memperhatikan kesejahteraan rakyat, pengembangan ilmu pengetahuan, dan pembangunan fasilitas umum. Keteguhan imannya menjadi landasan utama dalam setiap tindakan dan kebijakannya.
3. Wilayah Kekuasaan dan Strategi Militer
Dinasti Ayyubiyah memiliki wilayah kekuasaan yang luas, meliputi Mesir, Suriah, Yaman, Hijaz, dan sebagian wilayah Afrika Utara. Salahuddin Al-Ayyubi menerapkan strategi militer yang cerdik, termasuk penggunaan taktik gerilya, pengepungan, dan diplomasi. Kemenangan terbesarnya adalah dalam Pertempuran Hattin pada tahun 1187 M yang membuka jalan bagi pembebasan Baitul Maqdis (Yerusalem) dari tangan Tentara Salib. Ia juga membangun benteng-benteng pertahanan dan memperkuat angkatan laut untuk menjaga wilayahnya.
4. Faktor-faktor Kemajuan Dinasti Ayyubiyah
Kemajuan Dinasti Ayyubiyah didukung oleh beberapa faktor. Pertama, kepemimpinan Salahuddin Al-Ayyubi yang kuat dan berwibawa. Kedua, stabilitas politik dan keamanan yang diciptakan setelah runtuhnya Fatimiyah. Ketiga, perhatian besar terhadap ilmu pengetahuan dan pendidikan dengan membangun madrasah serta perpustakaan. Keempat, toleransi beragama yang tinggi sehingga menciptakan kerukunan antarumat beragama. Kelima, pengembangan sektor ekonomi dan perdagangan yang menopang kekuatan finansial dinasti.
5. Kemunduran Dinasti Ayyubiyah
Setelah wafatnya Salahuddin Al-Ayyubi, Dinasti Ayyubiyah mengalami kemunduran akibat konflik internal di antara para ahli warisnya yang memperebutkan kekuasaan. Perpecahan ini melemahkan kekuatan dinasti. Selain itu, serangan terus-menerus dari Tentara Salib dan ancaman invasi Mongol juga turut memperparah kondisi. Akhirnya, pada tahun 1250 M, Dinasti Ayyubiyah di Mesir digantikan oleh Dinasti Mamluk, meskipun beberapa cabang Ayyubiyah masih bertahan di wilayah lain untuk beberapa waktu.
Rangkuman: Dinasti Ayyubiyah yang didirikan Salahuddin Al-Ayyubi adalah kerajaan Islam penting di Mesir dan Syam. Dinasti ini dikenal dengan kepemimpinan Salahuddin yang adil, berprinsip syura, dan strategis, terutama dalam membebaskan Baitul Maqdis. Faktor kemajuan meliputi stabilitas, ilmu pengetahuan, dan toleransi. Namun, konflik internal dan serangan eksternal menyebabkan kemundurannya.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Ayyubiyah | Dinasti Islam Sunni yang didirikan oleh Salahuddin Al-Ayyubi. |
| Fatimiyah | Dinasti Islam Syiah Ismailiyah yang berkuasa di Mesir sebelum Ayyubiyah. |
| Salahuddin Al-Ayyubi | Pendiri dan sultan pertama Dinasti Ayyubiyah, pahlawan pembebasan Baitul Maqdis. |
| Baitul Maqdis | Nama lain Yerusalem, kota suci bagi umat Islam, Kristen, dan Yahudi. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Dinasti Ayyubiyah" mata pelajaran SKI Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Dinasti Ayyubiyah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi SKI Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Dinasti AbbasiyahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIlmuwan Muslim Masa AbbasiyahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Perkembangan Ilmu dan Seni Masa AbbasiyahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisJatuhnya Baghdad dan PelajarannyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisJejak Peradaban Islam di AndalusiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri SKI di kelas lain
Dinasti UmayyahSKI Kelas VII MTsKhulafaur RasyidinSKI Kelas VII MTsMisi Dakwah Nabi di MakkahSKI Kelas VII MTsSejarah Nabi Muhammad Periode MadinahSKI Kelas VII MTsLihat semua Modul Ajar SKI Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar SKI kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Dinasti Ayyubiyah pada SKI MTs, Fase D, elemen Sejarah Kebudayaan Islam.
Modul Dinasti Ayyubiyah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi SKI kelas VIII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar SKI materi Dinasti Ayyubiyah ini gratis?
Ya. Modul Dinasti Ayyubiyah untuk kelas VIII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Dinasti Ayyubiyah ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas SKI kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul SKI kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Dinasti Ayyubiyah ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Dinasti Ayyubiyah dapat Anda sesuaikan dengan murid SKI kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar SKI kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Dinasti Ayyubiyah ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI & Bahasa Arab, pada Fase D untuk kelas VIII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Dinasti Ayyubiyah tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Dinasti Ayyubiyah untuk SKI kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Dinasti Ayyubiyah ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh SKI kelas VIII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Dinasti Ayyubiyah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap SKI kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul SKI ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Dinasti Ayyubiyah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.