Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas II
Berteman dalam Keragaman
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Berteman dalam Keragaman |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Pembelajaran Kooperatif |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mampu menyimak cerita pendek dan mengidentifikasi tokoh utama. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Membaca dan Memirsa |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami informasi dan pesan dari berbagai jenis teks fiksi (misalnya fabel) dan nonfiksi sederhana, serta dapat menemukan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Fabel berisi cerita tentang hewan yang berperilaku seperti manusia, seperti Kancil dan Buaya. |
| Konseptual | Keragaman dalam pertemanan berarti menerima dan menghargai perbedaan sifat, hobi, atau latar belakang teman. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi tokoh, watak, latar, serta pesan moral dalam fabel, dan menerapkan kata ajaib dalam pergaulan sehari-hari. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa memahami cerita fabel membantu mereka belajar tentang nilai-nilai baik dalam pertemanan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan video fabel, peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh, watak, dan latar cerita dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menemukan pesan moral dari cerita fabel yang disimak secara mandiri.
- Setelah memahami cerita fabel, peserta didik dapat menerapkan penggunaan kata 'tolong', 'terima kasih', dan 'maaf' dalam percakapan sehari-hari dengan benar.
Pemahaman bermakna: Memahami pesan moral dari fabel dapat membantu peserta didik menghargai perbedaan dan membangun pertemanan yang baik dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita berteman dengan teman yang berbeda sifat atau hobinya?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Pembelajaran Kooperatif |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Menghargai perbedaan teman sebagai cerminan Bhinneka Tunggal Ika. Seni Budaya: Membuat poster mini yang berisi pesan moral fabel dengan gambar dan tulisan yang menarik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk bercerita fabel di rumah dan mendiskusikan pesan moralnya bersama anak. |
| Lingkungan Pembelajaran | Sudut baca kelas dilengkapi dengan buku-buku fabel bergambar untuk menarik minat baca peserta didik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Video cerita fabel dari platform edukasi dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang interaktif. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan video fabel, peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh, watak, dan latar cerita dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menemukan pesan moral dari cerita fabel yang disimak secara mandiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur cerita fabel dan menemukan pesan moralnya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Berteman adalah hal yang menyenangkan. Kita bisa bermain dan belajar bersama teman.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, pensil warna, lem, gunting
Langkah kerja:
- Temukan kata-kata berikut di kotak huruf, lalu lingkari: FABEL, TOKOH, WATAK, LATAR.
Gambar 1. Cari kata - Amati fabel 'Kura-kura dan Monyet' di bawah ini.
- Gunting kartu-kartu yang berisi nama tokoh, watak, dan latar cerita.
- Tempelkan kartu-kartu tersebut pada kolom yang tepat di tabel.
- Baca potongan cerita fabel yang diberikan guru dan diskusikan dengan teman kelompokmu.
- Tuliskan pesan moral yang kamu temukan dari cerita fabel tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan satu judul cerita hewan yang kamu tahu!
- Siapa saja tokoh dalam cerita itu?
- Apa yang kamu suka dari cerita hewan?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi poster.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan poster mini pesan moral fabel.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi tokoh, watak, dan latar cerita fabel. | Unsur-unsur fabel. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menemukan pesan moral dari cerita fabel. | Pesan moral dalam fabel. | 2 JP | Kemandirian |
| 3 | Menerapkan kata 'tolong', 'terima kasih', dan 'maaf' dalam percakapan. | Kata ajaib dalam pertemanan. | 2 JP | Komunikasi |
Berteman adalah hal yang menyenangkan. Kita bisa bermain dan belajar bersama teman. Setiap teman punya sifat dan kebiasaan yang berbeda-beda. Bagaimana agar kita bisa berteman baik dengan semua orang, meskipun kita berbeda? Mari kita belajar dari cerita-cerita fabel yang seru dan penuh pelajaran baik!
1. Mengenal Fabel
Fabel adalah cerita pendek yang tokoh-tokohnya adalah hewan. Hewan-hewan ini bisa berbicara dan berperilaku seperti manusia. Fabel seringkali menceritakan tentang kehidupan hewan di hutan atau di suatu tempat. Contoh fabel yang terkenal adalah 'Kancil dan Buaya' atau 'Semut dan Belalang'. Fabel biasanya ditulis untuk anak-anak dan memiliki pesan moral yang baik.
2. Unsur-unsur Fabel
Dalam setiap cerita fabel, ada beberapa bagian penting. Pertama, ada tokoh, yaitu para hewan yang diceritakan. Kedua, ada watak, yaitu sifat-sifat tokoh, misalnya ada yang baik hati, ada yang cerdik, atau ada yang sombong. Ketiga, ada latar, yaitu tempat dan waktu kejadian cerita. Misalnya, di hutan pada siang hari, atau di tepi sungai saat matahari terbit. Memahami unsur-unsur ini akan membuat kita lebih mengerti cerita.
3. Pesan Moral dalam Fabel
Setiap fabel memiliki pesan moral atau amanat. Pesan moral adalah pelajaran baik yang bisa kita ambil dari cerita. Misalnya, dari cerita 'Kura-kura dan Monyet', kita bisa belajar tentang pentingnya kejujuran dan akibat dari sifat tamak. Pesan moral ini sangat penting agar kita bisa menjadi anak yang baik dan tahu bagaimana bersikap dalam pertemanan.
4. Kata Ajaib dalam Pertemanan
Dalam berteman, ada kata-kata yang disebut 'kata ajaib' karena bisa membuat pertemanan kita jadi lebih baik. Kata-kata itu adalah 'tolong', 'terima kasih', dan 'maaf'. Ketika kita butuh bantuan, ucapkan 'tolong'. Setelah dibantu, jangan lupa ucapkan 'terima kasih'. Jika kita berbuat salah, segeralah minta 'maaf'. Menggunakan kata-kata ini akan membuat kita disukai teman dan menghindari pertengkaran.
Rangkuman: Fabel adalah cerita hewan dengan pesan moral. Dalam fabel, kita mengenal tokoh, watak, dan latar cerita. Pesan moral dari fabel mengajarkan kita nilai-nilai baik, seperti kejujuran, kerja sama, atau tidak sombong. Dalam pertemanan, penting untuk menggunakan kata 'tolong', 'terima kasih', dan 'maaf' agar hubungan kita dengan teman selalu baik dan harmonis.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Fabel | Cerita pendek yang tokohnya adalah hewan dan memiliki pesan moral. |
| Tokoh | Pelaku atau karakter dalam cerita. |
| Watak | Sifat atau karakter tokoh dalam cerita. |
| Latar | Tempat dan waktu terjadinya peristiwa dalam cerita. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Berteman dalam Keragaman" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Berteman dalam Keragaman yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas II Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Mengenal PerasaanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenjaga KesehatanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBerhati-hati di Mana SajaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeluargaku UnikModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
Modul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Cerita Binatang atau FabelBahasa Indonesia Kelas II SDKosakata LingkunganBahasa Indonesia Kelas II SDMembaca LancarBahasa Indonesia Kelas II SDLihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas II →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Berteman dalam Keragaman pada Bahasa Indonesia SD, Fase A, elemen Membaca dan Memirsa.
Modul Berteman dalam Keragaman ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Indonesia kelas II SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Berteman dalam Keragaman ini gratis?
Ya. Modul Berteman dalam Keragaman untuk kelas II SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Berteman dalam Keragaman ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Berteman dalam Keragaman ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Berteman dalam Keragaman dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Berteman dalam Keragaman ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas II SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Berteman dalam Keragaman tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Berteman dalam Keragaman untuk Bahasa Indonesia kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Berteman dalam Keragaman ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas II SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Berteman dalam Keragaman beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Berteman dalam Keragaman yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.