Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas II
Cerita Binatang atau Fabel

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

Kompetensi awal: Peserta didik sudah mampu memahami instruksi sederhana dan menceritakan kembali kejadian sehari-hari dengan kalimat sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: penalaran kritis, kreativitas, komunikasi.

Capaian Pembelajaran (CP):

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Tujuan Pembelajaran:

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi tokoh dan sifat-sifatnya dalam fabel yang dibacakan/ditayangkan dengan tepat.
2. Peserta didik mampu menemukan latar (tempat dan waktu) dalam fabel yang dibacakan/ditayangkan dengan benar.
3. Peserta didik mampu menjelaskan urutan kejadian dalam fabel secara runtut.
4. Peserta didik mampu mengidentifikasi amanat atau pesan moral dari fabel dengan bimbingan guru.
5. Peserta didik mampu menceritakan kembali fabel sederhana dengan percaya diri menggunakan bahasanya sendiri.
6. Peserta didik mampu membuat fabel sederhana secara mandiri.

Pemahaman bermakna: Memahami fabel membantu kita belajar tentang sifat-sifat baik dan buruk, serta pesan moral yang bisa diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian mendengar cerita tentang kura-kura yang lambat tapi menang lomba lari? Apa yang bisa kita pelajari dari cerita itu?"

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tujuan: Mengidentifikasi tokoh, latar, dan pesan moral serta menyusun urutan cerita fabel.

Alat & bahan: Kertas bergambar fabel, pensil warna, gunting, lem, kartu urutan kejadian.

Langkah kerja:

1. Dengarkan/baca fabel yang diberikan guru dengan saksama.
2. Warnai gambar tokoh dan latar fabel yang tersedia.
3. Tuliskan nama tokoh dan tempat kejadian di kolom yang disediakan.
4. Potong kartu urutan kejadian dan tempelkan sesuai alur cerita.
5. Diskusikan dengan temanmu apa pesan yang bisa kita ambil dari cerita ini.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Apa itu cerita binatang?
2. Siapa saja tokoh yang ada di cerita 'Si Kancil dan Buaya'?
3. Pernahkah kamu mendengar cerita tentang binatang yang bisa berbicara?
4. Apa yang biasanya kamu pelajari dari cerita binatang?

Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok, kemampuan mengidentifikasi unsur fabel, dan presentasi lisan.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya fabel sederhana dan kemampuan menceritakan kembali fabel.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halo anak-anak hebat! Hari ini kita akan menjelajahi dunia cerita yang seru, yaitu fabel. Fabel adalah cerita binatang yang unik karena binatang-binatang di dalamnya bisa berbicara dan bertingkah laku seperti manusia. Dari cerita ini, kita bisa belajar banyak hal baik untuk kehidupan kita. Ayo, siapkan dirimu untuk berpetualang bersama hewan-hewan cerdik!

1. Apa Itu Fabel?
Fabel adalah cerita khayalan atau cerita rekaan yang tokohnya adalah binatang. Meskipun binatang, mereka bisa berbicara, berpikir, dan bertindak layaknya manusia. Contohnya, ada kancil yang cerdik, buaya yang serakah, atau semut yang rajin. Cerita fabel biasanya pendek dan mudah dipahami, sehingga cocok untuk kita semua. Fabel seringkali mengandung pesan moral yang baik untuk kita teladani.

2. Tokoh dan Sifatnya
Setiap fabel punya tokoh atau pemeran utama. Tokoh-tokoh ini biasanya binatang seperti kura-kura, kelinci, atau monyet. Setiap tokoh juga punya sifatnya sendiri. Ada yang baik hati, ada yang pemarah, ada yang penolong, ada juga yang sombong. Penting bagi kita untuk mengenali sifat-sifat ini agar bisa memahami jalan cerita dan pesan yang ingin disampaikan. Misalnya, kura-kura yang sabar dan kelinci yang sombong.

3. Latar dan Urutan Kejadian
Latar adalah tempat dan waktu terjadinya cerita. Misalnya, di hutan, di sungai, atau di padang rumput. Waktu kejadian bisa pagi, siang, atau malam. Urutan kejadian adalah apa yang terjadi dari awal sampai akhir cerita. Biasanya ada awal cerita, masalah yang muncul, dan bagaimana masalah itu diselesaikan. Dengan memahami urutan kejadian, kita bisa mengikuti alur cerita dengan baik dan tidak bingung.

4. Amanat atau Pesan Moral
Setiap fabel selalu punya amanat atau pesan moral. Amanat adalah pelajaran atau nasihat baik yang bisa kita ambil dari cerita itu. Misalnya, jangan suka berbohong, harus rajin menabung, atau pentingnya menolong teman. Amanat ini biasanya disampaikan secara tersirat, jadi kita harus berpikir sedikit untuk menemukannya. Dengan memahami amanat, kita bisa menjadi pribadi yang lebih baik.

5. Menceritakan Kembali Fabel
Setelah mendengarkan atau membaca fabel, kita bisa mencoba menceritakannya kembali dengan bahasa kita sendiri. Caranya, ingat-ingat siapa tokohnya, di mana ceritanya terjadi, apa masalahnya, dan bagaimana penyelesaiannya. Jangan lupa sampaikan juga pesan moralnya. Menceritakan kembali fabel melatih kita untuk berbicara dengan jelas dan runtut, serta mengingat detail cerita.

Rangkuman: Fabel adalah cerita binatang yang bertingkah seperti manusia, berisi tokoh, latar, urutan kejadian, dan amanat. Tokoh fabel memiliki sifat yang beragam. Latar menunjukkan tempat dan waktu cerita. Urutan kejadian membentuk alur cerita dari awal hingga akhir. Amanat adalah pesan moral yang bisa kita pelajari. Menceritakan kembali fabel membantu kita memahami dan menyampaikan pelajaran hidup.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "Cerita Binatang atau Fabel" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025