tuntas.orgUnduh Gratis →
SDKelas VFase C

Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas V
Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House

Sudah jadi 12 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Today, we learned English words for fruits, vegetables, kitchen items, and simple phrases for visiting. We practiced asking prices, identifying objects, and having short conversations. Keep practicing these words to become more confident in speaking English!

Di bawah ini 12 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House
Bahasa Inggris · Kelas V · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House
Bahasa Inggris · Fase C · Kelas V · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasC / V
Materi PokokBuying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang nama-nama buah, sayuran, dan benda-benda di dapur dalam bahasa Indonesia.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: penalaran kritis, kolaborasi, kemandirian.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis
Rumusan CP FasePada akhir Fase C, peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi pada lingkup sosial dan lingkungan sekitar dalam bentuk teks informasional dan naratif sederhana. Mereka merespon instruksi sederhana, berpartisipasi dalam percakapan, dan menyajikan informasi lisan atau tulisan sederhana.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini mencakup fakta tentang jenis-jenis buah dan sayur yang umum dibeli serta nama-nama benda di dapur.
KonseptualKonsep utamanya adalah penggunaan kosakata bahasa Inggris terkait kegiatan jual beli sederhana, benda dapur, dan kunjungan rumah.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari prosedur sederhana dalam bertanya harga, menawar, dan berinteraksi dalam konteks rumah tangga.
MetakognitifPeserta didik akan belajar menyadari pentingnya kosakata dan frasa bahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui simulasi jual beli, peserta didik dapat menyebutkan nama minimal 5 jenis buah dan sayuran dalam bahasa Inggris dengan benar.
  2. Dengan mengamati gambar benda dapur, peserta didik dapat mengidentifikasi dan menyebutkan nama minimal 5 benda dapur dalam bahasa Inggris dengan tepat.
  3. Setelah mendengarkan percakapan sederhana, peserta didik dapat memerankan dialog tentang kunjungan rumah dalam bahasa Inggris dengan intonasi yang sesuai.
  4. Melalui kegiatan LKPD, peserta didik dapat menyusun kalimat sederhana tentang kegiatan di dapur menggunakan kosakata yang dipelajari dengan akurat.
  5. Dengan kerja kelompok, peserta didik dapat mempraktikkan percakapan jual beli buah dan sayur dalam bahasa Inggris sesuai skenario yang diberikan dengan lancar.
Halaman 2 · Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Inggris untuk situasi sehari-hari seperti berbelanja dan berinteraksi di rumah sangat penting untuk kemandirian dan perluasan wawasan.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa membeli buah dan sayur favorit kita jika kita tidak tahu namanya dalam bahasa Inggris?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Menghitung jumlah barang yang dibeli atau digunakan di dapur.
Seni Budaya dan Prakarya: Membuat kartu ucapan atau poster sederhana terkait materi.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat dilibatkan dengan meminta mereka mendampingi anak berlatih percakapan sederhana atau mengenalkan kosakata bahasa Inggris terkait kegiatan sehari-hari di rumah.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar kondusif untuk diskusi kelompok dan simulasi, dengan sudut baca yang menyediakan buku cerita bergambar bahasa Inggris sederhana.
Pemanfaatan Teknologi DigitalMemanfaatkan video pendek atau aplikasi kuis interaktif untuk pengenalan kosakata buah, sayur, dan benda dapur dalam bahasa Inggris.
Halaman 3 · Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui simulasi jual beli, peserta didik dapat menyebutkan nama minimal 5 jenis buah dan sayuran dalam bahasa Inggris dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru bertanya kepada peserta didik tentang buah dan sayur favorit mereka dalam bahasa Indonesia.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan memancing rasa ingin tahu peserta didik dengan pertanyaan 'What is your favorite fruit?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menampilkan gambar berbagai jenis buah dan sayuran.
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya, 'What are these fruits and vegetables?'
  3. Pengumpulan data: Peserta didik diminta menyebutkan nama buah dan sayur yang mereka kenal dalam bahasa Inggris.
  4. Pengolahan data: Guru memperkenalkan dan melafalkan kosakata baru terkait buah dan sayuran.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pembuktian: Peserta didik berpasangan untuk berlatih mengucapkan nama buah dan sayuran.
  2. Menarik kesimpulan: Peserta didik bermain peran simulasi membeli buah dan sayur di 'pasar' kelas.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Presentasi: Beberapa pasang peserta didik mendemonstrasikan simulasi jual beli di depan kelas.
  2. Umpan balik: Guru memberikan apresiasi dan masukan konstruktif.
  3. Penguatan: Guru mengulang kosakata kunci yang masih sulit diucapkan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama merangkum kosakata baru yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan menciptakan suasana gembira.
  3. Guru memberikan tugas singkat untuk mencari tahu nama benda di dapur dalam bahasa Inggris dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan mengamati gambar benda dapur, peserta didik dapat mengidentifikasi dan menyebutkan nama minimal 5 benda dapur dalam bahasa Inggris dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa, memimpin doa, dan mengulas materi pertemuan sebelumnya.
  2. Guru bertanya, 'What did we learn yesterday?' dan 'What do you use to cook?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal benda-benda di dapur dalam bahasa Inggris.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menampilkan gambar sebuah dapur lengkap dengan berbagai peralatannya.
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya, 'What objects can you see in the kitchen?'
  3. Pengumpulan data: Peserta didik diminta mengamati dan menyebutkan benda-benda yang mereka lihat.
  4. Pengolahan data: Guru memperkenalkan dan melafalkan kosakata baru nama-nama benda dapur seperti 'stove', 'refrigerator', 'sink', 'plate', 'spoon', 'fork'.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pembuktian: Peserta didik bermain 'What's missing?' (menebak benda yang hilang dari susunan benda).
  2. Menarik kesimpulan: Peserta didik mengerjakan LKPD mencocokkan gambar benda dapur dengan namanya dalam bahasa Inggris.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Presentasi: Peserta didik menunjukkan hasil LKPD mereka dan menyebutkan nama benda dapur.
  2. Umpan balik: Guru memberikan pujian dan koreksi jika diperlukan.
  3. Penguatan: Guru melakukan kuis singkat 'Point to the...' (misalnya, 'Point to the spoon').
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik merangkum kosakata benda dapur yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi dan mengaitkan materi dengan kegiatan di rumah.
  3. Guru menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranPBL + praktik
Tujuan Pertemuan 3Setelah mendengarkan percakapan sederhana, peserta didik dapat memerankan dialog tentang kunjungan rumah dalam bahasa Inggris dengan intonasi yang sesuai.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa, memimpin doa, dan mengulas materi sebelumnya.
  2. Guru bertanya, 'Have you ever visited your friend's house? What did you do?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu belajar percakapan saat berkunjung ke rumah teman.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru memutar rekaman audio percakapan sederhana tentang 'Visiting Bara's House'.
  2. Mengorganisasi peserta didik: Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok.
  3. Membimbing penyelidikan: Guru membagikan skenario dialog sederhana 'Visiting Bara's House' dan meminta peserta didik berlatih dalam kelompok.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempraktikkan dialog di depan kelas.
  2. Guru memberikan bimbingan dalam pengucapan dan intonasi.
  3. Peserta didik saling memberikan umpan balik antar kelompok.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Analisis dan evaluasi: Guru memfasilitasi diskusi kelas tentang kesulitan yang dihadapi saat bermain peran.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada kelompok yang tampil terbaik.
  3. Guru memberikan penguatan pada frasa-frasa penting dalam dialog.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik merangkum frasa kunci dari percakapan kunjungan rumah.
  2. Guru memberikan apresiasi atas usaha semua peserta didik dan menciptakan suasana yang menyenangkan.
  3. Guru memberikan tugas proyek sederhana untuk membuat kartu ucapan 'Welcome' atau 'Thank You' dalam bahasa Inggris dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MEMBACA!Ayo Belanja & di Dapur!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mempraktikkan kosakata dan frasa bahasa Inggris terkait jual beli, benda dapur, dan kunjungan rumah.

Alat & bahan: Kertas, pensil warna, gunting, lem, gambar buah/sayur/benda dapur, kartu kata.

Langkah kerja:

  1. Match the pictures with the words. (Jodohkan gambar dengan kata-katanya.)
    MangoPiringSpinachHalo, ada yang bisa sayabantu?StoveBerapa harganya?PlateManggaHello, may I help you?BayamHow much is it?Kompor
    Gambar 1. Menjodohkan
  2. Fill in the blanks with the correct words. (Isilah bagian yang kosong dengan kata yang tepat.)
  3. Role-play a simple dialogue. (Peragakan dialog sederhana.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 3 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. What is 'apel' in English?
  2. What is 'kompor' in English?
  3. Can you say 'hello' in English?

Formatif (proses): Guru mengamati partisipasi aktif peserta didik dalam kegiatan diskusi, simulasi, dan pengerjaan LKPD.

Sumatif (akhir): Peserta didik mempraktikkan dialog jual beli dan kunjungan rumah secara individu atau kelompok.

Rubrik KKTP3 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menyebutkan nama buah/sayur (min 5)Buying Mangoes and Spinach2 JPkomunikasi, kemandirian
2Mengidentifikasi benda dapur (min 5)In the Kitchen2 JPpenalaran kritis, komunikasi
3Memerankan dialog kunjungan rumahVisiting Baras House2 JPkolaborasi, komunikasi
Halaman 9 · Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Halo, anak-anak! Mari kita belajar bahasa Inggris tentang kegiatan sehari-hari yang menyenangkan. Kita akan belajar cara membeli buah dan sayur, mengenal benda-benda di dapur, dan bagaimana kita berinteraksi saat berkunjung ke rumah teman. Siap untuk petualangan bahasa Inggris yang seru?

1. Buying Fruits and Vegetables
In English, we can buy many delicious fruits and vegetables. For example, 'mango' (mangga), 'spinach' (bayam), 'apple' (apel), 'banana' (pisang), and 'carrot' (wortel). To buy them, we can ask, 'How much is it?' (Berapa harganya?). The seller might say, 'It's ten thousand rupiah.' (Harganya sepuluh ribu rupiah). We can also say, 'I want to buy two mangoes, please.' (Saya ingin membeli dua mangga, tolong).

2. In the Kitchen
The kitchen is a busy place! We use many tools and appliances here. We have a 'stove' (kompor) to cook, a 'refrigerator' (kulkas) to keep food cold, and a 'sink' (bak cuci piring) for washing. We eat with a 'spoon' (sendok) and 'fork' (garpu), and we eat from a 'plate' (piring). There is also a 'cup' (cangkir) for drinks.

3. Visiting Bara's House
When we visit a friend's house, like Bara's house, we can say 'Hello, Bara!'. Bara might say, 'Hi! Come in!'. We can ask, 'Can I help you?' (Bisakah saya membantu?). It's polite to say 'Thank you' when someone helps us or offers us something. We can also say 'Goodbye' when we leave.

4. Simple Sentences
We can make simple sentences using the words we learned. For example: 'I like mangoes.' (Saya suka mangga.) 'The stove is hot.' (Kompornya panas.) 'Bara has a big house.' (Bara punya rumah besar.) Practicing these sentences helps us speak English better.

Rangkuman: Today, we learned English words for fruits, vegetables, kitchen items, and simple phrases for visiting. We practiced asking prices, identifying objects, and having short conversations. Keep practicing these words to become more confident in speaking English!

Halaman 10 · Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
MangoMangga
SpinachBayam
StoveKompor
RefrigeratorKulkas
PlatePiring
SpoonSendok
ForkGarpu
How much is it?Berapa harganya?
Come in!Silakan masuk!
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 13–18

Modul Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VPeta Konsep
Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras HouseBuying Fruits and VegetablesIn the KitchenVisiting Bara's HouseSimple Sentences
Dari sub-bab Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras HouseHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 5 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House pada Bahasa Inggris SD, Fase C, elemen Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis.

Modul Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House untuk Bahasa Inggris kelas V.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House ini gratis?

Ya. Modul Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas V langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas V SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House untuk Bahasa Inggris kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Buying Mangoes and Spinach, in the Kitchen, Visiting Baras House yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VModul Ajar Bahasa Inggris SD Semua KelasModul Ajar Bahasa Inggris Kelas VIModul Ajar SD Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 5 SD masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SDIPAS SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Agama Islam SDPendidikan Pancasila SDPJOK SDSeni Budaya SD

Bahasa Inggris di Jenjang Lain

Materi Bahasa Inggris untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Inggris MIBahasa Inggris SMPBahasa Inggris MTsBahasa Inggris SMABahasa Inggris MABahasa Inggris SMKBahasa Inggris Paket ABahasa Inggris Paket B
Semua Modul Ajar Bahasa Inggris SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.