Modul Ajar & RPP IPAS Kelas III
Kendali Panca Indra
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Kendali Panca Indra |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal nama-nama bagian tubuh dan beberapa fungsinya secara umum. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Sains |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengidentifikasi dan menjelaskan fungsi organ tubuh manusia, termasuk panca indra, serta memahami cara merawatnya agar berfungsi optimal dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Panca indra manusia meliputi mata untuk melihat, telinga untuk mendengar, hidung untuk mencium, lidah untuk mengecap, dan kulit untuk meraba. |
| Konseptual | Setiap panca indra memiliki bagian dan cara kerja khusus untuk menerima rangsangan dari lingkungan dan mengirimkannya ke otak agar dapat diproses. |
| Prosedural | Peserta didik akan mengamati cara kerja panca indra, mengidentifikasi rangsangan yang diterima, serta mempraktikkan cara merawat panca indra. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya menjaga kesehatan panca indra sebagai anugerah Tuhan dan bagaimana panca indra membantu mereka belajar dan berinteraksi dengan dunia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kegiatan pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi lima jenis panca indra manusia beserta fungsinya dengan tepat.
- Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis rangsangan yang diterima oleh setiap panca indra secara benar.
- Setelah mengamati gambar dan mendiskusikan, peserta didik dapat menjelaskan cara kerja panca indra dalam menerima rangsangan dengan runtut.
- Melalui penugasan praktik, peserta didik dapat menunjukkan cara merawat panca indra agar berfungsi optimal dengan minimal tiga contoh.
- Setelah menyimak penjelasan guru dan berdiskusi, peserta didik dapat membedakan fungsi utama setiap panca indra dengan jelas.
Pemahaman bermakna: Panca indra adalah anugerah yang membantu kita merasakan dunia sekitar. Dengan memahami cara kerjanya, kita bisa menjaga dan menggunakannya dengan baik untuk belajar dan berinteraksi.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa tahu rasa manisnya permen atau indahnya pemandangan di sekitar kita?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik dapat menuliskan atau menceritakan pengalaman mereka menggunakan panca indra dengan kosakata yang tepat. Seni Budaya dan Prakarya: Peserta didik dapat membuat poster sederhana tentang cara merawat panca indra dengan gambar yang menarik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung peserta didik mengamati dan menceritakan pengalaman penggunaan panca indra dalam kegiatan sehari-hari di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata agar nyaman dan aman untuk melakukan percobaan sederhana, dengan pencahayaan yang cukup dan sirkulasi udara yang baik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi pendek atau aplikasi interaktif sederhana tentang panca indra untuk memperkaya pemahaman visual peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kegiatan pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi lima jenis panca indra manusia beserta fungsinya dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis rangsangan yang diterima oleh setiap panca indra secara benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi nama dan fungsi panca indra serta jenis rangsangan yang diterimanya.
Alat & bahan: Gambar panca indra, gula, garam, lemon, kopi bubuk, bunga, kapas, daun kering, air dingin, air hangat
Langkah kerja:
- Lengkapi bagian panca indra pada gambar, lalu tuliskan fungsi setiap alat indra.
Gambar 1. Peta pikiran - Perhatikan bagian tubuh di bawah ini, lalu tuliskan nama panca indra yang ditunjuk.
- Diskusikan dengan kelompokmu, apa fungsi utama dari setiap panca indra tersebut?
- Lakukan percobaan sederhana dengan bahan yang tersedia. Cicipi, cium, raba, dengar, dan lihat berbagai objek.
- Catatlah jenis rangsangan (bau, rasa, tekstur, suara, warna) yang diterima oleh setiap panca indra pada tabel yang tersedia.
- Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas dengan percaya diri.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 bagian tubuh yang kamu tahu fungsinya!
- Bagian tubuh mana yang kamu gunakan untuk melihat?
- Bagaimana kamu tahu rasa makanan itu enak atau tidak?
- Apa yang kamu lakukan jika ingin mendengar suara musik?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan saat melakukan percobaan panca indra.
Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengidentifikasi panca indra, fungsinya, dan cara merawatnya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi lima jenis panca indra manusia beserta fungsinya. | Nama dan fungsi panca indra. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengklasifikasikan jenis rangsangan yang diterima oleh setiap panca indra. | Rangsangan panca indra. | 2 JP | penalaran kritis, kreativitas |
| 3 | Menjelaskan cara kerja panca indra dalam menerima rangsangan. | Proses kerja panca indra. | 2 JP | komunikasi |
Panca indra adalah lima indra khusus yang dimiliki manusia untuk merasakan dan memahami dunia di sekitar kita. Setiap indra memiliki tugasnya sendiri, seperti mata untuk melihat, telinga untuk mendengar, hidung untuk mencium, lidah untuk mengecap, dan kulit untuk meraba. Semua indra ini bekerja sama untuk membantu kita berinteraksi dengan lingkungan.
1. Mata: Indra Penglihatan
Mata adalah panca indra yang sangat penting untuk melihat. Dengan mata, kita bisa melihat warna-warni pelangi, wajah teman, dan membaca buku. Cahaya masuk melalui bagian depan mata, lalu diproses oleh bagian dalam mata dan dikirim ke otak. Otaklah yang kemudian memberitahu kita apa yang sedang kita lihat. Oleh karena itu, kita harus menjaga kesehatan mata dengan baik, misalnya tidak membaca di tempat gelap.
2. Telinga: Indra Pendengaran
Telinga membantu kita mendengar berbagai suara, mulai dari nyanyian burung, musik, hingga percakapan teman. Suara adalah getaran yang masuk ke telinga kita, lalu getaran ini diubah menjadi sinyal yang dikirim ke otak. Otak kemudian mengenali suara tersebut. Penting untuk tidak memasukkan benda tajam ke telinga dan tidak mendengarkan suara terlalu keras agar telinga tetap sehat.
3. Hidung: Indra Penciuman
Hidung adalah indra penciuman kita. Dengan hidung, kita bisa mencium bau harum bunga, bau masakan ibu, atau bau tidak sedap. Di dalam hidung ada sel-sel khusus yang bisa mengenali berbagai jenis bau. Udara yang mengandung bau masuk ke hidung, lalu sel-sel ini mengirimkan sinyal ke otak. Jaga kebersihan hidung dan hindari mencium bau yang terlalu menyengat.
4. Lidah: Indra Pengecap
Lidah adalah indra pengecap yang membantu kita merasakan berbagai rasa makanan dan minuman, seperti manis, asin, asam, dan pahit. Di permukaan lidah ada bintil-bintil kecil yang disebut kuncup pengecap. Kuncup-kuncup inilah yang mengenali rasa dan mengirimkan informasinya ke otak. Kita harus menjaga kebersihan lidah dengan menyikatnya saat menggosok gigi.
5. Kulit: Indra Peraba
Kulit adalah indra peraba terbesar di tubuh kita. Kulit bisa merasakan sentuhan, tekanan, suhu panas atau dingin, dan rasa sakit. Di bawah kulit terdapat banyak saraf yang peka terhadap rangsangan-rangsangan ini. Saraf-saraf ini mengirimkan pesan ke otak. Kita harus menjaga kebersihan kulit dengan mandi teratur dan melindungi kulit dari sengatan matahari.
Rangkuman: Panca indra adalah anugerah yang sangat berharga. Mata untuk melihat, telinga untuk mendengar, hidung untuk mencium, lidah untuk mengecap, dan kulit untuk meraba. Setiap indra memiliki fungsi dan cara kerja unik untuk menerima rangsangan dari lingkungan. Dengan memahami cara kerjanya, kita dapat menjaga dan merawat panca indra agar selalu sehat dan berfungsi optimal dalam kehidupan sehari-hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Panca indra | Lima indra khusus manusia (mata, telinga, hidung, lidah, kulit) |
| Rangsangan | Sesuatu yang menyebabkan terjadinya reaksi pada tubuh atau indra |
| Fungsi | Kegunaan atau tugas suatu bagian tubuh |
| Otak | Pusat kendali tubuh yang memproses informasi dari indra |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kendali Panca Indra" mata pelajaran IPAS Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kendali Panca Indra yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 4 siap unduh
Keajaiban TubuhkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDahulu, Kini, dan NantiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeduli dan BerbagiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSiklus Hidup yang MenakjubkanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
Bijak Berbelanja KebutuhanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisEnergi, sang Pemberi KekuatanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopJejak PenjelajahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisRahasia Tiga Wujud ZatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul IPAS lain yang sudah tersedia
Panca IndraIPAS Kelas III SDMari Kendali Hewan Disekitar KitaIPAS Kelas III SDPancaindra Manusia a. Alat Indra Manusia B. Penyakit dan Gangguan pada Pancaindra ManusiaIPAS Kelas III SDAku dan Lingkungan SekitarkuIPAS Kelas III SDLihat semua Modul Ajar IPAS Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kendali Panca Indra pada IPAS SD, Fase B, elemen Pemahaman Sains.
Modul Kendali Panca Indra ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Kendali Panca Indra untuk IPAS kelas III.
Apakah modul ajar IPAS materi Kendali Panca Indra ini gratis?
Ya. Modul Kendali Panca Indra untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kendali Panca Indra ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kendali Panca Indra ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kendali Panca Indra dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kendali Panca Indra ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kendali Panca Indra tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kendali Panca Indra untuk IPAS kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kendali Panca Indra ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kendali Panca Indra beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Kendali Panca Indra yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.