Modul Ajar & RPP IPAS Kelas IV
Di Sini Tempat Tinggalku!
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Di Sini Tempat Tinggalku! |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (8 JP: 4 JP × 35 menit = 140 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal nama daerah tempat tinggalnya dan beberapa kenampakan di sekitarnya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran |
| Elemen / Domain | Pemahaman IPAS (Sains dan Sosial) |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengidentifikasi masalah dan mencari solusi berbasis bukti terkait lingkungan sekitar, serta dapat membuat karya atau simulasi berdasarkan pemahamannya tentang peta dan bentang alam. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas tentang peta daerah tempat tinggal peserta didik dan berbagai bentuk bentang alam seperti gunung, sungai, dan pantai. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah representasi geografis suatu wilayah melalui peta dan pemahaman tentang karakteristik bentang alam yang memengaruhi kehidupan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara membaca simbol pada peta dan mengidentifikasi jenis bentang alam di lingkungan sekitar. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami lingkungan sekitar untuk navigasi dan pengambilan keputusan dalam kehidupan sehari-hari. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar peta sederhana, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen peta dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan fungsi setiap komponen peta dengan jelas.
- Melalui pengamatan gambar bentang alam, peserta didik dapat mengklasifikasikan berbagai jenis bentang alam (dataran tinggi, dataran rendah, pantai, gunung, sungai) dengan benar.
- Dengan melakukan survei sederhana di sekitar sekolah, peserta didik dapat mengidentifikasi bentang alam dominan di lingkungan tempat tinggalnya dan mempresentasikannya secara kolaboratif.
- Setelah memahami bentang alam, peserta didik dapat mengaitkan jenis bentang alam dengan potensi sumber daya dan mata pencarian penduduk di daerahnya dengan logis.
Pemahaman bermakna: Memahami peta dan bentang alam di daerah tempat tinggal membantu peserta didik mengenali identitas wilayahnya, merencanakan perjalanan, serta memahami potensi dan tantangan lingkungan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menunjukkan tempat tinggal kita kepada teman yang belum pernah datang ke sana?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan membaca teks informasi tentang peta dan menulis deskripsi bentang alam. Matematika: Memahami skala pada peta dan menghitung jarak sederhana berdasarkan skala. Seni Budaya: Membuat sketsa atau model sederhana bentang alam yang diamati. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk berdiskusi tentang bentang alam di lingkungan tempat tinggal mereka dan menceritakan pengalaman terkait. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pemanfaatan halaman sekolah dan area sekitar sekolah sebagai laboratorium alam untuk observasi langsung bentang alam sederhana. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan aplikasi peta digital sederhana atau video edukasi tentang bentang alam Indonesia untuk memperkaya pemahaman peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar peta sederhana, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen peta dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan survei sederhana di sekitar sekolah, peserta didik dapat mengidentifikasi bentang alam dominan di lingkungan tempat tinggalnya dan mempresentasikannya secara kolaboratif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen peta dan jenis bentang alam di sekitar.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, penggaris, pewarna, gunting
Langkah kerja:
- Lengkapi peta konsep komponen peta berikut, lalu tuliskan fungsi setiap komponen.
Gambar 1. Peta pikiran - Amati peta dengan saksama.
- Tuliskan nama dan fungsi setiap komponen peta pada tabel yang tersedia.
- Amati gambar-gambar bentang alam yang diberikan, lalu kelompokkan sesuai jenisnya.
- Gunting gambar-gambar bentang alam dan tempelkan pada kolom yang sesuai di tabel.
- Diskusikan hasil pengamatanmu dengan kelompok dan siapkan presentasi.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang peta?
- Sebutkan dua tempat penting di sekitar rumahmu!
- Pernahkah kamu melihat gunung atau pantai? Di mana?
- Bagaimana cara kamu menjelaskan arah ke rumah temanmu?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan saat melakukan survei bentang alam.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok tentang bentang alam dan lembar kerja peserta didik (LKPD).
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi komponen-komponen peta | Komponen peta dan fungsinya | 4 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Mengklasifikasikan jenis bentang alam | Jenis-jenis bentang alam | 4 JP | Kreativitas |
| 3 | Mengaitkan bentang alam dengan potensi daerah | Bentang alam dan potensi sumber daya | 4 JP | Kolaborasi |
Selamat datang di modul 'Di Sini Tempat Tinggalku!'! Di sini, kita akan menjelajahi berbagai hal menarik tentang tempat tinggal kita, mulai dari cara membaca peta hingga mengenal bentuk-bentuk alam di sekitar kita. Mari kita buka mata dan pikiran untuk memahami lebih dalam lingkungan tempat kita hidup!
1. Mengenal Peta
Peta adalah gambaran sebagian atau seluruh permukaan bumi yang disajikan pada bidang datar. Peta dibuat untuk membantu kita menemukan lokasi, merencanakan perjalanan, atau memahami suatu wilayah. Dengan peta, kita bisa tahu di mana letak rumah kita, sekolah, atau tempat-tempat penting lainnya. Peta juga menunjukkan jarak antar tempat, sehingga kita bisa memperkirakan waktu tempuh perjalanan.
2. Komponen-Komponen Peta
Sebuah peta yang baik memiliki beberapa komponen penting. Judul peta memberitahu kita tentang isi peta. Skala menunjukkan perbandingan jarak di peta dengan jarak sebenarnya di lapangan. Orientasi atau arah mata angin membantu kita menentukan arah. Simbol peta adalah tanda-tanda khusus yang mewakili objek di permukaan bumi, seperti gunung, sungai, atau jalan. Legenda menjelaskan arti simbol-simbol tersebut. Warna pada peta juga memiliki arti, misalnya biru untuk air dan hijau untuk dataran rendah.
3. Jenis-Jenis Bentang Alam
Bentang alam adalah bentuk permukaan bumi yang terbentuk secara alami. Ada berbagai macam bentang alam, seperti gunung, yaitu daratan tinggi yang menjulang. Ada juga dataran rendah, yaitu wilayah daratan yang relatif datar dan rendah. Pantai adalah daerah yang berbatasan langsung dengan laut. Sungai adalah aliran air besar yang mengalir dari hulu ke hilir. Setiap bentang alam memiliki ciri khas dan keunikannya sendiri.
4. Bentang Alam di Sekitarku
Di sekitar tempat tinggal kita, pasti ada bentang alam yang dominan. Mungkin kita tinggal di dataran rendah yang subur, dekat dengan sungai, atau bahkan di daerah pegunungan. Mengenali bentang alam di sekitar kita sangat penting untuk memahami bagaimana lingkungan memengaruhi kehidupan sehari-hari. Misalnya, daerah dataran rendah seringkali cocok untuk pertanian, sedangkan daerah pantai cocok untuk perikanan dan pariwisata.
Rangkuman: Peta adalah alat penting untuk memahami lokasi dan wilayah, dilengkapi komponen seperti judul, skala, arah, simbol, dan legenda. Bentang alam adalah bentuk alami permukaan bumi, seperti gunung, dataran rendah, pantai, dan sungai. Mengenali bentang alam di sekitar kita membantu kita memahami potensi dan karakteristik lingkungan tempat tinggal kita, serta bagaimana hal itu memengaruhi kehidupan sehari-hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Peta | Gambaran permukaan bumi pada bidang datar. |
| Skala | Perbandingan jarak di peta dengan jarak sebenarnya. |
| Legenda | Keterangan simbol-simbol pada peta. |
| Bentang Alam | Bentuk permukaan bumi yang terbentuk secara alami. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Di Sini Tempat Tinggalku!" mata pelajaran IPAS Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Di Sini Tempat Tinggalku! yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh
Mengubah Bentuk EnergiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGaya di Sekitar KitaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Ini Khas Daerahku!Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeranku di Lingkungan Sekolah dan MasyarakatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKeragaman Budaya dan Kearifan LokalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenjadi Pahlawan LingkunganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul IPAS lain yang sudah tersedia
Bagian Tubuh Tumbuhan dan FungsinyaIPAS Kelas IV SDBagian Tumbuhan dan FungsinyaIPAS Kelas IV SDEnergi dan PerubahannyaIPAS Kelas IV SDGaya dan GerakIPAS Kelas IV SDLihat semua Modul Ajar IPAS Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Di Sini Tempat Tinggalku! pada IPAS SD, Fase B, elemen Pemahaman IPAS (Sains dan Sosial).
Modul Di Sini Tempat Tinggalku! ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi IPAS kelas IV SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar IPAS materi Di Sini Tempat Tinggalku! ini gratis?
Ya. Modul Di Sini Tempat Tinggalku! untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Di Sini Tempat Tinggalku! ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Di Sini Tempat Tinggalku! ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Di Sini Tempat Tinggalku! dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Di Sini Tempat Tinggalku! ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Di Sini Tempat Tinggalku! tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Di Sini Tempat Tinggalku! untuk IPAS kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Di Sini Tempat Tinggalku! ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Di Sini Tempat Tinggalku! beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul IPAS ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Di Sini Tempat Tinggalku! yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.