Modul Ajar & RPP IPAS Kelas IV
Apa itu Gaya?
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Apa itu Gaya? |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (5 JP: Pertemuan 1 3 JP · Pertemuan 2 2 JP) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengetahui bahwa ada hal-hal yang dapat membuat benda bergerak atau berubah bentuk. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman IPAS (Sains) |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengidentifikasi dan mendeskripsikan berbagai gaya yang memengaruhi benda di sekitar serta menganalisis pengaruh gaya terhadap gerak dan bentuk benda. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Mendorong meja, menarik pintu, atau menendang bola adalah contoh nyata dari gaya. |
| Konseptual | Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat menyebabkan benda bergerak, berhenti, berubah arah, atau berubah bentuk. |
| Prosedural | Peserta didik akan melakukan percobaan sederhana untuk mengamati pengaruh gaya terhadap benda. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa setiap aktivitas melibatkan gaya dan berusaha memahami bagaimana gaya bekerja di kehidupan sehari-hari. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian gaya sebagai tarikan atau dorongan dengan tepat.
- Melalui percobaan sederhana, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai macam gaya yang bekerja pada benda dengan minimal tiga contoh yang benar.
- Setelah melakukan percobaan, peserta didik dapat menyimpulkan pengaruh gaya terhadap gerak dan bentuk benda secara runtut.
- Dengan berkolaborasi dalam kelompok, peserta didik dapat menyajikan hasil percobaan tentang pengaruh gaya pada benda dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Gaya ada di sekitar kita dan memengaruhi segala sesuatu yang bergerak atau berubah, sehingga memahami gaya membantu kita menjelaskan banyak fenomena sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah bola bisa bergerak maju setelah ditendang, atau bagaimana pintu bisa terbuka?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: peserta didik menyajikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis dengan kalimat yang runtut dan jelas. Matematika: peserta didik dapat mengukur jarak atau waktu tempuh benda yang diberi gaya secara sederhana. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik mengamati contoh gaya di rumah dan mendiskusikan pengaruhnya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang dilengkapi meja, kursi, dan benda-benda lain yang dapat digerakkan menjadi laboratorium mini untuk percobaan gaya. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi dari platform terpercaya untuk mengenalkan konsep gaya dan pengaruhnya secara visual. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian gaya sebagai tarikan atau dorongan dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah melakukan percobaan, peserta didik dapat menyimpulkan pengaruh gaya terhadap gerak dan bentuk benda secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 30 menit
Tujuan: Kamu akan menyelidiki bagaimana gaya memengaruhi gerak dan bentuk benda di sekitarmu.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Pernahkah kamu mendorong meja, menarik pintu, atau menendang bola? Semua kegiatan itu melibatkan sesuatu yang disebut gaya.
Alat & bahan: Plastisin, karet gelang, bola pingpong, mobil mainan, buku, penggaris
Langkah kerja:
- Tentukan besar dan arah resultan gaya pada benda di gambar berikut.
Gambar 1. Gaya - Ambil plastisinmu, lalu tekan dengan jarimu. Amati apa yang terjadi pada plastisin.
- Regangkan karet gelangmu. Amati apa yang terjadi pada karet gelang.
- Letakkan bola pingpong di meja, lalu dorong perlahan. Amati gerak bola.
- Letakkan mobil mainan di lantai, lalu tarik dengan tali. Amati gerak mobil.
- Letakkan buku di meja, lalu dorong hingga jatuh. Amati apa yang terjadi pada buku.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang terjadi jika kamu mendorong pintu?
- Bisakah kamu membuat plastisin berubah bentuk? Bagaimana caranya?
- Menurutmu, apa itu gaya?
Formatif (proses): Observasi saat diskusi dan percobaan kelompok, penilaian presentasi hasil percobaan.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep gaya dan pengaruhnya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian gaya sebagai tarikan atau dorongan dengan tepat | Pengertian gaya, contoh tarikan dan dorongan | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi berbagai macam gaya yang bekerja pada benda dengan minimal tiga contoh yang benar | Macam-macam gaya, contoh gaya dalam kehidupan sehari-hari | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Menyimpulkan pengaruh gaya terhadap gerak dan bentuk benda secara runtut | Pengaruh gaya terhadap gerak (bergerak, berhenti, berubah arah, cepat/lambat) dan bentuk benda | 2 JP | kolaborasi |
Pernahkah kamu mendorong meja, menarik pintu, atau menendang bola? Semua kegiatan itu melibatkan sesuatu yang disebut gaya. Gaya ada di sekitar kita dan memengaruhi banyak hal yang kita lakukan setiap hari. Mari kita pelajari lebih lanjut apa itu gaya dan bagaimana gaya bekerja!
1. Apa Itu Gaya?
Gaya adalah tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda. Ketika kamu mendorong meja, kamu memberikan gaya dorong. Ketika kamu menarik pintu, kamu memberikan gaya tarik. Gaya tidak bisa dilihat, tetapi pengaruhnya bisa dirasakan dan diamati. Setiap kali ada benda yang bergerak, berhenti, atau berubah bentuk, itu berarti ada gaya yang bekerja padanya. Gaya adalah konsep dasar dalam ilmu fisika yang menjelaskan mengapa benda-benda berinteraksi satu sama lain.
2. Contoh Tarikan dan Dorongan
Ada banyak sekali contoh tarikan dan dorongan dalam kehidupan sehari-hari. Contoh gaya tarikan antara lain: menarik gerobak, menarik tali tambang saat bermain, menarik gagang pintu untuk membukanya, atau menarik tali bendera. Contoh gaya dorongan antara lain: mendorong troli belanja, mendorong mobil mogok, menekan tombol lift, atau menendang bola. Baik tarikan maupun dorongan, keduanya adalah bentuk gaya yang dapat menyebabkan perubahan pada benda yang dikenainya.
3. Pengaruh Gaya Terhadap Gerak Benda
Gaya memiliki beberapa pengaruh terhadap gerak benda. Pertama, gaya dapat membuat benda yang diam menjadi bergerak. Misalnya, bola yang diam akan bergerak jika kamu tendang. Kedua, gaya dapat membuat benda yang bergerak menjadi lebih cepat atau lebih lambat. Kamu bisa mengayuh sepeda lebih cepat atau mengerem untuk memperlambatnya. Ketiga, gaya dapat mengubah arah gerak benda, seperti membelokkan setir mobil. Keempat, gaya juga bisa membuat benda yang bergerak menjadi berhenti, contohnya menangkap bola.
4. Pengaruh Gaya Terhadap Bentuk Benda
Selain memengaruhi gerak, gaya juga dapat mengubah bentuk suatu benda. Misalnya, ketika kamu menekan plastisin, bentuknya akan berubah menjadi pipih atau sesuai dengan tekanan yang kamu berikan. Saat kamu meremas kaleng minuman, kaleng tersebut akan penyok. Karet gelang yang kamu tarik akan memanjang dan kembali ke bentuk semula setelah dilepaskan. Ini menunjukkan bahwa gaya tidak hanya tentang gerakan, tetapi juga tentang bagaimana materi benda dapat merespons tarikan atau dorongan yang kuat.
Rangkuman: Gaya adalah tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda. Gaya tidak dapat dilihat, tetapi dapat dirasakan melalui pengaruhnya. Pengaruh gaya sangat beragam, seperti membuat benda yang diam menjadi bergerak, membuat benda bergerak menjadi lebih cepat atau lebih lambat, mengubah arah gerak benda, menghentikan benda yang bergerak, dan bahkan mengubah bentuk benda. Memahami gaya membantu kita menjelaskan banyak kejadian di sekitar kita.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Gaya | Tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda |
| Tarikan | Gaya yang arahnya mendekati sumber gaya |
| Dorongan | Gaya yang arahnya menjauhi sumber gaya |
| Gerak | Perubahan posisi suatu benda dari titik acuan |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Apa itu Gaya?" mata pelajaran IPAS Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 2 · Gaya di Sekitar Kita
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 2Gaya di Sekitar KitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.1Apa itu Gaya?Sedang Anda buka2.2Menyelidiki Gaya Gesek2.3Menyelidiki Gaya MagnetBukan Apa itu Gaya? yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Mengubah Bentuk EnergiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGaya di Sekitar KitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDi Sini Tempat Tinggalku!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAIklim dan PerubahannyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
Ini Khas Daerahku!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopPeranku di Lingkungan Sekolah dan MasyarakatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKeragaman Budaya dan Kearifan LokalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenjadi Pahlawan LingkunganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul IPAS lain yang sudah tersedia
Gaya dan GerakIPAS Kelas IV SDBagian Tubuh Tumbuhan dan FungsinyaIPAS Kelas IV SDBagian Tumbuhan dan FungsinyaIPAS Kelas IV SDEkosistem dan Rantai MakananIPAS Kelas IV SDLihat semua Modul Ajar IPAS Kelas IV →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Apa itu Gaya? masuk ASAS IPAS Kelas IV Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal IPAS Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Apa itu Gaya? pada IPAS SD, Fase B, elemen Pemahaman IPAS (Sains).
Modul Apa itu Gaya? ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi IPAS kelas IV SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar IPAS materi Apa itu Gaya? ini gratis?
Ya. Modul Apa itu Gaya? untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Apa itu Gaya? ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Apa itu Gaya? ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Apa itu Gaya? dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Apa itu Gaya? ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Apa itu Gaya? tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Apa itu Gaya? untuk IPAS kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Apa itu Gaya? ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Apa itu Gaya? beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Apa itu Gaya? yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.