Modul Ajar & RPP IPAS Kelas IV
Bencana Alam
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Bencana Alam |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenali beberapa fenomena alam yang terjadi di sekitar mereka, seperti hujan lebat atau angin kencang. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman IPAS |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman tentang berbagai jenis bencana alam di lingkungan sekitar, penyebabnya, dampak yang ditimbulkan, serta cara-cara sederhana untuk mitigasi dan adaptasi terhadap bencana alam. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Banjir, gempa bumi, dan tanah longsor adalah beberapa contoh bencana alam yang sering terjadi di Indonesia. |
| Konseptual | Bencana alam adalah peristiwa alam yang dapat menyebabkan kerugian bagi manusia dan lingkungan, yang dipengaruhi oleh faktor alam dan terkadang diperparah oleh aktivitas manusia. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mengidentifikasi jenis-jenis bencana alam, memahami penyebabnya, dan menyusun rencana sederhana untuk menghadapi bencana. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya belajar tentang bencana alam agar dapat melindungi diri dan keluarga serta berperan aktif dalam menjaga lingkungan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan video, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis bencana alam dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan penyebab terjadinya bencana alam banjir dan gempa bumi secara runtut.
- Setelah menganalisis studi kasus sederhana, peserta didik dapat menguraikan minimal dua dampak bencana alam terhadap kehidupan manusia dan lingkungan dengan benar.
- Melalui simulasi sederhana, peserta didik dapat menunjukkan tiga langkah penyelamatan diri saat terjadi gempa bumi di dalam ruangan dengan percaya diri.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat merancang poster mitigasi bencana alam banjir secara kolaboratif.
- Melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan hasil rancangan poster mitigasi bencana alam banjir dengan jelas dan komunikatif.
Pemahaman bermakna: Memahami bencana alam bukan hanya tentang jenis dan penyebabnya, tetapi juga bagaimana kita dapat mempersiapkan diri dan bertindak bijak untuk mengurangi risiko serta dampak yang ditimbulkan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa tetap aman saat bencana alam terjadi di sekitar kita?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menyusun kalimat efektif dan persuasif untuk poster mitigasi bencana. Seni Budaya: Merancang poster mitigasi bencana dengan komposisi warna dan gambar yang menarik. Pendidikan Pancasila: Membangun sikap gotong royong dan kepedulian sosial dalam menghadapi bencana. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang rencana evakuasi keluarga saat bencana alam dan membantu menyiapkan tas siaga bencana di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruangan kelas yang ditata aman dari benda jatuh, serta area terbuka di sekolah dapat digunakan untuk simulasi evakuasi saat gempa bumi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi dari platform terpercaya (misalnya BNPB) dan aplikasi peta untuk menunjukkan daerah rawan bencana secara sederhana. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan video, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis bencana alam dengan tepat dan dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan penyebab terjadinya bencana alam banjir dan gempa bumi secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah menganalisis studi kasus sederhana, peserta didik dapat menguraikan minimal dua dampak bencana alam terhadap kehidupan manusia dan lingkungan dengan benar, dan melalui simulasi sederhana, peserta didik dapat menunjukkan tiga langkah penyelamatan diri saat terjadi gempa bumi di dalam ruangan dengan percaya diri, serta dengan bimbingan guru, peserta didik dapat merancang poster mitigasi bencana alam banjir secara kolaboratif dan melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan hasil rancangan poster mitigasi bencana alam banjir dengan jelas dan komunikatif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi jenis bencana, penyebab, dampak, dan menyusun rencana mitigasi sederhana.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Bencana alam adalah peristiwa yang terjadi secara alami dan dapat menyebabkan kerugian besar bagi manusia serta lingkungan. Memahami bencana alam sangat penting agar kita tahu bagaimana cara melindungi diri dan orang-orang di sekitar kita.
Alat & bahan: Kertas gambar, pensil warna/spidol, lembar studi kasus, gunting, lem
Langkah kerja:
- Amati gambar bencana alam yang ditayangkan guru dan tuliskan jenis bencana yang kamu lihat pada tabel.
Gambar 1. Kartu gambar - Baca studi kasus tentang bencana banjir atau gempa bumi yang diberikan gurumu, lalu diskusikan penyebab dan dampaknya dalam kelompok.
- Lakukan simulasi penyelamatan diri saat gempa bumi sesuai panduan, lalu catat langkah-langkah pentingnya.
- Rancang sebuah poster mitigasi bencana banjir di kertas gambar, sertakan minimal tiga tips sederhana untuk mengurangi risiko banjir.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa itu bencana alam?
- Sebutkan satu contoh bencana alam yang kamu ketahui!
- Apa yang kamu lakukan jika hujan sangat deras?
- Pernahkah kamu melihat berita tentang bencana alam?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi penyelamatan diri, serta penilaian proses pengerjaan poster.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil poster mitigasi bencana dan jawaban soal esai mengenai pemahaman jenis, penyebab, dan dampak bencana.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis bencana alam. | Jenis-jenis bencana alam (banjir, gempa bumi, tanah longsor). | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan penyebab dan dampak bencana alam. | Penyebab bencana alam (faktor alam dan manusia) dan dampak (kerugian fisik, sosial, ekonomi). | 2 JP | Penalaran Kritis, Kewargaan |
| 3 | Menunjukkan langkah penyelamatan diri dan merancang mitigasi. | Langkah penyelamatan diri saat gempa, rancangan poster mitigasi bencana banjir. | 2 JP | Kolaborasi, Kewargaan |
Bencana alam adalah peristiwa yang terjadi secara alami dan dapat menyebabkan kerugian besar bagi manusia serta lingkungan. Memahami bencana alam sangat penting agar kita tahu bagaimana cara melindungi diri dan orang-orang di sekitar kita. Mari kita belajar bersama tentang jenis-jenis bencana alam, mengapa itu terjadi, dan apa yang bisa kita lakukan untuk menghadapinya.
1. Mengenal Jenis-jenis Bencana Alam
Ada banyak jenis bencana alam yang bisa terjadi di sekitar kita. Contohnya adalah banjir, yaitu ketika air meluap dan menggenangi daratan. Lalu ada gempa bumi, yaitu getaran kuat di permukaan bumi. Tanah longsor terjadi saat massa tanah atau batuan bergerak ke bawah lereng. Ada juga gunung meletus, tsunami, kekeringan, dan angin puting beliung. Setiap bencana ini memiliki ciri khas dan dampak yang berbeda-beda bagi kita.
2. Penyebab Bencana Alam
Bencana alam bisa disebabkan oleh proses alami bumi. Gempa bumi terjadi karena pergerakan lempeng bumi. Gunung meletus karena aktivitas magma di dalam bumi. Namun, ada juga bencana yang diperparah oleh kegiatan manusia. Contohnya, banjir bisa menjadi lebih parah karena membuang sampah sembarangan yang menyumbat saluran air, atau penebangan hutan yang membuat tanah mudah longsor. Penting bagi kita untuk menjaga lingkungan agar tidak memperparah bencana.
3. Dampak Bencana Alam
Bencana alam dapat menyebabkan banyak kerugian. Rumah-rumah bisa rusak atau hancur, jalanan terputus, dan lahan pertanian gagal panen. Banyak orang kehilangan tempat tinggal dan harta benda mereka. Selain itu, bencana juga bisa menyebabkan korban luka-luka atau bahkan meninggal dunia. Lingkungan juga bisa rusak, seperti hutan yang terbakar atau sungai yang tercemar. Dampak ini sangat memengaruhi kehidupan kita sehari-hari.
4. Kesiapsiagaan Menghadapi Bencana
Meskipun bencana alam sulit dihindari, kita bisa mempersiapkan diri untuk mengurangi dampaknya. Kesiapsiagaan ini disebut mitigasi bencana. Contohnya, saat gempa bumi, kita bisa berlindung di bawah meja yang kokoh. Jika terjadi banjir, kita harus tahu jalur evakuasi yang aman. Menyiapkan tas siaga bencana yang berisi makanan, minuman, obat-obatan, dan pakaian juga sangat penting. Dengan persiapan yang baik, kita bisa lebih aman saat bencana datang.
Rangkuman: Bencana alam adalah peristiwa alami yang merugikan, seperti banjir, gempa, dan tanah longsor. Penyebabnya bisa karena alam atau diperparah oleh aktivitas manusia. Dampak bencana sangat besar, merusak lingkungan dan mengancam keselamatan manusia. Kesiapsiagaan dan mitigasi adalah kunci untuk mengurangi risiko dan dampak bencana, sehingga kita bisa melindungi diri dan keluarga.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Banjir | Peristiwa meluapnya air dan menggenangi daratan. |
| Gempa bumi | Getaran atau guncangan pada permukaan bumi akibat pelepasan energi dari dalam bumi. |
| Tanah longsor | Pergerakan massa tanah atau batuan ke bawah lereng. |
| Mitigasi | Upaya untuk mengurangi risiko dan dampak bencana. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bencana Alam" mata pelajaran IPAS Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Bencana Alam yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Mengubah Bentuk EnergiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGaya di Sekitar KitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDi Sini Tempat Tinggalku!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopIklim dan PerubahannyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
Ini Khas Daerahku!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopPeranku di Lingkungan Sekolah dan MasyarakatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKeragaman Budaya dan Kearifan LokalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenjadi Pahlawan LingkunganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul IPAS lain yang sudah tersedia
Bentang Alam DaerahkuIPAS Kelas IV SDMengklasifikasikan Ragam Bentang Alam dan Keterkaitannya dengan Profesi MasyarakatIPAS Kelas IV SDPeta dan Bentang AlamIPAS Kelas IV SDPeta dan tentang AlamIPAS Kelas IV SDLihat semua Modul Ajar IPAS Kelas IV →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Bencana Alam masuk ujian semester IPAS Kelas IV. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal IPAS Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bencana Alam pada IPAS SD, Fase B, elemen Pemahaman IPAS.
Modul Bencana Alam ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bencana Alam untuk IPAS kelas IV.
Apakah modul ajar IPAS materi Bencana Alam ini gratis?
Ya. Modul Bencana Alam untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bencana Alam ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bencana Alam ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bencana Alam dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bencana Alam ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bencana Alam tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bencana Alam untuk IPAS kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bencana Alam ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bencana Alam beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Bencana Alam yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.