Modul Ajar & RPP IPAS Kelas V
Majulah Daerahku ( Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku?

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

Kompetensi awal: Peserta didik mengetahui beberapa jenis pekerjaan dan kebutuhan dasar manusia seperti makanan, pakaian, dan tempat tinggal.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: kewargaan, kolaborasi, kreativitas.

Capaian Pembelajaran (CP):

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengidentifikasi jenis-jenis kebutuhan manusia dan cara pemenuhannya di lingkungan sekitar.
2. Menjelaskan proses produksi, distribusi, dan konsumsi barang atau jasa di daerahnya.
3. Menganalisis peran berbagai pihak dalam kegiatan ekonomi untuk memenuhi kebutuhan masyarakat.
4. Merancang dan membuat poster sederhana tentang kegiatan ekonomi di daerahnya.

Pemahaman bermakna: Memahami bagaimana masyarakat di daerah kita memenuhi kebutuhannya melalui berbagai kegiatan ekonomi akan membantu kita menghargai setiap pekerjaan dan menjaga kelestarian lingkungan.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana makanan yang kita makan, pakaian yang kita pakai, dan barang-barang yang kita gunakan sampai di rumah kita?"

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tujuan: Mengidentifikasi dan mengelompokkan jenis-jenis kebutuhan serta cara pemenuhannya di daerah.

Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, pensil warna

Langkah kerja:

1. Amati gambar-gambar kegiatan masyarakat di daerahmu (pertanian, pasar, kerajinan).
2. Diskusikan dalam kelompok, kebutuhan apa saja yang terpenuhi dari kegiatan tersebut.
3. Kelompokkan kebutuhan tersebut menjadi primer, sekunder, dan tersier.
4. Tuliskan contoh cara pemenuhan kebutuhan tersebut di daerahmu.
5. Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Apa saja kebutuhan pokok manusia?
2. Sebutkan 3 jenis pekerjaan yang kamu tahu!
3. Dari mana kita mendapatkan makanan?
4. Menurutmu, mengapa orang bekerja?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kelengkapan diagram alur kegiatan ekonomi.

Sumatif (akhir): Penilaian poster kegiatan ekonomi daerah dan tes tertulis singkat tentang konsep produksi, distribusi, dan konsumsi.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Setiap hari, kita membutuhkan banyak hal untuk hidup, mulai dari makanan, pakaian, hingga tempat tinggal. Semua kebutuhan ini tidak muncul begitu saja, melainkan melalui berbagai kegiatan yang dilakukan oleh banyak orang. Modul ini akan mengajakmu menjelajahi bagaimana masyarakat di daerahmu bekerja sama untuk memenuhi kebutuhan mereka, dari awal hingga akhir, dan bagaimana peranmu dalam lingkaran ekonomi ini.

1. Kebutuhan Manusia dan Sumber Pemenuhannya
Kebutuhan adalah segala sesuatu yang harus dipenuhi agar manusia dapat bertahan hidup dan hidup layak. Kebutuhan dibagi menjadi tiga jenis: primer (makanan, pakaian, tempat tinggal), sekunder (pendidikan, kesehatan), dan tersier (barang mewah). Untuk memenuhi kebutuhan ini, kita memanfaatkan sumber daya alam dan sumber daya manusia. Misalnya, petani menanam padi untuk kebutuhan pangan, nelayan menangkap ikan, dan penjahit membuat pakaian. Setiap daerah memiliki potensi sumber daya yang berbeda, sehingga cara pemenuhan kebutuhannya pun beragam.

2. Produksi: Menciptakan Barang dan Jasa
Produksi adalah kegiatan menciptakan atau menambah nilai guna suatu barang atau jasa. Contohnya, petani memproduksi beras dari padi, pengrajin memproduksi anyaman dari rotan, atau guru memproduksi jasa pendidikan. Proses produksi melibatkan penggunaan bahan baku, alat, dan tenaga kerja. Di daerah pedesaan, produksi seringkali masih sederhana dan mengandalkan sumber daya lokal. Sementara itu, di perkotaan, produksi bisa lebih kompleks dengan teknologi modern. Tujuan utama produksi adalah menyediakan barang dan jasa yang dibutuhkan masyarakat.

3. Distribusi: Menyalurkan Produk
Distribusi adalah kegiatan menyalurkan barang atau jasa dari produsen kepada konsumen. Tanpa distribusi, barang yang sudah diproduksi tidak akan sampai ke tangan orang yang membutuhkan. Contohnya, pedagang di pasar mendistribusikan sayuran dari petani, atau kurir paket mendistribusikan barang belanjaan online. Distribusi bisa dilakukan secara langsung (produsen ke konsumen) atau tidak langsung (melalui perantara seperti agen, grosir, atau pengecer). Sistem distribusi yang baik sangat penting agar kebutuhan masyarakat dapat terpenuhi secara merata dan efisien.

4. Konsumsi: Memanfaatkan Produk
Konsumsi adalah kegiatan menghabiskan atau mengurangi nilai guna suatu barang atau jasa. Kita semua adalah konsumen setiap kali kita makan, minum, memakai baju, atau menggunakan transportasi. Konsumsi adalah tahap akhir dalam kegiatan ekonomi. Keputusan konsumsi seringkali dipengaruhi oleh pendapatan, harga barang, dan kebutuhan. Sebagai konsumen yang bijak, penting bagi kita untuk memilih barang dan jasa yang benar-benar dibutuhkan dan tidak berlebihan, serta mempertimbangkan dampak lingkungan dari konsumsi kita.

5. Peran Pelaku Ekonomi di Daerahku
Dalam kegiatan ekonomi, ada beberapa pelaku utama: rumah tangga konsumen (kita sebagai pembeli), rumah tangga produsen (perusahaan atau individu yang menghasilkan barang/jasa), pemerintah (pembuat kebijakan dan penyedia fasilitas umum), serta masyarakat luar negeri (dalam kegiatan ekspor-impor). Di daerah kita, peran mereka sangat terasa. Petani (produsen) menjual hasil panennya, kita (konsumen) membelinya, dan pemerintah membangun jalan agar distribusi lancar. Semua pihak ini saling terkait dan bekerja sama untuk memastikan kebutuhan daerah terpenuhi.

Rangkuman: Kebutuhan manusia meliputi primer, sekunder, dan tersier yang dipenuhi melalui kegiatan ekonomi: produksi (menciptakan), distribusi (menyalurkan), dan konsumsi (menggunakan). Berbagai pihak seperti produsen, distributor, dan konsumen memiliki peran penting dalam memenuhi kebutuhan masyarakat. Memahami alur dan peran ini membantu kita menghargai setiap pekerjaan dan menjadi warga negara yang bertanggung jawab dalam menjaga keberlangsungan ekonomi daerah.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "Majulah Daerahku ( Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku?" mata pelajaran IPAS Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025