Modul Ajar & RPP IPAS Kelas VI
Energi dari Kerak Bumi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Energi dari Kerak Bumi |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami konsep dasar energi dan beberapa sumber energi yang ada di lingkungan sekitar. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Energi dan Perubahannya |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengidentifikasi sumber dan bentuk energi serta menjelaskan proses perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari, termasuk energi dari kerak bumi, dan dampaknya terhadap lingkungan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Energi panas bumi berasal dari panas yang tersimpan di dalam perut bumi. |
| Konseptual | Energi dari kerak bumi adalah energi panas yang dapat dimanfaatkan melalui teknologi geotermal untuk menghasilkan listrik. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah sederhana pemanfaatan energi panas bumi dan dampaknya. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya mencari solusi energi alternatif yang berkelanjutan untuk masa depan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis energi dari kerak bumi dengan tepat.
- Dengan membaca teks informasi, peserta didik dapat menjelaskan proses terbentuknya energi panas bumi secara runtut.
- Melalui demonstrasi sederhana, peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip kerja pembangkit listrik tenaga panas bumi dengan benar.
- Setelah berdiskusi, peserta didik dapat menganalisis dampak positif dan negatif pemanfaatan energi panas bumi terhadap lingkungan secara kritis.
- Dengan bekerja sama dalam kelompok, peserta didik dapat menyajikan ide proyek sederhana pemanfaatan energi panas bumi dalam bentuk poster.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa panas bumi merupakan sumber energi terbarukan yang besar dan penting untuk keberlanjutan energi di masa depan, serta bagaimana pemanfaatannya dapat berkontribusi pada pengurangan emisi karbon.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana panas yang ada di dalam bumi bisa menghasilkan listrik untuk rumah kita?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ilmu Pengetahuan Sosial: Mempelajari lokasi geografis Indonesia yang kaya akan sumber panas bumi dan dampaknya terhadap perekonomian daerah. Bahasa Indonesia: Melatih kemampuan membaca teks informatif, menulis rangkuman, dan mempresentasikan ide secara lisan. Seni Rupa: Mengembangkan kreativitas dalam mendesain poster ide proyek pemanfaatan energi panas bumi. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berpartisipasi dengan membimbing peserta didik mencari informasi tambahan tentang energi terbarukan di rumah atau mengunjungi situs edukasi. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan akses internet untuk mencari informasi dan proyektor untuk menampilkan video pembelajaran. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi dari platform terpercaya dan aplikasi presentasi sederhana untuk menyajikan ide proyek kelompok. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis energi dari kerak bumi dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + Praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bekerja sama dalam kelompok, peserta didik dapat menyajikan ide proyek sederhana pemanfaatan energi panas bumi dalam bentuk poster. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi jenis-jenis energi dari kerak bumi dan memahami proses terbentuknya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha. Banyak sekali sumber energi yang ada di sekitar kita, mulai dari matahari, air, angin, hingga bahan bakar fosil.
Alat & bahan: Gambar fenomena panas bumi, teks informasi singkat, alat tulis, LKPD.
Langkah kerja:
- Lengkapi perubahan energi pada lampu berikut, lalu cari dua alat lain di rumah beserta perubahan energinya.
Gambar 1. Alur - Amati fenomena alam di bawah ini dengan saksama.
- Diskusikan dengan kelompokmu, apa saja yang bisa kamu identifikasi terkait energi dari kerak bumi?
- Baca teks informasi singkat tentang energi panas bumi yang telah disediakan.
- Jawablah pertanyaan-pertanyaan di LKPD berdasarkan pengamatan dan teks yang kamu baca.
- Siapkan hasil diskusimu untuk dipresentasikan di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kalian ketahui tentang energi?
- Sebutkan contoh sumber energi yang kalian tahu!
- Menurut kalian, apakah bumi memiliki energi di dalamnya?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.
Sumatif (akhir): Penilaian poster ide proyek dan jawaban soal esai.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis energi dari kerak bumi dengan tepat. | Jenis-jenis energi dari kerak bumi. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan proses terbentuknya energi panas bumi secara runtut. | Proses terbentuknya energi panas bumi. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menganalisis dampak positif dan negatif pemanfaatan energi panas bumi terhadap lingkungan secara kritis. | Dampak pemanfaatan energi panas bumi. | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 4 | Menyajikan ide proyek sederhana pemanfaatan energi panas bumi dalam bentuk poster. | Ide proyek pemanfaatan energi panas bumi. | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha. Banyak sekali sumber energi yang ada di sekitar kita, mulai dari matahari, air, angin, hingga bahan bakar fosil. Namun, tahukah kamu bahwa ada juga energi yang tersimpan jauh di dalam perut bumi yang bisa kita manfaatkan? Energi ini disebut energi dari kerak bumi, dan memiliki potensi besar untuk memenuhi kebutuhan energi kita di masa depan.
1. Apa Itu Energi dari Kerak Bumi?
Energi dari kerak bumi, atau yang sering kita sebut energi panas bumi (geotermal), adalah energi panas yang berasal dari dalam inti bumi. Panas ini naik ke permukaan melalui batuan, air, dan gas yang terperangkap di bawah tanah. Indonesia merupakan salah satu negara dengan potensi panas bumi terbesar di dunia karena letaknya di 'Ring of Fire' atau Cincin Api Pasifik yang memiliki banyak gunung berapi aktif. Energi ini termasuk energi terbarukan karena panas bumi akan selalu ada selama bumi masih aktif.
2. Bagaimana Energi Panas Bumi Terbentuk?
Energi panas bumi terbentuk dari panas yang dihasilkan oleh peluruhan radioaktif di inti bumi dan panas sisa dari pembentukan bumi. Panas ini memanaskan air yang meresap ke dalam tanah hingga menjadi uap atau air panas bertekanan tinggi. Uap dan air panas ini kemudian terperangkap di dalam reservoir panas bumi di bawah permukaan tanah. Saat terjadi retakan di kerak bumi, uap dan air panas ini bisa keluar sebagai geyser atau sumber air panas alami.
3. Pemanfaatan Energi Panas Bumi
Energi panas bumi paling banyak dimanfaatkan untuk menghasilkan listrik melalui Pembangkit Listrik Tenaga Panas Bumi (PLTP). Cara kerjanya adalah dengan mengebor sumur hingga mencapai reservoir panas bumi, kemudian uap panas yang keluar dialirkan untuk memutar turbin. Turbin yang berputar akan menggerakkan generator untuk menghasilkan listrik. Selain itu, panas bumi juga bisa digunakan langsung untuk pemanas ruangan, pengeringan hasil pertanian, atau pemandian air panas.
4. Dampak Pemanfaatan Energi Panas Bumi
Pemanfaatan energi panas bumi memiliki dampak positif dan negatif. Dampak positifnya adalah sebagai sumber energi terbarukan yang bersih, mengurangi emisi gas rumah kaca dibandingkan bahan bakar fosil, dan ketersediaannya yang stabil. Namun, ada juga dampak negatif seperti potensi pelepasan gas hidrogen sulfida yang berbau busuk, risiko gempa bumi kecil akibat pengeboran, dan perubahan lanskap di sekitar area pembangkit.
Rangkuman: Energi dari kerak bumi atau geotermal adalah panas yang berasal dari inti bumi, dimanfaatkan untuk listrik melalui PLTP. Prosesnya melibatkan pemanasan air bawah tanah menjadi uap yang memutar turbin. Sebagai energi terbarukan, panas bumi mengurangi emisi karbon, tetapi perlu diperhatikan dampak lingkungan seperti pelepasan gas dan risiko gempa kecil. Pemanfaatannya penting untuk masa depan energi yang berkelanjutan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Geotermal | Energi panas yang berasal dari dalam bumi. |
| Kerak Bumi | Lapisan terluar bumi yang padat. |
| Turbin | Mesin berputar yang digerakkan oleh aliran fluida (misalnya uap) untuk menghasilkan energi mekanik. |
| Generator | Alat yang mengubah energi mekanik menjadi energi listrik. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Energi dari Kerak Bumi" mata pelajaran IPAS Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Energi dari Kerak Bumi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Makanan Bergizi untuk Kesehatan PencernaanmuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTarik dan EmbuskanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopJejak Sang PahlawanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 3 siap unduh
Kearifan Lokal, Warisan Leluhur untuk Persatuan BangsaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEnergi untuk Masa DepanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengembara di Jagat RayaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul IPAS lain yang sudah tersedia
ALAT PERNAPASAN PADA MANUSIAIPAS Kelas VI SDBagaimana tubuh kita bergerakIPAS Kelas VI SDBagaimana tubuh kita bisa bergerak?IPAS Kelas VI SDListrik dan Magnet di Sekitar KitaIPAS Kelas VI SDLihat semua Modul Ajar IPAS Kelas VI →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Energi dari Kerak Bumi masuk ujian semester IPAS Kelas VI. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal IPAS Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Energi dari Kerak Bumi pada IPAS SD, Fase C, elemen Energi dan Perubahannya.
Modul Energi dari Kerak Bumi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Energi dari Kerak Bumi untuk IPAS kelas VI.
Apakah modul ajar IPAS materi Energi dari Kerak Bumi ini gratis?
Ya. Modul Energi dari Kerak Bumi untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Energi dari Kerak Bumi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Energi dari Kerak Bumi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Energi dari Kerak Bumi dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Energi dari Kerak Bumi ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Energi dari Kerak Bumi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Energi dari Kerak Bumi untuk IPAS kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Energi dari Kerak Bumi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Energi dari Kerak Bumi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Energi dari Kerak Bumi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.