Modul Ajar & RPP Matematika Kelas VI
Penerapan Rasio
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Matematika |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Penerapan Rasio |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep rasio dan konsep kesamaan rasio. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Bilangan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 1.000.000, pecahan, desimal; dapat melakukan operasi aritmetika pada bilangan cacah, pecahan dan desimal, serta dapat menyelesaikan masalah terkait bilangan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Rasio digunakan dalam kehidupan sehari-hari seperti perbandingan jumlah bahan dalam resep masakan atau skala pada peta. |
| Konseptual | Penerapan rasio melibatkan penggunaan perbandingan dua besaran atau lebih untuk menyelesaikan masalah di berbagai konteks. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah dalam menganalisis masalah, mengidentifikasi rasio yang relevan, dan menggunakan rasio untuk menemukan nilai yang tidak diketahui. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mengidentifikasi informasi yang relevan dan strategi pemecahan masalah yang efektif saat menghadapi situasi kehidupan nyata yang melibatkan rasio. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui analisis kasus kontekstual, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi yang relevan untuk penerapan rasio dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat merumuskan masalah penerapan rasio menjadi bentuk perbandingan yang benar.
- Dengan presentasi hasil kerja, peserta didik dapat menjelaskan langkah-langkah penyelesaian masalah penerapan rasio secara runtut.
- Setelah menyelesaikan proyek sederhana, peserta didik dapat menerapkan konsep rasio untuk membuat karya nyata seperti denah berskala dengan akurat.
Pemahaman bermakna: Memahami penerapan rasio membantu peserta didik menyelesaikan masalah sehari-hari seperti menghitung perbandingan bahan, skala peta, atau kecepatan, sehingga mereka dapat membuat keputusan yang tepat dalam berbagai situasi.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu tahu perbandingan jumlah bahan saat membuat kue atau minuman?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Membuat denah berskala melibatkan keterampilan menggambar dan estetika visual. Ilmu Pengetahuan Alam: Memahami perbandingan ukuran dan skala dapat diterapkan dalam mempelajari ukuran makhluk hidup atau benda-benda di alam. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Menghitung rasio komposisi nutrisi dalam makanan untuk menjaga kesehatan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik mengamati penerapan rasio dalam kegiatan di rumah, seperti saat memasak atau membuat minuman. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memungkinkan peserta didik bekerja dalam kelompok dengan nyaman, serta menggunakan area sekitar sekolah sebagai objek pengukuran untuk proyek denah. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi tentang perbandingan dalam kehidupan sehari-hari sebagai stimulus awal dan penggunaan aplikasi sederhana untuk menggambar denah jika memungkinkan. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui analisis kasus kontekstual, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi yang relevan untuk penerapan rasio dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah menyelesaikan proyek sederhana, peserta didik dapat menerapkan konsep rasio untuk membuat karya nyata seperti denah berskala dengan akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Melalui LKPD ini, kamu dapat mengidentifikasi informasi penting dan menghitung perbandingan bahan dalam resep masakan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Rasio, atau perbandingan, adalah cara untuk membandingkan dua besaran atau lebih. Dalam kehidupan sehari-hari, rasio sering kita temui di berbagai situasi, mulai dari resep masakan, skala peta, hingga kecepatan kendaraan.
Alat & bahan: Kertas, pensil, penghapus, penggaris
Langkah kerja:
- Perhatikan resep es buah di bawah ini dengan saksama.
- Baca resep es buah tersebut dan identifikasi bahan-bahan yang memiliki perbandingan tertentu.
- Tuliskan perbandingan bahan-bahan tersebut dalam bentuk rasio paling sederhana pada tabel yang disediakan.
Gambar 1. Tabel - Jika kamu ingin membuat es buah dengan jumlah porsi dua kali lipat, hitunglah berapa banyak setiap bahan yang dibutuhkan.
- Diskusikan hasil perhitunganmu dengan teman kelompok dan pastikan jawabannya sudah benar.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang rasio atau perbandingan?
- Berikan satu contoh perbandingan dalam kehidupan sehari-hari!
- Jika ada 3 apel dan 6 jeruk, bagaimana perbandingan apel dan jeruk?
Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat berdiskusi dan presentasi, serta penilaian hasil LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek pembuatan denah berskala dan tes tertulis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi informasi relevan untuk penerapan rasio. | Analisis kasus kontekstual penerapan rasio. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Merumuskan masalah penerapan rasio menjadi bentuk perbandingan. | Diskusi kelompok merumuskan masalah rasio. | 1 JP | kolaborasi |
| 3 | Menerapkan konsep rasio untuk membuat karya nyata seperti denah berskala. | Proyek pembuatan denah berskala. | 1 JP | kemandirian |
Rasio, atau perbandingan, adalah cara untuk membandingkan dua besaran atau lebih. Dalam kehidupan sehari-hari, rasio sering kita temui di berbagai situasi, mulai dari resep masakan, skala peta, hingga kecepatan kendaraan. Memahami penerapan rasio akan sangat membantu kita dalam menyelesaikan masalah dan membuat keputusan yang tepat. Mari kita selami lebih dalam bagaimana rasio bekerja dalam dunia nyata!
1. Memahami Konteks Masalah Rasio
Langkah pertama dalam menerapkan rasio adalah memahami konteks masalah dengan baik. Kita perlu membaca soal atau situasi dengan cermat untuk mengidentifikasi besaran-besaran apa saja yang sedang dibandingkan. Misalnya, dalam resep kue, kita mungkin membandingkan jumlah tepung dengan gula. Dalam peta, kita membandingkan jarak pada peta dengan jarak sebenarnya. Identifikasi yang tepat akan mempermudah langkah selanjutnya dalam penyelesaian masalah rasio. Perhatikan juga satuan yang digunakan, apakah sudah sama atau perlu disamakan.
2. Merumuskan Rasio dari Masalah
Setelah mengidentifikasi besaran-besaran yang relevan, langkah berikutnya adalah merumuskannya dalam bentuk rasio. Rasio dapat ditulis dalam beberapa format, seperti a:b, a/b, atau 'a terhadap b'. Penting untuk memastikan urutan perbandingan sesuai dengan informasi yang diberikan dalam masalah. Contohnya, jika perbandingan jumlah peserta didik laki-laki dan perempuan adalah 2:3, artinya untuk setiap 2 peserta didik laki-laki ada 3 peserta didik perempuan. Kesalahan dalam merumuskan rasio akan mengakibatkan kesalahan perhitungan di akhir.
3. Menghitung Nilai yang Tidak Diketahui
Salah satu penerapan utama rasio adalah untuk menemukan nilai yang tidak diketahui. Ini sering terjadi ketika kita memiliki satu rasio yang lengkap dan satu bagian dari rasio lain yang tidak lengkap. Kita dapat menggunakan konsep kesamaan rasio atau perkalian silang untuk menyelesaikan masalah ini. Misalnya, jika perbandingan sirup dan air adalah 1:5, dan kita memiliki 200 ml air, berapa banyak sirup yang dibutuhkan? Kita bisa mengatur perbandingan 1/5 = x/200 untuk mencari nilai x.
4. Penerapan Rasio dalam Skala
Skala adalah jenis rasio khusus yang digunakan untuk membandingkan ukuran pada model atau gambar dengan ukuran sebenarnya. Skala sering ditemukan pada peta, denah, atau model miniatur. Skala 1:100 berarti 1 unit pada peta atau model mewakili 100 unit pada ukuran sebenarnya. Memahami skala sangat penting untuk menafsirkan jarak atau ukuran pada peta dan membuat denah yang akurat. Misalnya, jika skala peta adalah 1:50.000, maka 1 cm di peta sama dengan 50.000 cm atau 500 meter di lapangan.
5. Memecahkan Masalah Kontekstual dengan Rasio
Untuk memecahkan masalah kontekstual yang melibatkan rasio, kita perlu menggabungkan semua langkah di atas. Mulai dari membaca masalah, mengidentifikasi besaran, merumuskan rasio, hingga melakukan perhitungan. Penting juga untuk memeriksa kembali hasil perhitungan kita agar sesuai dengan konteks masalah. Misalnya, jika hasil perhitungan menunjukkan jumlah orang adalah 3,5, kita perlu membulatkannya menjadi 4 orang karena tidak mungkin ada setengah orang. Latihan dengan berbagai jenis masalah akan meningkatkan pemahaman dan keterampilanmu.
Rangkuman: Penerapan rasio adalah keterampilan penting untuk memecahkan masalah sehari-hari. Dimulai dengan memahami konteks dan mengidentifikasi besaran yang dibandingkan. Kemudian, rumuskan rasio dengan benar dan gunakan untuk menghitung nilai yang tidak diketahui, seringkali melalui konsep kesamaan rasio. Skala adalah contoh khusus penerapan rasio yang banyak digunakan pada peta dan denah. Latihan terus-menerus akan membuat kamu semakin mahir dalam menerapkan rasio.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Rasio | Perbandingan antara dua besaran atau lebih. |
| Skala | Rasio yang menunjukkan perbandingan ukuran pada gambar/model dengan ukuran sebenarnya. |
| Perbandingan Senilai | Jika satu besaran bertambah, besaran lain juga bertambah dengan rasio yang sama. |
| Besaran | Sesuatu yang dapat diukur dan memiliki nilai. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Penerapan Rasio" mata pelajaran Matematika Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 2 · Rasio
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 2RasioModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.1Konsep Rasio2.2Konsep Kesamaan RasioModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.3Penerapan RasioSedang Anda bukaBukan Penerapan Rasio yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Matematika Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh
Pecahan dan DesimalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRasioModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 2 siap unduh
Kubus dan BalokModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAPeluangModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Matematika lain yang sudah tersedia
Konsep Kesamaan RasioMatematika Kelas VI SDRASIO TERHADAP DURASI WAKTUMatematika Kelas VI SDBangun Ruang dan VolumeMatematika Kelas VI SDBilangan BulatMatematika Kelas VI SDLihat semua Modul Ajar Matematika Kelas VI →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Penerapan Rasio masuk ASAS Matematika Kelas VI Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Matematika Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Matematika kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Penerapan Rasio pada Matematika SD, Fase C, elemen Bilangan.
Modul Penerapan Rasio ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Matematika kelas VI SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Matematika materi Penerapan Rasio ini gratis?
Ya. Modul Penerapan Rasio untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Penerapan Rasio ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Penerapan Rasio ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Penerapan Rasio dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Matematika kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Penerapan Rasio ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Penerapan Rasio tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Penerapan Rasio untuk Matematika kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Penerapan Rasio ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Penerapan Rasio beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Matematika ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Penerapan Rasio yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Matematika MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.