Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas I
Rukun Islam
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Rukun Islam |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning dan Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami bahwa mereka adalah seorang Muslim dan ada hal-hal yang harus dilakukan sebagai seorang Muslim. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Rukun Islam adalah lima amalan pokok yang wajib dilakukan oleh setiap Muslim, seperti mengucapkan syahadat, shalat, puasa, zakat, dan haji. |
| Konseptual | Rukun Islam adalah pilar-pilar utama ajaran Islam yang menjadi dasar keimanan dan praktik ibadah seorang Muslim. |
| Prosedural | Materi ini mempelajari bagaimana cara melakukan setiap rukun Islam secara sederhana sesuai pemahaman anak kelas I SD, misalnya praktik wudu dan shalat. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami dan mengamalkan Rukun Islam sebagai identitas dan kewajiban seorang Muslim dalam kehidupan sehari-hari. |
Tujuan Pembelajaran:
- Peserta didik dapat menyebutkan lima Rukun Islam dengan benar dan berurutan.
- Peserta didik dapat menjelaskan makna syahadat sebagai Rukun Islam pertama dengan bahasa sederhana.
- Peserta didik dapat menunjukkan gerakan shalat dengan tepat dan memahami pentingnya shalat.
- Peserta didik dapat mengidentifikasi waktu-waktu shalat fardu dengan benar.
- Peserta didik dapat membuat poster sederhana tentang Rukun Islam.
- Peserta didik dapat menceritakan pengalaman melakukan salah satu Rukun Islam di rumah.
Pemahaman bermakna: Memahami Rukun Islam membantu peserta didik mengenal identitas keislamannya dan menumbuhkan kesadaran untuk beribadah sejak dini, membentuk pribadi yang taat dan peduli.
Pertanyaan pemantik: "Anak-anak, apa saja ya tiang-tiang agama Islam yang wajib kita tegakkan?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning dan Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan berbicara saat menceritakan pengalaman dan menulis nama-nama Rukun Islam pada poster. Seni Budaya dan Prakarya (SBdP): Membuat poster Rukun Islam dengan kreativitas menggambar dan menempel. Matematika: Menghitung jumlah Rukun Islam (lima) dan mengidentifikasi urutan Rukun Islam. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk membimbing anak dalam menghafal Rukun Islam dan mempraktikkan ibadah shalat di rumah serta berbagi cerita pengalaman ibadah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata dengan poster Rukun Islam dan gambar-gambar ibadah yang menarik, menciptakan suasana belajar yang religius dan nyaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video animasi edukatif tentang Rukun Islam dan gerakan shalat dari YouTube Kids untuk memvisualisasikan materi. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Peserta didik dapat menyebutkan lima Rukun Islam dengan benar dan berurutan serta menjelaskan makna syahadat sebagai Rukun Islam pertama dengan bahasa sederhana. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa dan mengajak berdoa bersama. Mengecek kehadiran dan menanyakan kabar. Guru menunjukkan gambar-gambar aktivitas ibadah (orang shalat, orang berhaji, orang bersedekah) dan bertanya, 'Ini kegiatan apa ya?'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal Rukun Islam dan pentingnya syahadat. Guru melontarkan pertanyaan pemantik: 'Apa saja ya tiang-tiang agama Islam yang wajib kita tegakkan?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diajak menonton video animasi singkat tentang Rukun Islam. Guru membimbing diskusi untuk mengidentifikasi dan menyebutkan satu per satu Rukun Islam yang terlihat dalam video. Guru menjelaskan Rukun Islam pertama, yaitu syahadat, dengan contoh sederhana seperti 'Aku percaya Allah itu satu, dan Nabi Muhammad itu utusan Allah'. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berkelompok membuat 'pohon Rukun Islam' sederhana dari kertas, menuliskan lima Rukun Islam pada daun-daunnya. Setiap kelompok mempraktikkan pengucapan kalimat syahadat bersama-sama dengan bimbingan guru. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan 'pohon Rukun Islam' mereka dan mengucapkan syahadat. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang pentingnya syahadat sebagai pintu masuk Islam. Guru mengapresiasi usaha setiap kelompok. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Bersama-sama menyimpulkan lima Rukun Islam. Guru memberikan pujian atas partisipasi aktif peserta didik. Guru mengingatkan untuk terus mengamalkan syahadat dalam hati dan lisan. Doa penutup. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Peserta didik dapat menunjukkan gerakan shalat dengan tepat dan memahami pentingnya shalat serta dapat mengidentifikasi waktu-waktu shalat fardu dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa dan mengajak berdoa. Mengecek kehadiran. Guru mengulang kembali Rukun Islam yang telah dipelajari. Guru bertanya, 'Setelah syahadat, Rukun Islam kedua apa ya?'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu belajar tentang shalat dan waktu-waktunya. Guru bertanya, 'Siapa yang pernah melihat orang shalat atau ikut shalat?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik menonton video tutorial gerakan shalat anak-anak. Guru menjelaskan setiap gerakan shalat dan bacaannya secara singkat dan sederhana, seperti 'takbir', 'rukuk', 'sujud'. Guru juga memperkenalkan waktu-waktu shalat fardu (Subuh, Zuhur, Asar, Magrib, Isya) dengan bantuan gambar jam atau ilustrasi kegiatan sehari-hari. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berpasangan atau berkelompok kecil mempraktikkan gerakan shalat secara berurutan dengan bimbingan guru. Guru memberikan 'kartu waktu shalat' dan peserta didik diminta mencocokkan dengan kegiatan yang biasa mereka lakukan di waktu tersebut (misal: Subuh – bangun tidur). |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Beberapa pasangan diminta mendemonstrasikan gerakan shalat di depan kelas. Guru memberikan koreksi dan penguatan positif. Peserta didik berbagi tentang waktu shalat yang paling mereka ingat. Guru menekankan pentingnya shalat sebagai tiang agama. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Bersama-sama menyimpulkan pentingnya shalat dan waktu-waktu shalat. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar dan praktik shalat. Guru memberikan tugas untuk menceritakan pengalaman shalat di rumah kepada orang tua. Doa penutup. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Mengidentifikasi dan menuliskan Rukun Islam serta menunjukkan pemahaman tentang syahadat dan shalat.
Alat & bahan: kertas HVS, pensil warna, lem, gunting, gambar-gambar ibadah, kartu waktu shalat
Langkah kerja:
- Tuliskan lima Rukun Islam pada kolom yang tersedia.
- Cocokkan gambar ibadah dengan nama Rukun Islam yang sesuai.
- Lingkari kalimat syahadat yang benar.
- Urutkan gambar gerakan shalat dengan memberi nomor.
- Warnai gambar anak yang sedang shalat.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang agama Islam?
- Siapa nama Tuhan kita?
- Siapa nama Nabi kita?
- Apa saja yang biasa kamu lihat orang lakukan saat beribadah?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi, praktik gerakan shalat, dan proses pembuatan poster Rukun Islam.
Sumatif (akhir): Penilaian poster Rukun Islam dan cerita pengalaman ibadah yang disampaikan secara lisan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Peserta didik dapat menyebutkan lima Rukun Islam dengan benar dan berurutan. | Pengenalan Rukun Islam dan Syahadat | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, komunikasi |
| 2 | Peserta didik dapat menunjukkan gerakan shalat dengan tepat dan memahami pentingnya shalat. | Pengenalan Shalat dan Waktu-waktunya | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kewargaan |
| 3 | Peserta didik dapat membuat poster sederhana tentang Rukun Islam. | Karya Poster Rukun Islam dan Cerita Pengalaman | 2 JP | kreativitas, komunikasi |
Anak-anak yang saleh dan salehah, hari ini kita akan belajar tentang Rukun Islam. Rukun Islam itu seperti tiang-tiang rumah. Kalau tiangnya kuat, rumahnya juga kuat. Begitu juga dengan agama Islam kita. Ada lima tiang utama yang harus kita ketahui dan amalkan agar Islam kita kokoh. Yuk, kita kenali satu per satu!
1. Apa Itu Rukun Islam?
Rukun Islam adalah lima amalan pokok yang wajib dilakukan oleh setiap Muslim. Lima amalan ini menjadi dasar atau tiang agama Islam. Jika kita melaksanakan Rukun Islam dengan baik, insya Allah kita akan menjadi Muslim yang taat dan disayang Allah SWT. Rukun Islam ini diajarkan oleh Nabi Muhammad SAW kepada kita semua.
2. Rukun Islam Pertama: Syahadat
Rukun Islam yang pertama adalah mengucapkan dua kalimat syahadat. Syahadat artinya 'kesaksian' atau 'pengakuan'. Kita bersaksi bahwa 'اَشْهَدُ اَنْ لَا اِلٰهَ اِلَّا اللّٰهُ وَاَشْهَدُ اَنَّ مُحَمَّدًا رَّسُوْلُ اللّٰهِ' (Asyhadu an la ilaha illallah wa asyhadu anna Muhammadar rasulullah), yang artinya 'Aku bersaksi tiada Tuhan selain Allah, dan aku bersaksi Nabi Muhammad utusan Allah'. Ini adalah janji kita bahwa kita hanya menyembah Allah dan percaya kepada Nabi Muhammad.
3. Rukun Islam Kedua: Shalat
Rukun Islam yang kedua adalah shalat. Shalat adalah ibadah menghadap Allah SWT dengan gerakan dan bacaan tertentu. Kita wajib shalat lima waktu dalam sehari semalam, yaitu Subuh, Zuhur, Asar, Magrib, dan Isya. Shalat adalah cara kita berbicara dan mendekatkan diri kepada Allah. Shalat juga melatih kita menjadi disiplin dan bersih.
4. Rukun Islam Ketiga: Puasa
Rukun Islam yang ketiga adalah puasa di bulan Ramadan. Puasa artinya menahan diri dari makan dan minum serta hal-hal yang membatalkan puasa, mulai dari terbit fajar sampai terbenam matahari. Puasa melatih kita untuk sabar, menahan hawa nafsu, dan merasakan bagaimana rasanya orang yang tidak punya makanan. Dengan puasa, kita belajar berbagi dan bersyukur.
5. Rukun Islam Keempat: Zakat
Rukun Islam yang keempat adalah zakat. Zakat adalah memberikan sebagian harta kita kepada orang-orang yang membutuhkan. Ada zakat fitrah yang dibayar saat Idul Fitri dan ada juga zakat mal (harta) untuk yang memiliki harta lebih. Zakat mengajarkan kita untuk peduli dan berbagi dengan sesama, agar tidak ada yang kelaparan atau kesusahan.
6. Rukun Islam Kelima: Haji
Rukun Islam yang kelima adalah naik haji ke Baitullah (Ka'bah) di kota Makkah bagi yang mampu. Haji adalah perjalanan ibadah yang dilakukan di tanah suci. Haji adalah impian setiap Muslim. Meskipun kita masih kecil, kita bisa berdoa agar suatu hari nanti bisa menunaikan ibadah haji bersama keluarga.
Rangkuman: Rukun Islam adalah lima pilar utama agama kita: syahadat, shalat, puasa, zakat, dan haji. Dengan memahami dan mengamalkan kelima rukun ini, kita menunjukkan ketaatan kita kepada Allah SWT dan menjadi Muslim yang baik. Mari kita jaga Rukun Islam agar hidup kita selalu diberkahi Allah.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Rukun Islam | Lima tiang utama agama Islam yang wajib diamalkan. |
| Syahadat | Pengakuan dan kesaksian bahwa tiada Tuhan selain Allah dan Nabi Muhammad utusan Allah. |
| Shalat | Ibadah menghadap Allah dengan gerakan dan bacaan tertentu, lima kali sehari. |
| Puasa | Menahan diri dari makan, minum, dan hawa nafsu dari fajar hingga magrib di bulan Ramadan. |
| Zakat | Memberikan sebagian harta kepada yang membutuhkan sebagai bentuk sedekah wajib. |
| Haji | Ibadah perjalanan ke Makkah bagi Muslim yang mampu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Rukun Islam" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Rukun Islam yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 5 siap unduh
Aku Cinta Al-Qur’anModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengenal Rukun ImanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Suka Membaca Basmalah dan HamdalahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengenal Rukun IslamModul siap unduh · Word + PDF ber-kopNabi dan Rasul PanutankuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Al-Qur’an Pedoman HidupkuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKasih Sayang terhadap SesamaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAku Suka Berterima Kasih dan DisiplinBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMembiasakan Hidup BersihBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisNabi Adam a.s. Manusia PertamaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Rukun ImanPendidikan Agama Islam Kelas I SD- Huruf Hijaiah (MakhāRijul ḥUruf) - Huruf Hijaiah BerharakatPendidikan Agama Islam Kelas I SDAkhlak Terhadap Allah dengan MenyucikannyaPendidikan Agama Islam Kelas I SDAku Cinta Al - Qur'anPendidikan Agama Islam Kelas I SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas I →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Rukun Islam masuk ASAS Pendidikan Agama Islam Kelas I Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Rukun Islam pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase A.
Modul Rukun Islam ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas I SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Rukun Islam ini gratis?
Ya. Modul Rukun Islam untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Rukun Islam ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Rukun Islam ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Rukun Islam dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Rukun Islam ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Rukun Islam tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Rukun Islam untuk Pendidikan Agama Islam kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Rukun Islam ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Rukun Islam beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Rukun Islam yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.