Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas IV
Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis tentang Silaturahmi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis tentang Silaturahmi |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang membaca huruf hijaiyah dan beberapa hadis Nabi Muhammad SAW. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan Ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Al-Qur'an dan Hadis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis makna kandungan Q.S. At-Tin dan hadis tentang silaturahmi serta membiasakan perilaku sesuai dengan keduanya dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Q.S. At-Tin menjelaskan tentang penciptaan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya dan balasan bagi orang yang beriman serta beramal saleh. |
| Konseptual | Silaturahmi adalah menjaga hubungan baik dengan kerabat dan sesama untuk meraih kebahagiaan dunia akhirat. |
| Prosedural | Membaca Q.S. At-Tin dengan tartil dan memahami makna hadis tentang silaturahmi melalui diskusi dan tanya jawab. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya mengamalkan ajaran Al-Qur'an dan Hadis dalam kehidupan sehari-hari untuk kebaikan diri. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Membaca dan memahami ayat suci Al-Qur'an dengan penuh kekhusyukan sebagai bentuk cinta kepada Allah SWT. dan Rasul-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Senantiasa mencari ilmu pengetahuan baru melalui membaca dan bertanya, sebagai wujud cinta kepada ilmu. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan keindahan lingkungan kelas serta sekolah sebagai cerminan cinta kepada lingkungan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Saling menyayangi, menghormati, dan membantu antar teman sebagai wujud cinta kepada diri dan sesama manusia. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menghormati guru dan orang tua serta mematuhi peraturan sekolah sebagai bentuk cinta kepada tanah air. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan teks, peserta didik dapat melafalkan Q.S. At-Tin dengan tartil sesuai kaidah tajwid.
- Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat menjelaskan makna kandungan Q.S. At-Tin ayat 1-8 secara garis besar.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh perilaku silaturahmi dalam kehidupan sehari-hari.
- Dengan mendengarkan hadis, peserta didik dapat menyebutkan inti sari hadis tentang pentingnya silaturahmi.
- Melalui kegiatan menulis, peserta didik dapat menyalin lafal Q.S. At-Tin dengan benar.
- Setelah mempelajari materi, peserta didik dapat mencontohkan perilaku menjaga silaturahmi dalam lingkungan keluarga dan sekolah.
Pemahaman bermakna: Mempelajari Q.S. At-Tin dan hadis tentang silaturahmi membantu kita memahami kebesaran Allah SWT. dan pentingnya menjaga hubungan baik dengan sesama untuk meraih keberkahan.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu merasa senang ketika bertemu dengan keluarga atau teman yang sudah lama tidak berjumpa? Mengapa perasaan itu muncul?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Membaca dan memahami teks bacaan (Q.S. At-Tin dan hadis). Seni Budaya: Menulis indah lafal Q.S. At-Tin (kaligrafi sederhana). |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dilibatkan untuk membimbing anak melafalkan Q.S. At-Tin dan mempraktikkan silaturahmi di lingkungan keluarga. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang kondusif dengan poster ayat suci dan gambar bertema kekeluargaan mendukung pembelajaran yang nyaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video bacaan tartil Q.S. At-Tin dan audio hadis melalui gawai guru untuk memperkaya sumber belajar. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan teks, peserta didik dapat melafalkan Q.S. At-Tin dengan tartil sesuai kaidah tajwid. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | PBL + Praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh perilaku silaturahmi dalam kehidupan sehari-hari. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat melafalkan Q.S. At-Tin dan mengidentifikasi contoh perilaku silaturahmi.
Alat & bahan: Buku PAI Kelas IV, alat tulis, kertas gambar, pensil warna.
Langkah kerja:
- Bacalah Q.S. At-Tin dengan tartil, perhatikan makhraj dan sifat hurufnya.
- Tulis kembali lafal Q.S. At-Tin pada kolom yang disediakan dengan rapi.
- Diskusikan dengan temanmu, apa saja contoh perilaku silaturahmi yang bisa dilakukan di rumah dan sekolah?
- Tuliskan minimal tiga contoh perilaku silaturahmi yang akan kamu lakukan.
- Warnai gambar yang berkaitan dengan kebaikan silaturahmi.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan beberapa huruf hijaiyah yang kamu ketahui!
- Apakah kamu pernah mendengar tentang Q.S. At-Tin?
- Apa yang kamu ketahui tentang silaturahmi?
Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi saat peserta didik melafalkan Q.S. At-Tin dan berdiskusi tentang silaturahmi.
Sumatif (akhir): Asesmen sumatif berupa tes tertulis untuk mengukur pemahaman makna Q.S. At-Tin dan hadis silaturahmi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melafalkan Q.S. At-Tin dengan tartil | Q.S. At-Tin | 2 JP | Keimanan dan Ketakwaan |
| 2 | Menjelaskan makna Q.S. At-Tin | Makna Q.S. At-Tin | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Mengidentifikasi contoh perilaku silaturahmi | Hadis tentang Silaturahmi | 2 JP | Cinta Diri dan Sesama Manusia |
| 4 | Menulis lafal Q.S. At-Tin | Menulis Q.S. At-Tin | 2 JP | Kreativitas |
Mari kita belajar tentang keindahan Al-Qur'an dan ajaran Nabi Muhammad SAW. Hari ini kita akan mengaji Q.S. At-Tin yang menjelaskan tentang kesempurnaan ciptaan Allah dan keutamaan orang beriman, serta hadis tentang pentingnya menjaga silaturahmi.
1. Membaca Q.S. At-Tin
Q.S. At-Tin adalah surah ke-95 dalam Al-Qur'an yang terdiri dari 8 ayat. Surah ini dimulai dengan sumpah Allah SWT. demi buah tin dan zaitun, serta tempat yang aman (Mekah), untuk menegaskan penciptaan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya. Penting untuk membacanya dengan tartil sesuai kaidah tajwid agar maknanya tersampaikan dengan benar.
2. Makna Kandungan Q.S. At-Tin
Ayat-ayat Q.S. At-Tin menjelaskan bahwa Allah SWT. menciptakan manusia dalam bentuk yang paling sempurna. Namun, ada golongan yang celaka yaitu orang yang mendustakan hari pembalasan. Sebaliknya, orang yang beriman dan beramal saleh akan mendapatkan pahala yang tak terputus.
3. Hadis tentang Silaturahmi
Silaturahmi berarti menyambung atau menjaga hubungan baik dengan kerabat, tetangga, dan sesama. Rasulullah SAW. bersabda bahwa barangsiapa yang ingin diluaskan rezekinya dan dipanjangkan umurnya, maka hendaklah ia menyambung silaturahmi. Ini menunjukkan betapa pentingnya menjaga hubungan baik.
4. Mencontohkan Perilaku Silaturahmi
Perilaku silaturahmi dapat diwujudkan dalam berbagai bentuk, seperti mengunjungi kerabat yang sakit, membantu tetangga yang kesusahan, mengucapkan selamat hari raya, atau sekadar menyapa dengan ramah. Tindakan ini akan menumbuhkan rasa kasih sayang dan keharmonisan.
Rangkuman: Q.S. At-Tin mengingatkan kita tentang kesempurnaan ciptaan Allah dan balasan amal. Hadis tentang silaturahmi mengajarkan pentingnya menjaga hubungan baik untuk kebaikan dunia dan akhirat. Mari kita amalkan keduanya dalam kehidupan sehari-hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Tartil | Membaca Al-Qur'an dengan perlahan, jelas, dan sesuai tajwid. |
| Silaturahmi | Menyambung atau menjaga hubungan baik dengan kerabat dan sesama. |
| Makhraj | Tempat keluarnya huruf hijaiyah. |
| Tajwid | Ilmu tentang kaidah-kaidah membaca Al-Qur'an. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis tentang Silaturahmi" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis tentang Silaturahmi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 5 siap unduh
Mari Kita Mengaji dan Mengkaji Q.S. Al-Hujurat/49:13 dan Hadis tentang KeragamanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTeladan Mulia AsmaulhusnaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopIndahnya Saling Menghargai dalam KeragamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenyambut Usia BaligModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKisah Hijrah Nabi Muhammad saw. ke MadinahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 5 siap unduh
Modul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Mari kita mengkaji Q.S al-hujurat/49:13 dan hadis tentang keragamanPendidikan Agama Islam Kelas IV SDAsmaul husna(al-Gaffar,al-Wahhab,al-Fattah,al-Latif)Pendidikan Agama Islam Kelas IV SDAsmaul husna(al-gaffar,al-wahhab,al-fattah,al-latif),Salat Sunah rawatib,duha dan tahajudPendidikan Agama Islam Kelas IV SDDzikir dan DoaPendidikan Agama Islam Kelas IV SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis tentang Silaturahmi pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase B, elemen Al-Qur'an dan Hadis.
Modul Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis tentang Silaturahmi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas IV SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis tentang Silaturahmi ini gratis?
Ya. Modul Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis tentang Silaturahmi untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis tentang Silaturahmi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis tentang Silaturahmi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis tentang Silaturahmi dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis tentang Silaturahmi ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis tentang Silaturahmi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis tentang Silaturahmi untuk Pendidikan Agama Islam kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis tentang Silaturahmi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis tentang Silaturahmi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis tentang Silaturahmi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.