tuntas.orgUnduh Modul Ini →
SD · Kelas IV · Fase B

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas IV
Menyambut Usia Balig

Modul ajar (RPP) Pendidikan Agama Islam SD kelas IV materi Menyambut Usia Balig, gratis dalam Word + PDF atas nama Anda: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, bahan ajar. Sesuai Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026.

Sampul modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas IV materi Menyambut Usia Balig — siap cetak A412 lembar A4✨ Bisa sampai 18 lembar lebih3 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord (.docx) + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓
Ringkasan: Usia balig adalah masa kedewasaan dalam Islam yang ditandai dengan perubahan fisik seperti mimpi basah (laki-laki) dan haid (perempuan). Setelah balig, seorang muslim wajib melaksanakan salat, puasa, menutup aurat, dan mandi wajib. Memahami balig dan kewajibannya membantu kita menjadi pribadi yang bertanggung jawab dan taat kepada Allah SWT, serta menyadari pentingnya menjaga kebersihan lahir dan batin.
📥 Unduh dengan Nama & Kop Sekolah Saya — GRATISIsi nama & sekolah dulu · ±1 menit · Word + PDF tanpa watermark

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Bukan Menyambut Usia Balig yang Anda cari? Materi Pendidikan Agama Islam Kelas IV lainnya:

Iman kepada MalaikatKisah Nabi MusaDzikir dan DoaPerilaku Amanah
Lihat peta materi setahun9 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Menyambut Usia Balig
Pendidikan Agama Islam · Kelas IV · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Menyambut Usia Balig
Pendidikan Agama Islam · Fase B · Kelas IV · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Islam
Fase / KelasB / IV
Materi PokokMenyambut Usia Balig
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik mengetahui beberapa kewajiban ibadah seperti salat dan puasa, serta mengenal konsep kebersihan diri dalam Islam.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
    Peserta didik menunjukkan sikap bersyukur dan bertanggung jawab atas anugerah balig sebagai bagian dari ketaatan kepada Allah SWT.
  2. kemandirian — elemen: Regulasi Diri
    Peserta didik mampu mengelola diri dan mengambil keputusan yang tepat dalam menyikapi perubahan fisik dan psikis saat balig.
  3. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
    Peserta didik menganalisis informasi tentang tanda-tanda balig dan konsekuensinya dalam ibadah serta kehidupan sehari-hari.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainAl-Qur'an, Hadis, Akidah, Akhlak, Fikih, Sejarah Peradaban Islam
Rumusan CP FasePeserta didik memahami rukun Islam dan rukun iman, serta mengidentifikasi tanda-tanda balig dan kewajiban terkait dalam Islam untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPeserta didik akan mempelajari fakta tentang tanda-tanda fisik balig pada laki-laki dan perempuan berdasarkan ajaran Islam.
KonseptualPeserta didik akan memahami konsep balig sebagai batas usia kewajiban syariat dan pentingnya menjaga kebersihan serta menjalankan ibadah.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari prosedur mandi wajib dan tata cara beribadah yang benar setelah memasuki usia balig.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya mencari tahu dan bertanya tentang perubahan diri, serta bagaimana Islam memberikan panduan lengkap untuk setiap tahapan kehidupan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi tanda-tanda balig menurut pandangan Islam pada laki-laki dan perempuan dengan tepat.
  2. Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat menjelaskan kewajiban-kewajiban seorang muslim setelah balig dengan benar.
  3. Setelah mengamati demonstrasi, peserta didik dapat mempraktikkan tata cara mandi wajib dengan urutan yang benar.
  4. Melalui studi kasus sederhana, peserta didik dapat menganalisis hikmah balig dalam Islam sebagai tanda kedewasaan dengan mandiri.
  5. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menunjukkan sikap tanggung jawab dalam menjalankan ibadah setelah balig dengan penuh kesadaran.
Halaman 2 · Menyambut Usia Balig — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami usia balig bukan hanya tentang perubahan fisik, tetapi juga tentang kesiapan mental dan spiritual untuk menjadi pribadi muslim yang bertanggung jawab atas ibadah dan perilakunya.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian merasa ada perubahan pada tubuh atau perasaan kalian, dan bagaimana Islam mengajarkan kita menyikapi perubahan itu?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuIlmu Pengetahuan Alam: Memahami perubahan fisik tubuh saat balig dari sudut pandang biologi dan kesehatan.
Pendidikan Pancasila: Mengembangkan sikap tanggung jawab sebagai warga negara yang baik dan menjalankan kewajiban agama.
Kemitraan PembelajaranOrang tua berperan mendukung peserta didik dengan memberikan contoh praktik ibadah yang baik di rumah dan menjawab pertanyaan anak tentang balig.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur dengan nyaman dan bersih, serta tersedia pojok baca buku-buku Islami tentang adab dan fikih remaja.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video edukasi singkat tentang tanda-tanda balig dan ilustrasi tata cara mandi wajib dari sumber terpercaya.
Halaman 3 · Menyambut Usia Balig — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi tanda-tanda balig menurut pandangan Islam pada laki-laki dan perempuan dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Kata Balig: Guru menyebutkan ciri-ciri balig secara acak, peserta didik menebak apakah itu tanda balig pada laki-laki, perempuan, atau keduanya.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru bertanya, 'Apakah kalian pernah melihat kakak atau saudara yang tiba-tiba suaranya berubah atau lebih tinggi badannya? Apa yang menyebabkan itu?'
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan, 'Apa saja tanda-tanda seseorang sudah balig, dan mengapa kita perlu mengetahuinya?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang perubahan fisik pada anak-anak yang beranjak remaja, lalu meminta peserta didik mengidentifikasi perubahan yang mereka lihat.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan LKPD 'Detektif Balig'.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok membaca materi singkat tentang tanda-tanda balig dan berdiskusi untuk mengisi tabel pada LKPD, mengidentifikasi tanda balig pada laki-laki dan perempuan.
  2. Membimbing penyelidikan: Guru berkeliling membimbing diskusi kelompok, memastikan semua anggota berpartisipasi dan memahami materi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka tentang tanda-tanda balig di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi kelompok, meluruskan pemahaman yang kurang tepat, dan memberikan apresiasi atas kerja sama kelompok.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Simpulan bersama: Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama tanda-tanda balig pada laki-laki dan perempuan.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari hari ini dan memberikan pujian atas semangat belajar mereka.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas rumah untuk bertanya kepada orang tua tentang pengalaman mereka saat balig dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Menyambut Usia Balig — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat menjelaskan kewajiban-kewajiban seorang muslim setelah balig dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Lingkaran Cerita: Guru memulai sebuah kalimat tentang kewajiban anak-anak, lalu peserta didik melanjutkan secara bergiliran dengan kewajiban setelah balig.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan bertanya, 'Setelah kita tahu tanda-tanda balig, apa ya kira-kira yang harus kita lakukan sebagai seorang muslim?'
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan bertanya, 'Apa saja kewajiban yang harus kita tunaikan setelah kita balig?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar-gambar aktivitas ibadah (salat, puasa, menutup aurat) dan bertanya, 'Kapan kita mulai diwajibkan melakukan semua ini?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagikan lembar informasi singkat tentang kewajiban setelah balig dan meminta peserta didik membacanya secara mandiri.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok kecil mendiskusikan informasi yang telah dibaca dan mencatat poin-poin penting tentang kewajiban setelah balig (salat, puasa, menutup aurat, mandi wajib).
  2. Membimbing penyelidikan: Guru berkeliling, menjawab pertanyaan peserta didik, dan memastikan pemahaman mereka tentang setiap kewajiban.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat peta pikiran sederhana tentang kewajiban setelah balig dan mempresentasikannya.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang pentingnya menjalankan kewajiban tersebut sebagai bentuk ketaatan kepada Allah SWT.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Simpulan bersama: Guru dan peserta didik menyimpulkan kewajiban-kewajiban utama setelah balig.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menyebutkan satu kewajiban yang paling penting menurut mereka dan mengapa, lalu memberikan apresiasi atas partisipasi aktif mereka.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas untuk mencari tahu lebih banyak tentang tata cara mandi wajib dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Menyambut Usia Balig — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Tujuan Pertemuan 3Setelah mengamati demonstrasi, peserta didik dapat mempraktikkan tata cara mandi wajib dengan urutan yang benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Gerak dan Sebut: Guru menyebutkan bagian tubuh, peserta didik menggerakkan dan menyebutkan fungsinya, lalu dikaitkan dengan kebersihan.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru bertanya, 'Kemarin kita sudah belajar tentang kewajiban setelah balig, salah satunya mandi wajib. Siapa yang tahu mengapa mandi wajib itu penting?'
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan bertanya, 'Bagaimana ya tata cara mandi wajib yang benar sesuai ajaran Islam?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan ilustrasi atau skema tata cara mandi wajib dan meminta peserta didik mengamati urutannya.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru menjelaskan secara detail langkah-langkah mandi wajib dengan menggunakan alat peraga sederhana (misalnya boneka atau gambar).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik secara berpasangan atau berkelompok kecil berlatih mengurutkan kartu-kartu bergambar tahapan mandi wajib yang disediakan guru.
  2. Membimbing penyelidikan: Guru membimbing peserta didik untuk mempraktikkan gerakan mandi wajib tanpa air, memastikan setiap langkah dilakukan dengan benar dan berurutan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Beberapa peserta didik secara sukarela mendemonstrasikan tata cara mandi wajib di depan kelas, dibantu oleh guru.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru dan peserta didik bersama-sama mengevaluasi praktik yang dilakukan, memberikan koreksi yang diperlukan, dan menguatkan pemahaman tentang pentingnya kebersihan lahir dan batin.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Simpulan bersama: Guru dan peserta didik menyimpulkan urutan dan niat mandi wajib yang benar.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menyampaikan perasaan mereka setelah mengetahui dan mempraktikkan mandi wajib, lalu memberikan apresiasi atas keberanian dan keseriusan mereka dalam belajar.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru mengingatkan untuk selalu menjaga kebersihan dan menjalankan ibadah dengan sungguh-sungguh, kemudian menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Menyambut Usia Balig — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Detektif Balig: Menjelajahi Tanda!Nama: ................................ Kelas: ....... Tanggal: ...........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi tanda-tanda balig pada laki-laki dan perempuan dengan tepat.

Alat & bahan: Lembar kerja, pensil warna, gunting, lem

Langkah kerja:

  1. Amati gambar pada lembar kerja dan baca deskripsi singkat perubahan yang terjadi.
  2. Gunting kartu-kartu tanda balig yang tersedia di halaman lampiran.
  3. Tempelkan kartu tanda balig ke dalam kolom 'Laki-laki', 'Perempuan', atau 'Keduanya' pada tabel di bawah ini.
  4. Diskusikan dengan kelompokmu mengapa kalian menempatkan tanda tersebut di kolom yang dipilih.
  5. Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Menyambut Usia Balig — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang masa remaja?
  2. Apakah kamu tahu kapan seseorang mulai diwajibkan salat 5 waktu?
  3. Menurutmu, mengapa kita perlu menjaga kebersihan tubuh?
  4. Apa yang kamu harapkan dari pelajaran tentang balig ini?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik tata cara mandi wajib.

Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk menguji pemahaman tentang tanda-tanda balig dan kewajiban setelahnya, serta rubrik penilaian praktik mandi wajib.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Menyambut Usia Balig — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi tanda-tanda balig menurut Islam.Tanda-tanda balig pada laki-laki dan perempuan.2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
2Menjelaskan kewajiban-kewajiban setelah balig.Kewajiban salat, puasa, menutup aurat, mandi wajib.2 JPkeimanan dan ketakwaan, kemandirian
3Mempraktikkan tata cara mandi wajib.Urutan dan niat mandi wajib.2 JPkeimanan dan ketakwaan, kemandirian

Integrasi Panca Cinta (KBC):

Nilai CintaWujud dalam Pembelajaran
1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenyadari balig sebagai anugerah Allah SWT, peserta didik menunjukkan rasa syukur dan ketaatan dengan menjalankan perintah-Nya.
2. Cinta IlmuPeserta didik antusias mencari tahu dan memahami ilmu agama tentang balig dan kewajibannya untuk diterapkan dalam hidup.
3. Cinta LingkunganMenjaga kebersihan diri dan lingkungan sebagai wujud syukur atas nikmat tubuh yang sehat dan sebagai bagian dari iman.
4. Cinta Diri dan SesamaPeserta didik menunjukkan kemandirian dan tanggung jawab dalam menjalankan ibadah setelah balig, serta peduli terhadap sesama muslim.
5. Cinta Tanah AirMemahami bahwa ajaran Islam tentang balig membentuk pribadi yang berakhlak mulia dan berkontribusi positif bagi bangsa dan negara.
Halaman 9 · Menyambut Usia Balig — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Usia balig adalah masa penting dalam kehidupan seorang muslim. Ini bukan hanya perubahan fisik, tetapi juga awal dari tanggung jawab penuh sebagai hamba Allah SWT. Memahami tanda-tandanya dan kewajiban yang menyertainya akan membantu kita menyambut masa ini dengan kesiapan dan keimanan yang kuat, menjadikan kita pribadi yang lebih bertanggung jawab dan taat.

1. Apa Itu Usia Balig?
Balig secara bahasa berarti sampai. Dalam syariat Islam, balig adalah sampainya seseorang pada usia kedewasaan yang ditandai dengan perubahan fisik dan mental, sehingga ia mulai dibebani kewajiban syariat (taklif). Anak-anak belum balig tidak diwajibkan secara penuh untuk melaksanakan ibadah seperti salat dan puasa, meskipun tetap dianjurkan berlatih. Namun, setelah balig, semua kewajiban tersebut menjadi fardu ain atau wajib bagi setiap individu.

2. Tanda-tanda Balig pada Laki-laki
Tanda balig pada laki-laki meliputi beberapa hal. Pertama, mimpi basah, yaitu keluarnya mani saat tidur. Ini adalah tanda utama balig bagi laki-laki. Kedua, tumbuhnya rambut di sekitar kemaluan dan ketiak. Ketiga, perubahan suara menjadi lebih berat atau pecah. Keempat, tumbuhnya jakun di leher. Kelima, mencapai usia minimal 15 tahun Hijriah jika belum mengalami tanda-tanda sebelumnya. Semua tanda ini menunjukkan kesiapan fisik untuk menanggung beban syariat.

3. Tanda-tanda Balig pada Perempuan
Bagi perempuan, tanda balig yang paling utama adalah haid (menstruasi), yaitu keluarnya darah dari kemaluan secara teratur setiap bulan. Selain itu, tumbuh rambut di sekitar kemaluan dan ketiak juga menjadi tanda balig. Perubahan fisik lain seperti payudara mulai membesar dan pinggul melebar juga dapat menjadi indikasi. Sama seperti laki-laki, jika belum mengalami tanda-tanda di atas, perempuan dianggap balig ketika mencapai usia minimal 9 tahun Hijriah (menurut beberapa mazhab) atau 15 tahun Hijriah.

4. Kewajiban Setelah Balig
Setelah balig, seorang muslim memiliki banyak kewajiban yang harus dilaksanakan. Kewajiban utama meliputi salat lima waktu, puasa Ramadan, membayar zakat (jika mampu), dan menunaikan ibadah haji (jika mampu). Selain itu, seorang muslim juga wajib menjaga aurat, menghindari perbuatan dosa, serta bertanggung jawab penuh atas setiap perbuatan baik atau buruk yang dilakukan. Memahami dan melaksanakan kewajiban ini adalah bentuk ketaatan kepada Allah SWT.

5. Pentingnya Mandi Wajib
Mandi wajib atau mandi junub adalah mandi yang harus dilakukan setelah mengalami hadas besar, seperti mimpi basah bagi laki-laki atau haid bagi perempuan. Mandi ini bertujuan untuk membersihkan diri dari hadas besar agar sah untuk beribadah seperti salat dan membaca Al-Qur'an. Tata caranya meliputi niat, membersihkan kemaluan, berwudu, kemudian menyiramkan air ke seluruh tubuh hingga merata. Menjaga kesucian diri adalah bagian tak terpisahkan dari ibadah.

6. Hikmah Usia Balig
Usia balig adalah anugerah dari Allah SWT yang menandakan kedewasaan dan kesiapan untuk mengemban amanah sebagai hamba-Nya. Hikmah balig sangat besar, antara lain melatih kemandirian dalam beribadah, menumbuhkan rasa tanggung jawab, serta meningkatkan kesadaran akan pentingnya menjaga diri dan akhlak. Dengan balig, setiap perbuatan baik akan dicatat sebagai pahala dan setiap perbuatan buruk akan dicatat sebagai dosa, sehingga mendorong kita untuk selalu berbuat kebaikan.

Rangkuman: Usia balig adalah masa kedewasaan dalam Islam yang ditandai dengan perubahan fisik seperti mimpi basah (laki-laki) dan haid (perempuan). Setelah balig, seorang muslim wajib melaksanakan salat, puasa, menutup aurat, dan mandi wajib. Memahami balig dan kewajibannya membantu kita menjadi pribadi yang bertanggung jawab dan taat kepada Allah SWT, serta menyadari pentingnya menjaga kebersihan lahir dan batin.

Halaman 10 · Menyambut Usia Balig — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
BaligMasa kedewasaan dalam Islam, saat seseorang mulai dibebani kewajiban syariat.
Mimpi basahKeluarnya mani saat tidur, tanda balig bagi laki-laki.
HaidKeluarnya darah dari kemaluan perempuan secara teratur, tanda balig bagi perempuan.
Mandi wajibMandi untuk membersihkan diri dari hadas besar agar sah beribadah.
TaklifBeban atau kewajiban syariat yang harus dilaksanakan oleh seorang muslim yang sudah balig.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Menyambut Usia Balig — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Menyambut Usia Balig" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Menyambut Usia Balig — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Ambil dulu yang gratis. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Ambil yang Gratis DuluTinggal isi nama & sekolah · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembarLembar 13–18

Modul Menyambut Usia Balig ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IVPeta Konsep
Menyambut Usia BaligApa Itu Usia Balig?Tanda-tanda Balig pada Laki-lakiTanda-tanda Balig pada PerempuanKewajiban Setelah BaligPentingnya Mandi Wajib
Dari sub-bab Menyambut Usia BaligHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IVIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IVLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IVRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IVRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IVProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKemandirianPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Iman kepada Malaikat1Kisah Nabi Musa1Dzikir dan Doa1Perilaku Amanah1Surah Al-Falaq dan Al-Fil…+4 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDIman kepada MalaikatKisah Nabi MusaDzikir dan DoaPerilaku Amanah
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Daftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul.

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 4 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menyambut Usia Balig pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase B, elemen Al-Qur'an, Hadis, Akidah, Akhlak, Fikih, Sejarah Peradaban Islam.

Modul Menyambut Usia Balig ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Menyambut Usia Balig untuk Pendidikan Agama Islam kelas IV.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Menyambut Usia Balig ini gratis?

Ya. Modul Menyambut Usia Balig untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Menyambut Usia Balig ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Menyambut Usia Balig ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menyambut Usia Balig dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Menyambut Usia Balig ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menyambut Usia Balig tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menyambut Usia Balig untuk Pendidikan Agama Islam kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Menyambut Usia Balig ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menyambut Usia Balig beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Menyambut Usia Balig yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas IVModul Ajar Pendidikan Agama Islam SD Semua KelasModul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VModul Ajar SD Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 4 SD masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SDBahasa Inggris SDIPAS SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Pancasila SDPJOK SDSeni Budaya SD

Pendidikan Agama Islam di Jenjang Lain

Materi Pendidikan Agama Islam untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Pendidikan Agama Islam MIPendidikan Agama Islam SMPPendidikan Agama Islam MTsPendidikan Agama Islam SMAPendidikan Agama Islam MAPendidikan Agama Islam SMKPendidikan Agama Islam Paket APendidikan Agama Islam Paket B
Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.