Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Kristen Kelas III
Bergaul dengan Semua Orang
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Kristen |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Bergaul dengan Semua Orang |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami bahwa semua manusia adalah ciptaan Tuhan yang istimewa dan memiliki perbedaan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
Peserta didik menunjukkan sikap toleransi dan menghargai keberagaman teman sebagai ciptaan Tuhan dalam pergaulan sehari-hari. - kolaborasi — elemen: Kerja Sama
Peserta didik mampu bekerja sama dengan teman yang berbeda latar belakang untuk menyelesaikan tugas kelompok dengan baik. - kewargaan — elemen: Partisipasi Sosial
Peserta didik aktif berinteraksi positif dengan semua teman di lingkungan sekolah tanpa membeda-bedakan.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Manusia dan Nilai-nilai Kristiani |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik memahami pentingnya hidup rukun, saling menghargai, dan bergaul dengan semua orang sebagai wujud kasih Kristus dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai perbedaan fisik, sifat, dan latar belakang yang ada pada teman-teman di sekitar mereka. |
| Konseptual | Peserta didik memahami konsep persahabatan, kerukunan, dan toleransi sebagai dasar bergaul dengan semua orang. |
| Prosedural | Peserta didik dapat menerapkan langkah-langkah untuk membangun persahabatan yang baik dan mengatasi konflik dalam pergaulan. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami perasaan orang lain dan merefleksikan sikap mereka dalam bergaul dengan teman yang berbeda. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengenal Tuhan sebagai Pencipta yang Maha Kasih, yang menciptakan setiap individu dengan keunikan dan perbedaan yang patut dihargai. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari ajaran Alkitab tentang kasih dan persahabatan, serta mengaplikasikannya untuk bergaul dengan bijaksana dan penuh toleransi. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menciptakan lingkungan sekolah yang inklusif dan ramah bagi semua teman, tanpa memandang perbedaan latar belakang atau kemampuan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan empati dan kepedulian terhadap sesama, serta berupaya menjadi sahabat yang baik bagi semua orang yang ditemui. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membangun persatuan dan kesatuan di tengah keberagaman teman sebaya, sebagai cerminan nilai-nilai luhur bangsa Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan berbagai perbedaan pada teman-teman sebayanya dengan tepat.
- Dengan studi kasus dan bermain peran, peserta didik dapat menerapkan sikap menghargai perbedaan teman dalam situasi sehari-hari sesuai ajaran kasih.
- Melalui kegiatan simulasi dan umpan balik, peserta didik dapat menerapkan hidup rukun dengan teman yang beragam latar belakang secara konsisten.
- Dengan mendalami kisah persahabatan Alkitab, peserta didik dapat menjadi sahabat yang baik bagi semua orang dengan menunjukkan kasih dan kesetiaan.
Pemahaman bermakna: Bergaul dengan semua orang berarti menerima dan menghargai setiap perbedaan sebagai anugerah Tuhan, serta membangun persahabatan yang baik dalam kasih.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana perasaanmu jika ada teman yang tidak mau bermain denganmu hanya karena kamu berbeda?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan keterampilan berbicara dan menyimak melalui diskusi kelompok dan presentasi. Seni Budaya dan Prakarya: Mengasah kreativitas dalam membuat 'Buku Sahabat Baikku' dengan hiasan dan gambar. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang bagaimana anak bergaul di rumah dan lingkungan sekitar, serta menceritakan pengalaman persahabatan mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata untuk memfasilitasi diskusi kelompok dan bermain peran, dengan sudut baca Alkitab yang mudah dijangkau. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek inspiratif tentang persahabatan atau kisah Alkitab dari platform edukasi yang aman, serta presentasi digital hasil karya peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan berbagai perbedaan pada teman-teman sebayanya dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Perbedaan: Guru menyebutkan ciri fisik, lalu peserta didik menepuk tangan jika ciri tersebut ada pada teman di sampingnya, misalnya 'Tepuk untuk teman berambut keriting!'
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan studi kasus dan bermain peran, peserta didik dapat menerapkan sikap menghargai perbedaan teman dalam situasi sehari-hari sesuai ajaran kasih. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Gerakan: Guru melakukan gerakan sederhana (misalnya melompat, bertepuk tangan), lalu peserta didik menirukannya. Lalu guru mengubah gerakan dan peserta didik mengikutinya.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi dan menghargai berbagai perbedaan yang ada pada teman-teman sekelas.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Tuhan menciptakan kita semua berbeda-beda, ada yang tinggi, ada yang pendek, ada yang suka membaca, ada yang suka bermain bola. Perbedaan ini membuat kita unik dan istimewa.
Alat & bahan: Lembar kerja, pensil warna, stiker bintang
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati anak-anak dengan saksama. Perhatikan baik-baik wajah, rambut, warna kulit, dan pakaian mereka.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu, perbedaan apa saja yang kamu temukan pada anak-anak? Tuliskan di kolom 'Jenis Perbedaan'.
- Pikirkan tentang teman-teman di kelasmu. Tuliskan 3 perbedaan yang paling menonjol di antara kalian (misalnya hobi, makanan kesukaan, atau tinggi badan) di kolom 'Contoh Perbedaan di Kelas'.
- Diskusikan mengapa perbedaan itu membuat setiap orang menjadi unik dan istimewa. Tuliskan satu kalimat kesimpulanmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan dua hal yang membuatmu berbeda dari teman sebangkumu!
- Apakah kamu punya teman yang hobinya berbeda denganmu? Apa hobinya?
- Menurutmu, apa itu 'hidup rukun'?
- Bagaimana perasaanmu jika ada teman yang tidak mau bermain denganmu?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, bermain peran, dan kerja sama tim.
Sumatif (akhir): Penilaian 'Buku Sahabat Baikku' dan presentasi hasil karya tentang persahabatan berdasarkan kisah Alkitab.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan berbagai perbedaan pada teman-teman sebayanya dengan tepat. | Identifikasi dan pengenalan perbedaan fisik, sifat, dan latar belakang. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menerapkan sikap menghargai perbedaan teman dalam situasi sehari-hari sesuai ajaran kasih. | Sikap toleransi dan empati terhadap perbedaan. | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Menerapkan hidup rukun dengan teman yang beragam latar belakang secara konsisten. | Pentingnya kerukunan dan kerja sama dalam pergaulan. | 2 JP | kewargaan |
| 4 | Menjadi sahabat yang baik bagi semua orang dengan menunjukkan kasih dan kesetiaan. | Nilai-nilai persahabatan dalam Alkitab dan penerapannya. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
Tuhan menciptakan kita semua berbeda-beda, ada yang tinggi, ada yang pendek, ada yang suka membaca, ada yang suka bermain bola. Perbedaan ini membuat kita unik dan istimewa. Mari kita belajar bagaimana cara berteman dan bergaul dengan semua orang, meskipun kita berbeda, agar kita bisa hidup rukun dan saling mengasihi.
1. Kita Semua Berbeda dan Unik
Setiap orang adalah ciptaan Tuhan yang istimewa. Kita memiliki banyak perbedaan, seperti warna kulit, jenis rambut, tinggi badan, hobi, makanan kesukaan, bahkan cara berpikir. Ada teman yang suka menggambar, ada yang suka menyanyi, ada yang pendiam, ada yang periang. Semua perbedaan ini membuat kita unik. Perbedaan ini bukan untuk saling bermusuhan, melainkan untuk saling melengkapi dan belajar dari satu sama lain.
2. Menghargai Perbedaan Teman
Menghargai perbedaan berarti menerima teman apa adanya, tanpa mengejek atau membeda-bedakan. Misalnya, jika ada teman yang memakai kacamata, kita tidak boleh menertawakannya. Jika ada teman yang berbicara dengan logat berbeda, kita harus mendengarkannya dengan baik. Menghargai perbedaan adalah wujud kasih kita kepada sesama, seperti yang Tuhan ajarkan. Dengan menghargai, kita akan punya banyak teman dan hati kita senang.
3. Hidup Rukun dengan Semua Orang
Hidup rukun artinya kita bisa bermain dan belajar bersama dengan semua teman, meskipun ada perbedaan. Kita saling membantu, saling menghibur, dan tidak bertengkar. Jika ada masalah, kita menyelesaikannya dengan bicara baik-baik. Hidup rukun membuat suasana di sekolah dan di rumah menjadi damai dan menyenangkan. Alkitab mengajarkan kita untuk hidup damai dengan semua orang, sejauh itu bergantung padamu.
4. Menjadi Sahabat yang Baik
Sahabat yang baik adalah orang yang selalu ada untuk kita, baik saat senang maupun susah. Seorang sahabat akan mendukung, menghibur, dan menasihati kita dengan kasih. Dalam Alkitab, ada kisah persahabatan yang indah antara Daud dan Yonatan (1 Samuel 18:1-4). Mereka saling mengasihi dan setia satu sama lain, meskipun Yonatan adalah anak raja dan Daud bukan. Mereka tidak memandang perbedaan status, tetapi saling mengasihi dengan tulus. Kita juga bisa menjadi sahabat yang baik dengan meneladani mereka.
5. Pentingnya Bergaul dengan Semua Orang
Bergaul dengan semua orang berarti kita membuka diri untuk berteman dengan siapa saja, tidak hanya dengan teman yang mirip dengan kita. Dengan berteman banyak orang, kita akan belajar banyak hal baru, memahami berbagai kebiasaan, dan melihat dunia dari sudut pandang yang berbeda. Ini akan membuat kita menjadi anak yang lebih pintar, bijaksana, dan penuh kasih. Tuhan Yesus juga bergaul dengan banyak orang dari berbagai latar belakang, menunjukkan kasih-Nya kepada semua orang.
6. Cara Membangun Persahabatan
Ada beberapa cara untuk membangun persahabatan yang baik. Pertama, mulailah dengan senyum dan sapaan ramah. Kedua, ajak teman bermain atau belajar bersama. Ketiga, dengarkan saat teman berbicara dan tunjukkan bahwa kamu peduli. Keempat, jangan egois, mau berbagi dan menolong. Kelima, jika ada salah paham, segera minta maaf atau memaafkan. Ingat, persahabatan yang baik membutuhkan usaha dari kedua belah pihak.
7. Menghindari Pergaulan yang Buruk
Alkitab juga menasihati kita untuk berhati-hati dalam memilih teman. Amsal 13:20 mengatakan, 'Siapa bergaul dengan orang bijak menjadi bijak, tetapi siapa berteman dengan orang bebal menjadi malang.' Ini berarti kita harus bijak memilih teman yang membawa pengaruh baik bagi kita. Hindari teman yang suka berbohong, mencuri, atau mengajak melakukan hal-hal yang tidak baik. Pilihlah teman yang bisa membangun kita menjadi pribadi yang lebih baik sesuai kehendak Tuhan.
Rangkuman: Kita semua adalah ciptaan Tuhan yang unik dengan berbagai perbedaan. Penting bagi kita untuk menghargai setiap perbedaan, hidup rukun, dan bergaul dengan semua orang. Menjadi sahabat yang baik berarti menunjukkan kasih, kesetiaan, dan saling mendukung, seperti yang diajarkan dalam Alkitab. Dengan demikian, kita akan memiliki banyak teman dan menciptakan lingkungan yang damai dan penuh kasih.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Perbedaan | Hal yang membuat satu orang tidak sama dengan orang lain. |
| Rukun | Hidup berdampingan dengan damai tanpa perselisihan. |
| Toleransi | Sikap menghargai dan menerima perbedaan pendapat atau perilaku orang lain. |
| Sahabat | Teman dekat yang memiliki hubungan akrab dan saling mendukung. |
| Kasih | Perasaan sayang yang mendalam kepada sesama. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bergaul dengan Semua Orang" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Bergaul dengan Semua Orang yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Kristen Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Allah Hadir dalam HidupkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopYesus TeladankuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengampuni SesamaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTokoh Iman Perjanjian LamaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Bertumbuh dalam Doa dan FirmanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMelayani dengan SukacitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBersyukur atas KeberagamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Pendidikan Agama Kristen lain yang sudah tersedia
Aku Pribadi yang IstimewaPendidikan Agama Kristen Kelas III SDAllah Memelihara HidupkuPendidikan Agama Kristen Kelas III SDIndahnya Ciptaan AllahPendidikan Agama Kristen Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bergaul dengan Semua Orang pada Pendidikan Agama Kristen SD, Fase B, elemen Manusia dan Nilai-nilai Kristiani.
Modul Bergaul dengan Semua Orang ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bergaul dengan Semua Orang untuk Pendidikan Agama Kristen kelas III.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen materi Bergaul dengan Semua Orang ini gratis?
Ya. Modul Bergaul dengan Semua Orang untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bergaul dengan Semua Orang ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Kristen kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Kristen kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bergaul dengan Semua Orang ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bergaul dengan Semua Orang dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Kristen kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bergaul dengan Semua Orang ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bergaul dengan Semua Orang tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bergaul dengan Semua Orang untuk Pendidikan Agama Kristen kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bergaul dengan Semua Orang ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Kristen kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bergaul dengan Semua Orang beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Kristen kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Kristen ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Bergaul dengan Semua Orang yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.