Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas I
Aku Patuh pada Aturan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Aku Patuh pada Aturan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang perbedaan perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengenal dan memahami aturan di lingkungan keluarga dan sekolah, serta menunjukkan perilaku patuh terhadap aturan tersebut sebagai cerminan nilai-nilai Pancasila. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Aturan di rumah seperti merapikan mainan atau berpamitan sebelum pergi adalah contoh nyata dari kepatuhan. |
| Konseptual | Kepatuhan pada aturan adalah sikap mengikuti tata tertib yang dibuat untuk kebaikan bersama dan menjaga ketertiban. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah mengidentifikasi aturan, memahami tujuannya, dan menerapkan kepatuhan dalam tindakan sehari-hari. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya aturan dan bagaimana kepatuhan membantu mereka menjadi pribadi yang lebih baik dan bertanggung jawab. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga aturan yang berlaku di rumah dengan tepat.
- Dengan mengamati gambar, peserta didik dapat menjelaskan alasan pentingnya mematuhi aturan di rumah secara sederhana.
- Setelah melakukan simulasi, peserta didik dapat menunjukkan perilaku patuh terhadap aturan di rumah seperti merapikan mainan atau membantu orang tua dengan mandiri.
- Melalui kegiatan membuat poster sederhana, peserta didik dapat mengomunikasikan manfaat mematuhi aturan di rumah dengan jelas.
Pemahaman bermakna: Kepatuhan pada aturan membuat hidup lebih teratur, aman, dan nyaman untuk semua anggota keluarga, serta melatih tanggung jawab sejak dini.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus merapikan mainan setelah bermain?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyampaikan ide dan hasil diskusi secara lisan dan tulisan sederhana. Seni Rupa: Peserta didik membuat poster sederhana tentang manfaat mematuhi aturan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak berdiskusi tentang aturan di rumah dan mendorong anak untuk menerapkan kepatuhan di lingkungan keluarga. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata agar nyaman untuk diskusi kelompok dan simulasi, dengan area khusus untuk menempelkan hasil karya. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan tayangan video singkat atau gambar digital tentang situasi di rumah untuk memantik diskusi dan observasi awal. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga aturan yang berlaku di rumah dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah melakukan simulasi, peserta didik dapat menunjukkan perilaku patuh terhadap aturan di rumah seperti merapikan mainan atau membantu orang tua dengan mandiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi aturan di rumah dan menjelaskan pentingnya mematuhi aturan.
Alat & bahan: Kertas, pensil warna, lembar gambar situasi rumah
Langkah kerja:
- Amati gambar situasi di rumah berikut ini dengan saksama.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu, aturan apa yang sesuai untuk setiap situasi.
- Tuliskan minimal 3 aturan yang berlaku di rumahmu pada kolom yang tersedia.
- Warnai gambar yang menunjukkan perilaku patuh pada aturan dengan rapi.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu lakukan setelah bangun tidur?
- Apakah kamu membantu orang tua di rumah?
- Bagaimana perasaanmu jika mainanmu berantakan?
- Menurutmu, mengapa kita perlu aturan?
Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok dan simulasi untuk melihat partisipasi dan pemahaman peserta didik.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan poster sederhana tentang manfaat kepatuhan pada aturan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi aturan di rumah | Pengenalan aturan di rumah | 2 JP | kewargaan, kolaborasi |
| 2 | Menjelaskan alasan mematuhi aturan | Pentingnya kepatuhan pada aturan | 2 JP | kewargaan, penalaran kritis |
| 3 | Menunjukkan perilaku patuh pada aturan | Simulasi kepatuhan | 2 JP | kewargaan, kemandirian |
| 4 | Mengomunikasikan manfaat kepatuhan | Poster manfaat aturan | 2 JP | kewargaan, komunikasi |
Selamat datang, anak-anak hebat! Hari ini kita akan belajar tentang hal penting yang ada di setiap rumah, yaitu aturan. Aturan dibuat agar hidup kita lebih rapi, aman, dan menyenangkan. Mari kita cari tahu mengapa aturan itu penting dan bagaimana kita bisa menjadi anak yang patuh pada aturan di rumah!
1. Apa itu Aturan?
Aturan adalah tata tertib atau petunjuk yang harus kita ikuti. Aturan ada di mana-mana, termasuk di rumah kita sendiri. Contoh aturan di rumah adalah merapikan tempat tidur setelah bangun, menyimpan mainan setelah bermain, atau membantu orang tua. Aturan dibuat agar semua anggota keluarga bisa hidup rukun dan nyaman bersama. Jika semua orang mematuhi aturan, rumah akan terasa lebih damai dan bersih. Aturan juga membantu kita belajar menjadi pribadi yang lebih disiplin dan bertanggung jawab.
2. Aturan dalam Keluargaku
Setiap keluarga mungkin punya aturan yang sedikit berbeda, tapi tujuannya sama: agar semua nyaman. Misalnya, di keluargamu mungkin ada aturan untuk makan bersama di meja makan, atau aturan untuk berpamitan sebelum pergi bermain. Ada juga aturan tentang waktu tidur atau waktu menonton televisi. Penting untuk mengetahui dan mengingat semua aturan yang ada di rumahmu. Jika kamu tidak yakin, kamu bisa bertanya kepada ayah atau ibumu tentang aturan yang berlaku. Dengan begitu, kamu bisa menjadi anak yang patuh dan disayang keluarga.
3. Aku Mematuhi Aturan di Rumah
Mematuhi aturan berarti kita melakukan apa yang diminta atau apa yang sudah disepakati. Contohnya, jika aturan di rumah adalah 'rapikan mainan setelah bermain', maka kamu harus merapikan mainanmu sendiri. Jika aturan adalah 'ucapkan terima kasih', maka kamu harus mengucapkannya saat diberi sesuatu. Mematuhi aturan bukan hanya karena takut dimarahi, tetapi karena kita tahu itu adalah hal yang baik untuk dilakukan. Kepatuhan menunjukkan bahwa kita menghargai orang lain dan menjaga kebersamaan di rumah.
4. Manfaat Mematuhi Aturan
Ada banyak manfaat jika kita mematuhi aturan. Pertama, rumah akan selalu bersih dan rapi. Kedua, kita akan terhindar dari bahaya, misalnya tidak bermain di tempat yang berbahaya. Ketiga, orang tua akan senang dan bangga padamu karena kamu menjadi anak yang disiplin. Keempat, kamu akan belajar menjadi lebih bertanggung jawab dan mandiri. Kepatuhan juga melatih kita untuk menghargai orang lain dan bekerja sama dalam keluarga. Jadi, ayo kita selalu patuh pada aturan di rumah!
Rangkuman: Aturan adalah tata tertib untuk kebaikan bersama di rumah. Setiap keluarga punya aturan yang berbeda, tapi tujuannya sama agar hidup nyaman dan rukun. Mematuhi aturan berarti melakukan hal yang disepakati, seperti merapikan mainan atau membantu orang tua. Kepatuhan membuat rumah rapi, aman, dan melatih kita menjadi anak yang bertanggung jawab serta disayang keluarga.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Aturan | Tata tertib atau petunjuk yang harus diikuti |
| Patuh | Sikap menuruti atau mengikuti perintah/aturan |
| Disiplin | Ketaatan pada peraturan |
| Tanggung jawab | Kewajiban menanggung segala sesuatu |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Aku Patuh pada Aturan" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Aku Patuh pada Aturan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 2 siap unduh
Aku dan Teman-TemankuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Aku Mengenal IndonesiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAAku dan LingkungankuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
Aku Cinta IndonesiaPendidikan Pancasila Kelas I SDAturan di Rumah dan SekolahPendidikan Pancasila Kelas I SDMengenal lambang negara garuda pancasilaPendidikan Pancasila Kelas I SDSimbol-simbol PancasilaPendidikan Pancasila Kelas I SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Aku Patuh pada Aturan pada Pendidikan Pancasila SD, Fase A, elemen Pancasila.
Modul Aku Patuh pada Aturan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas I SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Aku Patuh pada Aturan ini gratis?
Ya. Modul Aku Patuh pada Aturan untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Aku Patuh pada Aturan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Aku Patuh pada Aturan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Aku Patuh pada Aturan dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Aku Patuh pada Aturan ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Aku Patuh pada Aturan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Aku Patuh pada Aturan untuk Pendidikan Pancasila kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Aku Patuh pada Aturan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Aku Patuh pada Aturan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Aku Patuh pada Aturan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.