Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas II
Aku Berperilaku Pancasila
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Aku Berperilaku Pancasila |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal lambang negara Garuda Pancasila dan beberapa sila Pancasila. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka |
| Elemen / Domain | Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengenal dan menceritakan simbol dan makna sila-sila Pancasila serta menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga dan sekolah. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Lambang Pancasila memiliki simbol-simbol seperti bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, serta padi dan kapas. |
| Konseptual | Sila-sila Pancasila mengandung nilai-nilai luhur yang menjadi pedoman berperilaku dalam kehidupan bermasyarakat. |
| Prosedural | Peserta didik dapat mengidentifikasi simbol Pancasila, menjelaskan maknanya, dan mencontohkan perilaku sesuai nilai Pancasila. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami dan menerapkan nilai Pancasila untuk menciptakan kerukunan dan kebaikan bersama. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar lambang negara, peserta didik dapat mengidentifikasi simbol sila-sila Pancasila dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna simbol sila-sila Pancasila dengan benar.
- Setelah mengamati contoh cerita, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila di lingkungan rumah dengan minimal tiga contoh.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mencontohkan perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila di lingkungan sekolah secara sederhana.
- Melalui kegiatan proyek sederhana, peserta didik dapat membuat poster mini tentang perilaku Pancasila di rumah dengan kreatif.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari akan membentuk karakter yang baik dan menciptakan kerukunan di lingkungan keluarga dan sekolah.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus tahu dan melaksanakan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan kita?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar menuliskan pesan moral pada poster dan menceritakan kembali cerita pendek tentang perilaku. Seni Budaya: Peserta didik mengekspresikan ide melalui gambar dan tulisan dalam pembuatan poster mini dengan kreatif. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mengamati dan mendampingi peserta didik dalam mengidentifikasi perilaku Pancasila di lingkungan rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, serta tersedia area untuk menempelkan poster hasil karya peserta didik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru memanfaatkan tayangan video singkat tentang perilaku sehari-hari dan gambar-gambar simbol Pancasila melalui proyektor atau tablet untuk memantik diskusi. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar lambang negara, peserta didik dapat mengidentifikasi simbol sila-sila Pancasila dengan tepat. Setelah mengamati contoh cerita, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila di lingkungan rumah dengan minimal tiga contoh. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mencontohkan perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila di lingkungan sekolah secara sederhana. Melalui kegiatan proyek sederhana, peserta didik dapat membuat poster mini tentang perilaku Pancasila di rumah dengan kreatif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi simbol Pancasila dan menemukan contoh perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila.
Alat & bahan: Kertas gambar, pensil warna atau krayon, gunting, lem.
Langkah kerja:
- Warnai simbol sila Pancasila berikut sesuai warnanya: bintang kuning, rantai kuning, pohon beringin hijau, kepala banteng hitam, serta padi kuning dan kapas putih.
Gambar 1. Mewarnai - Amati lambang Pancasila di bawah ini dengan saksama.
- Tuliskan nama simbol untuk setiap sila Pancasila pada kolom yang tersedia.
- Baca cerita-cerita pendek tentang perilaku di rumah. Lingkari perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila.
- Tempelkan simbol Pancasila yang sesuai di samping cerita yang kamu pilih.
- Warnai gambar simbol Pancasila agar terlihat menarik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan nama lambang negara kita!
- Sila keberapa yang dilambangkan oleh bintang?
- Apa saja contoh perilaku baik yang kamu tahu?
- Pernahkah kamu membantu teman atau keluarga?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi dan diskusi kelompok peserta didik saat mengidentifikasi simbol dan perilaku Pancasila.
Sumatif (akhir): Penilaian poster mini tentang perilaku Pancasila yang dibuat peserta didik dan presentasinya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi simbol sila Pancasila | Lambang Pancasila dan simbol-simbolnya | 2 JP | kewargaan |
| 2 | Menjelaskan makna simbol sila Pancasila | Makna simbol sila-sila Pancasila | 2 JP | kewargaan |
| 3 | Mengidentifikasi perilaku sesuai nilai Pancasila | Perilaku Pancasila di rumah dan sekolah | 2 JP | kolaborasi, kreativitas |
Pancasila adalah dasar negara kita. Di dalam Pancasila, ada lima sila yang memiliki simbol dan makna yang sangat penting. Kita sebagai anak Indonesia harus tahu dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, baik di rumah maupun di sekolah. Dengan berperilaku Pancasila, kita akan menjadi anak yang baik dan disayang semua orang.
1. Mengenal Simbol Pancasila
Lambang negara kita adalah Garuda Pancasila. Di dada burung Garuda terdapat perisai yang berisi simbol-simbol Pancasila. Ada bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, serta padi dan kapas. Setiap simbol ini mewakili satu sila dari Pancasila. Bintang adalah simbol sila pertama, rantai adalah simbol sila kedua, pohon beringin simbol sila ketiga, kepala banteng simbol sila keempat, dan padi kapas simbol sila kelima. Mari kita pelajari satu per satu!
2. Makna Simbol Pancasila
Simbol bintang emas melambangkan cahaya ketuhanan, sesuai sila Ketuhanan Yang Maha Esa. Rantai emas melambangkan hubungan antarmanusia yang saling membutuhkan, sesuai sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab. Pohon beringin melambangkan tempat berteduh dan persatuan seluruh rakyat Indonesia, sesuai sila Persatuan Indonesia. Kepala banteng melambangkan musyawarah untuk mencapai mufakat, sesuai sila Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan Perwakilan. Padi dan kapas melambangkan kemakmuran dan keadilan sosial, sesuai sila Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.
3. Berperilaku Pancasila di Rumah
Di rumah, kita bisa menerapkan nilai Pancasila. Contohnya, rajin beribadah sesuai agama kita (sila 1), menyayangi anggota keluarga (sila 2), tidak bertengkar dengan adik atau kakak (sila 3), bermusyawarah saat menentukan tujuan liburan keluarga (sila 4), dan berbagi makanan dengan adil (sila 5). Dengan berperilaku seperti ini, rumah kita akan selalu damai dan bahagia.
4. Berperilaku Pancasila di Sekolah
Di sekolah, kita juga harus berperilaku Pancasila. Contohnya, menghormati teman yang berbeda agama (sila 1), tidak mengejek teman (sila 2), bermain bersama tanpa membedakan suku (sila 3), berdiskusi untuk mengerjakan tugas kelompok (sila 4), dan berbagi bekal dengan teman (sila 5). Jika semua anak berperilaku Pancasila, sekolah akan menjadi tempat yang nyaman dan menyenangkan untuk belajar.
Rangkuman: Pancasila adalah dasar negara Indonesia dengan lima sila yang memiliki simbol dan makna mendalam. Simbol-simbol tersebut adalah bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, serta padi dan kapas. Setiap simbol mengajarkan kita nilai-nilai luhur seperti ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, musyawarah, dan keadilan. Penting bagi kita untuk menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah agar tercipta kerukunan dan kebaikan bersama.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pancasila | Dasar negara Republik Indonesia. |
| Simbol | Lambang atau tanda yang mewakili sesuatu. |
| Makna | Arti atau maksud dari sesuatu. |
| Perilaku | Cara bertindak atau bersikap. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Aku Berperilaku Pancasila" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Aku Berperilaku Pancasila yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas II Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh
Aku Patuh AturanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 2 siap unduh
Aku dan Teman-TemankuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAAku Peduli LingkunganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
Aku Berperilaku sesuai PancasilaPendidikan Pancasila Kelas II SDAku Selalu Patuh AturanPendidikan Pancasila Kelas II SDSila-sila PancasilaPendidikan Pancasila Kelas II SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas II →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Aku Berperilaku Pancasila pada Pendidikan Pancasila SD, Fase A, elemen Pancasila.
Modul Aku Berperilaku Pancasila ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas II SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Aku Berperilaku Pancasila ini gratis?
Ya. Modul Aku Berperilaku Pancasila untuk kelas II SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Aku Berperilaku Pancasila ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Aku Berperilaku Pancasila ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Aku Berperilaku Pancasila dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Aku Berperilaku Pancasila ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka, pada Fase A untuk kelas II SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Aku Berperilaku Pancasila tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Aku Berperilaku Pancasila untuk Pendidikan Pancasila kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Aku Berperilaku Pancasila ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas II SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Aku Berperilaku Pancasila beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Aku Berperilaku Pancasila yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.